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《15.1.2分式的基本性质》第2课时导学案日期班级姓名组别评价【学习目标】1、使学生在理解分式的基本性质的基础上对分式进行通分和约分。2、通过对分式的化简来提高学生的运算能力。回归快乐天空被国家机关可交换3、通过对分式化简的学习,渗透类比转化的数学思想。【学习重点】分式的通分和约分。【学习难点】灵活运用分式基本性质进行分式的通分和约分。【学习过程】【自学质疑】1、填空:=(2)=以上两题根据___________文字表述:__________字母表达式:___________2、把下列分数进行通分或约分:①与通分结果为___________②把约分结果是___________③学习分数的通分的意义是什么?二、【合作与展示】[任务一]约分:1、联想分数的约分,你能想出如何对分式进行约分吗?分式=约分约去的是什么?2、讲解“约分”“最简分式”的概念[任务二]例3约分:(1)(2)(3)[练习]1、下列约分正确的是()A、B、C、D、2、下列各分式中,最简分式是()A、B、C、D、[任务三]例4通分:(1)与;(2)与分析:(1)通分前要先确定各分式的,一般取各分母的因式的次幂的作为,它叫做。(2)先确定分母2a2b与ab2c的最简公分母是。然后乘以一个适当的整式。(3)第二题的分母的最简公分母是.解题过程:练习:①分式、、的最简公分母是;②分式与的最简公分母是三【训练反馈】1、课本132页练习1、22、约分(2)(3)通分:课堂小结[归纳反思]通过本节课的学习,你有哪些收获?1、利用分式的基本性质,进行约分
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