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文档简介

表演游戏表演游戏设计与指导游戏目标01游戏准备02游戏过程03本节内容游戏目标小班：愿意参与扮演游戏；能遵守简单的游戏规则；初步理解文艺作品的情节内容；尝试按意愿选择角色。游戏目标中班：加深对作品的理解；能运用动作、表情，连贯的语句进行表演；有一定的交往能；爱惜玩具材料；能遵守游戏规则，有一定的创造性。游戏目标大班：能自主选择表演内容并进行角色分配；富有创造性地表现角色并能改编故事情节；能够协商合作，自制游戏材料。游戏目标游戏准备冯分类内容健康适合表演、贴近生活有教育意义；内容选择冯分类情节起伏有趣、变化明显；内容选择冯分类对话易记易表演。内容选择物质材料舞台布景：集中易于布置。物质材料服装道具:简单符合角色特征。游戏时间充足的时间合理调整游戏过程冯分类游戏过程选择角色自主表演指导提升分享交流自主选择、分组;选择角色引导轮换、商量;鼓励、支持幼儿尝试。自主选择、分组；选择角色引导轮换、商量；鼓励、支持幼儿尝试。自主表演幼儿自主表演；观察角色对话、动作及表情；示范掌握表演技能（口语、歌唱、形体）。自主表演幼儿自主表演；观察角色对话、动作及表情；示范掌握表演技能（口语、歌唱、形体）。自主表演幼儿自主表演；观察角色对话、动作及表情；示范掌握表演技能（口语、歌唱、形体）。指导提升观察主要特征；加强对作品的理解；引导创造性表演；鼓励尝试创编。指导提升观察主要特征；加强对作品的理解；引导创造性表演；鼓励尝试创编。指导提升观察主要特征；加强对作品的理解；引导创造性表演；鼓励尝试创编。指导提升例如：三只小猪中大灰狼的不同结局。冯分

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