山东省部分地区 高二下学期期中语文试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。北方，两个囚徒马温中国古籍中的“北海”就是如今的贝加尔湖，去过的人都说湖光山色美得让人室息。还有一首歌，歌名就叫《贝加尔湖畔》，说那里春风沉醉，绿草如茵，篝火照亮整个夜晚。这是所有人的观感吗？不见得，至少有个人会缓缓站起来，抖落衣尘说，我来讲讲北海的冬天吧。北海的冬天，一月开始结冰，冰层厚达一米，平均气温是零下三十八摄氏度，直到五月来临，湖面才解冻。讲故事的人叫苏武：牧羊人苏武，受难者苏武，大英雄苏武，爱国者苏武，但首先，他是外交官苏武。在汉朝，将一个人变成外交官是极简单的事，皇帝将一根竹竿赐给他，他就成了外交官。竹竿上垂挂着装饰物，因而被敬称为“汉节”，手持汉节，你就是代表国家的使臣。谁知到了匈奴，祸从天降，苏武被诬和一场流产政变有牵连，百口难辩，只好认罚。匈奴王交给他一群公羊，罚他到北海去放牧。苏武问：“哪天放我归汉呢？”匈奴王一脸坏笑：“等公羊生了小羊再议吧！”①就这样，苏武成了一群公羊的囚徒。人生的断崖式下跌，这个现实，他非得接受，否则热不了十九年。“接受”就是不让自己紧绷绷地活在某种意识形态中，不端架子不纠结，该放羊就放羊，该睡觉就睡觉，要像湖边的苔藓、洞中的老鼠那样低矮卑贱地活下去，一切都可以放弃，但汉节那根竹竿不能丢，这就是保持气节，就是大节不亏了。心理调适完成后，持节放羊的苏武出现在北海就再也没有违和感了。羊角撞开栅门，雪狼偷偷窥视，鸿鹄长唳，冰湖化解，白云飘，树冠摇，掠过一阵风，吹乱苏武的雪鬓霜鬟，这都是北海牧羊的日常。公羊不生崽，流放也就无尽期。②苏武吹笳大概总是不成腔调，一些断续的音，夹杂着沉默，像一头受伤的驯鹿，吃力地将一个个长夜拖走。待到有一天苏武归汉，他会指指胡笳，说它的腔子里存了十九年的昏暗。从大使混到囚徒，苏武真是个倒霉蛋。但历史上还有比苏武更过分的人，他就是直接从皇帝沦为阶下囚的宋徽宗。做了囚徒的人都喜欢仰面看天。天上有鸟，鸟会飞，他若变成鸟就能重获自由，可是人怎

么会飞呢？于是这个囚徒抛弃初心，转变思路，开始在天空搜寻：他要找一只鸟，这只鸟在中国文化中叫大雁。大雁具有慈悲心，能为受苦受难的人通风报信。他不想当囚徒，他希望有一支神武的军队将他劫出牢笼，他要命令大雁为他传送这条求救信息——没错，是命令，这是宋徽宗最擅长的表达方式。时间向前推一推，当现役囚徒还是现役皇帝的时候，他将治理国家放在末位，而将个人的艺术修养挪到首位，一颠倒，宋徽宗就成了大画家。他的手和普通画家没什么两样。宫女每天将他的手浸在黄铜盆子里细心剔刷，他的手却不可救药，墨渍和颜料深深嵌入掌纹，再也无法洗净。③这双手，锁定了这个男人的文化身份。他画过比大雁高贵的仙鹤，那是一幅著名的画，大片的天空，天空的颜色如同青绿色的湖水，宫殿的屋顶彩云缭绕，彩云之上是一群仙鹤，每只鹤的姿态都听凭宋徽宗随意摆布。他一直认为自己可以给鸟类下令，成了囚徒他才明白，宣纸之外的鸟类根本不听他的话。他每天抬头，日日怅怏，天空寂寞而无情，一只大雁也没有这个掌纹里染着墨渍的皇帝，生命中的最后几年是在天寒地冻的北方度过的。囚室外是这个下台皇帝一点也不熟悉的风景。④雪是无边无际的雪，风是无边无际的风。所见的动物，也不是珍禽瑞兽，天上飞着鹰隼，地面狗熊出没。他再也提不起精神画画。画什么？画大雁？大雁已经严重地伤害了他的自尊。他有限的文化生活只剩下写诗，比如下面这一首：“彻夜西风撼破扉，萧条孤馆一灯微。家山回首三千里，目断山南无雁飞。”这也是他的观鸟日记，一如既往的是，天上“无雁飞”。这个可怜的男人，他的忍受力被不听话的大雁彻底击毁了。他一心寻死，可是狱吏不准，他就死不成，挣挣扎扎，凄凄苦苦，等了八年，方才遂愿。论囚徒的资格，苏武是宋徽宗的老前辈，心灰意懒时，苏武也会抬望眼仰天长啸。北海的天空热闹非凡，这儿是大雁南飞的起点，雁群腾空，遮天蔽日，何止千只万只，只是，究竟有哪一只会为苏武传书呢？大雁对两个囚徒的态度是一致的，并不管谁是昏君谁是忠臣。鸟类能够翱翔是因为它在不懈扇动翅膀，这份自由是它自己挣来的，不会出卖给宋徽宗，也不会施舍给苏武。贝加尔湖在俄罗斯境内，有些旅行者不坐火车而是自驾，一路开到贝加尔湖，先在湖边买套娃吃烤鱼，然后就想找找苏武当年的痕迹，当然是没有，一块碑、一个指示牌也没有。不同的文化有不同的关切点，但我们自己要相信，苏武和他放牧的那群羊，就像天上的一朵云，是从此地出发，飘回南方，飘进班固的《汉书》，最后变成我们的国民记忆的。宋徽宗死在五国城。五国城不在境外，要找宋徽宗的痕迹很容易，有石碑高高竖在那儿。宋朝的这个囚徒灵魂沉重，因此没法飘回故园。汉朝的那个囚徒际遇同样沉重，可是因为灵魂中有轻盈的成分，所以他能够飘举升空。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章开头借用流行歌曲对贝加尔湖风光的介绍，既自然地引出了苏武，又拉近了读者与历史人物的距离。

B.作者着重肯定了苏武作为外交官的身份，这一身份也是苏武牧羊北海、苦忍十九年最主要的精神支柱。

C.宋徽宗在宫廷中沉迷于水墨丹青，被俘后却逐渐失去了绘画的兴致，可见屈辱的囚徒生活使他逐渐醒悟。

D.苏武未在贝加尔湖畔留下痕迹却成为国民记忆，宋徽宗在五国城留下一块石碑却不被国民颂扬，二人生命价值高下立判。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①中苏武成了“公羊的因徒”既体现了匈奴对苏武的百般刁难，又强化了苏武的人生悲剧感。

B.句子②设喻形象、新奇，既与苏武的生活环境切近，又能准确表达出苏武度日如年的无奈与辛酸。

C.句子③中“锁定”一词是对宋徽宗艺术修为的赞叹，也寄寓了作者对其无法掌握自己命运的同情。

D.句子④中的景物描写，既渲染了宋徽宗所处环境的恶劣，又烘托了其沦为阶下囚后内心的无限悲凉。

8.文章多次写到“大雁”，有何用意？请简要分析。（4分）

9.文末评价苏武与宋徽宗这两个因徒都有“沉重”的一面，但灵魂却有不同的归宿。请结合全文，谈谈你的理解。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

6.（3分）C（“屈辱的囚徒生活使他逐渐醒悟”错。）

7.（3分）C（“对宋徽宗艺术修为的赞叹，也寄寓了作者对其无法掌握自己命运的同情”错误。）

8.①宋徽宗希望大雁为他传递求救信息，体现其阶下囚的身份和不谙国事的政治无能。

②大雁不听从宋徽宗的摆布，凸显了他被囚禁时的无奈与无助。

③宋徽宗将大雁写进诗作，传达出他对家国的思念。

④大雁对苏武与宋徽宗的态度一致，侧面表现了二人的不同心境决定了他们面对囚徒生活的不同态度及不同结局。（4分。每点1分，意思对即可）

9.①“同样沉重”，因为二人都是阶下囚的身份，都承受了肉体和精神的双重折磨。②宋徽宗将治理国家置于末位，成为阶下囚后依然只想发令，归国无望后一心寻死，是愧对家国的昏君，因而灵魂无法飘回故乡，也不被后人认可；③而苏武被囚后，能够接受现实，忍辱而生，保持气节，无愧于家国，因而灵魂能够飘举升空，流芳百世。（6分。每点2分，意思对即可）山东省临沂市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)摘橘子沈从文萝卜溪滕家橘子园,大清早就有十来个男男女女,爬在树桠间坐定,或用长竹梯靠树,大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上,一面谈笑一面工作。夭夭不欢喜上树,便想新主意,自出心裁找了枝长竹杆子,杆端缚了个小小捞鱼网兜站在树下去搜寻,专拣选树尖上大个头,发现了时,把网兜贴近橘子,摇一两下,橘子便落网了,于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手,在树间爬来转去很费事且大大小小都得摘。夭夭却从从容容,举着那枝长竹杆子,随心所欲到处树下走去,选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐,惊扰他们的工作。夭夭既不上树,离开树下的机会自然就格外多。一只蚱蜢的振翅,或一只小羊的叫声都有理由远远的跑去。她不能把工作当工作,只因为生命中储蓄了能力太多,太需要活动单只一件固定工作羁绊不住她。她一面摘橘子还一面捡拾树根边蝉蜕。直到后来跑得脚上两只鞋都被露水湿透,裤脚鞋帮还胶上许多黄泥,走路已觉得重重的时候,才选了一株最大最高的橘子树,脱了鞋袜,光着两个白脚,猴儿精一般快快的爬到树顶上去,和家中人从数量上竞赛快慢。橘子园主人长顺,手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆,在冬青篱笆边看家中人摘橘子。有时又走到一株树下去,指点指点。见小女儿夭夭已上了树,有个竹筐放在树下,满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话,仰头向树枝高处的天夭招呼:“夭夭,你摘橘子不能单拣大的摘,不能单拣好的摘,要一视同仁,不可稍存私心。都是树上生长的,同气连理,不许偏爱。现在不公平,将来嫁到别人家中去做媳妇,做母亲,待孩子也一定不公平。这可不大好。”夭夭说:“爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇!我就做你的女儿,做夭夭。”较远一株树上,一个老长工正爬下树来,搭口说:“子树上厚皮大个头,好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头,金镶玉,瓤子同棉花籽差不多,干瘪瘪的,外面光,不成材。”夭夭说:“松富满满,你说的话有道理。可是我不信!我选好看的就好吃,你不信,我同你打赌试试看。”长顺正将走过老伴那边去,听到夭夭的话语,回过头来说:“夭夭,你赶场常看人赌博人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家,有什么可赌的?”夭夭被爹教训后不以为意,一时回答不出,却咕叽咕叽的笑。过一会,看爹爹走过去远了,于是轻轻的说:“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆,一条乌黑大蟒蛇守定洞门口,闲人免入,谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来,想要什么就有什么。只要我会想,就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜,要多少有多少,还怕和你们打赌?”另外一个嫂嫂说:“聚宝盆又不是酱油罐,你哪能得到?作算你夭夭有本领,当真得到了它,不会念咒语,盆还是空的,宝物不会来的!”各人都在树上高处笑着,摇动了树枝,这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。天夭上到最高枝,有意摇晃得厉害,掉落下的橘子也就分外多。照规矩掉下地的橘子已经受损,必另外放在一处,留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子,一面说:“上回省里委员过路,说我们这里橘子像摇钱树。天天得不到聚宝盆,倒先上了摇钱树。”夭夭说:“爹爹,这水泡泡东西值什么钱?”长顺说:“货到地头死,这里不值钱,下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个,上海一块钱两斤;真是树上长钱!若卖到这个价钱,我们今年就发大财了。”住对河坳上守祠堂的老水手,得到村子里人带来的口信,知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长,今天下树,因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。夭夭眼睛尖,大白狗眼睛更尖老水手还刚过河,人在河坎边绿竹林外,那只狗就看准了,快乐而兴奋,远远的向老水手奔去。天天见大白狗飞奔而前,才注意到河坎边竹林子外的来人,因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰头时,夭夭说:“满满,你快来帮我们个忙!”这句话含义本有两种,共同工作名为帮忙,橘子太多要人吃,照例也说帮忙。乡下人客气笑话,倒常常用在第二点。所以老水手回答夭天说:“我帮不了忙,夭夭。人老了,吃橘子不中用了。一吃橘子牙齿就发酸。你家屋后那烂甜白杏子不推辞,一口气吃十来个,眼睛闭闭都不算好汉。”话虽如此说,老水手到了橘园里,把头上棕叶斗笠挂到扁担上后,即刻就参加摘橘子工作。天夭在老水手树边,仰着个小头“满满,我想要我爹装一船橘子到武昌去,顺便带我去,我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半,用个小机器挤出水来放在杯子里,再加糖加水吃,多好笑!他们怕什么?一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙,咽下去从背上长橘子树!我不相信,要亲眼去看看。”老水手把额纹皱成一道深沟,装作严肃却忍不住要笑笑。“他们城里人吃橘子,自然是这样子,和我们一块钱买两百个吃来不同!他们舍不得皮上经络,就告人说:书上说这个化痰顺气，到处是痰多气不顺的人,因此全都留下化痰顺气了。城里人都讲卫生,补得精精神神,文文明明。”(节选自沈从文《长河》有删改)6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.夭夭摘橘子不公平,将来对待孩子也一定不公平,这表现出长顺见微知著和严慈相济的教育智慧。B.“聚宝盆”的故事,表现了夭夭的天真和无忧无虑,也暗示文章主旨:纯良的人们向往富足的生活。C.老水手跟夭夭的谈话,有戏谑,有责备,也有疼爱,亲切的邻里关系中,洋溢着浓郁的人情美。D.相较《边城》宁静、祥和的理想生活状态,本文写摘橘子和卖橘子,体现出对现实的观照和思考。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以橘喻人,通过摘橘子、吃橘子等塑造人物形象;橘也是全文的线索,推动情节发展。B.老水手古道热肠,老长工质朴识广,他们身上都体现出健康自然而又不悖乎人性的人生形式。C.夭天和翠翠都是湘西少女的代表,二者性格都表现出外向的延展,不因人生变故而感到忧惧。D.本文语言同《边城》相似,自然而温情,又多了些乡土气息的口语,与人物、场景融为一体。8.本文中的天天和《边城》中的翠翠,都给读者留下美好而深刻的印象,请结合两篇小说谈谈沈从文塑造女性形象的方法。(6分)9.在《长河》的题记中,沈从文先生就曾提到:“'现代’二字已经到了湘西。”请结合文本分析。(6分)6.A(“夭夭摘橘子不公平,将来对待孩子也一定不公平”错)7.C(“不因为人生变故而感到忧惧”错)8.①独具特色的动作描写。天天举着竹杆子随心所欲打橘子,撩拨嫂嫂和姐姐,表现出湘西少女特有的天真烂漫和纯真;翠翠坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩,表现出湘西少女的自然单纯与淳朴。②原汁原味的语言描写。翠翠对爷爷说:“不是翠翠,不是翠翠,翠早被大河里鲤鱼吃去了。"简简单单的几句话,就写出了她的埋怨、娇嗔。天天说:“爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇!我就做你的女儿,做天天。!”写出了天天的率性任性和天真。③自然环境,风土人情的烘托。萝卜溪,橘子园,密密的枝桠、火红的石榴:邻里间的温情,男女对歌,唱小歌、端午节赛龙舟……这样的环境,烘托出一个个有着山的秀美与水的灵动的湘西少女的形象。(6分,每个要点2分。意思对即可,其它答案言之成理即可)9.①《长河》中的湘西世界受到外界经济的冲击。盛产橘子的萝卜溪一元钱买二百个橘子而在北京两毛钱一个。“赶场看人赌博”“聚宝盆”“摇钱树”等映射出当地人们对财富的重视和追求。②《长河》中掺杂了人情世故,反映了在那个动荡的年代中的社会现实如:长顺卖橘子想到商会会长等。③《长河》中的湘西人们感知到了城市人的生活方式夭天对城里人吃橘子的好奇以及老水手对城里人吃橘子的解释等。(6分。每个要点2分,意思对即可。其它答案言之成理亦可)山东省泰安市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6-9题。绝品谈歌民国初年。保定城南有一家装裱店。店主姓常,穿长袍,很斯文。常先生手艺很神。容貌落魄的旧字画一经他装裱,便神气崭新。常先生常常到看湖楼饮酒。久之,便与刘三爷相熟了。刘三爷是保定富户。闲来也做收藏。常先生学问大，善谈。三爷考过秀才，饱学。三爷经常到常先生店里购些字画收藏，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价。三爷的娘子马氏放心不下,瞒着三爷,让下人拿着字画到京城找行家鉴定。皆货真价实。那天,二人在酒楼闲侃。常先生凑近三爷，低了声道：“我现有一张古画，主顾要大价钱。我劝三爷吃进。”三爷笑道:“先生看中,买进便是。但不知开价多少?”常先生道：“三千大洋。”“三千?”三爷倒吸一口气。常先生笑道:“我仔细看过,此画实为无价之宝,唐代珍品。三爷不可错过。”爷点点头:“既然先生已经认定,我明日凑足银子。”常先生又道:“三爷若收下此画,万不可示人。若有人开价,出多少也是不能卖的啊。”三爷看常先生一脸郑重，点头说记下了。三爷回家告诉了马氏。马氏谅问:“什么宝贝？值这么多?”三爷道：“常先生看中，断不会错的。”第二天,常先生携一布包,来到三爷家中。三爷屏去下人,又关门闭窗,常先生才打开布包,里边又是布包，如此四五层，最后取出一幅画来。①一打开，那纸已泛深黄。但托裱一新。三爷埋头看画,却看不出名堂常先生把画卷好,重新包裹严密,双手交与三爷,郑重说:“三爷啊,此画价值连城,悉心藏之啊。”三爷庄重接下。三爷刚刚起床，下人来告，说常先生的店被官府抄了。三爷惊了脸,半晌说不出话来。常先生从此失踪,街上便传常先生原是江洋大盗，犯了重案，来保定藏身。三爷听过,无动于衷。马氏终是放心不下,差下人到京城请来一位古董行家。那行家认真看过,长叹一声:“此画不假,可惜是揭品。此画是将一张画揭为两张，这是下边的一层,不值钱的。但此画揭得平整，无痕，算得上世上罕见的装裱高手所为了。”三爷听得发呆,许久,点头称是,送走了古董行家。马氏忍不住心疼地骂起来:“姓常的黑心。”三爷登时沉下脸:“不可胡说,我与常先生非一日之交,他坦荡爽直,怎么会哄骗我。”这年冬天，常先生竟又回到保定。夜半敲动三爷家的门。三爷大喜过望,披衣起床，忙不迭喊下人摆下酒席。喝了一会儿酒,常先生叹道:“我与三爷相交多年,甚是投缘。或许今夜一别,再不能相见了。”三爷道:“何出此言?先生举止非凡,将来或许能成大事。”常先生哈哈笑了:“多谢三爷夸奖。”就大杯痛饮，十分豪气。喝罢酒,天已微明。常先生告辞。三爷依依不舍:“何日再回保定?"常先生慨然一叹:“人在江湖,身不由己啊。”②说罢,重重地看了三爷一眼,拱拱手，大步出门去了。并不回头。三爷急急地送出门去,在展雾中怔怔地呆了半晌。再一年,三爷的伙计到京城办货,回来后战战兢兢地告诉三爷,说亲眼见常先生被砍了头,罪名是革命党。临刑前常先生哈哈大笑,面色如常。三爷听得浑身一颤,坐在椅子上一动不动,泪就匆匆地淌下来。马氏听了，一声冷笑:“真是报应……”三爷暴喝一声，真如猛虎一般。马氏一哆嗦，不敢再说。入夜,三爷独自关在房中,把所有常先生帮他买下的字画,挂在房中,呆呆地看。③看久了，就含了泪,叹一声。过了几年,战祸迭起。后来,军阀开战,一场大火,三爷的店铺皆烧尽。又一年,三爷让土匪绑了票，索去很多财物。三爷也就病倒了。这一年冬天,来了一个姓王的商人,收购古董字画。马氏就瞒着三爷,把三爷的收藏拿去卖了。下人偷偷地告诉了三爷,三爷黑下脸来怒问马氏:“你怎么敢去卖常先生帮我买进的字画?”马氏便落泪哀告:“家中已败落到这步田地,拿去换些钱,也好度日啊。”许久,三爷长叹一声,让马氏取来卖字画的钱,颤颤地下了床,拄一根拐杖,顶着细细的雪花,到客栈去寻那娃王的商人。王商人听了三爷来意,皱眉道:“已成交,怎好反悔?”三爷摇头叹道:“先生有所不知,这些字画,都是一位朋友帮我买进,说好不卖的。”就把常先生的事情细细说了一遍。王商人听得呆了,愣愣地点点头,就把字画退给了三爷。三爷谢过,把钱退了,让下人提着一捆字画告辞。王商人送到客栈门前,忍不住叮嘱:“刘先生,这些字画大多是国宝,还望您悉心收好啊。”三爷一怔,笑问:“敢问其中一幅唐代珍品,真伪如何?”王商人笑道:“那幅画为宝中之宝,实为揭裱后倒装置了。我猜想装裱者担心此画被人夺走,才苦心所为。此画装被实为特技,天下一流。论其装裱,更是绝品。”三爷听得迷了,就问:“先生可能复原?”王商人摇头叹息:“若复原,怕是要有绝代高手。我家三代做收藏,只听过有倒揭两层者的特技，不曾想还有倒揭三层者的。”三爷点点头，又问:“王先生做收藏,不知收可卖?”王商人正色道:“④祖上有训,饿死不卖收藏。”三爷微微笑了,就让下人把那捆字画交与王商人。王商人停住:“刘先生此为何意?”三爷郑重地说:“这捆画,送与先生收藏。”“如何使得?使,使,使不得啊。”王商人惊了脸。三爷叹道:“我自知不久人世。这些国宝,送与先生收藏,我终于算是对得住常先生了。”就唱一个喏,转身走了。门外已经是满天大雪。王商人追出门来,呆呆地看刘三爷由下人挽扶着一路去了。雪,哑哑地落着,四野一时无声。(有删改)下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.与三爷作别时,常先生的“叹道”,既是对多年来两人惺惺相惜的慨叹,又是离别前依依不舍的叹息。B.“战祸迭起”“军阀开战"设置了特定历史背景,暗含了国宝保护的艰辛,表达了作者对国宝保护者的敬意。C.文中马氏的一言一行起到了烘托主要人物刘三爷的作用,使刘三爷珍视友情、重信守诺的形象跃然纸上。D.小说结尾处的环境描写极具画面感,颇有意境,格调舒缓,既有寂寥忧伤之感,又有淡然超脱之感。7.对文中画线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①,“深黄”二字暗示此画年代已久,“托裱一新"说明刚刚装裱过,两处细节为下文王商人揭示谜底设伏笔。B.句子②,大步出门、头也不回的常先生,给读者以“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的英雄末路的悲凉感。C.句子③,写刘三爷看画想人,这其中蕴含着对常先生的敬重,“含泪”“叹气”是因为知音已逝,只能在画中找寻。D.句子④,饱含王商人对藏品的珍视,突出了他恪守祖训、谨守家风的形象,也坚定了刘三爷将国宝托付与他的决心。8.古画的鉴别波澜起伏。请结合文本简要说明。(4分)9.诸简要分析文章题目“绝品”的含义。(6分)6.D（“淡然超脱”错）7.B（“英雄末路”错，这里更多的是英雄气概）8.①常先生嘱咐刘三爷此画“万不可示人”，设置悬念。②常先生失踪，马氏质疑古画价值，经“行家”鉴定是“不值钱”的揭品，情节急转直下。③王商人的叮嘱、刘三爷的追问，解开古画为“宝中之宝”的谜底，方悟常先生的良苦用心。（答出一点得1分，两点得2分，三点得4分，共4分）9.答：①画之“绝品”：古画本身是“无价之宝”“唐代珍品”。②装裱之“绝品”：“此画装裱实为特技……论其装裱，更是绝品”。③人之“绝品”：常先生、刘三爷和王商人都有着高尚的品质。④情之“绝品”：围绕保护古画产生的常、刘二人之间肝胆相照的友情。（每点2分，任意三点得6分。如有其他答案，言之成理也可得分）山东省潍坊市寿光市2023-2024学年下学期期中质量监测高二语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。褐纸鸢牛维佳车一上国道，方老就坚持亲自驾驶。牛仔这才明白，为什么他有高速不走非要上国道，原来早就动了这个心思。他可是年过九十了!牛仔不同意，方老也不再废话，要下车杵上拐杖自己走。牛仔无奈，只好哄他说这里路况复杂，等到人少车稀了再让他开。牛仔自小景仰爷爷，大了就变了，觉得他其实很平常，越老越成了一个自以为是的犟老头。这次赶着清明去沂蒙老区扫墓，牛仔是有所犹豫的。他对爷爷那段抗战的历史感兴趣，但又忌惮他的固执，不大想陪他去，今天一开始果然就出了问题。牛仔对爷爷在山东抗战的事还是知道一点的，这次爷爷又讲了一个他从来没讲过的故事。方老的部队在沂蒙老区打过游击。那个时候土匪四起，也打着抗日的旗子，干的却是打家劫舍的勾当。八路军的办法是做思想工作，晓以民族大义，具体做法是先了解土匪们的构成，清除顽劣分子，再去说服收编他们。方老是本地人，教导员去做工作的时候特意把他带了去。有一次，谈判还没开始就出了意外。一个脸色发白个头瘦高的小土匪太紧张，作势摆弄手上的老毛瑟枪，不料却弄走火了。枪声一响，双方差点就动了手。教导员厉声呵斥他们不守信用。土匪头子恼火差点坏了事，拔出枪要干掉那个冒失鬼。这时，方老却为他说了一句话。说对方那把老毛瑟容易滑膛走火，等他们归顺了八路军，可以换把七成新的汉阳造。那个小土匪以为自己算是到点了。不料这个一触即发的场面却被方老一句话给化解了，反而使收编顺利地完成。土匪们看到的是八路军的强大和自信。事后，那个小土匪提着一坛酒找到方老，表示感恩，此后他们成了感情不错的战友。他叫高飞。后来团长让高飞进了方老所在的侦察连。据说上头是看他学过小九九，手挺巧，会写写画画，随便就可做个风筝，说明他心细，说干侦察就要这样的。进了鲁南境内，方老就开始嘴里念念有词地唱：人人那个都说哎，沂蒙山好哎，沂蒙那个山上哎，好风光……方老兴致很好，让牛仔停车。牛仔以为他要方便，或者看看油菜花，正好自己也要方便，停了车就去了厕所。待完事回来，发现驾驶座已被方老占据，便连请带拖想让他回到自己座位。方老却像被黏上了一样，纹丝不动。牛仔急了，说要报警。方老理都不理，喝令他上车，接着就启动了车。没想到方老这么一开就是一百多公里，已经快到了沂水。牛仔看着还顺利，也就渐渐地放下了心。路边还是鲁南的乡间风光，方老一边看一边在想着什么,嘴里念念有词。他说这里空气的味道都还是老味道……牛仔怕累着爷爷，建议找一户农家，吃个农家饭。方老表示同意，边开边找地方。不一会儿就给他们找到了一处。这户农家有一老一少，那老的问明了来意便迎了他们下车。山区村户很散，这里就几家。看见这家来客了，乡邻老少没事的都围过来看热闹。方老问他们老辈的事还记不记得。老头说看什么事了，要说德国传教士和日本兵的他也知道些。方老说就说日本那块儿的。老头点点头，说这一带是游击区和根据地的接合部。有一次日军得到了一个准确的情报，说八路军有部队在这一带，就进行了偷袭。但奇怪的是，八路军好像天上有眼，总能顺利突围。八路军怎么知道日本人的兵力部署?那是因为鸟兽也在助力八路军，每次突围都有鹰隼在空中出现。日本人总是落空，最后什么也没捞着。这个传说是真事，现在的学生都知道……饭后，告别。回去的路上，牛仔一本正经地说，什么鸟兽的那么玄，回头我查查资料，肯定都是民传，不是信史。方老没理他，过了一会儿，悠悠地对牛仔说：“那老农说的并不假，我们当年可不就有千里眼!”接下来他说了一件往事。1943年夏，抗战最困难的时候。日军实施铁壁合围政策，进攻一次接着一次，不给喘气的机会。那天一早日伪军就把他们一个旅部和一个主力团，给围在了一个七八公里见方的山谷里。当我们的警戒哨发现的时候，对方已经控制了周围的两个山头，子弹炮弹呼啸横飞。很快，八路军的预备队都全用上了，节节阻击，牺牲不小，压力巨大。这时刚才提到的那个高飞出来了，他主动要求自己去山上侦察，寻找敌人包围圈的缝隙。高飞手持几只风筝说，现在风力不错，他要是放了纸鸢就说明那里有空隙和机会，部队就要马上从那里突围。后来部队果然凭着高飞纸鸢的指引，顺利地突破了敌人的接合部，成功突围。事后高飞被记了一大功，提升为副排长。炮兵连长也找到高飞，和他商量了一套土方法，用他的纸鸢为炮兵观察员通报目标的密位、坐标。以后作战中屡试不爽，都取得了很好的效果。纸鸢通讯法很快在部队推广开来，不久，高飞被提为副连长。但是在日本人投降前半年，这个高飞却还是战死了。那次遭遇战，战斗一开始就对我方不利，东西方向是日军，有汽车机动。为了搞掉敌人的指挥部，侦察连连续派了两次炮兵侦察兵上去，都没了动静。最后高飞只好自己带了几个战士摸过去。那天正好有风，四十多分钟后，高飞那边的褐纸鸢就可以看到了。纸鸢上传递的密位、坐标显示敌人的指挥所和炮兵方位。我方炮兵试射校正后连续进行了三轮急射。敌人也发现了高飞的观察点，立刻集中火力对他们进行炮击。为了掩护高飞，我们的炮兵加大了射击速度。一时，两处都响起密集的炮声，硝烟弥漫，土石横飞。二十多分钟之后，战场出现了微妙的变化。日军进攻渐渐终止了，后来悄悄撤出了战斗。战后，他们怎么找就是没有找着高飞，就像气化了。这样的事战场并不少见，一仗下来人给打没了。大家心里都是明白的，都默默地脱下帽子。方老说那次敌人是坐上车跑掉的，我们的两条腿追不上，当时要是有车开，绝对不会便宜了他们……牛仔恍然明白了一件事，爷爷为什么这一路执着于开车，原来是有这样一个情结。牛仔半天都没再作声，只听见沙沙的车轮声。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.对于去沂蒙老区扫墓，牛仔的态度是犹豫的，因为他既想借此了解爷爷的那段抗战经历，又对爷爷的固执有所担心。B.“土匪四起”及收编谈判时出现的擦枪走火事件，从侧面反映出当时社会的动荡和从事革命工作的凶险。C.进入鲁南境内，方老或哼唱革命小曲，或低声自语，写出了方老故地重游时，触景生情，心怀感慨。D.“牛仔半天都没再作声”,说明他理解了爷爷，这次长途祭扫也成了他精神洗礼、思想共鸣之旅。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“脸色发白个头瘦高”这一细节，暗示“小土匪”不一般，也使读者对高飞有了更全面的了解。B.去老农户家里吃饭这一情节的设置，既符合长途赶路的现实，又宕开一笔，舒缓了行文节奏。C.褐纸鸢是以高飞为代表的抗日英雄的象征，也是抗日军民智慧、不屈的抗战精神的象征。D.小说将英雄高飞的故事套在方老去扫墓的故事中，形成故事套故事的结构，增强了小说的可读性。8.“褐纸鸢”行文过半才出现，但前文已有细节预以暗示，请找出相关细节。(4分)9.高飞的英雄事迹由方老讲出，有怎样的艺术效果?请简要分析(6分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.B（“侧面反映”错）7.A（“暗示‘小土匪’不一般”错）8.（1）“会写写画画，随便就可做个风筝。”（2）“八路军好像天上有眼”，“鸟兽也在助力八路军，每次突围都有鹰隼在空中出现”（3）“那老农说的并不假，我们当年可不就有千里眼！”（4分。1点1分，3点4分）9．①由方老讲述革命故事，是对过往生活的一种回忆和再现，展现了以方老和高飞为代表的老一辈革命者之间的深厚情谊。②故事由方老讲述，更自然地引出当年的遗憾，并解释了此次行程他坚持开车的原因。③由方老向孙子牛仔讲述高飞的英雄事迹，体现出一种革命精神的传承。=4\*GB3④方老是事情的亲历者，由他亲口讲述验证了百姓口中的传说，增强了故事的真实性。（6分。每点2分，答出三点即可；其他表述，言之成理可适当赋分）山东省滨州市惠民县2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)阅读下面的文字，完成6～9题。司马迁发愤郭沫若那是汉武帝天汉四年的正月。有一天司马迁正在书房里席地而坐，埋着头写着他的《史记》的最后一篇《自叙传》的时候，他的外孙杨恽，一个十三四岁的童子，进来匐着向他报告：“任少卿先生来了。”司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人，他回答了一句：“你把他引进来罢。”连声音也和妇人的相仿佛。在司马迁把书案上的稿件略加整理着的时候，杨恽引了一位中等身材的胖子来，有几根稀疏的胡须在嘴边画成八字，肚子挺得很高。这胖子便是做着益州刺史的任少卿了。当时的地方官每年正月要进京朝见一次，他是才从四川来到长安的。司马迁立起身来迎接着他，两人拱手对揖。“少卿你几时进京的?”“刚到，还没息脚就跑来看你。你的胡子呢，子长?”“胡子吗?唉……”司马迁含糊着没有回答出下文来。“我记得你要长我两岁的，我今年三十七，你不是三十九岁吗?”“是啦。”“但你看来却只有三十岁的光景啦。你从前是一位有长胡子的瘦子，如今你长得这样白皙而肥胖起来了，你大约是应着‘心广体胖’的那句古话啦。你们过着宫廷生活的人真好。你的声音也变了。子长，宫里的姑娘们一定是很欢迎的罢?吓吓。”一见面便一味唠叨着的这位任少卿，全没有想到他说的话，句句都打中了司马迁的伤痕，司马迁对于这位本来不大喜欢的官气十足的朋友，增加了新的厌恨。“你请坐罢，坐下之后再慢慢讲啦。”原来司马迁在天汉二年的夏天，他在三十七岁的时候，因为李陵的老母为李陵的兵败失援投降了匈奴要遭诛戮，他不免在汉武帝面前多说了几句话，说李陵的投降怕是策略的投降，因此便触犯了皇帝的怒气，把他也投在了天牢里。在牢里关了半年，在第二年的正月，终于受了宫刑。但在那年的三月，汉武帝要到泰山去封禅，需要有长于文笔的人做自己的宣传工具，受了宫刑的司马迁却特别被皇帝看中了，便被超拔了起来，拜为“中书令”，就是皇帝御用的高二语文试题第4页(共10页)秘书长。这在当时是“领赞尚书，出入奏事，秩千石”的很荣耀的职分。汉武帝对于刑余之人的这样重视，不用说是看上了司马迁的文才，然而还有一个重大的原因是——司马迁已经受宫刑了。皇帝的周围是有很多妃嫔的，假如要选用有文才而又完整的人，那岂不是自寻烦恼吗?司马迁就这样因受了宫刑而得到了大官。在他下了狱而受刑的当时深怕受了连累，就像忌避瘟病一样把他一家人也忌避了起来的一些亲戚故旧，等他一得了大官，都跑来加倍地巴结起来。他们都说司马迁是“塞翁之马”；甚至于有好几个中年的朋友想自己也有这“塞翁之马”的福分，要司马迁向皇帝介绍，用他们做部下。司马迁的感触却和寻常不同。得官的重大原因是由于受宫刑已使他感觉着双重的侮辱。那些反掌炎凉的亲戚故旧的态度又使他愤慨着不可救药的人性的卑鄙。这些侮辱，这些愤慨，他是很想努力把它们忘记的，然而总有些东西要时常向他把它们提起来。任少卿一和司马迁对坐着，又好像突然想起了一样，向司马迁叩了一个头。“我还忘记了啦，我们的中书令大人，我们的天官冢宰，我诚心诚意地向你恭贺。”这又是射中了伤痕的一箭。“老兄的荣升，真是我们交游辈的光宠啦。去年正月我进京的时候，老兄还受着委屈，我们无从见面。仅仅相隔一年，老兄竟成了天上人了。”司马迁的愤慨这时候又被任少卿激发了起来。去年少卿进京的时候自己在狱里，诚然没有缘分见面，然而家中的儿女是没有得到他的照顾的。“少卿，”司马迁说着，“你假如和我还有点友谊，希望你莫提起那以往的事情。我受了宫刑便做了中书令，你以为我是受着皇上的知遇吗?哼，真是自古以来所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因为我受了宫刑，你明白吗?”少卿听着司马迁的这般愤愤的语句，他惊愕了起来。连忙摇着头说：“老兄，老兄，我看，你，你这