2024年大学试题(历史学)-中外教育管理史笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(历史学)-中外教育管理史笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.下列学校中哪些是宋代首创的（）A、国子学B、医学C、律学D、武学E、画学2.西晋（）学是我国古代于太学之外专为世族子弟设学之始。3.保证“九品中正制”能够有效实施的条件有（）A、中正官具有高尚的品德B、中正官具有良好的识鉴才能C、中正官由现任中央官员标准D、品评人才有明确的标准E、中正官通过考试加以选任4.简述教育独立运动的主要内容？5.夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。6.日本近代教育管理制度是在第（）次教育改革中形成的。7.下列哪些选项属于1918年美国“中等教育组织委员会“提出的中等教育七项基本原则（）A、保持身心健康B、养成就业知能C、胜任公民职责D、成为家庭优秀成员E、具有道德品质8.明代国子监中通过捐纳钱物而获得监生资格者称（）。9.唐朝统治者为实行“重振儒术”的文教政策所采取的措施有（）A、唐高祖在国子学立周公、孔子庙各一所，四时致祭B、唐太宗于贞观十三年设立崇贤馆，着急儒生研究经术C、唐太宗诏令孔颖达撰写《五经正义》，颁行天下作为全国官学的统一教材。D、科举考试以《五经正义》作为标准E、唐玄宗诏令全国各地设立崇玄学10.西晋武帝时期，专门为门阀世族子弟设立的学校是（）A、太学B、国子学C、“四馆”D、律学11.西晋国子学是我国古代于太学之外专为世族子弟设学之始，这是（）享有特权在教育上的反映。12.《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》相比缩短了（）年学程。13.论述杜威的实用主义的教育管理的基本原则—纯粹性原则。14.在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。15.《民主主义与教育》16.西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能？17.明清科举中会试考中者称为（）A、秀才B、举人C、贡士D、进士18.（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A、毛雷尔B、史密斯C、休士D、贺拉斯曼19.美国职业技术教育的管理体制和特点是什么？20.1941年，我国停止统一招生，实行的招生方式有（）A、单独招生B、联合招生C、委托招生D、会考与升学联合考试E、定向招生21.下列哪些属于汉代察举制特科所设的科目（）A、秀才B、贤良方正C、明经D、明算E、童子22.拿破仑时期掌握全国教育行政最高权力的领导部门是（）。A、教育部B、帝国大学C、大学区D、国家教委23.简述欧美四国初等教育发展的共同基本特征。24.最早明确表述“中学为体、西学为用”这一概念的是（）25.辽金元官学的经费主要来自官府拨给的（）和钱粮。26.古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。27.我国最早实行的人才制度是（）28.科举制度取代选举制度的进步意义是什么？29.英国现代学制是在1944年颁布的《（）》中确定的。30.收集评估信息的鲸吞牛食法31.创立“太学三舍法”的是（）A、王安石

B、蔡京

C、朱熹

D、胡瑗32.下面属于日伪殖民主义教育方针的本质特征是（）A、突出奴化思想教育B、降低文化知识教育C、“共存工荣”、“王道乐土”33.试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？34.下列哪些书籍是汉代私学“乡塾”的主要教材（）A、《仓颉篇》B、《孝经》C、《急就篇》D、《论语》35.美国联邦教育部的主要宗旨有（）A、支持州和地方为满足教育需要做出努力B、保证全体国民教育机会平等C、保证对全国教育进行有效的直接领导D、改善联邦政府对教育计划的协调和负责工作．E、通过研究、评价和互通情报促进教育质量的提高36.存在主义教育思想的主要代表人物是（）。37.西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。38.理解教育理论与教育科学在普及和发展中的作用。39.终生化教育以往的教育大都是阶段性的。40.国民政府对新学制进行修订后规定：高等教育实行（）41.辽金元教育行政体制的特点。42.“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！”这句话是《学记》中的（）A、首句B、第二句C、第三句D、末句43.哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良44.被人们称为：“拿破仑式”的中学的是（）。45.古代西方第一步系统的教育专著是昆体良编著的（）A、《雄辩术原理》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《创建纪律严明的学校的准则》46.近代分工与现代分工的区别47.简述帝国时期罗马对学校教育制度和教育管理体制的改革。48.简述20世纪上半叶欧美现代学制的主要特征。49.魏晋南北朝时期设立的我国最早的专科学校有（）A、律学B、书学C、医学D、算学E、武学50.五四以前普通学校主要借鉴的教学方法是（）51.为统一经学标准，有班固奉旨撰成的具有法典效力的书籍是（）A、《白虎通》B、《五经正义》C、《十三经注疏》D、《五经》52.欧洲出现的最早的师范教育设施是（）A、英国的凯沙图华兹以个人名义创建的巴特西师范学校B、法国“基督教学校兄弟会”开办的训练初等学校教师的讲习所C、德国洪堡德教育改革时期创建的师范学校D、俄国废除农奴制后开办的师范学校53.伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）A、社会政策导向B、学校的宗旨C、法律手段D、自然规律E、教师的影响54.明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？55.简述“苏湖教法”的含义。56.简述稷下学宫的管理。57.林肯学校的创办人是（）58.近代新学制的发展总方向是（）A、建性逐渐削弱B、科学性民主性日益强化C、从封闭走向开放D、从单一走向多元E、科举的因素越来越重59.乡村寄宿制学校的优点60.清代使书院官学化有哪些管理措施？61.简述三民主义教育宗旨的内容。62.俄国第一所世俗的近代化的高等学校是（）A、彼得堡大学B、莫斯科大学C、喀山大学D、维利诺大学63.因《告德意志民族的演讲》而成为德国国家主义新教育思想代表的人是（）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、洪堡德D、费希特64.中世纪大学兴起与意义。65.简述新教育联合会制定的新教育原则的内容。66.集收藏书籍、校理书书籍和研究教授儒家经典三位一体的唐代中央官学包括（）A、太学

B、广文馆

C、崇文馆

D、弘文馆

E、崇玄学67.古希腊三杰指的是苏格拉底、（）、（）。A、昆体良B、亚里士多德C、柏拉图68.北宋“庆历兴学”的主持人是（）A、胡瑗B、范仲淹C、王安石D、蔡京69.试述近代学制建立的背景和条件。70.教育视导制度又可分为（）A、定期视导B、分区视导C、分类视导D、特殊视导E、视察71.1868年当选为哈佛大学校长的埃里奥特在哈佛大学大力推行的教学制度是（）A、选修制B、必修制C、道尔顿制D、文纳特卡制72.简述美国进步教育原则。73.汉代的宏观教育管理措施。74.苏区最高教育行政机构为（）。75.柏拉图教育理想中的最高培养目标是（）。第2卷一.参考题库(共75题)1.下列选项中关于小学教师职称的说法，正确的有（）A、小学教师分为正教员和副教员B、正教员有本科正教员和专科正教员之分C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者E、副教员为辅助本科正教员者2.学位及考试制度在近代的主要发展？3.提出“宁粗而实，勿妄而虚”的办学宗旨的清代教育家是（）。4.19世纪欧美高等教育最光辉的榜样是（）A、牛津大学B、巴黎大学C、柏林大学D、哈佛大学5.俄国历史上第一部国民教育法令的名称是《（）》。6.19世纪20年代英国的“新大学运动”中，促进了新大学（）的产生。A、牛津大学B、伦敦大学C、剑桥大学D、哈佛大学7.小学教师检定制度是？8.简述抗日战争时期，各边区政府为加强教师队伍建设而采取的措施。9.唐代官学的学生一律称为“（）”。10.西周教学内容的特点？11.试析各国近代高等教育及管理的发展特征。12.经院哲学内部的“唯实论”的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。13.民国初年，教育部组织机构中设科负责师范教育的是（）A、普通教育司B、师范教育司C、专门教育司D、社会教育司14.“自由教育”思想的提出者是（）。15.简述美国工商界参与管理教育的利与弊。16.牛津大学和剑桥大学的一个重要特征是（）A、导生制B、导师制C、师徒制D、师生制17.《奏定学堂章程》对学生的管理作了哪些相应的规定？18.简述墨家提出的独到的教育管理思想和墨家私学组织管理的特点。19.我国最早的一所陆军军官学校是洋务派于1866年创办的（）。A、湖北武备学堂B、天津武备学堂C、广东水陆师学堂D、江南陆师学堂20.北洋军阀政府统治时期高等学校的管理基本措施的意义。21.前苏联苏维埃政权颁布的第一个普通教育法令是《（）》。22.《壬戌学制》与《壬子—葵丑学制》相比？23.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段经典名言出自（）A、《孟子》B、《论语》C、《中庸》24.亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。25.汉代官学分中央官学和地方官学两种，中央官学主要有（）A、太学B、官邸学C、鸿都门学D、国子监26.抗日战争时期，主要的干部学校有（）A、中国人民抗日军事政治大学B、陕北公学C、中央农业学校D、鲁迅艺术学校E、高尔基戏剧学校27.隋唐时科举制度产生原因？28.下列哪一选项不属于夸美纽斯的教学便宜性原则的内容（）A、从早开始B、德行在前C、激发求知欲D、实用性原则29.文雅教育，亦称“自由教育”，亚里士多德认为要实施文雅教育，必须具备的条件是（）A、有一定经济基础B、有闲暇时间C、要有自由学科D、要达到一定年龄30.专门进行教育学术活动的书院最先出现于哪一时期的民间（）A、唐朝初年B、唐朝中后期C、张载D、朱熹31.分析新的组织—经济机制。32.隋炀帝在606年设置进士科，它的设置，标志着（）制的创立。33.1810年主持编写文科中学教学计划、领导德国中学改革的是（）A、费希特B、梅兰希顿C、洪堡德D、赫克34.近代国民教育运动形成与发展的历史原因和意义。35.提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、费希特D、凯兴斯坦纳36.1898年，英国建立的统一领导和管理中等教育的行政机构是（）A、教育局B、教育署C、教育部D、教育委员会37.简介法国职业技术教育体制和管理的特点。38.掀起泛爱主义学校运动的国家是（）A、英国B、德国C、法国D、美国39.下列哪些学校是欧洲培养资产阶级的新学校（）A、阿波茨霍姆学校B、罗斯学校C、“劳动学校”D、葛雷学校E、西高地学校40.人类最早的学校产生在古埃及和（）A、古印度B、古巴比伦C、古希腊D、古代中国41.北洋军阀时期大学管理体制进步的表现。42.人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。43.比较苏格拉底和亚里士多德关于美德的见解44.（）是英国过度到现代资本主义阶段后第一个重要的教育法案。45.简述马卡连柯对集体主义教育理论所做的贡献。46.清末新政时期设立的省级教育行政机关是（）A、教育厅B、教育局C、学部D、学务公所47.“五育”并举的教育方针的提出者是（）。48.古代西方第一部系统的教育专著的作者是（）A、苏格拉底B、昆体良C、夸美纽斯D、赫尔巴特49.察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？50.北宋崇宁年间在诸路设立（），作专门负责地方教育行政的机构。51.日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）A、追求平等B、重视个性C、强调全面发展D、向终身学习体系过渡E、对学生进行学业方向指导52.法国的大学管理体制是（）A、中央集权B、地方分权C、大学自治D、中央与地方政府协同共管53.以“天”和“自然”的观念，来反对统治阶级的一切文化和道德的学派是（）A、儒家B、墨家C、法家D、道家54.关于北洋政府统治时期形成的“养成健全人格，培养共和精神”的教育宗旨，下列哪些说法是正确的（）A、该教育宗旨体现了儿童本位主义的思想B、该教育宗旨以为资产阶级共和国服务为总目标C、该教育宗旨并未被北洋政府正式公布D、该教育宗旨在1922年制定的新学制中得到了体现E、该教育宗旨在当时被称为教育本义55.北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。56.战国时期的教育家荀子，在人性论上主张（）。57.癸卯学制的历史进步意义在于（）A、这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。B、是近代半个世纪教育改革的总结。C、是近代学习和引进西方教育制度的成果。D、标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上的确立E、是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。58.教育部成立的时间。59.北洋军阀时期教育界人士和教育社团在学制改革过程中起了什么样的作用？60.关于近代英国的牛津大学和剑桥大学，下列说法中正确的有（）A、这两所大学的学生主要是上层社会青年B、这两所大学都是由多所学院组成C、导师制是这两所大学的一个重要特征D、古典文科和神学是这两所大学的主要教学内容E、在新形势的要求下，这两所大学开始进行改革，逐步朝着近代化的方向迈进61.1945年日本宣布无条件投降，美国进驻日本，开始对教育进行全面的改造和改革，1947年日本先后颁布了（），建立了资产阶级民主化的教育体制。A、《教育令》B、《教育敕语》C、《教育基本法》D、《学校教育法》62.20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致了法西斯专制主义教育，二者各自的特点是什么？63.裴斯泰洛齐还提出了（）的理论。即教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐渐转到日益复杂的因素。64.爱伦.凯提倡用（）的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。A、斯宾塞B、卢梭C、赫胥黎D、福禄倍尔65.下列哪些学校是人文主义者创办的（）A、孟都亚宫廷学校B、法兰西学院C、文法学校D、修辞学校E、城市中学66.1872年，日本颁布了（），规定全国实行中央集权式的大学区制。A、《教育令》B、《学制令》C、《帝国大学令》D、《学校令》67.苏格拉底的教育代表作是《理想国》。68.隋唐时期，文教政策的基本精神是崇尚儒术和（）。69.唐朝具体管辖国子学等中央官学的专门机构是（）。70.试述德国近代国民教育运动与民族复兴运动的关系71.美国公立学校运动的内容、性质及意义。72.亚里斯多德教育管理思想与柏拉图教育管理思想本质上的区别。73.明代全权负责领导地方官学的行政长官是（）74.明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴？75.简述《癸卯学制》中确定的学校系统。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B,C,D,E2.参考答案：国子3.参考答案：A,B,D4.参考答案： 1.要求教育经费独立，提出政府应拨固定教育专款，不得移作他用； 2.要求教育行政独立，各省须设专管教育的行政司，不得再将其附属于政务所之下，教育行政长官必须是具有教育素养的人担任，教育总长不可随政局的变动而频繁更换； 3.要求教育思想、内容独立，执行一定的教育方针，不受政党与宗教的干涉，反对基督教育5.参考答案：《大教学论》6.参考答案：一7.参考答案：A,B,C,D,E8.参考答案：例监生9.参考答案：A,B,C,D10.参考答案：B11.参考答案：门阀世族12.参考答案：313.参考答案： 1、教育作为实现民主主义的工具，依靠的是它的特殊性，教育能保证儿童充分自由生长的也是依靠它的特殊性。 2、只有这种“纯粹性”才能保证教育价值的实现。实际上就是确保教育以儿童的生长为中心，确保儿童的生长是教育中第一位的、至高无上的事情。 3、杜威提出“教育即生长”的原则就是指教育以儿童的生长为中心。 4、为保证这种纯粹性，杜威对教育的各个方面都提出了要求。从教育主体来说，儿童是教育的惟一主体。从课程来讲，课程的设置要从儿童的经验出发。从教法来讲，度为反对直接教学，主张间接教学。 5、杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，具有较高的理论价值。14.参考答案：错误15.参考答案： 本书系美国著名教育家杜威的代表作，是一部堪与柏拉图的《理想图》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。在书中杜威把民主主义的发展与科学上的实验方法、生物科学上的进化论思想以及工业的改造联系起来，旨在指出这些发展所标明的教材和教育方法方面的变革。16.参考答案： 视学包括两种，一是天子象征性的视学，以示尊老敬德，重视教育。二是督导性的视学。隔一年进行一次，每次视察的内容都包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。17.参考答案：C18.参考答案：D19.参考答案： 1917年颁布的以振兴中等职业技术教育为目标的重要法令----《史密斯－休士法》，规定联邦政府要与州合作，提供工业、农业、商业和家政等方面科目的知识培训，补助实施这种师资培训的教育机构并支付中学职业教育课教师的工资。法案还规定在公办的普通中学里开设职业科，设置选修的职业课程，把传统的专为升学准备的普通中学大量改变成兼有升学和就业双重职能的综合中学。美国的职业技术教育管理具有制度化和体系化的特点。20.参考答案：A,B,C,D21.参考答案：B,C,E22.参考答案：B23.参考答案： 欧美四国初等教育发展的共同基本特征是： 一、初等国民教育的出现和发展是近代大工业和都市社会生活产物； 二、初等教育的推行是一种政府行为，是通过政府颁布法令，采取多方面强硬措施而进行的。 三、初等国民教育的发展以实现普及为目标。24.参考答案：沈寿康25.参考答案：学田26.参考答案：雄辩家27.参考答案：选贤贡士制度28.参考答案： 科举制度较这选举制度，轻门第，重才学；在衡量人才优劣上有一个统一而较为客观的标准，为庶族地主奋发上进创造了有利的条件。在当时历史条件下，应该说是比较进步，比较合理，比较符合历史发展要求的。29.参考答案：巴特勒法案30.参考答案： 指首先对同评估有关的所有文献资料，像鲸鱼吞食一样，大概浏览一遍，以掌握全貌；然后对其中价值较高的资料，又像牛反刍一样，反复阅读，准确把握。这样就可以在全面概括了解的基础上掌握精华。31.参考答案：A32.参考答案：A,B33.参考答案： 北宋时期，先后掀起了庆历兴学、熙宁兴学、崇宁兴学三次兴学运动，其具体内容分别是： 1、庆历兴学 1）诏令州县兴学 2）改革科举 3）创设太学，整顿国子学。 2、熙宁兴学 1）整顿太学。 2）整顿地方官学 3）增设专门学校 4）明定教学内容 5）改革科举制度。 3、崇宁兴学 1）诏天下兴学贡士，推行三舍选考法。 2）增设画学、道学，复办书学、算学。 3）废止科举，代以学选。 通过比较分析可以看出，这三次兴学有其共同之处； 1、三次兴学的目的都是为了振兴官学、改革科举、以培养和选拔有真才实学、可以经国济世的人才。 2、注重整顿学校教育和改革科举双管齐下，以克服科举制度对学校教育的不良影响，使学校育才和科举选才走上良性发展的轨道。 3、在整顿学校教育方面，力图提高学校的地位，教育教学的质量，尤重视太学的改革和建议，以对全国的教育发挥示范作用。 4、在改革科举方面，强调通过科举制使有真才实学的读书人脱颖而出，既能考出知识水平，又能考出能力高低，既能考出才学，又能考出品德；强调使科学选拔人才和学校育才有机衔接，使其对学校教育发挥积极的引导作用。 这三次改革运动虽都以失败告终，但确实推动了学校教育的发展和教学管理的完善。如苏湖教法的推广。三舍法的创立和施行。学田制的提供和实施、专门的地方教育行政机构的设立、科举考试制度的不断改进等，这些措施不仅促进了当时教育管理制度的发展和完善，提高了教育管理的质量和水平，而且对于后世的教育管理的发展和成熟都有重要的启示和借鉴意义。34.参考答案：B,D35.参考答案：A,B,D,E36.参考答案：雅斯贝尔斯37.参考答案： 视学包括两种，一是天子象征性的视学，以示尊老敬德，重视教育。二是督导性的视学。隔一年进行一次，每次视察的内容都包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。 选贤贡士制度：即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。这是我国最早实行的人才选拔制度。38.参考答案： 1、裴斯泰洛齐的要素教育论实际上是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论。为各学科的教学法形成奠定了基础。这种教育理论是针对当时初等教育缺少师资或师资水平低下的状况设计的，因而在当时师范教育的发展中发挥了极其重要的作用。 2、赫尔巴特的普通教育学深入浅出，力图建立科学的教育学，使教育成为有规律可循的行为，为教育理论在教师中的普及起了极为重要的作用。39.参考答案： 人的一生一半为学习，一半为劳动1.学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而应当是终生的、连续的2.从终生的观点出发，基础教育是教育的序曲，教人学会学习，教人做人，教人生活，学生在校的逗留时间要缩短；从终生的观点出发，任何人都不会存在绝对的失败，现存的统一的终结性的考试使大多数学生成为失败者；更为重要的是，终生教育要求教育重新认识“人”，并以个人的连续的、完满的发展作为教育的基本出发点和基本组织原则。40.参考答案：单科多院制41.参考答案： 它们多模仿汉人之制。元代的教育行政呈现出政出多门的特点，中央没有统一的教育行政机构，国子监归集贤院统辖，蒙古国子监归蒙古翰林院统管，回回国子监属于翰林兼国史院。地方行政和中央一样，也是政出多门。42.参考答案：A43.参考答案：B44.参考答案：国立中学45.参考答案：A46.参考答案： ①近代分工是相对固定的、静止的，而现代分工是不断变化的。 ②在不断变化的分工状态下，人们必须不断地接受教育。 ③人们对教育机会均等的要求是教育质量的均等。 ④人们对教育权的要求是教育的选择权。47.参考答案： 一.学校制度改革： 1.初级学校尽量设法使各族人民都鞥接受帝国统治 2.要求文法学校和修辞学校为各级行政机构培养、输送官吏。 二.教育管理体制改革： 1.加强对私立初等学校和私人教师的视察和监督。 2.将高一级的私立的文法学校和修辞学校由国家统一管理。 3.废除教师奴隶身份，改教师私人收费讲学为国家官吏。48.参考答案： 20世纪上半叶欧美现代学制的主要特征： 1）公立学校在国家学校体制中处于主流；私立、教会的学校已失去垄断地位，单轨的公立学校制度从初等教育延伸到中等和高等教育阶段； 2）义务教育是国家教育的基础，在延长义教年限方面作了许多努力； 3）尽管公立学校渐处于统治地位，义务教育也有所发展，职业技术教育也得到加强。49.参考答案：A,B,C50.参考答案：赫尔巴特教学法51.参考答案：A52.参考答案：B53.参考答案：A,B,E54.参考答案： 明清八股文取士，对教育产生的影响有： 1.严重的败坏了学风。当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。考试的题目又必处于《四书》、《五经》，这就助长了一些读书人的侥幸心理； 2.严重的妨碍学术的进步。特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目可出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。 为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。55.参考答案： 北宋时期，胡瑗在苏州、湖州教学时，实行分斋教学，全面改革教学内容和方法，成绩卓著，闻名天下，因而其分斋教学法被称为“苏湖教法”。“明体达用”是“苏湖教法”的指导思想和教育目的。“明体”即领会圣贤之遗意，理解六经等儒家经典的道理，掌握仁义礼智等封建伦理道德的基本内容及其精神实质。“达用”就是在修身治国处世过程中，去实践这些精神、道德和内容。简单的说，“明体达用”的精神实质就是“学以致用”。 分斋教法是“苏湖教法”的核心。分斋，即学校分为“经义”、“治事”二斋，经义斋以教学儒家经典为主，学生有较高的学术和道德修养，可担负朝廷政、法、刑、教等政务。治事斋分为治民、讲武、水利、历算等科，学生选学一科为主科，兼治一科或几科为副科，以培养政府各职能部门专业技术人才和管理人才。分斋教学实行分科教学和主副科制度，在教育史上有开创的意义。此外，苏湖教法还包括实行讨论、游学、直观教学等一系列内容。56.参考答案： 1、稷下学宫是齐国在都城临淄稷门之下设立的养士之所，以招揽天下名士。各派师徒汇集于此，自由讲学，相互研讨，从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓的高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。 2、教育体制：稷下学宫是齐国创办的，一切教学设施及教学、生活所需经费，都由齐国提供。但是学宫的讲学、研讨则由私人主持。 3、办学原则：稷下学宫办学实行门户开放、学术自由的原则。 4、学生管理：稷下学宫门户开放，学术自由，为学者提供了宽松的环境和氛围。同时，学宫还规定了全面、详细的行为守则，其管理松而不散，自由而有序57.参考答案：弗莱克斯纳58.参考答案：A,B,C,D59.参考答案： ⑴新学校设在乡村的自然环境之中，能使儿童了解自然，在自然中得到智慧和体力的发展。 ⑵乡村寄宿制学校有在管理、教育和教学上的优势。 ⑶各校师生拥有相当多的自主权，在管理、教育、教学等方面都很民主和自由。60.参考答案： １）由政府任命书院的主持者，清政府将聘请任用师长的权力授予各省督抚学政，并成为一种制度。２）由政府考选书院肄业生徒。 ３）加强书院的管理和考课。 ４）由官方为书院提供经费。61.参考答案： 明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。62.参考答案：B63.参考答案：D64.参考答案： 在城市兴起和新兴市民阶层及文化发展的基础上，出现了中世纪大学。它是西欧教育文化发展中进步现象。中世纪大学的产生是社会发展的必然结果，又对社会的发展起着推动作用。 ①他打破了过去主要以个人方式进行学术研究的传统。使学术研究成为团体的事业，使学术交流成为学术研究的重要组成部分，这对于学术发展有着深远的影响。 ②更为重要的是，中世纪大学开始突破教会教育、学术和思想的控制。 ③中世纪大学的教育管理体制、学位制度、教育内容和方法都为西方近代大学奠定了基础。65.参考答案： 1.一切教育的根本目标在于使儿童在他的生活中体会到精神的至高无上 2.教育应该尊重儿童的个性，个性的培养只有通过纪律。 3.一切学习，或一切为生活做准备的训练必须建立在儿童的兴趣自由基础上。 4.各年龄阶段有不同的特征 5.自私的竞争必须从教育中根除，取而代之的时合作 6.合作教育并不意味着对不同的性别的学生用同一种方法 7.新教育不仅应把儿童培养成对邻里、国家、人类负责的社会人，而是要使他们充分认识自己的人格66.参考答案：C,D67.参考答案：B,C68.参考答案：B69.参考答案： （1）洋务运动和维新运动时期，清政府陆续创建、改建了各类新式学堂，此外还有民间创办的私立学堂等，这些学堂的创建与管理，促进了中国近代教育的发展，在实践上为近代学制的建立奠定了基础。 （2）鸦片战争后，许多有识之士纷纷提出要向西方学习，包括学习西方的教育制度。 （3）郑观应详细介绍了西方国家的学校制度，进而提出了变更学制的意见，还主张采用“班级授课制”。 （4）康有为的《请开学校折》中也提出了关于改革封建教育、建立近代学制的主张和设想。 （5）梁启超则一面上疏提改革教育的建议，一面拟定新的教育体系。以上建议和改革措施的提出，为清末建立近代学制奠定了思想和理论基础。70.参考答案：A,D71.参考答案：A72.参考答案： 1.给儿童本性自然发展以自由 2.兴趣是儿童一切活动的动力 3.教师是顾问，不是教头 4.科学的研究的学生的发展 5.极大的关心影响学生身体的一切要素 6.学校与家庭共同协作，满足儿童的生活需要 7.进步学校应该成为教育运动的先导73.参考答案： ①实行察举选士制度 ②规范经学内容74.参考答案：中央教育人民委员部75.参考答案：哲学王第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A,B,C,D,E2.参考答案： 1、1964年美国哈佛学院自己向毕业生授予学位，这使大学摆脱教会控制，走向世俗化、近代化迈进了关键的一步。 2、牛津、剑桥大学使学位制度的等级变得明显。学士学位是基础学位，此基础上是硕士学位，博士学位当时是一种荣誉称号。 3、随着大学发展的需要，通过考试授予学位的方式进一步得到发展。伦敦大学不仅有权授予校内学生各门学科的学位，还有权接纳全国其他学院为自己的附属学院，并给这些学院的学生颁发学位。3.参考答案：颜元4.参考答案：C5.参考答案：国民学校章程6.参考答案：C7.参考答案： 这是对小学教师资格的审定制度。它分试验检定和无试验检定两类。1916年教育部颁发了《检定小学教员规章》，规定每年举行一次试验检定，本科正教员主要考修身、国文、算术和教育学等，专科正教员则考手工、图画等。考试方法有口试和笔试两种。而无试验检定则随时进行，经过验证审查符合条件者，允许其担任相当的职务，经检定委员会检定合格者，授予教员许可状。8.参考答案： 1.明确对待旧教员的政策。 2.加强对教师的培养和教育。 3.各解放区普遍对教师采取分级管理的办法 4.制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，稳定教师队伍。9.参考答案：生徒10.参考答案： 周继承和发展了夏、商的教育，形成了以“六艺”为主的教育内容。所谓六艺，即礼、乐、射、御、书、数，礼相当于政治伦理课程，包括政治制度、道德规范和宗教礼仪等。乐是与礼的教育密切配合的教育内容，主要起到精神陶冶的作用。射和御为军体训练。书、数为传授语言文字和科学文化知识的课程。11.参考答案： 英国近代高等教育及管理：⑴牛津和剑桥；这两所大学都是由多所学院组成的。在为学生提供寄宿等生活环境和导师指导等学习环境方面形成传统，在经济经营上具有独立自治意义的学院。导师制是牛津和剑桥的一个重要特征。这两所大学的招生人数在17世纪30年代曾超过4000人。这两所大学的教学内容主要是古典文科和神学。文科课程一般教学全部用拉丁语教学。学生学习4年后，通过考试，就可以被授予学士学位。再学习3年可以得到文科硕士学位。牛顿的万有引力理论和1687年的《数学原理》，确立了数学在大学文理课程中的地位，确立了剑桥在此领域中的传统优势。1856年分别制定了《牛津大学法》和《剑桥大学法》。⑵牛津和剑桥之外的高等教育：1666年在牛津郡的内特勒贝德建立了一所高等专门学院。这些高等专门学院最初是私人办的，甚至是秘密边办起来的，通常只有一个导师在自己家里教人数很少的一组学生。学校的数量也不多。当牛津和剑桥拒绝科学的时候，科学却通过俱乐部、学会和私人赞助而繁荣起来。1662年，英国皇家学会成立，1665年，出版了《伦敦皇家学会哲学会报》。1768年成立了皇家艺术学会、不列颠博物馆，使伦敦成了世界上最大图书馆所在地。12.参考答案：正确13.参考答案：A14.参考答案：亚里斯多德15.参考答案： 利： 1.《史密斯一休士法案》和《中等教育的基本原则》的颁布，标志美国现代教育管理制度在20世纪初确立，形成了工商界参与管理教育的重要特征 2.社会各界关心教育，参与教育管理，能够保持教育适应社会的敏感性，使教育与工业社会进步保持同步 弊： 1.工商实业界对教育的关心多出自眼前利益，而教育是长远的。 2.教育被工商界直接操纵，成为经济武器，阻碍了教育和工业的发展，使国家和个人最终利益受损。16.参考答案：B17.参考答案： 1.注重品行，严格控制学生思想。 2.奖励学堂出身。 3.学生在学期间不准另就他事。18.参考答案： 春秋战国时期，与儒家并称“显学”的墨家提出的独到的教育管理思想主要表现在： （1）文教政策思想。墨家认为，通过教育可以培养“兴天下之利，除天下之害”的“兼士”或“贤士”，从而实现“兼相爱”、“交相利”，国泰民安、国富民强的理想社会。 （2）关于教育内容。墨家不仅重视“知义”、“为正”的道德教育，以培养以“兼爱”为核心的道德品质，而且重视生产劳动知识与技能和自然科学知识的教育，使门徒具有履行墨家道义的实际才能和本领。 在私学实践中，墨家对其私学的组织管理有其独特之处，主要表现在： （1）培养目标。墨家私学以培养“兼士”为目标。 （2）教育对象与招生原则。墨家认为教育要深入到社会下层之人，以“农与工肆之人”为主要对象。弟子入学要先服苦役，能经受住考验，坚守墨家“道义”，才能成为正式弟子，沿用的仍是手工业技师收徒方法。 （3）教学管理。墨家私学重视教以劳动技能和自然科学知识，并且主要是生产劳动中进行。 （4）组织管理制度。墨家有严密的组织管理制度，纪律十分严明，类似一个信仰坚定、组织严密的宗教集团，其门徒要绝对服从私学领袖。19.参考答案：B20.参考答案： ⑴经过改革的北京大学，面貌焕然一新，成为一所名副其实的近代高等学府，在学界产生了广泛的影响。 ⑵许多改革的思想和措施被吸收到《国立大学条例》等新立的法规中，促进了高等学校管理的规范化。21.参考答案：统一劳动学校规程22.参考答案： ⑴缩短了小学修业的年限，有利于初等教育普及 ⑵延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平 ⑶中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业。 ⑷注意地区差别，给地方伸缩余地。23.参考答案：A24.参考答案： ⑴教育立法的思想。亚里斯多德是西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的。 ⑵自由教育思想。（和谐教育思想）自由教育：其目的在于人的德行和最美好生活的实现，是与功利性相对立的。具体包含三方面的内涵：和平教育、文雅教育、闲暇教育。他的自由教育思想，从此引发了“普通教育”和“通才教育”的争论。 ⑶教育心理化思想。亚里斯多德在教育史上首次提出了按年龄划分教育阶段的具体措施。在道德教育上强调“中庸”的美德。25.参考答案：A,B,C26.参考答案：A,B,D27.参考答案： ⑴要加强中央集权，必须收回选用人才的大权； ⑵要巩固政治，必须最大限度的网络和笼络知识分子，为他们提供参政的机会，以扩大统治基础； ⑶全国统一，封建官僚机器日益完备，必须选拔大量的适应封建大一统政治需要的人才来充任各级吏员。这样，为士族所操纵的“九品中正制”显然不能适应时代的要求。至隋炀帝大业三年（606年）始置进士科。标志着科举制的建立。28.参考答案：D29.参考答案：B,C30.参考答案：B31.参考答案： 90年代，俄罗斯国家教育行政制度处于对中央集权的严格控制的改革之中。教育部长提出要建立一种教育系统的新的组织—经济机制。这种机制宣布了旧的行政命令的管理模式已成为历史，同时也非常坚定的说明将俄罗斯教育私有化是违背俄罗斯历史和宪法精神的。 新的组织—经济机制的核心是找到一种自由度，既能保证国家教育的统一，又能考虑地方和民族的特点。建立这种新的组织—经济机制的依据只有科学。32.参考答案：科举33.参考答案：C34.参考答案： 将教育对象从贵族扩大到贫民，并提出普及教育的思想是从资产阶级发起的宗教改革运动和文艺复兴运动开始的。这也正是近代国民教育运动的开端，近代国民教育运动中逐渐发展起来的贫民教育与历史悠久的贵族教育一起构成教育的双轨制，之所以成为双轨制是因为这两种教育的发展特点不同，更是因为两种教育各自为政。 意义是：当教育由私人的事情变成公共的事业后，国家及其政府才开始采用各种行政手段对教育进行控制和管理。国民教育运动是教育由私人变为公共事业的重要转折点。35.参考答案：D36.参考答案：B37.参考答案： 法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。38.参考答案：B39.参考答案：A,B,E40.参考答案：B41.参考答案： 一、这一时期的高等学校管理，不仅法规制度更趋完善，而且在管理实践上也有很大发展。北京大学的管理改革起到了促进作用。 二、1917年，蔡元培就任北京大学校长，对其进行了全面改革。 ⑴明确提出了大学的性质是研究高深学问的场所。 ⑵又提出了“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并包”的办学方针。⑶在学校管理体制上，他则推行校长和委员会结合的制度，成立了评议会为立法机构。 ⑷开放女禁。 （5）这些管理制度贯穿着一个核心思想，就是“教授治校”。 （6）在教学管理上，蔡元培根据“沟通文理，废科设系”的思想，对学科设置进行了改革。为了发展学生个性、扩大学生的知识面，他实行“选修制”等等。 经过改革的北京大学，面貌焕然一新，成为一所名副其实的近代高等学府。他的改革思想及措施，在学界产生了广泛的影响。 三、许多改革的思想和措施被吸收到《国立大学条例》等新立的法规中，促进了高等学校管理的规范化。42.参考答案：世俗化43.参考答案： 古希腊哲学家苏格拉底和亚里士多德在美德上提出了各自的观点，有共同的地方，也有不同之处，具体表现在： 1、关于美德的定义。 （1）苏格拉底关于美德的定义。苏格拉底说：“美德即知识”，在他看来，凡是人们能够辨别和认识到好的事情，他就一定会去做，没有明知是善而不为善而反为恶者。善是出于知识，而恶是出于无知。所以，美德即关于善的知识。苏格拉底所说的善，无疑是符合奴隶主贵族利益的所谓正义、勇敢、刚毅、节制等等品德，并且把知和行等同起来 （2）亚里士多德关于美德的定义。亚里士多德将美德分为两类：理性美德和伦理美德，后者才是伦理学讨论的对象。伦理美德就是中道，中道在两种过错之间，一方是过度，一是不及，美德就是恰如其分，恰到好处。亚里士多德并不将欲望排除在美德之外，欲望、理性 的统一，也就是介乎两个极端之间的中项，就是美德，美德也包含非理性的环节在自身之内。 2、关于美德教育的目的 （1）苏格拉底关于美德教育的目的。苏格拉底认为教育的目的在于培养美德，使人达到至善，强调知识对道德行为的指导意义，要求把道德行为建立在知识的基础上，特别是要求把知识和德行统一起来。 （2）亚里士多德关于美德教育的目的。认为应该掌握伦理美德，实现欲望、意向、理性的统一，理性的东西和非理性的东西的统一。 3、关于美德教育的方法 （1）苏格拉底关于美德的教育方法。苏格拉底从神学唯心论出发，以美德来源于知识为基础，认为神早已把善的知识给予了人的灵魂，所以，知识是先天就有的，它们以一种模糊的状态潜藏于人们的心灵之中，必须通过教育才能使之显露、发展、明确起来，“美德由教育而来”。在教育方法方面，应当通过一系列的启发、引导，把潜藏于别人心灵中的美德知识诱导出来。通过与对方的一问一答，反复诘难，使对方陷于矛盾，怀疑自己原来的知识，积极思考问题，逐步修正错误，寻求正确的答案，得出普遍性的原则，一般性的概念。 （2）亚里土多德关于美德的教育方法。亚里士多德提倡实践，美德既非生来就有，也非与天性无关，自然给了我们接受德性的能力，我们应在实践中获得这些德行，美德在于实践。在实践德行中，亚里士多德强调动机与效果的统一，知与行的统一，主观与客观的统一。44.参考答案：《巴尔福教育法》45.参考答案： 马卡连柯对集体主义教育做出了重要贡献，主要表现在以下方面： （1）提出集体的概念和集体主义教育的教育理论 （2）提出平行教育的影响 （3）提出前景教育的教学原则 （4）注重集体优良作风和传统的培养，强调教师集体和教师个人在其中的作用。46.参考答案：D47.参考答案：蔡元培48.参考答案：B49.参考答案： 1、察举制度的主要科目，一为经常性举行的科目，称作常科，一般是每年由州郡长官按规定的名额、标准向朝廷推荐人才。通常包括孝廉、秀才两科；另一为特科，是皇帝根据临时制定选士的标准和名目的科目，主要有贤良方正、明经、童子等科。 2、察举制度首先调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次统一了教育标准。在此规范了教育内容。 3、规范经学内容的主要手段及其具体内容 ①统一经学标准。西汉甘露三年（前51年）汉宣帝主持召开石渠阁会议；东汉建初四年（79年）汉章帝主持召开著名的白虎观会议。撰成《白虎通》一书。经学有了同意的标准，官学和私学也有了规范的教学内容。②刊刻石经。汉灵帝准奏，蔡邕便令人将自己手书的经文刻于石碑，立于太学门外。这就是熹平石碑。熹平石碑，为学校及自学者提供了标准、规范教科书。是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观管理的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象征。50.参考答案：提举学事司51.参考答案：B,D52.参考答案：A53.参考答案：D54.参考答案：A,B,C,D,E55.参考答案：庆历兴学56.参考答案：性恶论57.参考答案：A,B,C,D,E58.参考答案： 1912年1月9日孙中山在南京就任临时大总统，南京临时政府成立以后，蔡元培被任命为临时政府教育部总长。59.参考答案： 他们怀着教育救国的美好愿望，积极投身新教育运动，直接推动了学制的改革。1他们组织教育团体到部分省市积极开展教育现状调查和心教育试验，研讨教育改革方案。2、他们创办教育刊物，宣传资产阶级的教育思想和教育制度，使西方资产阶级的教育思想在中国得到广泛传播。3、其中最值得一提的是全国教育会联合会。他们组成学制系统研讨会，提出改革方案并向全国征求意见。他们的目的就是要改革教育中的弊端，使其符合时代的发展。他们的积极参与，不仅造成教育必须改革的形势，而且为改革做了理论和实践上准备。60.参考答案：A,B,C,D,E61.参考答案：C,D62.参