2024年大学试题(教育学)-小学生心理健康教育笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-小学生心理健康教育笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.（）型家庭休闲活动方式，是以扩大知识面和增长见识为目的的休闲活动。A、娱乐消遣B、强体健身C、社会公益D、学习提升2.小刚今年上初二，为了让孩子多学习一些东西，父亲特意为他买了一台电脑，小刚很高兴，放学回家后，就坐在电脑旁，电脑也确实给小刚的学习带来很大帮助。小刚在学校听同学说电脑游戏特好玩，起初他也只是好奇同学都玩游戏，想自己也试试，放松一下。没想到，这却成了小刚沉迷与网络游戏的开始。由于游戏的不断升级所带来的刺激越发激起了小刚玩游戏的兴趣，早退、旷课等以前没有过的事情开始出现在这个曾经是好学生的小刚身上，由于花在玩电脑上的时间和精力越来越多，他的学习成绩不断下降。小刚沉迷在网络游戏的世界里，难以自拔。家长、老师百般劝说，都没有效果，家长没办法，做好只好听从老师的建议，请专家予以帮助。3.心理学是研究（）的科学。A、心理现象发生、发展及活动规律B、除精神病人心理以外的心理现象C、除动物心理以外的心理现象D、正常成人心理现象4.罗杰斯说：“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个品质——这就是（）。”A、同情B、同感C、理解D、真诚5.如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）A、技能操作类教学模式B、情感发展类教学模式C、问题解决类教学模式D、社会调研教学模式6.人格结构中维护统一的关键因素是（）。7.凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。8.职业生涯是以满足自我实现为目标的工作经历，它包括工作内容的确定和变化、工作业绩的评价及工作待遇、职称、职务的变动等。9.事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法。10.T小组治疗发端于（）A、认知主义理论B、精神分析理论C、人本主义理论D、行为主义理论11.对于有异常行为或严重心理困扰的人，应该进行（）。A、心理咨询B、心理教育C、心理辅导D、心理治疗12.对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施（）A、父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B、父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C、父母和老师对孩子倍加呵护D、改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求13.小学生心理健康教育的方法主要有（）等。A、讲授法B、认识指导法C、活动体验法D、行为改变法E、自我调控法14.学习动机与学习效果之间存在对应的关系。15.（）是指对测验分数进行分析和解释的参考标准。16.合格的心理辅导老师应具备哪些素质和技能？17.学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。18.交朋友小组咨询方法的原理是（）A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题B、试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的C、是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的D、通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康19.依赖行为的养成主要导源于家庭教育。20.适应性咨询的对象是（）A、身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B、心理健康身心发展正常的学生C、发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D、具有精神类疾病的学生21.活动教学的目标包括（）、（）和（）。22.弗洛伊德认为，焦虑可以分成三种：（）A、现实焦虑B、道德焦虑C、神经性焦虑D、主观焦虑23.社会文化素质一般包括（）、（）和审美素质等方面的内容。24.心理健康的三个标志是（）。A、健康、和谐、平和B、平静、快乐、满意C、平衡、有序、和谐D、满足、淡然、快乐25.一个理性的人可以没有情绪。26.现实焦虑或客观焦虑，这类焦虑的原因是生活中的客观事件，例如考试、求职或摆在眼前的一个棘手的问题，当事件或问题解决以后，焦虑自然也就消失了。27.心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。28.根据教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的内容包括哪些？29.促进成长的非指示性原则是由（）提出的.30.道德评价能力无法通过练习得到提高。31.（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。A、199932.人的一生中神经系统机能最充沛、生长力最强的时期是（）。A、童年期B、青少年时期C、成人期D、幼儿期33.要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。34.简述教师心理健康的标准。35.生理素质是指（）和（）基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、特别是神经系统机能活动方面相对稳定的特征。36.按照测验的应用，可以把心理测验分为（）A、教育测验B、职业测验C、临床测验D、能力测验37.咨询过程中，咨询员指出当事人矛盾不一致的地方，称为（）。38.（）对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。A、社会学B、生物学C、文化人类学D、心理学39.青少年的大多数问题属于（）。A、情境性问题B、本质性问题C、长期性问题D、发展性问题40.关于真诚的描述正确的是（）A、真诚就是要坦率、开诚布公B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上C、真诚具有不同的层次D、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色41.一个心理健康的人应具备哪些特征（）A、能正确认识和了解自己，悦纳自己B、情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突C、能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往D、学习成绩优异42.艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者。43.教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。44.想象可以分为（）A、无意想象和有意想象B、梦和幻觉C、积极想象和消极想象45.在团体辅导中，由特点相似的个体组成的团体称为（）。46.人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。47.怎样在压力下变的轻松一些？48.如何理解心理健康教育与素质教育的关系？49.在团体辅导中，由特点不同的人组成的团体叫（）。50.为了便于发现和利用自己的优势，可以从自我“三问”开始，即（）。A、自己的优势是什么（What）B、在哪里发挥自己的优势（Where）C、自己的劣势是什么（What）D、自己如何发挥优势（How）51.情绪状态中的（），提供了对情绪进行客观测量的条件。A、心境B、机体变化C、认知活动D、生理反应以及生理机制52.中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（）。A、帮助学生提高心理素质B、健全人格C、增强承受挫折的能力D、增强适应环境的能力53.一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。A、敬畏老师B、喜欢老师C、敬畏而喜欢这个老师D、恐惧这个老师54.智能辅导的意义何在？55.单向的谈话也是一种沟通。56.在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。57.在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。58.（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。A、学习策略B、学习内容C、学习方法D、学习调控59.代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。60.ADD是指（）。A、注意缺陷障碍B、学习失能C、智力障碍D、适应不良61.厌恶疗法指（）A、通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为B、消除不良行为，并代之以更有效能的行为C、当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应D、将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为62.弗洛伊德认为人格发展有五个阶段：第二阶段为（）A、肛门期B、口唇期C、生殖器期D、潜伏期63.共情有助于双方沟通。64.心理健康教育对人的培养应该侧重在智力因素的发展方面。65.初次会谈时可以（）A、用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询B、可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍C、简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会D、咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释66.在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。67.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。68.中小学心理健康教育有哪些原则？69.小学生的思维品质主要包括思维的（）等。A、灵活性B、独立性C、批判性D、深刻性E、敏捷性70.简述适应性咨询的特点。71.行为指导属于影响性技术。72.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。73.积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。74.观察者效应是（）A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察75.攻击性指的是（）A、个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B、一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C、儿童不能协调自己与客体的关系D、一种冲动行为第2卷一.参考题库(共75题)1.结束咨询的技巧有：（）A、在整个咨询过程即将结束之前，就需让来访学生明白咨询关系即将终止，从而使其对结束有心理准备，对结束后的生活有一定的心理准备B、总结咨询效果C、采用逐渐结束的方式D、指导学生巩固已有的进步2.A型性格的特质使他们容易忽略疾病的早期征候。一些医学研究报告就明确地指出，A型人格与高血压、糖尿病及死亡率有密切的关系。3.传统的大家庭对孩子的成长最为不利。4.简答教师在心理健康教育活动中的角色和作用。5.对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的（）A、基本学习习惯不良多始于小学B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。E、学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯6.学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略7.咨询者可边谈边记，也可以当场少记，事后多记。使用录音录像仪器时应征得本人同意。8.在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。9.弗洛伊德认为人格发展有五个阶段依次为：口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；生殖期。10.小学生学习态度的特点体现在哪些方面（）A、对教师的态度B、对家庭的态度C、对分数的态度D、对作业的态度11.很多研究表明，生活节奏较快城市的心理疾病和心脏病等与压力相关疾病的死亡率比生活节奏较慢的城市要高。12.青春挫折综合症 青春挫折综合症是一种在青春期对待挫折的适应能力和心理防卫机制尚不成熟或尚不完善而导致的在挫折面前无所适从，因而出现具有多种心理失调特征的心理异常。 例如，高一某班，刚刚组建的新集体，发生了这样一些事情： 班会上，新当选的班长在前面主持选举其他班委，他站在前面说了半天，其他同学在下面各干各的，没人理他。这位班长感到自己丢了面子，认为以后没法再干了，情绪低沉。第二天，向班主任递上了“辞职报告”。 英语课上，老师叫一位同学读课文，由于发音不准，引起许多同学的嘲笑，她感到羞耻，趴在桌子上哭了起来，以后，无论上什么课，她都拒绝回答老师的问题。 年级开展歌咏比赛，班主任制定一位歌唱的比较好的男生当领唱。有一次练唱，由于他起的调比较高，在高音区，许多同学都没能唱上去，因而受到一些同学的“指责”，无论教师怎么解释劝说，他再也不愿意当领唱了。13.瑞文标准推理测验的适用范围是（）。A、2-18岁B、6-16岁C、5．5岁以上到成人D、10-18岁14.以下关于脑力激荡的表述正确的是（）A、“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略B、是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维C、“脑力激荡”法以“群言堂”为特征D、它通过3-5人的小组讨论，使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充，使创造性设想产生共鸣，从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案15.个性心理是一个独特的（）开放性的结构系统。A、多系统B、多侧面C、多角度D、多层次E、理智感16.转移刺激法可用于应对恐惧。17.中学生交往有哪些特点？如何提高他们的交往能力？18.对环境管理策略解释不正确的是（）A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略B、对相关信息进行归类和整理的过程C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略19.下面不属于一般资料的收集途径的是（）A、来访者本人提供的资料B、其他有关人员提供的资料C、来访者的活动产品提供的资料D、生长发育史20.试述小学生情感发生的特点及其培养措施。21.健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。”22.小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会23.结合你对小学生的了解及自己的经验，列举生活中的实例，谈谈小学生心理健康问题的影响因素。24.将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。25.心理健康教育课程的主要形式有（）。A、社会服务形式B、活动形式C、训练形式D、实践形式26.只要有一定的外在条件或环境作为刺激，动机就能引起行动。27.休闲活动无优劣之分。28.儿童厌学不需要采用哪种方法治疗（）A、教育治疗B、家庭治疗C、社会治疗D、药物治疗29.处于职业瓶颈期的人群需要用（）替代职业规划。A、退休规划B、生涯规划C、生活规划D、休闲规划30.颜色对人类的心理情绪和健康有着微妙的影响。31.和异质团体相比，同质团体的优点在于（）。A、辅导效果更容易体现在现实生活中B、可以形成复杂的人际关系C、容易共情D、更接近现实团体32.中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（）A、帮助学生提高心理素质B、健全人格

C、增强承受挫折的能力D、增强适应环境的能力

33.明尼苏达职业指导模式来源于（）A、认知主义和行为主义B、精神分析理论C、人本主义理论D、行为主义理论34.心理学家（）提出了理性——情绪疗法。35.实施心理测验有什么要求？36.在团体辅导中，一旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）。A、封闭式团体B、开放式团体C、同质团体D、异质团体37.“艾宾浩斯遗忘曲线”表明，有一半的记忆会在（）内消失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时38.卡可夫将共情分为（）层次。A、3B、4C、5D、639.暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。40.开展心理健康教育的途径和方法有哪些？41.汉森将团体咨询的过程分为（）A、开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束B、探讨-过度-活跃C、观察-尝试-顿悟-行动及解散D、开始-行动-领悟-解散42.（）指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。“指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。”是对哪一概念的描述A、情感B、意志C、思维D、认知43.如何培养学生的学习意志品质？44.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。45.面部表情是非言语交流的技巧。46.1989年世界卫生组织指出，健康的定义应包括：躯体健康、心理健康、社会适应良好和（）。A、智力正常B、适应环境C、道德健康D、人格健康47.简述团体辅导的功能。48.人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。49.记忆过程的四个基本环节是识记、（）、回忆、再认。50.焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。51.当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。52.职业倦怠和肉体的疲倦劳累是一样的感觉。53.心理健康教育课程的教学方法包括（）、（）、（）、角色扮演法和行为改变法。54.心理咨询的过程就是随意的交谈。55.小学生心理行为问题56.学校心理健康教育工作模式适宜采用（）A、诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式57.小学生的合理需要主要包括（）等。A、物质需要B、精神需要C、安全需要D、归属交往和爱的需要E、尊重信任的需要58.班级价值观，班级精神是班级文化的品牌。59.自由联想过程中病人在谈到某些关键问题时所表现出来的自由联想困难。这称为（）。A、阻抗B、压抑C、移情D、反移情60.从心理健康的角度看，人的心理状态可分为三种状态，即（）、（）和不健康状态或病.61.认知疗法的主要目标是：（）A、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念B、帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法C、减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果D、纠正某些不合理信念62.通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。63.学习障碍儿童是指（）A、那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童64.力比多处于休眠状态，性兴趣被其他兴趣和同伴交往所取代。这是处于哪一时期的特征？（）A、潜伏期B、肛门期C、口唇期D、生殖期65.教师如何对待班级中的小团体，建立融洽的师生关系？66.“疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（）。A、嫉妒心理B、排他心理C、猜疑心理D、逆反心理67.终身学习是人类进入21世纪的一把钥匙。68.对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于（）A、保证心理咨询的深度B、保证心理咨询的私密性C、保证心理咨询的效果D、保证心理咨询的效率69.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。70.张春兴认为心理健康的条件有（）A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题71.在纳什看来，（）是最高级的休闲，而犯罪活动则处于最低的等级。A、创造力活动B、积极休闲C、创造性活动D、快乐休闲72.通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。73.心理咨询强调一种特殊的人际关系。74.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括（）。A、树立现代教学观B、树立新型的师生关系C、掌握必备的心理教育技能D、掌握必要的心理教育方法75.符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：网络是信息时代的技术新生儿，作为一种新兴的信息交流形式与人际交往方式，其所引发的新的社会问题也更加复杂而深刻。青少年作为新生事物的易感人去，其所受到的影响尤为巨大。网络在扩大青少年交往空间、缩短社会化时间、创造个性化和社会化学习条件，以及提供认识社会和扮演社会角色便利的同时，也不可避免地带来一系列的负面影响。从这个事例可以看出，有些青少年对电脑游戏或网络产生依赖的原因，主要是出于对游戏和网络的好奇，好奇心本身没有错，电脑本身也没有问题。问题在于家长起初没能对孩子上网、使用电脑进行正确的引导和监管，以及对青少年的心理发展特点缺乏了解，须知，这一时期的青少年的内心世界是充满矛盾、多变的，自制力还不强。青少年身心发展具有不成熟性和不稳定性，与成年人相比，其好奇心和求知欲都较强，网上五彩纷呈的图文、琳琅满目的游戏以及充满浪漫色彩的交往，对他们具有更大的吸引力和诱惑性。遇到青少年网络成瘾，家人要尽量减少对他们的责备，多和他们交流，多理解、多倾听他们。要帮助他们寻找迷恋网络的原因，入性格内向、成绩不如意或者人际关系不顺等。与此同时，要注意帮助他们培养信的爱好。家长要给孩子以支持，要理解孩子的行为，尊重他们。父母还可以了解青春期的心理特征和网络知识，不妨和孩子一起使用电脑，正确引导。必要时把家里的电脑放在显眼的地方（如客厅），不要放在卧室里，用外部条件加以约束，通过各种方法，最终实现自我成长，心理上彻底脱瘾。如果仍不能帮助他们摆脱困境，就要寻求专业人士的帮助。3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：自我7.参考答案：错误8.参考答案：错误9.参考答案：正确10.参考答案：C11.参考答案：D12.参考答案：A,B,D13.参考答案：A,B,C,D,E14.参考答案：错误15.参考答案：常模16.参考答案： 辅导教师应认真听取学生讲话，准确地认同其内心体验，积极地响应其讲话内容，推动其从不同角度审视学生成长过程中的障碍与挫折，并通过适时的自我暴露相关经历来增进与受到学生的融合。 技能：贯注技巧、倾听技巧、沉默技巧、宣泄技巧、探讨技巧、面质技巧、自我暴露技巧、行为矫正技巧。17.参考答案：错误18.参考答案：A,B19.参考答案：正确20.参考答案：A21.参考答案：情感目标、技能目标、认知目标22.参考答案：A,B,C23.参考答案：思想品德素质；科学文化素质24.参考答案：C25.参考答案：错误26.参考答案：正确27.参考答案：正确28.参考答案： 1、普及心理健康基本知识，树立心理健康意识 2、了解简单的心理调节方法 3、认识心理异常现象 4、初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。29.参考答案：罗杰斯30.参考答案：正确31.参考答案：A32.参考答案：B33.参考答案：错误34.参考答案： 1、良好的教育认知水平 2、悦纳教师职业 3、稳定而积极的教育心境 4、健全的教育意志 5、良好的教育人际关系 6、教育环境的适应与改造35.参考答案：先天遗传；后天获得性36.参考答案：A,B,C37.参考答案：对质/面质38.参考答案：A,C,D39.参考答案：D40.参考答案：B,C,D41.参考答案：A,B,C42.参考答案：正确43.参考答案：具有和谐的教育人际关系44.参考答案：A45.参考答案：同质团体46.参考答案：心理咨询；心理治疗方面的变化47.参考答案： 1、了解自己、接纳自己，建立合理的期待。 2、修正自己的认知观念。 3、面对压力不要逃避，主动解决。 4、学习放松技巧。 5、改善环境，让自己的生活和学习环境舒服一些。 6、养成健康的生活方式。 7、建立并妥善运用支持系统，遇到压力向朋友、亲友倾诉，以获取精神力量和支持。48.参考答案： 全面实施和推进素质教育是我国教育改革的重大任务，而心理健康教育是素质教育的重要组成部份之一，既是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式。首先，学校心理健康教育为其他各育创造了先决条件。一个保持健康良好心理状态的人，才能顺利地接受德、智、体，美各方面的教育。再者，心理健康教育不仅仅是一门学科或技术，更重要的是它体现了一种先进、科学的教育理念，成为现代学校的重要标志之一。心理健康教育与德育、智育、体育、美育等各育之间存在着十分密切的联系。 一、心理健康教育与德育的关系。 心理健康教育对德育的促进作用有以下三点： （1）从目标上看，心理健康教育的目的是为了解决个人心理问题，维持心理平衡，发挥个人心理潜能，塑造个人完善的人格。 （2）从内容上看，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个体的需要、动机、价值观会影响他的价值判断，从而影响他对事物的取舍以及他的行为方式。 （3）从方法上看，心理健康教育倾向于通过感情沟通，以咨询、测试、行为矫正等一些特殊的方法和技能，来观察、诊断、疏导学生的心理问题。 二、心理健康教育有利于智育的发展。首先，它虽然无法改变人已有的遗传素质，但却能在开发人的智力潜能上发挥不可忽视的作用。其次，心理健康教育可以帮助学生解决在学习过程中出现的各种心理冲突和心理障碍，帮助学生摆脱困境，重建信心，更加全面、客观地认识自己，更好地挖掘心理潜能，激发学生的学习动机，变被动地学为主动地学。 三、心理健康教育与体育。生理素质和心理素质的教育密不可分。两者的密切关系表现在体育的心理保健作用和心理健康教育身体机能的影响作用两个方面。其一，学校体育的任务之一是“磨炼意志和形成良好的品德”。其二，心理健康是学生进行体育运动的重要前提。 四、心理健康教育与美育。良好的心理品质是美的表现之一，也是形成正确的审美观的基础和条件。对学生进行美的教育离不开学生主体良好的心理品质的培养，而良好的心理品质是心理健康教育的重要内容和任务之一。 综上所述，我们可以得出，心理健康教育是德、智、体、美各育的基础。49.参考答案：异质团体50.参考答案：A,B,D51.参考答案：B52.参考答案：A,B,C,D53.参考答案：C54.参考答案： 1、智能辅导有利于促进小学生智能的发展，将小学生的潜在智能，即智能发展的可能性变为现实性； 2、智能辅导是现代素质教育的需要； 3、智能辅导有利于因材施教。55.参考答案：正确56.参考答案：正确57.参考答案：正确58.参考答案：A59.参考答案：正确60.参考答案：A61.参考答案：D62.参考答案：A63.参考答案：正确64.参考答案：错误65.参考答案：A,B,C,D66.参考答案：ABC来自三个英文词的首字如：A指诱发性时间（Activatingevents）；B指个体遇到诱发事件后，对该事件的看法、解释和评价，即信念（Beliefs）；C指这一事件后，个体的情绪及行为结果（Consequences）。那么，在日常生活中，都有哪些不合理信念呢？艾利斯通过观察和临床研究，把人的不合理信念归纳为以下11种，现介绍如下。（1）一个人绝对要获得周围的人，尤其是每一位生活中重要人物的喜爱和赞扬。（2）个人是否有价值，完全在于他是否是个全能的人，即能在人生中的每个环节和每个方面都有所成就。（3）世界上有些人很邪恶、很可憎，应该对他们进行眼里的谴责与惩罚。（4）如果发生与自己的意愿相违背的事情，那将是十分可怕的。（5）不愉快的事情总是由于外在环境的因素，不是自己能够控制和支配的。（6）面对现实中的困难和自我所承担的责任，是件不容易的事情，倒不如逃避它们。（7）人们应该对危险和可怕的事情随时随地地加以警惕，非常关系并不断注意其发生的可能性。（8）人必须依赖别人，特别是某些与自己相比强有力的人，只有这样，才会生活得更好。（9）一个人以往的经历和事件常常决定了他目前的行为，而且这种影响永远难以改变。（10）对一个人应该关心他人的问题，并为他人的问题而悲欢。（11）对一生的每一个问题，都应该有一个唯一的答案。如果找不到这个答案，就会痛苦一生。从上面的一些不合理信念不难看出，他们的共同特征是绝对化要求（如果我必须获得成功、他人必须对我好）、过分的概括化（如有些人面对失败时，认为自己一钱不值）和特别糟糕（如一位教师没能如期晋升职称，他则认为太糟糕了，生活简直无法进行下去。）从以上分析可以知道，当内心产生一些不良情绪时，首先分析一下我们对问题的看法是否全面、是否辨证，切忌以偏概全、走极端。只要合理地看待每一件事情，就会拥有一份像春花之烂漫、秋叶之静美的好心情。67.参考答案：自我协调68.参考答案： 1、面向全体学生的原则2、预防与发展相结合的原则3．尊重与理解学生的原则4、学生主体性原则5．适应个别差异原则6．整体性发展原则69.参考答案：A,B,C,D,E70.参考答案： (1)咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生生困难的正常人。 (2)心理咨询所着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。 (3)强调教育的原则，重视咨询对象理性的作用。 (4)适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导等方面，主要解决学生在这些方面所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题． (5)适应性咨询伴随学生学校生涯的整个过程，关注他们的身心状况，支持和帮助他们适应各阶段的学校生活，指导他们完成各年龄段的自我发展任务。71.参考答案：错误72.参考答案：正确73.参考答案：正确74.参考答案：A75.参考答案：A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A,C2.参考答案：错误3.参考答案：错误4.参考答案： 教师在学校心理健康活动课程建设中扮演核心角色，特别是活动课程的活动性、体验性、开放性、以生为本等特征，不但与大部分学生的心理发展水平和特点非常符合，而且要求教师在学校教育教学中给予特别重视。同时教师在心理健康教育活动课实施维度中起到不可替代的作用。心理健康活动课的教学必须从学生的情况出发，就要求心理教师必须做大量的课前准备：首先教师要认真备课，既要即钻研教材和课程标准，明白本节活动课的目的、要求，活动的项目与内容，重点内容是什么，它与本单元的知识联系如何，对活动有难度的项目如何进行处理等，又要了解所教学生处于的年龄段具有怎样的心理特点，心理水平发展到一个什么样的阶段，此阶段的孩子最重视的问题是什么，以便更好的进行课堂的预设；其次要向学生讲明活动要求和做好必要的课前准备丁作，如沟通与交流一课中的准备纸张，要动员和组织学生提前作准备；第三是活动小组的安排，即对各小组的协作能力，发言水平要做到心中有数，像实力相差较大的小组如何调整等，这些都要在活动课前做好大量的细致工作；第四是电教材料的准备，如视频的试放、投影仪的安装、幻灯片的制作都需要在课前作好充分准备，做到万无一失。5.参考答案：C,E6.参考答案：B7.参考答案：正确8.参考答案：正确9.参考答案：错误10.参考答案：A,C,D11.参考答案：正确12.参考答案： 分析上述事例，均属于青春挫折综合症的具体表现。 （1）引起青春挫折综合症的原因 学生青春挫折综合症产生的原因是多方面的，既有青春期生理方面的变化，也有心理因素的影响，对待挫折的不同态度，是由学生心理因素引起的。 ①青少年心理防卫机制不够成熟和完善。当他们遇到挫折时，不能够正确运用心理防卫机制来保持心理平衡，相反地，却采取一些消极的态度和方法，试图使自己减轻烦恼，这样反而会更深的陷入痛苦和烦恼中，难以解脱。 事实上，不能正确对待挫折，导致在挫折面前心理失衡，对于同样不利的情况，对不同人造成的挫折程度是不同的。青少年由于处于人生发展的初期阶段，涉世未深，对所发生的一切，缺乏客观、冷静和全面的分析，不能正确认识挫折，夸大挫折事实，便会误入歧途，可能导致不良后果。例如，某学生因未完成作业，被老师批评并罚站30分钟，于是，认为老师不让其读书，第二天上吊自杀。 ②挫折的经历少。由于现代的青少年从小就娇生惯养，各方面的需要总是能顺顺当当地得到满足，以经历的挫折太少，所以他们很难获得对待挫折的经验，导致在挫折面前心理平衡失调，产生挫折心态。过少的挫折经历导致学生在挫折面前形成自卑、怯懦的脆弱心理。 ③个人的抱负水平过高。一般来说，一个人的抱负水平越高，一旦失败，体验到的挫折感就越强。如青少年时期的人生观、价值观还不够正确、坚定，学生会对自己的要求过高或因父母“望子成龙”“望女成凤”心切，而且又不注意教育方法，致使孩子长期树立一种过高的追求目标，一旦失败，便会承受不住打击，产生挫折心态。 由于青春挫折综合症主要是由于心理因素引起的，因此，不但自己要正确对待青春挫折综合症，而且教育者也要帮助他们分析产生心理挫折的原因，有的放矢地给予疏导、教育，给孩子以鼓励，使他们拥有战胜挫折的勇气和力量。 （2）对待青春挫折综合症的方法 ①正确认识青春挫折综合症。青春期是人体发育迅速、精力旺盛、思想敏锐、思维活跃、情感丰富的时期。青春期是人生最宝贵的时期，也是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。这时，不应该虚度年华，让大好时光白白流逝，而是要让自己的青春期过得有意义、有价值。在这个过程中所遭遇到的一些挫折只不过是一个小小的插曲，它会随着时间的流逝而渐渐淡化。所以，应该勇于面对挫折，战胜困难，处处磨练自己的意志。 ②向他人倾诉。青春挫折综合症是一种十分普遍的心理失衡倾向。如果将这种苦恼的心情长期积压在心里，得不到及时的宣泄，就会导致心理疾病的产生。必要时，找人交谈，不失为一种排解烦恼的好方法。找人交谈、倾诉，不仅有助于宣泄自己的不良情绪，更重要的是它会使人了解到原来每个人都有同样的烦恼，因而心理也就平衡了、坦然了、放松了。通过与同学交谈，还可以从他人处获得一些如何应付青春挫折综合症的经验，从而有助于自我调节。通过与老师和家长交谈，更可以从长辈处获得如何顺利度过青春期、战胜自我的有意指导，帮助中小学学生适应变化，和谐发展。 ③加强锻炼。由于当今中国的青少年耐挫折能力较低，因此，通过适当的挫折教育，锤炼学生的意志品质，将有利于孩子的健康成长。具体可采用以下一些方法。 第一、加强体育锻炼，处处磨练学生的意志。通过体育锻炼磨练学生的意志品质，训练耐挫折能力。意志坚强与体质的强健有着很密切的关系。一般说来，体质较好的人比较坚强，体质较差的人耐挫折能力也较差，他们往往会自卑、害怕、畏缩。如有的学生对跳箱、双杠、滑冰等体育项目有畏惧感，这样，可以通过适当的体育锻炼，增强学生的身体素质，同时培养他们的坚持力和自制力，这也是面对挫折的基本心理素质。有了良好的心理素质和意志品质，相信，他们适应挫折的能力会有所提高。 第二、适当设置障碍，使学生获得战胜挫折的经验。现在的青少年，大多数的生活都是一帆风顺的，所以他们的耐挫折能力较差。人为地为孩子设置一些经过努力可以克服的困难，并给予他们克服困难的勇气和方法，是培养儿童耐挫折力的明智之举。 现在，有不少学校在假期举行野营、军训等活动，一方面丰富学生的假期生活； 另一方面也通过设置困难，磨练学生的意志品质，使学生在集体生活中，提高独立解决困难的实际能力，锻炼了孩子们的毅力，对独生子女的教育有很大帮助。 总之，在学生的生活和学习中，难免会遇到这样或哪有的挫折。教育者不但要了解学生青春期的心理特点，并且在学生遭遇挫折时，要帮助学生进行认真分析，了解产生挫折的原因，采取正确的应对挫折的方法，一般可以变逆境为顺境，化失败为成功。13.参考答案：C14.参考答案：A,B,C,D15.参考答案：A,B,D,E16.参考答案：正确17.参考答案： 中学生交往的特点 （1）交往需要的迫切性，即同窗、同学、朋友交往的愿望越来越强烈，这与独生子女增多有关； （2）交往观念的开放性，即当前中学生的交往在摆脱父母的同时，也不愿意受以往交往观念和传统习俗的束缚，呈现出强烈的自我意识和开放性； （3）交往行为的自主性，即中学生随着自我意识的增强，开始要求按照自己的交际观念和交往行为去选择朋友； （4）交往范围的广泛性，当代中学生的交往，不像过去的中学生只和同性朋友交往，只和本班、本组的同学交往，而是使交际圈子呈现一种拓展的趋势； （5）交往内容的丰富性，当代中学生聪明，知识面宽，很多事情都可以成为交谈的话题； （6）交往手段的多样性，当代中学生接触的事物远远超过以前的中学生，因此，同学间的交往既有传统的方式，也有现代的手段，多种多样。 根据当今中学生交往的一系列新特点，使他们在交往中注意以下几点，有利于提高他们的交往能力： （1）在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助； （2）尊重朋友的意愿； （3）保守朋友的私人秘密； （4）双方互相信任； （5）朋友不在场时，同样维护其正当利益； （6）公开场合不互相指责； （7）给朋友以感情上的支持； （8）交流时注意力集中，不能心不在焉； （9）尽量使朋友感到相处的快乐； （10）不季度朋友的其他社会关系； （11）坦率地敞开自己的情感； （12）遇事多征求对方的意见； （13）与朋友共同分享成功的快乐； （14）发生矛盾时互相忍让； （15）生活上关心朋友； （16）不唠叨； （17）注意必要的礼节。18.参考答案：A,B,C19.参考答案：D20.参考答案： 特点:(5分) 1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。 2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。 3、情感的内容日益丰富和深化随着小学生认识的发展，情感的内容也日益复杂和深刻。此外，小学阶段，儿童高级的：社会情感也开始逐步发展。小学生的道德感、美感、理智感逐步发展起来培养措施：(5分) 1、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合 2、发展小学生的高级情感 3、培养小学生控制和调节情绪的能力 4、保持愉快的情绪 5、控制和调节消极的情绪21.参考答案：错误22.参考答案：A,B,C,D23.参考答案： 在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。遗传是一种生物现象，遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平；食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段，必须不断地从外界吸取各种营养，作为生长发育和维持生理活动的物质基础，尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素，才能保证其同化过程超过异化过程，从而获得正常而充分的发育；家庭是小学生的第一课堂。父母与子女之间感情融洽，关系和谐，对小学生的身心健康有重要作用。父母的言行举止应该成为孩子的表率；学校作为一种特殊的环境，它的组织体系、管理体制、人际关系以及其他客观环境都不可避免地影响着小学生的身心健康和人格发展；社会环境因素对小学生的生长发育的影响是综合性的，社会经