2024年大学试题(语言学)-语言学概论笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(语言学)-语言学概论笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？2.从已知最古老的文字来看，最初的字符都是（）。A、表意的B、表音的C、表音兼表意的D、既不表音又不表意的3.康德尔最早公开良序集悖论，也叫最大序数悖论。4.下列各个汉语词语中属于复合词的是（）A、逻辑B、幽默C、寂寞D、忘记E、崎岖5.基本词汇有哪些特点？这些特点是怎样互相影响的？6.为什么说语言是一种社会现象？7.人类的语言能力是后天培养形成的。8.举例说明什么是语法形式和语法意义。9.语言符号具有（）两个特点。10.下列特征中，普通话辅音音位/t/具有的区别特征是（）。A、塞B、塞擦C、舌根D、送气11.关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是（）A、主要由权威机构提出具体的规范意见B、主要由权威机构强制推行C、主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行D、主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程12.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）A、同化B、异化C、弱儿D、增音13.语言的基本关系（组合关系和聚合关系）14.语素的组合与语素类的组合是否对应？15.用层次分析法分析下面语言单位，歧义结构须作多种分析。 1.他的哥哥和妹妹的三位朋友 2.非常热爱祖国和人民的英雄 3.河南和河北的大部分地区 4.他要出租汽车16.下列词组属于基本词组的是（）。A、偏正词组B、主谓词组C、“的”字词组D、介词词组E、述宾词组17.乔姆斯基把人类大脑中的语言知识分为哪两类？18.语音成分和语法成分借用的类型有哪些？19.为什么说语法意义和语法形式在许多语言中不是对等的？20.下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）。A、妻子B、国家C、开关D、忘记21.关于辅音和元音说法正确的是（）。A、辅音和元音在发音时声带都振动B、辅音和元音在发音时气流都受阻C、辅音和元音在发音时发音器官都紧张D、辅音和元音在发音时呼出气流都一致22.构词中派生词的类型有哪些？23.文字的个体符号（）以（音节或者音位（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）为直接书写单位就是表意文字。24.应如何认识语义场的层次性？25.怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？26.美国描写语言学派的代表人物是（），1933年出版了（），此书成为美国结构主义学派的纲领性著作。27.不同级别的语法单位都可以从外部（）和内部（）的差别进行两种分类28.语义学和语用学都研究意义，它们之间的共同点和差异是什么？29.（）组是补充式合成词。A、呼吸、买卖、开关、出入B、团结、评论、纪念、开始C、往返、进退、伸缩、作息D、推翻、改进、摧毁、打倒30.什么是复辅音？汉语普通话中有复辅音吗？31.语言学在自然科学中有哪些应用？32.使用人口最多的语言是（）。A、汉语B、越南语C、缅语D、意大利语33.作为语言符号与其他符号的共同点在于（）。A、随意约定B、这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在C、复杂性D、强生成性34.句法范畴中比较具有普遍性的结构关系意义有（）、（）、（）等。35.按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容？36.一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。37.汉语拼音声母gkh出现的语音环境与jqx出现的语音环境（）A、对立B、互补C、部分对立D、部分互补38.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）A、历史比较语言学B、心理语言学C、结构主义语言学D、社会语言学39.文字最基本的单位是（）A、笔画B、字符C、偏旁D、部首40.目前对于语言和思维的关系，比较一致的观点是（）。A、有什么样的思维，就有什么样的语言B、有什么样的语言，就有什么样的思维C、思维对语言有一定影响，但更重要的是语言决定思维D、语言对思维有一定影响，但更重要的是思维决定语言41.举例说明孤立语的主要特点。42.由于文字是记录语言的符号系统，因此借用文字就是借用语言。43.同音词和同形词的关系是什么？44.从语言学分科来看，《语言学概论》课属于（）。A、一般语言学B、具体语言学C、共时语言学D、历时语言学45.举例说明汉语语法组合规则的演变。46.下列语言中属于粘着语的是（）A、苗语B、越南语C、俄语D、日语47.洋泾浜语的发展前途有哪些？48.下面各项中，属于语法单位的有（）。A、音素B、语素C、词D、词组E、音节49.语言接触的总趋势是（）。A、强化B、弱化C、繁化D、简化50.“老师鼓励我考大学”是（）。A、主谓词组B、兼语词组C、连动词组D、复句词组51.简述历史比较法的研究步骤和内容。52.我国古代谁最早提出了语言的任意性原则？（）A、老子B、荀子C、孟子D、孔子53.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。54.超音段音位指（）。A、辅音音位B、元音音位C、调位D、重位E、时位55.为什么说人的大脑构造是人有语言能力的主要原因？56.如何看待语言学研究的意义和价值？57.以汉语为例，阐述如何根据文字来考察语音的历史演变。58.音位包括（）。A、音质音位B、非音质音位C、词的职位D、词的义位59.下列各组元音区别的描述（）是错误的。A、i和y的区别是舌位前后不同；B、u和o的区别是舌位高低不同；C、a和后a的区别是舌位前后不同；D、i和a的区别是舌位高低不同。60.试述其他动物不能掌握语言的主要原因。61.多义词的中心意义与本义（）。A、完全一致B、在少数词中是一致的C、在多数词中是一致的D、完全不一致62.人以外的动物有没有语言？人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？63.解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？64.词义的派生义产生的途径是（）。A、比喻B、强喻C、隐喻D、借喻65.简述世界语的特点。66.属于舌面后高圆唇元音的是（）。A、[a]B、[i]C、[u]D、[ɑ]67.关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）A、并不意味着方言分歧已经消失B、并不意味着方言分歧将会扩大C、并不意味着方言最终将被取代D、并不意味着语言已经实现统一68.词组的聚合关系分类是指把词组分成（）A、向心词组和离心词组B、联合词组和偏正词组C、基本词组和特殊词组D、简单词组和复杂词组69.普希金是俄罗斯语言的一代巨匠，他的语言至今仍是学习俄语的楷模。这里两次用到“语言”，两次的含义（）。A、完全相同B、基本相同C、完全不同D、有联系又有区别70.下列辅音中属于送气音的是（）。A、[tsh]B、[h]C、[ʨ]D、[x]71.音位变体可分两种，出现条件受环境制约的是（），没有条件限制的是（）。72.论述音位的性质（特征）。73.音位和音位组合起来的最小语音结构单位叫（）。74.蜜蜂的交际行为没有任意性。75.关于语言和民族的关系说法正确的是（）。A、语言和民族互为标志B、语言是最直观、最容易识别民族标志，但不是最可靠的标志C、具有“共同的历史文化传统和民族认同感”的社群才属于同一民族D、语言和民族可以等同起来第2卷一.参考题库(共75题)1.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段2.谓词在述谓结构中处于什么地位？3.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（）A、成功—失败B、合法—非法C、本地—外地D、勤劳—懒惰4.根据语素在句子中是否具有自由或者独立性质，可以把语素分为（）和（）。5.一个辅音的音色一般主要由（）和（）两方面决定。6.语言符号在创制过程中带有（）。A、任意性B、强制性C、稳定性D、可变性7.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（）A、历史词典B、信息词典C、语言词典D、百科词典8.词汇意义和关系意义的区别？9.为什么同一种现实现象需要用不同的词来概括反映呢？10.下列关于词尾说法只有（）是正确的。A、词尾具有构成新词的功能。B、后缀一般就是词尾，但词尾不都是后缀。C、词尾和词缀也叫词干。D、词根也可以转化为词缀。11.下面不属于汉语北京话区别特征的是（）。A、清／浊B、送气／不送气C、边音／鼻音D、双唇／唇齿12.在所有语言中，（）被认为是最为高级的语言。A、汉语B、日语C、英语D、数学13.失语症有哪些类型？14.词义的性质包括哪些方面？举例说明。15.词的理性意义和词的附加色彩有什么区别？16.从记事图画发展成为独立的文字体系，必须具备哪些条件？17.如何正确理解句法、语义、语用三者的相互关系？18.简述汉藏语系在结构类型上的共同特点。19.下列词语，属于绝对反义词的一组是（）。A、快—慢B、正—反C、好—坏D、黑—白20.什么是辅音，有哪些发音部位和发音方法。21.什么是语言符号的任意性特点？22.元音和辅音本质区别是（）A、元音的发音可以延长，辅音不可以B、元音发音响亮，辅音不响亮C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然23.试论语法聚合规则的发展。24.语体色彩最基本的类型有（）A、口语色彩B、科技语体色彩C、公文语体色彩D、政论语体色彩E、书面语色彩25.皮钦语和混合语有什么区别？26.汉语借词主要有（）和（）等方式。27.简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点？28.意音文字和拼音文字的根本区别29.语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。30.形态原则和功能原则往往是矛盾的。31.下列辅音中属于舌叶-齿龈音的是（）。A、[n]B、[ʃ]C、[ɕ]D、[x]32.语言学的发展史：有几个阶段，每个阶段的代表人物及其特点。33.举例说明语音、语义和语法的组合关系和聚合关系。34.元音和辅音的本质区别在于发音时气流是否受阻。35.文字是记录语言的书写符号系统，记录语言的声音和意义。36.成语多是四音节，也有三音节和四音节以上的；惯用语多是三音节，也有超过三音节的，你如何区别成语和惯用语？37.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（）A、音高B、音强C、音长D、音质38.造成语言差异的因素有哪些？39.人类语言的起源必须具备哪三方面的条件？40.来自原始印欧语的亲属语言有（）A、拉丁语B、日耳曼语C、古斯拉夫语D、苗语E、阿尔泰语41.为什么“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程？42.词为什么会由单义发展为多义？43.划分词组层次的原则是什么？44.什么是语言的线条性特点？45.从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是（）。46.“一尺之楼，日取其半，万世不竭”表达的是极限思想。47.机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）。A、单词、句子、话语、篇章B、单词、句子、句群、篇章C、单词、句法、语义、语境D、语音、语法、语义、语用48.（）是最小的语音单位。（）是最小的能够自由发音的语音单位。49.为什么已经掌握了人类语言的成年人，如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力？50.语言中没有完全等义词51.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作（）。A、外在刺激B、内在大纲C、语言迁移D、语言模仿52.什么是语义场？语义场有何特点？53.下列词组叫，带双宾语的是（）A、托你一件事B、托你办件事C、请你办这件事D、借你五元钱E、给你一本书54.“说的是他”具有两种（）A、语音停顿B、层次结构C、表层意义D、深层意义55.超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩下的成分。56.汉语中的字基本上以（）为造字单位或者记录对象，英文中的字基本上以（）为造字单位。57.聚合规则是潜在的，它储存于人们的脑子中。58.汉语中的“天气”[thianʨhi]读成[thanʨh]，发生的语流音变是（）。A、异化B、同化C、弱化D、脱落59.下列词组属于主谓词组的是（）。A、白菜三斤B、明天星期天C、他怎么样D、认真听讲E、我不去60.对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）。A、系统前错误、系统错误、系统后错误B、语法错误、语汇错误、语音错误C、可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误D、目标语判断性错误、来源语干扰性错误61.普通文字学与具体文字学62.什么是分布分析法？63.古代的语言研究和今天的语言研究有几个方面的区别64.下列关于音位的表述，不正确的有（）。A、音位区别意义的作用叫做“辨义功能”B、音位可以从听感的角度直接切分出来C、音位的分析和归纳可以跨语言和方言D、音位可以分为音质音位和非音质音位E、音位的归纳主要依据语音单位的发音65.下列关于书面语的各种说法（）是不正确的。A、书面语一般要先于口语产生；B、书面语的发展离不开口语；C、书面语的发展是口语促进的；D、书面语比较严谨规范。66.语言分化的产物有哪些？67.从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（）68.基本语汇的特点是什么？有哪些主要类别？69.在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。70.语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。71.句组的主要意义关系类型有哪些？72.在大脑机制的作用下，我们看到的口型和听到的语音有差异。73.在音节中，处于强峰阶段的音叫（）。74.什么是隐喻和换喻？它们的基本区别是什么？75.下列关于社会方言的表述中，正确的有（）A、社会方言是随着社会的社群分化而产生的B、社会方言是在一种语言或方言内部形成的C、社会方言是在不同语言相互接触中产生的D、社会方言有自己特殊的结构系统E、社会方言具有明显的排他性第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 因为虽然语言是客观存在的，但不同的学者对语言的主观认识可以不同，甚至大不相同。把人和人之间的口头交际行为以及在口头交际过程中产生的一句句具体的话概括为抽象的言语行为和言语，把某一社会群体使用的这种传递信息、表达思想感情的交际工具概括为语言，这已经是主观的抽象概括。客观事物和客观现象固然是客观存在，但人类对客观世界的认识却只能是对客观世界的能动的主观反映，这种反映当然是有客观依据，不过也掺杂了各种主观因素，并且还可以有不同的观察角度、不同的研究目的等。因此，两者不完全是一回事。语言的客观存在形式多种多样，这些现象和语言学家的理论不是一回事；再加上语言的问题关系到社会、历史、文化等多种问题，语言又是处于不断变化发展的，所以，可以从不同角度进行研究。2.参考答案：A3.参考答案：错误4.参考答案：C,D5.参考答案： 基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性，所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力。所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往是用基本词汇作为构词要素。 基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及方方面面，涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当心的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的的全民常用性特点和稳固性特点。6.参考答案：1）我们所能感知的一切事物，要么是自然现象，要么是社会现象，而语言就是属于社会现象。社会是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类社会的共同体，与此密切关联的现象就是社会现象。语言就是一种社会现象，它与人类社会的生活息息相关，是把社会中的个人结成群体的纽带，是人与人互相联系的桥梁，进行沟通的工具，也是人与动物相区别的重要标志。没有语言，人类社会就会崩溃，不复存在。2）语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳动过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。社会性可以说是语言的本质特性。3）语言与社会的发展是紧密地联系在一起的。4）语言是社会现象，这是由于语言与社会相互依存。语言不可能离开社会而存在，社会的存在也离不开语言，语言是组成社会不可缺少的重要的因素。5）语言是一种社会现象，还说明这样一个道理，人类社会以外没有语言。社会以外不但没有语言，即使是人，只要离开了社会，也会失去语言能力。人类大脑特有的语言能力与生俱来，具有一定的先天条件。但如没有后天的社会环境，不在适当的时期同实际的语言相接触，就不能激发出大脑语言能力的内在机制。因此，语言的习得同样具有社会性，离不开社会。7.参考答案：错误8.参考答案：语法意义：语法意义是指语言结构中语法单位在聚合或组合中产生的各种关系意义1.聚合关系意义。在语言单位在聚合中体现出来的共同的关系意义。如看书，读书，写书，背书，买书，卖书，读，写，买，卖，存在着聚合关系，也都体现了动作行为的意义，这个动作行为就是语法意义。2.组合关系意义。语法单位组合后产生的结构关系意义，同样读书，写书，背书，买书，卖书，前一个语言单位是后一个动作行为的涉及对象，称为动宾关系。语法手段：语法意义要通过一定的语法形式体现出来，相同语法形式的归类叫做语法手段，分为有词形变化的综合性语法手段和没有词形变化的分析性语法手段，常见语法手段有：附加，内部曲折，重叠，错跟，语序，虚词，语调等。9.参考答案：任意性、线条性10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：B13.参考答案： 组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系，如词构成句子，同时组合关系就是结构关系且是有立体的层次关系，如主谓结构，动宾结构等。 聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。如汉语音节中的声母之间，都是聚合关系。14.参考答案：语素的组合与语素类的组合不完全对应。一般复合词的词类与组成成分的语素的功能大体一致，比如作为组成成分的语素都是名词性的，或者中心语素是名词性的，组合后很可能是名词。比如汉语的“电灯、宿舍”等，中心语素是名词性的，复合词也是名词；支配式如“留神”，补充式如“推广”，中心语素是动词性的，复合词也是动词。但汉语中也大量存在复合词的词类与语素的功能类组合不一致的情况。例如并列式的“开关”的语素都是动词性的，复合词是名词；偏正式的“速写”中心语素是动词性的，复合词是名词；支配式和陈述式的不对应现象更加普遍。形态丰富的语言中不对应现象较少，但也存在。15.参考答案： 16.参考答案：A,B,E17.参考答案： 乔姆斯基把人类大脑中的语言知识分为两类：一类叫做语音能力知识，这是全人类语言所共有的，是一种通过生物进化和遗传获得的知识，即一种先天的本能知识。另一类叫做语言运用知识，这是各民族语言所特有的，是人出生以后在一定的环境下通过学习而掌握的知识，即一种非本能知识。18.参考答案： （1）语音成分的借用包括音位的借用和音位组合形式的借用。 （2）语法成分的借用包括词缀的借用虚词的借用和语法规则的借用。19.参考答案： 语法意义是观念性的东西，要通过其在语言中的外部表现形式即语法形式表达出来。 语法意义和语法形式在许多语言中不是对等的，从数量中讲，语法形式要少于语法意义。从两者关系来讲，一个语法形式可以表示好多个语法意义，一个语法意义也可以用不同的语法形式表示。 语法形式与语法意义之间是形式与内容的关系。语法形式用于表达语法意义，语法意义必须用语法形式表达，二者缺一不可。20.参考答案：C21.参考答案：C22.参考答案： 构词中派生词的类型有四种： （1）前缀式派生词如“阿姨”、“im-possible（不可能的）” （2）后级式派生词。如“作家”、“actor（男演员）”。 （3）中缀式派生词。如“pu-la一tuk（马来语，啄木鸟）”。 （4）多重派生词。如“可行性”、“un-friend-ly〔不友好的）”。23.参考答案：单字；音素；单字；词或者语素24.参考答案： 层次性是语义场的恃点之一。事物本身的分类是有层次的，因而反映事物类别的语义场之间也就形成了有层次的结构.若干较小的语义场可以集合成较大的语义场，若干较大的语义场可以集合成更大的语义场，比如“皮鞋、凉鞋、运动鞋、布鞋„”可以构成“鞋”这个语义场，“鞋”又可以同“帽子、上衣、裤子、袜子”，集合成“衣物”这个更大的语义场。25.参考答案：（1）语言和种族没有必然的联系，更不能把语言和种族等同起来。（2）不过也应该看到，语言和种族还不能说是完全没有联系。（3）语言和种族没有必然联系的根本原因是，语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。26.参考答案：布龙菲尔德；《语言论》27.参考答案：功能；结构28.参考答案：语用学与语义学都是研究意义的语言学的分支学科，但二者的侧重各有不同。语义学主要研究词语的字面意义，脱离语境。语用学是在语境的基础上研究交际中的语用含义。29.参考答案：D30.参考答案：一个音节中两个或两个以上辅音的并列组合叫复辅音，也叫辅音丛或辅音群。汉语没有复辅音。31.参考答案： 语言学在自然科学的应用，通俗地说就是面向机器的语言学应用研究其中最重要的是跟信息处理和计算机科学有关的直接应用研究，还可以包括语言学与数学、物理学、电子学、符号学、生物学、生理学、心理学、遗传学、神经病理学等学科的交叉应用研究。32.参考答案：A33.参考答案：A,B34.参考答案：偏正、主谓、述宾35.参考答案： 语法可以分为两个部分；词法部分和句法部分。词法主要描写词的形态特征和变化规则，句法主要说明句子成分和句子类型。 语法也可以分成两种规则：组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。 语法也可以分成两个层面：核心语法层面和外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则，外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。36.参考答案：语法规则37.参考答案：B38.参考答案：C39.参考答案：B40.参考答案：D41.参考答案： 孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化，由此延伸出如下几个方面的特点：第一，词序严格.词序不同，语法关系不同，意义也大不一样.第二，虚词十分重要.同样的结构，有没有虚词，意义差别很大.第三，复合词多，派生词少. 汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志，词序和虚词就显得十分重要，比如"雷锋学习"是主谓结构，"学习雷锋"就成了述宾结构；"他们工作"是陈述句，"他们工作吗"就成了疑问句；汉语词汇中，合成词要占绝大多数，由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.42.参考答案：错误43.参考答案： 语音相同的词叫做同音词，语形相同的词叫做同形词语言中大多数词是不同音也不同形。语言中的“同音词”和“同形词”交叉起来有三种情况： （1）同音不同形，如‘意义”和“异议”、“原因”和“元音”。 （2）同形不同音，如“好，’（好同志/好吃甜的） （3）又同音又同形如“制服”（穿制服/制服敌人）.44.参考答案：A45.参考答案： 例如在先秦时，疑问代词作宾语或人称代词在否定句中作宾语，位置在动词之前。而自汉魏以后，特别是南北朝以后，这些代词宾语的位置逐步移到动词后面，和“动词-宾语”的基本格式取得一致。再如上古汉语的偏正结构里，有一种“大名+小名”的类型，如“草菅”“虫蝗”，发展到现代汉语，这种类型消失了，完全定型为“小名+大名”的格局了，例如“柳树、杨树、红花”等。46.参考答案：D47.参考答案： 洋泾淇语的发展前途有两个： （1）随着社会交际环境的变迁而消亡。 （2）在社会交际需求的推动下发展为克里奥耳语或一个地区通用的交际工具成为一个国家或一个地区通用的交际工具。48.参考答案：B,C,D49.参考答案：D50.参考答案：B51.参考答案： （1）确定同源成分 确定同源成分的主要原则是：语义上相同、相近或相关，语音上存在完整的或系统的对应关系。 （2）寻找语音对应规律 两种语言之间是否有亲属关系以及亲属关系的远近，主要看彼此间意义相同或相近的成分的语音是否有对应规律以及对应的严整程度。 （3）建立词族 语言的历史演变，不仅表现在语音上，也会表现在语义上。因此，历史比较研究，既要寻求同源词的语音对应关系，也要考虑到它们之间是否存在语义对应关系。这种对应关系可以有多种形式。 （4）区分同源词和借词 寻找语音对应规律，只能在同源词内进行，这就需要把借词剥离出去。剥离借词的方法，是按照内容来划界，看它是文化词还是基本词。这样的方法是比较笼统的，因为不能简单地认为所有的文化词都是外借的。还有一种方法，就是语义相同或相近，语音上有对应关系的就是同源词，否则就是借词，这是区分同源词和借词的一种有效方法。 （5）构拟原始形式 构拟原始形式的主要方法是比较不同语言对应形式之间差异，从差异中找到音变的线索及其音变顺序，构拟出原始形式。 （6）重建原始共同语 语言历史比较研究的最终目的是构拟原始共同语。不是构拟零零星星的部分，而是要构拟出整体系统。52.参考答案：B53.参考答案： （1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去” 的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。 （2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。54.参考答案：C,D,E55.参考答案： 人体器官中跟语言有关的器官有发音器宫、听觉器宫和大脑发音听觉器官是被大脑支配的器官，或者说是纯梓的生理功能器官，而大脑是支配发音和听觉器宫的器官.或者说是具有心理功能的器官。幽此大脑跟人类语言的关系才是最重要的。许多高等动物投有语言能力最重要的原因就是这些动物的大脑与人类的大脑不一样.另外，许多科学研究如大脑的单侧化现象研究、大脑左半球的分区研究等也证明了人的大脑构造是人有语言能力的主要原因。56.参考答案： （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。57.参考答案：（1）从形声字的声符去考察古音。（2）据“反切”考察古音。（3）根据古诗词的韵脚考察古音。（4）通过借词的读音考察语音的历史演变。58.参考答案：A,B59.参考答案：A60.参考答案：主要原因在于其他动物不会劳动，缺乏语言产生的需要和可能。61.参考答案：C62.参考答案： 1、没有语言 2、A功能方面 B、构造方面 C、习得方面63.参考答案： 根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。 常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。 常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。64.参考答案：C,D65.参考答案：首先，简单易学。世界语兼采印欧诸语言的词汇和语法，加以简单划一，与自然语言有密切的关系，模拟自然语言，没有矫揉造作感，很容易掌握，特别是懂印欧语的人更容易掌握。其次，逻辑性、科学性强，表现力丰富。世界语是在自然语言的基础上构成的，同时又对自然语言进行再加工，结构更合理，科学性更强，其语法规则十六条，无一例外，合乎逻辑规律，便于掌握，词汇构成富有弹性，足以产生丰富的词汇。66.参考答案：C67.参考答案：C68.参考答案：A69.参考答案：D70.参考答案：A71.参考答案：条件变体；自由变体72.参考答案： （1）音位是从社会功能角度划分出来的，具有区别意义作用的语音单位，音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。 （2）音位不仅具有区别意义的作用，而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。 （3）音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。 （4）音位总是属于特定的语言或方言，总是特定语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。73.参考答案：音节74.参考答案：错误75.参考答案：B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B,E2.参考答案： 谓词是在述谓结构中处于支配地位的核心部分，一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的，可以说，谓词语义规定了述谓结构的内容，丛而也就规定了句子的语义框架。3.参考答案：D4.参考答案：成词语素、不成词语素5.参考答案：发音部位；发音方法6.参考答案：A,B7.参考答案：D8.参考答案： 词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。理解一个句子的意义，首先要懂得句中词语的词汇意义。句子通常是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就是关系意义。关系意义和词汇意义不同，词汇意义是词语本身所具有的意义，一个词即使孤立存在，也会有一定的词汇意义，关系意义只存在于一定的句法结构中，孤立的词语是没有这种意义的。理解一个句子的意义，既要懂得句中词语的词汇意义，还要知道词语的关系意义。9.参考答案： 1）若干个同义词的意义所概括反映的现象虽然一致，或基本一致，但强调的重点和方面可以有所不同，因而在理性意义上表现出细微的差别。 2）由于词是被人们在交际中运用着的，所以往往渗透着人们对词所反映的现实现象的主观评价，因此对于同样的现实现象，人们的主观态度可能不一样，有褒有贬。 3）不同的交际场合也要求使用具有不同色彩的词，或正式庄重，或通俗随便。 总之，同义词在语言的运用中为人们准确、细致地表达思想提供了多种选择的可能。正确使用同义词是一种语言艺术，可以使言词准确、生动、活泼，避免同一词语的重复。在文学作品中，恰当地运用同义词能帮助作家更准确地描写现实生活，刻画人物性格。10.参考答案：D11.参考答案：A12.参考答案：D13.参考答案： 因大脑的不同部位受到损伤而造成语言障碍的统称为失语应。失语症常见的类型有： （1）布洛卡失语症。这种语言障碍的表现为：基本上不能说话，但能听懂别人说的话。 （2）维尔尼克失语症。这种语言障碍的表现为：能够说一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话。 （3）失写症。这种语言障碍的表现为：可以正常说话，也能听懂别人的话，但不能写过去认识的字，或者写出来也是乱七八糟的。 （4）失读症。这种语言障碍的表现为：能说话和听懂别人的话，但不能读懂本来可以阅读的书面材料。 （5）失名症。这种语言障碍的表现为：只会说动词，不会说名词，即看到一个本来知道的东西而叫不出名称。14.参考答案： 词义的性质主要表现在三个方面：概括性、模糊性、民族性。 ⑴概括性 词义是通过人的抽象思维的活动，提取某一类客观事物的共同的、本质性的特征。例如“车”的本质特性是“陆地上有轮子的交通工具”，不仅使这类客观事物同其他非“车”类的客观事物的区分有了可能，而且也避免了有无数的“车”就要起无数个名称的麻烦，从而使人们的信息交流能够顺利进行。而且，“车”在语义上具有的概括性特征，也使“车”这类事物无论其外观、构造等发生何种改变，都始终保持着基本的属性。 ⑵模糊性 词所指称的事物的外延往往是游移的、不确定的，反映到词义上来就是词义所概括的事物、现象或关系在性态上的弹性或相对性，即模糊性。由于客观事物是普遍联系和连续运动的，而一个一个的词却是孤立的、离散的，因此由人类思维概括反映出的客观事物边界不清、亦此亦彼，形成词义的模糊性特征。例如“上午”“中午”“晚上”这三个词之间，很难划出确切的分界，因而也就很难确定“中午”这一词的所指范围，造成这个词的模糊性。 ⑶民族性 不同民族的人在文化传统、文化心理等方面存在差异，这种差异会在对同一客观事物进行概括反映时体现出来，由此便使词义具有了民族性的特征。 ①在音义的结合上，不同的民族用什么语音去标志什么样的语义内容是有差异的。例如，同样是表示“水”这一意义，汉语用“[shuǐ]”这一语音形式表意，而英语则用“water”的语音形式来表示这一意义。 ②在词义的范围上，不同民族的语言在相应事物的词义概括上，范围有所不同。例如，“姨”和“姑姑”，这两个词在汉语中意义区别明显，而在英语中都用一个“aunt”表示。 ③在词义的色彩上，不同民族的语言即使理性意义相同，其色彩意义也往往存在一定的差异。例如，汉民族对“狗”持有厌恶的感情色彩，汉语中凡带有“狗”的词大都含有贬义。而英吉利民族对dog（狗）情有独钟，英语中凡带有dog的词语一般都含褒义。15.参考答案： 词义反映客观世界，来源于客观现实，是客观现实的反映，但词义的产生又同人们的思维活动密切相关，是客观对象在人们意识中的反映，是人们的认识活动的成果。正因为词义是客观作用于主观的结果，所以词义一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映，一方面词义是在此基础上带上人们的主观态度，主观评价色彩，即词义包含着人的认识和态度评价。因此词义包括理性意义和附加色彩两个方面。 1）理性意义是词义的核心部分，是所有词都具有的，是整个词义的基础。理性意义是以现实现象作基础，不涉及人们的主观态度。 2）词义的附加色彩就是词义中除了理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义，并非所有的词都具有附加色彩，像词义的褒贬、词义的风格等都属于词义的附加色彩。注意：词义的评价色彩虽然有其主观因素，但也具有社会性，不是指个人可以任意赋予一个词义不同的评价色彩，只有在选择运用的时候可以体现你的评价态度。比起理性意义来，附加色彩由于具有十分突出的主观因素，因此其意义容易变化16.参考答案： （1）把整幅的画简化或拆散成单个的图形，一个图形跟语言里的一个语素或词相当； （2）这种图形可以重复使用而所表达的意义不变； （3）把这些图形作线性的排列，依照它们的顺序念出来，也就是语言里的词的顺序，顺序不同，意思也就不同。17.参考答案：句法、语义、语用构成语言的三个基本方面。句法学研究符号和符号之间的关系，语义学研究符号与所指事物之间的关系，语用学研究符号和使用者之间的关系，因而它研究的是特定情境中的特定话语，特别是研究在不同的交际环境下如何运用语言。也可以这样来理解以上三者之间的关系：句法学回答的问题是：句子是按什么规则组成的。语义学回答的问题是：意义是按什么方法确定的？语用学回答的问题是：语言的使用在一定的语言环境里产生了什么样的影响和效果？从以上分析可见，语用分析是着眼于“现用状态”的活的动态的语言，而语法分析（包括句法和语义分析）是着眼于“备用状态”的静态的语言，前者看重的是要素和过程，后者看重的是部件和结构。18.参考答案： 汉藏语系在结构类型上的共同特点主要有： 1.一般都有声调而没有词的重音； 2.多用词序、虚词表示语法关系，而不像印欧语那样用词的内部形态变化表示； 3.虚词中还有一类特殊的类别词（即量词）。汉藏语系各语言的谱系分类较多地参考了这种结构类型上的共同性。19.参考答案：B20.参考答案： 辅音是气流在发音器官的一个部位受到阻碍形成的音素。   按照发音部位从外面到里面有双唇音，唇齿音 齿间音，舌尖前音，舌尖中音 舌尖后音 舌叶音 舌面前音 舌面中音舌面后音。    辅音的发音方法：阻碍方式就是发音器官形成阻碍和解除阻碍的方式塞音成组阶段发音器官紧闭，阻碍时间很短，然后发音器官突然被气流冲开爆破例如pb   擦音成阻阶段发音器官不完全闭合留有缝隙气流在持阻和除阻阶段摩擦如f z塞擦音成阻和持阻的时候与塞音相同，除阻同擦音整个过程很快。例如[ts]汉语中普通话的资边音和塞音很接近但是堵塞的口腔中间的通道，气流从两边流出例如[l]汉语中的辣颤音可以说是塞音的持续发音，吧能够颤动的舌尖小舌双唇等，用很快的速度持续用气流冲开又自动关闭，形成颤动例如[r]闪音 发音的时候 舌尖小舌闪动一下不堵塞也不摩擦 例如 英语中的very 中的[r]通音 又叫做半元音半辅音持阻阶段口腔通路接近开放气流通过的时候只产生很轻微的摩擦 例如 英语we [w]year[j]21.参考答案： 同一般符号音义之间的联系一样，语言符号的音义联系也并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。 语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。如果我们把这个特点与第一章语言的社会功能结合起来认识，理解或许会更深刻一些。22.参考答案：C23.参考答案： （1）形态的改变； （2）语法范畴的消长； （3）词类的发展。24.参考答案：A,E25.参考答案： 洋泾浜和混合语的不同点是：二者的使用范围不同，洋泾浜只局限于某个有限的范围使用，作为临时性的交际工具，是在一定场合下使用的特殊语言，不能作为母语学习，而混合语的突出特点是被孩子们作为母语来学习使用，作为母语传递给下一代，形成包括书面语体在内的各种语体，并可以用于所有的社会交际场合。成为某一语言社团的唯一的交际用语，最后发展成一种独特的语言。26.参考答案：音译、音译加意译；半音译半意译27.参考答案： 一种观点就是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，包括会有什么样的思维能力和思维结果，这种观点的代表人物是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫，他们的主要观点是“语言相关论”。另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。这种观点目前得到了大多数人的认同。28.参考答案： 从根本上说，造字方式只有表意和表音两种，意音文字不过是这两种方式的结合。同样，从根本上说，完整记录语音的文字体系只有两种，就是意音文字和纯表音文字（又叫拼音文字）。意音文字和拼音文字的本质区别在于记录语言的方式有差异。29.参考答案：组合关系；聚合关系30.参考答案：错误31.参考答案：B32.参考答案：三个阶段：语言学大体经历了传统语言学、历史比较语言学、现代语言学三个阶段。《语法术》第一部希腊语法书。印度（梵语，语法）波尼尼的《梵语语法》是一部总结性的梵语语法研究著作。中国（文言文，语义）荀子《正名篇》的思想。传统语言学是指十九世纪以前的语言研究，又叫语文学，为解释古代文献服务。印度、中国、希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地，这些文明古国早在三千年前就开始了对语言的探索。我国传统语言学为解释经典和文献服务，又叫小学，包括训诂学，音韵学，文字学。训诂学方面，我国最早的解释词义的著作是《尔雅》历史比较语言学：产生于十八世纪末，十九世纪初。历史比较语言学是采用历史比较的研究方法研究语言或方言亲属关系及其历史发展的科学。研究语言之间结构的亲缘关系，探寻他们共同的母语和谱系关系。现代语言学：指二十世纪以来的以瑞士语言学家索绪尔为代表的语言理论体系和其他新出现的语言流派。占主流地位的有结构主义语言学，转换生成语言学，和系统功能语言学。33.参考答案： 1、语音的组合关系：语音的聚合关系：如b、p、m、f、d、t、n、l…….这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合—声母。 2、语义的组合关系“如小王打破了杯子。”打破时动作，小王是施事，杯子是受事。施事—动作—受事就是语义上的组合关系。语义的聚合关系：语义场中的上下义词。 3、语法的组合关系：语法的聚合关系：如小王打碎了杯子、小猫打翻了花盆、中国人民打败了日本帝国主义。从语句的结构层面来说，这里有三个结构单位的位置，每个位置上有一个结构单位，彼此前后相继组成一个句子，这是汉语语法上的一条组合规则，一般称之为“主—谓—宾”，每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，在同一位置上能相互进行替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位于谓语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为动词。34.参考答案：正确35.参考答案：正确36.参考答案：成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定词组。成语的典型特征是定形定义、言简意赅、风格文雅。惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定词组。惯用语也有固定的结构和特定的意义。两者的主要区别在于风格色彩。37.参考答案：C38.参考答案： 阶级和阶层的差别会对语言产生影响，从而造成语言的差异。如在一项著名的社会语言学调查中表明，纽约社会中高阶层的人在发[r]音时会特别强调地发出卷舌音，而低阶层的人则不。职业的差别也会语言产生影响，从而造成语言的差异。这种与不同职业集团相关的语言差异突出地表现为不同的行业由于工作的需要而各有一些自己特殊的用语，即通常说的行话。如教师把讲课前的准备的教学方案叫做“教案”。大多数行话用语只在内行的人中使用，外行人一般不懂，也不使用，因而行话的使用往往可以起到显示说话人内行身份的作用。但行话中的有些用语也会向全民语言中转化。年龄的差异也会对语言产生影响，从而造成语言的差异。 其实在我们周围有不少话是只限于一个年龄阶段的人说的。性别的差异也会对语言产生影响，从而造成语言的差异。 如北京的“女国音”现象，就是指当时的女学生爱发“尖音”。由于任何一个社会都不可能按性别分化为两个相对隔绝的社群，因此性别差异不大可能导致形成有严重差别的两种不同的社会方言。不同性别的人虽然有各自惯用的语言项目，但是不影响交际的。文化程度也是影响语言的一个社会因素。不过这一因素往往同阶级、阶层、职业等其他社会因素有着密切关系，并共同对语言产生影响。一般地说，文化程度高的人一般使用民族标准语，文化程度低的人一般使用方言或土语。不同的宗教信仰也有可能阁下不同的社群，如果相互之间的交往不那么频繁，就有可能形成因宗教因素而产生的社会方言。印度语和乌尔都语的形成就是最好的例证。从根本上说，任何社会方言都是随着社会的社群分化而产生的，社会的社群分化是语言产生社会方言分歧的根源。39.参考答案： 首先，人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这样的心理条件才有可能产生语言。其次，人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才有可能产生有声语言。最后，人类社会必须发展到一定的阶段，“已经到了彼此之间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。这三个条件都是语言产生的必要条件，三者缺一不可，而创造这三个条件的是人类劳动。40.参考答案：A,B,C41.参考答案： “说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程： （1）说话的人要有想说什么的愿望和想说什么的内容，而这跟每一个人的全部生活经历、所处的社会地位以及当前需要处理的问题是分不开的，这就要涉及到大量的社会问题、文化问题矛哲学问题和逻辑问题。 （2）大脑要有怎么组织“说话”和怎么分析理解对方说的“话”的机制和能力，这就要涉及很复杂的心理和生理问题。 （3）说活还需要一整套发音和听音的器官和神经网络，以及通过神经网络控制相应的器官协同发音、听音的机制和能力，这就要涉及很复杂的生理和物理问题。42.参考答案： 词由单义发展为多义是具有其各方面的根源的，首先，客观对象之间的各种相关性和相似性联系是词语多义化的现实基础。由于客观事物间具有这种相关性或相似性，在使用语言的过程中，人们就有可能根据客观对象之间的某种关联，用指称甲类对象的词去指称乙类对象，从而产生出与原来的词义有联系的新的意义。比如英语的“pen”本来是“羽毛”的意思，由于古代用羽毛蘸墨水写字，羽毛便和书写工具联系在一起，人们用同一贯词去指称这两个虽不同但又有联系的事物，就使“pen”增加了“笔”的意思。其次，词语的多义化是语言经济原则的必然产物。语言中的语音形式总是有限的，而随着社会的发展和人的认识的深化，语言要表达的意义又总是不断增加的，用数量有限的语言形式去表达数量庞大且不断增加的意义，就必然会出现一个语音形式表达多个意义的多义化现象。43.参考答案： 划分词组层次的原则有两个： （1）成结构即任何时候切分的两边都必须能互相组合成词组结构 （2）有意义即任何时候切分的两边都不但要有意义，而且必须是本来词组中词语的搭配意义。44.参考答案： 符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次