2024年《现代教学技能》考前重点复习题库（含答案）

PAGEPAGE12024年《现代教学技能》考前重点复习题库（含答案）一、单选题1.在一体化教学实施六个步骤中，培养学生的专业知识和操作技能、职业态度和素养是哪一个步骤的教学任务。（）A、明确任务B、制定计划C、审定计划D、实施计划答案：D2.一体化课程教学资源不包括（）()A、一体化课程标准B、学习材料C、典型工作任务D、一体化教室答案：C3.以下哪一项不是教师教学语言的分类（）()A、口头语言B、体态语言C、书面语言D、专业语言答案：D4.不是教师课堂沟通原则的是（）()A、尊师重教原则B、同理原则C、以诚相待原则D、相互尊重原则答案：A5.说课内容应该说什么？以下错误的是（）A、说“准”任务B、说“明”教法和学法C、说“清”教学过程及评价D、说“透”教学重难点答案：D6.以下（）不是教师组织教学的意义。()A、整顿学生违纪行为B、呈现教学内容C、提供学习指导D、评定学习结果答案：A7.教师的体态语言不包括()()A、表情B、身姿C、口才D、手势答案：C8.教学技能是教师最基本的职业技能，是教师面对教学情境时直接表现出来的一系列具体的教学行为。其对内表现为保证完成（）的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系。()A、教学目标B、教学任务C、教学内容D、教学设计答案：B9.以下不属于一体化课程教学的特点的是（）()A、教学组织突出工学结合B、教学目标突出学生动手能力C、教学内容突出工作任务D、教学过程突出学生自主学习答案：B10.一体化课程资源建设不包括（）()A、师资队伍建设B、人才培养方案建设C、学习环境建设D、学材建设答案：B11.教师备课，备什么？以下（）不是备课内容。()A、备学生心智水平B、备教学目标设计C、备教材利用价值D、备教学反思撰写答案：D12.以下内容，不属于讲授技巧的选项是（）()A、讲授语言的运用纯熟恰当B、讲授内容的确定科学合理C、讲授声音要洪亮D、讲授时机的把握精准巧妙答案：C13."以下内容，不属于影响师生沟通的因素是（）"()A、物理环境问题B、心理因素C、人格魅力D、年龄层次答案：D14.下列导入方法中，不能预先进行设计的是()()A、悬念导入B、随机事件的导入C、实例导入D、表演导入答案：B15.原国家教委下发的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》中把教学工作技能分为5类。以下哪一个不是（）A、教学设计B、班级管理C、课堂教学D、组织和指导课外活动答案：B16.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是()()A、探究B、提示C、延伸D、转引答案：A17.以下哪一项不是第一届全国技工校教师职业能力大赛所要求的工学一体化教学设计的内容（）()A、学习目标和内容B、教学手段和方法C、学业评价D、提炼典型工作任务答案：D18."以下哪一个不是教师板书的内容（）"()A、知识的结构B、教学重点和难点C、教学目标D、教学内容的补充答案：C19.制定一体化课程方案要用到下面哪一个学习任务分析工具（）()A、鱼骨图B、流程图C、示意图D、电路图答案：A20.《中国职业教育课程改革状况研究报告》调查显示职业院校学生最应具备的能力排行榜中，哪一项占比例最大（）A、社会能力B、方法能力C、职业态度与素养D、职业专项能力答案：B21.板书是教师为完成教学任务在黑板或其他教学板上的文字、符号、图画、表格等的总称。以下不是板书的内容的是（）()A、教学目的B、教学重点和难点C、教学内容的补充D、知识的结构答案：A22."在备课技能中，不属于备学生心智水平的选项是（）"()A、年龄层次B、认知水平C、身心特点D、兴趣爱好答案：A23.在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为()()A、实例导入B、表演导入C、实验导入D、经验导入答案：B24.一体化课程开发过程中，以下（）不是典型工作任务提炼必需的人员。()A、教学管理人员B、企业实践专家C、课程开发专家D、骨干教师答案：A25.关于专研教材，以下提法不正确的一项是（）()A、开发教材B、通读纵览C、细读深研D、正确运用教参答案：A26.以下教学方案文本的体例，正确的是（）"()A、一、1.（1）①B、一、（一）1.①C、一、（一）1.（1）D、一、（一）、1、（1）答案：C27.在一体化教学的评价反馈环节教学要考虑的问题不包括（）A、是否还提高了方法能力、社会能力和职业素养？B、还存在什么问题？C、怎样改进？D、专业培养目标是否达成？答案：D28.下列不属于沟通原则的是（）()A、教学相长原则B、相互尊重原则C、同理原则D、以诚相待原则答案：A29.（）不是一体化课程开发过程中，职业与工作岗位调研分析阶段的工作内容。()A、行业、企业调研B、职业与工作任务分析C、调研报告撰写D、典型工作任务提炼答案：D30."在评课过程中，以下内容不属于教学效果的考察项是（）"()A、气氛热烈B、受益面广C、有序高效D、目标准确答案：D31.一体化课程教学主要有三个要求，以下哪一个不是（）A、以学生为中心B、以完成教材内容教学为任务C、突出“能力目标”D、校企合作工学一体答案：D32.原国家教委把教学工作技能分为5类，以下哪类不属于教学工作技能（）A、教学设计B、使用教学媒体C、教学目标D、教学研究答案：C33."在课堂教学技能中，以下哪种技能不属于教学基本技能。（）"()A、导入B、提问C、绘图D、组织教学答案：C34.教师课堂采用针对教材特点，直截了当揭示教学目标的导入方式，这种导入方式属于（）()A、复习导入B、直接导入C、悬念导入D、联系实际导入答案：B35.一体化课程开发原则不包括（）()A、理实一体化原则B、梯次性原则C、可操作性原则D、科学性原则答案：A36."（）用于直接帮助学生学习的学习材料，包括工作页、作业指导书、工具书及企业技术资料等。"()A、课本B、教学大纲C、教材D、学材答案：D37.以就业为导向，遵循技能人才成长和职业发展规律，充分体现职业特征，满足学生职业生涯发展需要。这是一体化课程开发中的（）原则。()A、科学性原则B、可操作性原则C、梯次性原则D、规范性原则答案：A38.学材指用于直接帮助学生学习的学习材料，不包括（）()A、教案B、工作页C、作业指导书D、工具书及企业技术资料等答案：A39."在评课过程中，以下内容不属于教学方法和手段的考察项是（）"()A、讲授法B、优选活用C、多样化D、创新、现代化答案：A40.在一体化教学实施六个步骤中，培养学生收集信息资料能力、沟通能力、协作能力、表达能力、写作能力是哪一个步骤的教学任务。（）A、明确任务B、制定计划C、审定计划D、实施计划答案：B41."以下哪一个不是一体化课程开发程序（）"()A、确立一体化课程框架B、制定一体化课程方案C、建设一体化课程资源D、制订一体化课程评价答案：D42.课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的()原则()A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性答案：B43.教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是()()A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解答案：D44.以下（）不是一体化课程改革文件。()A、关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知B、国家技能人才培养标准编制指南（试行）C、一体化课程规范开发技术规程（试行）D、关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见答案：D45.以下哪一个不是一体化课程教学的主要要求（）()A、以学生为中心B、突出“能力目标”C、沟通能力培养D、校企合作工学一体答案：C46."教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一，具体表现为教师的职业品质。以下哪项提法是不正确的（）A、对待教学工作的态度B、教师具体的教学行为C、组织教学的才干D、适合教师职业要求的性格答案：B47.一体化课程包括（）和一体化课程资源。()A、一体化课程标准B、一体化课程方案C、指导性教学计划表D、人才培养目标答案：B48.以下不属于基于物质资源的教学组织方法的是（）()A、陈列式排列法B、小组式排列法C、秧田式排列法D、圆形和U形排列法答案：A49."在备课技能中，不属于备教材利用价值的选项是（）"()A、深入钻研教材B、自主开发教材C、敢于超越教材D、创造性使用教材答案：B50."在备课技能中，不属于备教学情景创设的选项是（）"()A、生产工作情境B、生活展现情境C、实物演示情境D、课堂再现情境答案：D51.一体化课程包括一体化课程方案和（）()A、一体化课程标准B、一体化课程资源C、人才培养目标D、指导性教学计划表答案：B52."在评课过程中，要注意考察教师基本功，以下内容，不属于评课中教师基本功的考察选项是（）"()A、板书B、目标C、教态D、效果答案：B53.以下导入方式，不属于关联式导入的选项是（）()A、情景导入B、复习导入C、表演导入D、猜谜导入答案：B54.以下哪一项不是一体化课程特征（）()A、能力培养和工作岗位对接合一B、校内学习和校外实习统筹合一C、专业学习和工作实践学做合一D、理论教学和实践教学融通合一答案：B55.一体化课程实训中心建设中，哪一个不是工作室配套设施（）()A、典型任务工作站B、示教区C、备课室D、资讯区答案：C56.以下哪一个不是一体化课程特征（）()A、理论教学和实践教学融通合一B、专业学习和工作实践学做合一C、能力培养和工作岗位对接合一D、知识教学与实验验证相结合答案：D57.教师课堂采用巧妙设问，引发兴趣的导入方式，这种导入方式属于（）()A、故事导入B、激发情感导入C、悬念导入D、联系实际导入答案：C多选题1.一体化课程常用的教学方法有（）()A、任务驱动教学法B、项目教学法C、角色扮演教学法D、大脑风暴教学法答案：ABCD2.课堂讲授方式主要有（）()A、叙述（描述）B、论证（议论）C、说明D、演算答案：ABC3.以下哪些是第一届全国技工校教师职业能力大赛所要求的工学一体化教学设计的内容（）()A、学习目标和内容B、教学手段和方法C、学业评价D、提炼典型工作任务答案：ABC4.板书是教师为完成教学任务在黑板或其他教学板上的文字、符号、图画、表格等的总称。以下属于板书的内容的是（）()A、教学目的B、教学重点和难点C、教学内容的补充D、知识的结构答案：BCD5.以下哪些是一体化课程特征（）()A、能力培养和工作岗位对接合一B、校内学习和校外实习统筹合一C、专业学习和工作实践学做合一D、理论教学和实践教学融通合一答案：ACD6.以下哪一些是教师教学语言的分类（）()A、口头语言B、体态语言C、书面语言D、专业语言答案：ABC7.课堂教学贵在有问题，课堂有效提问设计有注意（）()A、问题的措词必须清晰明确B、提出的问题要符合学生的能力水平C、问题要紧跟学生的反馈D、采用能调动更多学生参与积极性的问题答案：ABCD8.常用的教学方法有（）()A、讲授法B、讨论法C、直观演示法D、练习法答案：ABCD9.一体化课程开发原则包括（）()A、理实一体化原则B、梯次性原则C、可操作性原则D、科学性原则答案：BCD10.使用转引理答方式的好处有()A、使学生“知其然”更“知其所以然”B、实现课堂内学生之间观点与经验的共享C、有利于培养学生合作的态度和交流的能力D、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段答案：BC11.一体化课程实训中心建设中，哪些是工作室配套设施（）()A、典型任务工作站B、示教区C、实训区D、资讯区答案：ABCD12.一体化课程的教学设计的一般内容包括（）()A、教学内容设计B、教学目标设计C、教学策略设计D、教学评价设计答案：BCD13.在讲授的主体里可供教师选择的方式有()()A、原理中心式B、问题中心式C、活动中心式D、结论中心式答案：AB14.一体化课程的教学设计中，学习内容分析包括（）方面的分析。()A、专业能力B、方法能力C、社会能力D、社会能力答案：ABD15.问答行为链中不可或缺的是()()A、老师发问B、学生回答C、反应D、评价答案：AB16.指教师运用口头语言向学生（）和调控教学活动，以促进学生增长知识、提高技能、形成品德的教学行为方式。()A、传输知识信息B、表达思想感情C、启迪学生心智D、指导学生学习答案：ABCD17.一体化课程的教学设计的评价包括（）()A、选题价值和学习目标B、学习内容和学习资源C、教学手段和教学方法D、学生投入和学业评价答案：ABCD18.教学组织的基本要求有（）()A、明确教学目的B、正确应用教材C、选择课型和教学方法D、发挥教学的集体性和每个学生的独立性答案：ABCD19.听课的“五字诀”：除了“听”和“看”，还有（）()A、“问”B、“想”C、“记”D、“谈”答案：BCD20.评课的内容及要求有（）()A、看教学思路设计：是否符合教学内容实际；学生实际，是否有特创性，给学生新鲜感受B、看课堂结构安排：结构严谨、环环相扣、过渡自然、时间分配合理、密度适中、效率高C、看教学方法和手段：优选活用、多样化、创新、现代化D、看教师基本功：板书、教态、语言、效果答案：ABCD21.板书的内容一般有（）()A、知识的结构B、教学重点和难点C、名语解释D、教学内容的补充答案：ABD22.下列属于沟通原则的是（）()A、教学相长原则B、相互尊重原则C、同理原则D、以诚相待原则答案：BCD23.教师的体态语言包括（）()A、表情B、身姿C、口才D、手势答案：ABD24.以下哪些是一体化课程教学的主要要求（）()A、以学生为中心B、突出“能力目标”C、沟通能力培养D、校企合作工学一体答案：ABD25.以下哪些属于课堂导入的方法（）()A、搭桥式B、直白式C、设悬式D、发现式答案：ABCD26.以下属于基于物质资源的教学组织方法的是（）()A、陈列式排列法B、小组式排列法C、秧田式排列法D、圆形和U形排列法答案：BCD27.以下属于一体化课程教学的特点的是（）()A、教学组织突出工学结合B、教学目标突出学生动手能力C、教学内容突出工作任务D、教学过程突出学生自主学习答案：ACD28.一体化课程资源建设包括（）()A、师资队伍建设B、典型工作任务分析C、学材建设D、学习环境建设答案：ACD29.沟通原原则包括以下哪几个部分（）()A、同理原则B、合作原则C、以诚相待原则D、相互尊重原则答案：ACD30.教师的体态语言可以分为（）类()A、表情B、示范C、手势D、身姿答案：ACD31.学材指用于直接帮助学生学习的学习材料，包括（）()A、教案B、工作页C、作业指导书D、工具书及企业技术资料等答案：BCD32.什么是一体化课程？（）()A、按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。B、根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标C、通过典型工作任务分析，构建课程体系D、以具体工作任务为学习载体答案：ABCD33.一体化课程教学资源包括（）()A、一体化课程标准B、学习材料C、典型工作任务D、一体化教室答案：ABD34.以下哪些符合组织教学的基本要求？（）()A、明确教学目的B、正确应用教材C、选择课型和教学方法D、发挥教学的集体性和每个学生的独立性答案：ABCD35.教师语言的功能有（）()A、示范功能B、教育功能C、激励功能和调控功能D、能力训练（思维能力训练、审美能力训练）答案：ABCD36.备课是教师的教学基本技能，请问备课要备（）()A、备学生心智水平：认知水平、身心特点、兴趣爱好B、备教具使用策略：掌握所用教具、明确使用目的、把握使用时机、设计摆放位置C、备教材利用价值：深入钻研教材、敢于超越教材、创造性使用教材D、备教学目标设计：专业能力、社会能力、方法能力//知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观答案：ABCD37.一体化课程教学中教学实施的步骤有（）()A、明确任务B、审定计划C、检查控制D、评价反馈答案：ABCD判断题1.直观演示法：是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。这种教学方法可以完全代替学生动手操作，所以教学成本较低。()A、正确B、错误答案：B2.技能是指生活或从事某种工作所需要的能力。技能与知识一样，可以通过语言文字等形式传授()A、正确B、错误答案：B3.一体化课程包括一体化课程、一体化课程资源和一体化教学场地设备三部分。()A、正确B、错误答案：B4."问题是打开思维的钥匙，是展开合作交流的导索，有问题才有自主、创造、发现、体验。鼓励学生大胆设问。"()A、正确B、错误答案：A5.教师语言是指教师在把知识、技能传授给学生的过程中使用的语言，它是教师传递教学信息的媒介，是一种行业工作用语。()A、正确B、错误答案：A6.技能按其性质和表现特点，可区分为如书写、骑车等活动的动作技能和像演算、写作之类的智力技能两种。()A、正确B、错误答案：A7.教学技能是教师最基本的职业技能，是教师面对教学情境时直接表现出来的一系列具体的教学行为。()A、正确B、错误答案：A8.现代化教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。()A、正确B、错误答案：B9.一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。()A、正确B、错误答案：A10.教学设计作为理论上的一种设计，不是教育技术中的所谓的“技术”()A、正确B、错误答案：B11.听课是对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。()A、正确B、错误答案：B解析：不是听课是评课12.技能操作指导教师运用口头语言向学生传输知识信息，表达思想感情，启迪学生心智，指导学生学习和调控教学活动，以促进学生增长知识、提高技能、形成品德的教学行为方式。()A、正确B、错误答案：B13.一体化课程教学改革不是简单的教学方法改革，而是教学模式的改革。()A、正确B、错误答案：A14.电视媒体教学最大的优势是能表现事物的活动，提供丰富的感性材料，提高学生学习兴趣。()A、正确B、错误答案：A15.“教育技术”中的“教育”两字，限定了教育技术的教育科学属性()A、正确B、错误答案：A16.同一个教师面对不同学生讲授同一节课的内容时，教学重难点可能不同；不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重难点也可能不同。()A、正确B、错误答案：B17.教学设计是指在课堂教学中，教师不断地组织学生集中注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，指导学生进行学习的行为方式。()A、正确B、错误答案：B18.组织教学的意义是引起学生注意、提示教学目标、唤起先前经验、呈现教学内容、提供学习指导、学习行为、适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习迁移。()A、正确B、错误答案：A19.教育的技巧在于能预见到教学的所有细节，并根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。()A、正确B、错误答案：B20.一体化教师是指按照《关于职业院校教师素质提高计划的意见》，进行一体化课程教学设计并组织实施一体化课程教学的专业教师。()A、正确B、错误答案：B21.一体化教师是指按照《一体化课程规范》，进行一体化课程教学设计并组织实施一体化课程教学的专业教师。()A、正确B、错误答案：A22."善导的教师总能从声、色、光、情、动、理、言、式等多方面，利用多种方式与方法引起学生的注意。"()A、正确B、错误答案：A23.行动导向是指以行动或工作任务为主导方向的职业教育教学模式，其目的在于培养学生的职业行动能力。()A、正确B、错误答案：A24.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用()A、正确B、错误答案：A25.中国大百科全书：教学方法是为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的方法，