新教科版五年级科学下册第一单元测试卷一（含答案）

五年级科学下册第一单元模拟卷一（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、填空题。1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件：一定的__________、适宜的__________和__________。2.一片树林、__________（选填“一块石头”或“一个湖泊”）等都可以看成一个生态系统。3.研究光照对蚯蚓的影响时，我们应该控制盒子两端：光照条件__________、土壤的潮湿程度__________。4.老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：____________________。5.植物的生长条件，除了需要空气、水、温度之外，还需要________、________。6.如果生态瓶中增加倍的小鱼，小鱼浮出水面的次数会__________，如果在生态瓶中增加一倍的水草，小鱼浮出水面的次数会__________，如果倒掉生态瓶内一半的水，小鱼浮出水面的次数会__________。7.植物通过__________作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，从而净化周围的环境。8.我们用__________实验的方法可以观察、记录影响植物生长的条件。9.大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是__________。（选填“温度的变化”、“水分的变化”）10.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境包括动物、__________、微生物等，非生物环境包括阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们_________的时候，它们才能够生存下来。二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。（）2.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）3.在研究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，让一组种子得到水，另一组种子得不到水，其他条件都保持不变，这种做法是科学的。（）4.气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因之一。（）5.非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。（）6.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境的变化。（）7.在黑暗的环境中生长的绿豆苗，其外形特点是茎粗，叶子深绿且宽大。（）8.生态系统中如果任何一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）9.蚯蚓喜欢明亮、潮湿的生活环境。（）10.制作生态瓶时，首先要考虑的是美观程度。（）三、选择题。1.将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（）。A.没有阳光B.没有土壤C.没有水分2.冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（）。A.这些蔬菜适应了寒冷的环境条件B.有篷布遮挡风雨C.具有蔬菜生长需要的条件3.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（）。A.是科学的B.是不科学的C.是对比实验4.冬天到了，并不是所有的鸟类都会飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为它们（）。A.无法飞那么远的距离B.能适应寒冷的环境C.会通过冬眠度过寒冬5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。A.食物链B.食物网C.生态系统6.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这实际上描述的是一个有趣的自然现象，影响山中桃花迟开的主要原因是（）。A.温度B.降水量C.空气7.某位同学在暑期观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合真实情况的是（）。A.绿豆种子发芽时最先长出来的是根B.绿豆苗每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄C.把绿豆苗放在窗外向阳处，它的茎、叶向窗户内生长8.在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（）。A.猫头鹰群体的增大B.蛇群体的增大C.鼠群体的减少9.在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验，下列说法正确的是（）。A.该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端C.本实验可以只用一条蚯蚓来进行观察10.制作一个生态瓶，材料选择合理的是（）。A.沙子、水、金鱼藻、小鱼B.金鱼藻、沙子、水葫芦、水C.水、孔雀鱼、鲤鱼、金鱼四、探究题。1.下表是探究“种子发芽需要的条件”的实验记录，根据表中的记录回答问题。编号种子所处环境实验记录1不加水，置温暖处不发芽2加少量水，置温暖发芽3加过量水，置温暖处不发芽4加少量水，置冰箱冷藏室不发芽(1）实验中种子所处环境对应的条件是___________和___________。(2）从1、2组实验中可知______________________。(3）从2、4组实验中可知______________________。(4）若以上四组实验种子都没有发芽，可能的原因是______________________。2.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2水池边的石头下16菜园的土壤中12(1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是（）。A.阳光充足B.阴暗、潮湿C.阴暗、干燥(2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会（）。A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去3.大蒜是我们日常生活中必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让某位同学的妈妈很头疼。这位同学给他的妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合所学知识，说－说这位同学的窍门中包含哪些科学道理。4.图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾，根据所学知识问答题。(1）该生态系统中的藻类植物属于_____________。根据上述的食物关系，写出一条食物链：__________________________。(2）由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡，一段时间后，推测小虾的数量会____________________。(3）某位同学模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。评价制作生态瓶时，评价的标准是（）。A.生态瓶维持平衡的时间长短B.生态瓶中生物种类数量的多少C.整个生态瓶的美观程度(4）这位同学制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出改进的措施：_____________。5.骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？参考答案一、1.水分温度空气2.一个湖泊3.不同相同4.草→羊→老虎5.阳光土壤6.增多减少增多7.光合8.对比9.温度的变化10.植物需要二、××√√×××√××三、1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.A8.CE9.B10.A四、1.(1）水温度(2）种子的萌发需要适量的水分(3）种子的发芽需要适宜的温度(4）种子本身不完整2.(1)B(2)C3.大蒜的发芽需要适宜的温度、水分和充足的空气。(1）将大蒜放在阳台干燥处，缺少水分。(2）将大蒜放在冰箱里贮藏，温度太低。(3）用保鲜袋将大蒜密封，氧气（空气）不足。4.(1）生产者藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼(2）大量增加(3)A(4）应增加植物并放到有光的环境中5.不同的动物生活在不同的环境里，它们在进化的过程中具备了适应环境的独特本领。1.5《当环境改变了》练习一、填空题1、冬天动物需通过冬眠、_____、换毛等方法来适应气温的变化。2、成语“_______"概括的是一种鸟类迁徙现象。3、蚯蚓喜欢生活在_______的环境里。候鸟迁徙、青蛙______也是为了适应环境。4、引起动物冬眠的主要因素有_______的降低和_______的缺乏。二、判断题，对的打√，错的打✘1、所有动物过冬，不是冬眠就是迁徙。（）2、冬眠是动物适应自然的现象。（）3、丹顶鹤在冬天来临时会往南飞。（）4、所有的鸟类冬天都要迁徙。（）5、动物的迁徙是为了觅食。（）6、随着环境的变化，大雁和青蛙分别有迁徙和冬眠的习性。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、大马哈鱼洄游属于动物的()行为。A.夏眠B.迁徙C.冬眠2、下列属于冬眠的动物是()。A.燕子B.青蛙C.小兔3、羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有()现象。A.冬眠B.迁徙C.换毛4、大雁适应环境的做法是()。A.冬天换上厚厚的羽毛B.冬天向南迁徙C.换羽毛的颜色5、有些鸟类有迁徙的习惯，下列选项中，不属于迁徙的鸟类的是（）A.生活在一起的喜鹊B.返乡报春的家燕C.结伴远航的大雁四、连线题迁徙换羽换毛冬眠五、综合题1、根据动物的特点，把序号填在相应的横线上。(1)大麻哈鱼(2)青蛙(3)刺猬(4)角马(5)大雁(6)乌龟冬眠_____________________迁徙____________________2、2016年日本昆虫王国首相大选，凡有冬眠症或上夜班症的取消资格，安倍晋三刚走到门口被把门的螳螂拒绝，安倍晋三说：“我为什么不能参加大选”，螳螂耐心的解释，安倍晋三：“哦，我明白了”，安倍晋三在回去的路上遇见蚂蚁、猫头鹰、眼镜蛇、狐狸、田鼠、黄鼠狼、蝙蝠等去参选，你想一想谁不能参加大选，为什么?3、阅读资料并回答下面的问题。身体中长有脊柱的动物叫脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。区分各类脊椎动物的一个显著特征在于它们控制体温的方式。鸟类和哺乳动物有恒定的体温，通常比周围气温高一些，属于恒温动物；而鱼类、两栖动物和爬行动物的体温都与周围环境的温度相接近，属于变温动物。变温动物体内产生的内热很少，因而它们的体温随外界温度的变化而变化。例如，当海龟趴在河边晒太阳时，它的体温要比其在冰冷的水中游动时的要高。与海龟不同，无论是在冰冷的大海中，还是在温暖的陆地上，海狸的体温总是保持恒定，它属于恒温动物。一般恒温动物能控制自身产生的内热，从而控制并调整体温。当环境温度发生变化时，恒温动物的体温保持不变。恒温动物为了保持体温恒定，也具有一些适应性结构，如毛皮、羽毛及汗腺等。毛发和羽毛可以在寒冷的冬天为恒温动物保暖；另外，在炎热的夏天，动物汗腺可以分泌汗液，使动物体内的热量得以散发，以保持正常的体温。由于恒温动物能保持体温恒定，因此它们的活动范围更为广阔，能在各种环境中