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第页共页大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》一、教学背景分析《第三次龟兔赛跑》是一篇寓言故事，故事中通过兔子和乌龟之间的比赛，告诉我们努力奋斗比天赋更重要。这个故事适合用于幼儿园大班的语言活动教学中。通过让幼儿欣赏、模仿、演绎、创作等活动，帮助幼儿理解故事的含义，培养幼儿的表达能力和创造力。二、教学目标1.了解寓言故事《第三次龟兔赛跑》的故事情节和寓意；2.培养幼儿的语言表达能力；3.激发幼儿的创造力和想象力。三、教学重点与难点1.故事情节的理解和表达；2.幼儿的语言表达能力的培养；3.幼儿的创造力和想象力的激发。四、教学准备1.图片：兔子、乌龟、比赛场景等；2.道具：兔子、乌龟的面具；3.故事书籍：《第三次龟兔赛跑》；4.幼儿园的绘画用品：纸张、颜料、画笔等；5.幼儿园的手工用品：剪刀、胶水、彩纸等。五、教学过程设计1.导入（5分钟）教师打开图片册，向幼儿展示兔子、乌龟的图片，引导幼儿回忆并说出这两个动物的名称。2.呈现故事（10分钟）教师讲述寓言故事《第三次龟兔赛跑》，并配合讲述的内容出示相关图片。在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考故事中的人物、情节和寓意。3.角色扮演（15分钟）教师邀请几名幼儿扮演兔子和乌龟的角色，分别戴上兔子和乌龟的面具。教师布置比赛场景，让兔子和乌龟按照故事中的情节进行角色扮演。其他的幼儿观看角色扮演的过程，并表演欢呼或加油等互动动作。4.绘画活动（15分钟）教师为幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想像画出兔子和乌龟的形象。教师可以提供一些形状简单的模板，辅助幼儿进行绘画。5.手工活动（15分钟）教师为幼儿准备剪刀、胶水和彩纸，让幼儿制作兔子和乌龟的面具。教师可以提供面具的模板，幼儿根据自己的喜好进行选择和装饰。6.故事创作（10分钟）教师引导幼儿思考一个新的结局，让幼儿想象和创作一个自己喜欢的故事结局。鼓励幼儿自由发挥，可以借助故事中的人物、情节和寓意进行创作。7.集体总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结所学的知识和体会。教师可以提问一些问题，例如：你觉得《第三次龟兔赛跑》这个故事想告诉我们什么呢？六、教学反思通过《第三次龟兔赛跑》这个故事，幼儿了解到努力奋斗比天赋更重要的道理。在教学中，教师通过讲述故事、角色扮演、绘画、手工和故事创作等活动，培养了幼儿的语言表达能力和创造力。同时，教师也促使幼儿进行思考和

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