“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究_第1页
“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究_第2页
“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究摘要：随着“互联网+”时代的到来，计算机类专业的人才需求不断增长，特别是对于创新创业型人才的需求更为迫切。本文在分析“互联网+”背景下高职院校计算机类专业人才培养现状的基础上，探讨了“双创”人才培养的重要性，并提出了相应的策略，包括改革课程设置、开展实践教学、建设创新创业实践基地等。通过这些策略的执行，高职院校的计算机类专业能够更好地培养出适应“互联网+”时代的“双创”人才。关键词：互联网+、高职院校、计算机类专业、双创、人才培养、策略一、引言近年来，“互联网+”已经成为推动经济发展和社会变革的重要力量。在这个背景下，计算机类专业的人才需求也越来越大。然而，现有的培养模式并不能完全适应这个新时代的需求，尤其是创新创业型人才的培养。因此，探讨“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略尤为重要。二、分析“互联网+”背景下高职院校计算机类专业人才培养现状1.人才需求随着互联网的普及和应用，对计算机类专业人才的需求越来越大。而且，这些人才需要具备创新创业的能力，能够在新兴领域中发挥创造力。2.人才培养现状目前，高职院校在计算机类专业的人才培养方面已经取得了一定的成绩。然而，由于教育体制的限制，培养模式仍然有待改进。许多学生在大学期间只注重理论学习，缺乏实践经验，无法适应创新创业的需求。三、“双创”人才培养的重要性1.创新创业能力的重要性在“互联网+”时代，创新创业能力已经成为求职市场的一个重要竞争因素。具备创新创业能力的人才更容易在就业市场中脱颖而出。2.“双创”人才对于社会经济发展的贡献“双创”人才能够带来新的商业模式和经济增长点，推动社会经济的发展。四、高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略1.改革课程设置根据企业对人才的需求，进行课程改革，增加创新创业教育的内容，提高学生的实践能力。2.开展实践教学加强实践教学，为学生提供参与创新创业项目的机会，培养他们的实际操作能力，并结合实践案例讲解课程内容。3.建设创新创业实践基地高职院校可以与企业合作，共同建设创新创业实践基地，为学生提供实践平台，指导学生开展创新创业活动。五、总结在“互联网+”背景下，高职院校计算机类专业必须积极适应新的时代需求，培养创新创业型人才。本文通过分析现状，并提出了相关策略，包括改革课程设置、开展实践教学、建设创新创业实践基地等措施。通过这些策略的执行，高职院校的计算机类专业能够更好地培养出适应“互联网+”时代的“双创”人才。参考文献：[1]陈意秋.计算机应用

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论