Unit 2Whats this in English人教版七年级英语教案

Unit2WhatsthisinEnglish?

Topic:Thingsaroundyou

Functions:Identifythings;Spellwords

LettersandStructures:LettersI-R

PronunciationoflettersA,E,I,O

147?^questions

Targetlanguage:WhatsthisinEnglish?

Itzsapen.

Spellit,please.

P-E-N.

TeachingSteps

Period1

Leadin:

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2.Whostillremember

whatwelearntinUnit1?Yes,welearntsomelettersandsomewaysofgreetingothers.

AndcanyouguesswhatwewilllearninUnit2?早上好，同学们!今天我们将要学习新单

元。谁还记得我们上一个单元都学习了什么？没错我们学习了8个英文字母和打招呼的方式。

谁能猜出来，我们新单元要学什么？OfcoursewewilllearnsomenewEnglishlettersand

someeasyEnglishwords.当然,我们要继续学习英文字母并用学过的字母拼写单词。

Step1:SectionAla

1.Listenandrepeat

a.Pleaselistentothetapeandrepeatwhatyouhear.请听录音,并重复你听到的内

容。

b.Pleaselistentothesentencesagainandrepeatloudly.请再听一遍录音，并尽可能

大声地说出你听到的句子。

c.Let'slistentothesentencesforthethirdtimeandpointoutwhatyouhear.

Pleasespeakoutwhatyouhear.让我们再听一遍，边说边指出你听到的句子。

2.Readtogether

a.Letzsreadtheconversationtogether.让我们一起来按顺序读一下我们刚才听到的

对话。

b.DoyouknowwhatthesesentencesmeaninChinese?你们知道这些句子的中文意

思吗？

What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？

It'sanorange.它是一个橘子。

What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？

It'samap.它是一张地图。

c.Letzsreadtheconversationagain.让我彳门再读一遍。

d.Whendowehavethisconversation?我们何时说这样的对话呢？

e.是的，当我们询问某物用英语怎么表达时，我们将用这个对话。

Step2:SectionAlb

1.Lookandfind

a.Let'slookatthepicture.Howmanywordscanyoufindinthepicture?我们一

起来看这张图片。图片里有一些单词，请数一数图片里的单词有多少个。

b.Yes,therearesevenEnglishwords.对，七个单词。Anddoyouknowthem?Please

writeoutthewordsyouknowontheblanks.你认识这些单词吗?请把你认识的单词抄在

左侧的横线上。

c.Howmanywordsdidyouwritedown?你们写出多少个认识的单词呢？

2.Readandshare

a.Iwouldlikeyoutoreadthewordsyouknowtoyourpartners.请同学们把你知道

的单词读给同伴听。

b.Andpleasecheckthewordsthatyourpartnerssayinthepicture.请同学们把同

伴说的单词在图片中圈出来。Pleasecheckthewordsyouknowinthepicture.请把你认识

的单词在图片上勾出来。

Step3:SectionAlc

1.Readandpractice

a.Wouldyoupleasereadtheconversationinthepictureafterthetape?请同学们

跟着录音读图片中的句子。

b.Pleasereaditagain.请再读一遍。

c.Nowthistime,pleasereadtheconversationwithyourpartners.请同学们两人一

组，读对话。

d.Iwouldlikesomeofyoutoreadinclass.Whowouldliketohaveatryfirst?有

没有哪组同学愿意在班上读对话？

2.Performatask-Makeyourownconversationsaboutthepicture

a.Iwouldgiveyouatask:Pleasemakeconversationswiththewordsinthepicture.

下面请同学们完成一个任务。刚才，同学们在书上已经勾出自己认识的单词，圈出了同伴认识

的单词。请用我们刚才练习的句型询问同伴认识的单词，告诉同伴你知道的单词。

b.Whowouldliketomakeconversationsinclass?谁愿意在班里做对话？

Step4:SectionA2a

1.LearntenEnglishletters

JustnowwelearntsomeEnglishwords.Nowlet'slearnanothertenEnglish

letters.刚才我们学习了一些英文单词，下面让我们再学习十个英文字母。Pleaselistenand

repeatthelettersinactivity2a.请听并读出2a中的这些字母。

2.Listenandrepeat

a.Let'slistentothemagainandrepeat.让我们再听一遍，重复这些字母。

b.Pleasereadthelettersbyyourselves.请大家自己读这些字母，有问题可以举手问老

师。读的时候，请注意这些字母的大小写。

c.Ithinkmostofyoucanreadtheletterswell.Let'sreadthemagain.Andthis

time,pleasereadthemeachlettertwice.大部分同学都会读这些字母了。让我们再读一遍，

这回我们每个字母读两遍，读的时候请分别看字母的大小写。Ready?Begin.好，开始！

3.Lookandread

a.Now,class.Pleaselookatmyflashcards.Onthecards,therearethelettersyou

learnt.Canyoureadthem?请看老师的卡片，你会读这些字母吗？Pleasereadthem

together.请一起读这些字母。（老师举着字母卡片。）

b.Welldone.Nowthistime,Iwouldlikeyoutoreadthemonebyone.这次请同学

们依次读这些字母。Groupone,please.从一组开始。

Step5:SectionA2b

1.WritethetenEnglishletters

a.Justnow,welearnttoreadtheletters.Now,letzstrytolearnhowtowritethem.

刚才我们学习了读这些字母，现在让我们学习怎样写这些字母。

b.Pleasedoactivity2b.Lookatthewordsinlaandwriteoutthesmalllettersfor

thesebigletters.让我们做2b的练习。请从la里找出下面这些大写字母的相应小写字母并

写在相应的横线上。

2.Checktheanswers

Finished?Let'scheckthem.同学们做完了吗？让我们核对一下答案。（老师把答案写在

黑板上或展示幻灯片上的答案。）

Answers:Ii,Jj,Kk,LI,Mm,Nn,0o,Pp,Qq,Rr

Step6:SectionA2c

1.Listenandnumber

Let'smovetotheactivity2c.Listenandnumberthelettersyouhearfromoneto

ten.下面让我们进行2c部分的学习。请同学们听，然后按照你听到的顺序给下面的字母标号。

2.Listenandcheck

Let'slistentothemagainandcheckyouranswers.让我们再听一遍，核对一下你们

的答案。

3.Checkanswers

Ithinkmostofyouhavefinishedthispart,nowletscheckthemtogether.我想大

部分同学已经完成了，让我们一起核对一下答案。

Answers:I4o7q9k3i1n6p8r10m5j2

4.Readagain

Areyouranswerscorrect?Now,let'sreadthemagainfromItoj.你们的答案者R对

了吗？下面让我们再读一遍这些字母Ionetwo...

Step7:SectionA2d

1.Writethesmallletters

Justnowwewrotesomebigletters.Nowlet'swritethesmalllettersforthesebig

letters.Pleasedoactivity2d.刚才我们写了一些大写字母，下面让我们做2d部分，请写出

下面大写字母的相应小写形式。

2.Checkwritingeachother

Haveyoufinishedyourtask?完成这项任务了吗?OK.Iwouldlikeyoutohelpyour

partnerscheckoutwhethertheirwritingiscorrect.下面请同学们互相检查一下对方的答

案是否正确。

3.Checktogether

Finished?Pleasecheckthemwiththelettersonthescreen.请大家再和屏幕上的答

案对一下。

Answers:ijklmnopqr

Step8:SectionA3

1.Guessthemeaningofthewords

a.Fornow,wehavelearnteighteenletters.Let'sseewhatthesewordsmeanin3.

到面前为止，我们已经学了18个字母了，下面让我们猜一猜下面这些单词什么意思。

b.FirstIwouldlikeyoutodiscusswithyourpartners.首先,请和同伴讨论一下。

c.Whatareyourideasaboutthesewords?你们讨论的结果怎样？

2.Studentsanswerthequestion

Whowouldliketotelluswhattheymean?谁能告诉我们这些单词什么意思？

3.Explainwhattheymean

Thesewordsareabbreviations.这些单词都是缩写。

Answers:P:parking（停车）

NBA:NationalBasketballAssociation（美国职业篮球协会）

Kg:kilogram（公斤）

Step9:Summarize

Summarize

a.Let'ssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面请同学们总结一下我们这节课

学了些什么？

b.Yes.WelearnthowtoasktheEnglishnamesofsomethingandanotherten

Englishletters.没错。我们先学习了询问物品英文名称的方式，然后还学习了字母I到R读音

和写法。

Step10:Homework

1.CopyboththebigandsmalllettersfromItoR.抄写I至I」R的大小写字母。

2.Copytheconversationsinactivityla.抄写la中的对话。

3.Trytorecitetheconversationsinactivityla.背诵la中的对话。

Period2

Leadin:

YesterdaywelearnthowtoasktheEnglishnamesofsomething.Doyoustill

rememberhowtosaythat?OK.Let'sreviewitfirst.

Step1:Revision

1.Askandanswer

a.Pleaseopenyourbooksatpage7.Let'saskandanswerthethingsinthe

picture.请同学们打开书第7页,让我们根据图片中的内容练习对话。

b.Verygood!Allofyoudidwell.

c.Couldyoupleasemakeconversationsaboutthethingsonthescreen?下面请同

学们根据屏幕上面的物品练习对话。

d.屏幕上的物品我们都已经掌握了。下面请同学们观察我们教室内的物品，请用这个对话

来询问一些常用物品，看一看谁的词汇量大。Forexample:WhatsthisinEnglish?It'sa

desk.

2.Reviewthetenletters

a.Besidesthat,welearnttenEnglishletters,remember?Andwhatarethey?除了

问物品名称以外，我们还学习了10个英文字母，它们是什么呢？

b.Let'sspeakthemout.Ionetwo...

c.Great!Canyouwritethemout?Let'shaveatry.Pleasetakeoutyournotebook

andwritewhatIsay.同学们都会说这些字母了。下面让我们写一写，请打开笔记本听写。

d.Pleasecheckthemwithyourpartners.请同学们互相核对一下你们的答案。Ihope

allofyoudidwell.相信同学们都写得不错。

e.Let'strytofinishatask一ReadandSpeak.下面我们完成一个任务：读和说。Let's

workingroups.Everysixstudentsareinonegroupandoneofthemistheleader.The

leaderwillwriteoutsomelettersandothersspeakoutthelettersthattheleader

writesandseewhospeaksfast.Thefirsttwostudentsofeverygroupcometothe

classandhaveamatch.Speakoutwhattheteacherwritesontheblackboardandsee

whoisthefirst,secondandthird.每6个同学一组，其中一个组长，组长写出字母可以大写

也可以小写，其他同学说出组长写的字母是什么，看谁说得快。每组选择第一和第二名和其他

组的一二名比赛。说出老师在黑板上写的是什么字母，看谁最快，评出一、二、三名。

Step2:SectionA4a

1.Lookandsay

a.Let7smoveto4aplease.Therearesomepicturesandcouldyoupleaseaskand

请同学们打开书看请同学们根据图片练习问答对话。

answeraboutthepictures.4ao

b.Whowouldliketohaveatryinclass?哪些同学愿意在班里练习对话？

2.Listenandnumber

下面我们来做听力练习

a.Let'slistentothetapeandnumberthepictures.4ao

b.Letzslistentothemagain.我们再听一遍。

3.Checktheanswers

a.Shallwechecktheanswers?Howdoyounumberthepicture?你们都做完了吗？

让我们来对答案。

Answers:1.key2.map3.pen4.quilt5.ruler6.orange7.jacket

b.Areyourscorrect?PleasereadtheEnglishwordsinthecorrectorder.请同学们不艮

据标号顺序读这些单词。

c.Iwouldliketoreadthemagaintogetherandonewordtwice.请大家再读一遍这

些单词，每个读两遍。keyonetwo...

Step3:SectionA4b

Writethemissingletters

a.In4a,wefindsomeEnglishwords.Butthereissomethingwrongwiththem.

请同学们看这里有一些单词，但是这些单词有一些问题？它们怎么了？

Whatswrong?4ao

b.对，这些单词都不完整。

c.Canyouwriteoutthemissinglettersforthewords?Ifyouneedhelp,youmay

checktheminla.你能不能把单词中缺的字母写在横线上？如果遇到困难，你们可以从la

中得到帮助。

d.Ithinkmostofyouhavefinishedandlet'scheckthemout.大部分同学都完成了，

让我们来核对答案。First,speakoutthemissingletterandreadtheword.请同学们先说

出填的字母，然后再读这个单词。

Answers:aruleramapajacketakeyaquiltanorangeapen

Step4:SectionA4c

1.Read

Readtheconversationin4conestudentbyone.每个同学一个接一个地读对话。

2.Practice

a.Studentsingroup1askandstudentsingroup2answeraboutthethingsin4a.

同学们看4a中的图片，第一组同学问，第二组同学回答，问答的顺序按照标号的顺序进行。

b.Studentsworkinpairs.同学们结对练习对话，注意仿照4c中的形式，要先打招呼。

c.Whowouldliketoperforminclass?谁愿意在班里进行对话练习？

Step5:SectionA5

Listenanddraw

a.Listenanddrawlinebetweenthelettersyouhear.请同学们听录音，把听至U的字母

连线。

b.Whatdoyouget?你画的是什么?

c.Yes,itsakey.Let'sreadthelettersfromAtoR.

Step6:Summarize

Summarize

Let'ssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面请同学们总结一下我们这节课学

了些什么。

Step7:Homework

抄写字母到

1.CopythelettersfromAatoRr.ARo

Period3

Leadin:

Goodmorning,boysandgirls.Shallwecontinueourlessons?早上好,同学们。我

们可以继续我们的学习了吗?Couldyoupleaseanswermyquestions?你们可以回答我的

问题吗？

Step1:Revision

1.ReviewtheeighteenEnglishletters

让我们一起背字母到

a.LetsrecitethelettersfromAtoQ.AQo

b.WhocanrecitethelettersfromAtoQ?谁可以背字母从A到Q?

c.Welldone!Allofyoudidagoodjob.非常好！所有同学都掌握得不错。

d.Pleasetakeoutyournotebooksandcouldyoupleasewritethemout.Who

wouldliketowritethemontheblackboard?请同学们拿出笔记本，让我们一起写一写。

有谁愿意到黑板上来写？

2.ReviewthewayofaskingthenamesofthingsinEnglish

a.WhowouldliketotellusthewayofaskingthenamesofthingsinEnglish?谁可

以告诉我们，这个单元SectionA中我们学习的问物品名称的句型？

b.Verygood!Pleaseaskandansweraccordingtothethingsonthescreen.请同学

们根据屏幕上的物品进行问答练习。

c.Whowouldliketohaveatryinclass?谁可以在班里根据图片进行问答练习？

Step2:SectionBla

1.Listenandread

a.Openyourbooksatpage10.Wouldyoupleasedoactivityla?请同学们打开书，

翻到第10页。让我们一起做1凯

b.Iwillplaythetape.Andforthefirsttime,pleasejustlisten.我放录音。同学们第

一遍先听。

c.OK.Thistime,Iwouldlikeyoutoreadafterthetape.好。这一次,请同学们跟着

录音读。

d.Letstryitagain.好,让我们再听并跟读一遍。

e.Let'sreadtheconversationtogethertwice.Boysaskandgirlsanswer.下面我彳门

再读两遍对话，男生问，女生答。Ready?Start!

2.Practicetheconversation

a.Iwouldlikeyoutopracticetheconversationwithyourpartners.请同学们和你们

的同伴练习这个对话。

b.Whowouldliketohaveatrytopracticeinclass?谁愿意表演一下？

c.Theydidverywell.好，他们做得非常好。

3.Keysentences

a.WhowouldliketotranslatetheconversationintoChinese?谁可以把这个对话翻

译成中文？

b.Verygood.非常好。让我们一起看一看这个对话。Weknowthemeaningofthefirst

questionandanswer.Whataboutthesecondquestionandanswer?我彳门已经学过第——

组问答的中文含义了；那么第二组对话是什么意思呢？

c.同学们可以从答语中体会出问句的意思。有谁可以告诉我们问句是什么意思？

d.没错，答句是把单词的拼写拼读了一遍，那么前一句是要求把单词拼读出来。

Step3:SectionBlb

1.Listenandrepeat

a.Justlistentotheconversationsforthefirsttime.第一遍先听对话。

b.Listenandrepeatwhatyouhear■.听并且重复你听至!J的内容。

2.Numberthewords

a.Listentotheconversationsforthethirdtimeandnumberthewordsfrom1to

4.请大家听第三遍对话，然后按照你们听到的顺序给单词标号。

b.Ithinkmostofyouhavefinishedit.Let'scheckthemtogether.大部分同学者B完

成了，让我们一起来核对答案。

Answers:1.key4.pen2.quilt3.ruler

c.Let'sreadthewordsfromNo.ltoNo.4.让我们一起来按顺序读这些单词。

Step4:SectionB2a

1.Lookandwrite

Lookatthepictureinactivity2aandcanyouwritesomewordsyouknow?请同学

们看2a中的图片，你知道哪些物品的英文名称，请把它们写在四线格里。

2.Discusswithpartners

a.Haveyoufinishedyourwriting?Iwouldlikeyoutodiscusswithyourpartners.

完成了吗？请同学们和同伴讨论一下你们都写了什么单词。

Answers:jacket,orange,map,ruler;pen

b.Spellthewordsyouwritetoyourpartners.请把你写的单词给同伴拼读出来。

c.Doyouknowthenamesofsomeotherthingsinthepicture?你们还知道不知道

其他物品的名称呢？如果知道的话，请和你们的同伴分享。

Step5:SectionB2b

Task-Talkaboutthethingsinthepicturein2a

a.Canyoumakeconversationsaboutthethingsin2a?Pleasefollowtheexample

in2b.请同学们仿照2b中给出的对话例子，问答2a图片中的物品。

b.Whocanmakeconversationsinclass?谁可以在班里做对话练习？

Step6:SectionB3a

1.Readtheletters

a.Let'smovetoactivity3anow.Therearesomebeautifullettersintheboxand

canyoureadthem?Pleasereadthemwithyourpartners.请同学们看3a中的字母，你能

认出它们都是什么吗？请和你的同伴一起把它们读出来。

b.Let'sreadtheletterstogetherin3a.Ready?Go!请同学们一起从左到右读3a中

的字母。

2.Listenandcircle

a.Listentothetapeandcirclethelettersyouhear.请同学们把听到的字母圈出来。

b.Listentothemagainandchecktheanswers.再听一遍，核对一下答案。

3.Checktheanswers

Let'schecktheanswerstogether.让我们一起核对答案。

Answers:JDKPAHQEN

Step7:SectionB3b

1.Fillinthemissingletters

a.Fillinthemissingbigletters.请同学们把第一行的大写字母补全。

b.Checktheanswerswithpartners.和同伴核对一下答案。

Answers:ABCDEFGHIJKLMNOPQR

2.Fillinthemissingsmallletters

a.Fillinthemissingsmallletters.请同学们把第二行的小写字母补全。

b.Checktheanswerswithpartners.和同伴核对一下答案。

Answers:abcdefghijklmnopgr

Step8:SectionB4

1.Listen

Listenandrepeatwhatyouhear.

2.Task-找规律

我们已经学习了个英文字母，它们是刚才

a.18ABCDEFGHIJKLMNOPQRo

同学们读了方框中的字母和单词，请同学们思考：为什么这些字母和单词会被这样分开？

b.请同学们讨论一下这个问题。

c.同学们还是从它们的发音方面去找答案。

d.好，同学们讨论得很好。谁可以把你们讨论的结果汇报一下？

e.对，正如他说得一样。

第一行左边的方框里的字母和单词是字母A的字母音即开音节音；

第一行右边的方框里的单词是字母A的重读闭音节音；

第二行左边的方框里的字母和单词是字母E的字母音即开音节音；

第二行右边的方框里的字母和单词是字母E的重读闭音节音；

第三行左边的方框里的单词是字母I的字母音即开音节音；

第三行右边的方框里的单词是字母I的重读闭音节音；

第四行左边的方框里的字母和单词是字母0的字母音即开音节音；

第四行右边的方框里的字母和单词是字母0的重读闭音节音；

3.Readagain

Readtheselettersandwordsagain.

Step9:Summarize

Summarize

Let"ssummarizewhatwelearntinthisperiod.让我们总结一下我们这节课学了什么。

Step10:Homework

请抄写字母到

1.CopythelettersfromAtoR