2023年届高考生物“强基”仿真试题(全国甲卷)

… …… …… …… … ○ ○… …… …… …留意事项：… …

2023届高考生物“强基”仿真试题〔全国甲卷〕〔七〕1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;线 线 2．请将答案正确填写在答题卡上;… …… …I〔选择题〕… …… … 一、选择题〔此题共计6小题，每题6分，共计36分，〕 A.假设甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的○ B.乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同… …… _ …… _ …_… ： 号订 考 订… _ ……… _…_… ： …… 级 班○ ○_… _ …… _ …：… 名 …… 姓 …_

以以下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞构造。下 在乙图的③中列表达正确的选项是〔 〕D.假设用35𝑆标记某种氨基酸，35𝑆会消灭在乙图和丁图中④所对应的构造中4.抗原刺激人体后，会引起机体产生特异性免疫反响并使人体获得免疫力。当同种抗原再次侵染人体时，在机体的二次免疫应答反响中不会消灭的现象是〔 〕B细胞增殖分化产生浆细胞B细胞识别并刺激B细胞增殖分化A.在①构造上发生的是转录和翻译的过程 C.相应的抗体与抗原结合并直接使抗原降解B.B物质可能为RNA聚合酶 D.机体的某些细胞受到攻击而消灭自身免疫病C.有氧呼吸其次阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D.③和④构造可以对蛋白质进展加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜 病毒〔SARS-CoV-2〕是一种单链RNA病毒，可使人患肺炎，以下表达中错误的选项是〔 〕A.该病毒利用宿主细胞的氨基酸合成自身蛋白质装 装_… _ …_… _ …_… 校 学

生长素具有促进植物生长等多种生理功能。以下与生长素有关的表达，错误的选项是〔 〕植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽四周从而抑制侧芽生长

冠病毒和肺炎双球菌遗传信息传递的途径一样C.通过冠病毒核酸检测可排查冠病毒感染者D.病毒的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反响… …○ C.生长素可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物生长… … D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 6.动物〔处于第n养分级〕的生长效率是指第n养分级储存的能量与第n养分级同化的能量的比值，动物的… … 同化效率是指同化食物量与摄取食物量的比值。结合所学学问，推断以下说法正确的选项是〔 〕… … 3.图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部构造图，以下说法不 A.动物生长效率较高，可以推想其活动量较大… … 正确的选项是〔〕 B.动物同化效率较高，推想其消化吸取力气较强外 内… … C.动物生长效率较高，从上一养分级到这一养分级的能量传递效率也高… … D.动物同化效率较高，从上一养分级到这一养分级的能量传递效率也高… … II〔非选择题〕… …〔654〕○ ○… …… … 第1页共12页 ◎ 第2页共12页… …… …… …线粒体和叶绿体作为半自主性细胞器，是绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中格外重要的两种细胞构造。如图是位于同一植物细胞中的线粒体和叶绿体，a、b、c、d、e、f表示有关气体进出，请答复以下相关问题：叶绿体增大膜面积的方式是 。线粒体与叶绿体为半自主性细胞器，缘由是 。 之间的关系为 。生态系统的成分除了图1食物网中成格外还包括 。当该植物光合速率等于呼吸速率时，植物叶肉细胞中，气体进出状况是 ”或、e”。 〕假设其次养分级粪便中的能量为，呼吸作用消耗的能量为，用于自身生长、发育和生殖等生命活的能量为N，则图1中其次养分级的同化量可表示为 。分别得到的线粒体内膜小泡能够合成ATP。试验觉察，内膜小泡上含有一种F1

颗粒，用尿素破坏内膜小泡后，离心将1颗粒与小泡分开，觉察内膜小泡合成P的功能消逝，试验结果说明 〕假设图2种群为东亚飞蝗，应把握其种群数量 120，以有利于维持该地区生态系统的 。人体受严寒刺激后，与甲状腺激素分泌的调整机制类似，机体可通过以以下图所示的途径使肾上腺皮质激素分

稳定性。干旱能抑制一种丝状菌〔该菌造成蝗虫患病〕的生长，假设a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为 〔用图2中标号甲、乙、丙表示。泌增多，以保证重要器官的血液供给。答复以下问题： 〔4〕假设蜘蛛的食物3/4来自瓢虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费 者的能量传递效率为20%，假设确定时期内，蜘蛛种群增加的重量为40g，那么共消耗植物 g〔其中瓢虫对斜纹夜蛾和莲缢管蚜的取食比例相等。在图中激素a是 。正常状况下，血液中的肾上腺皮质激素含量不会过高，缘由是 10.如图为几种育种方法示意图，据图答复相关问题： 。人体突然受到极寒刺激时会消灭战栗现象，这一反响的目的是为了 ，此反响的神经中枢位于 。严寒刺激后，机体会通过调整作用于胰岛，引起 分泌增加，该激素能 ，使血糖水平上升，以应对严寒刺激。1为某莲藕池塘中存在的食物网示意图，图2为某一种群数量随时间变化图。请据图答复：

①→④方向所示的途径表示杂交育种，利用的遗传学原理是 。②过程中常用的方法是 。……○○……线线……○※○…※……题※……※……答※…订※内订…※……※线……※※……订…○※○…装……※※……※……※…装要※装…※不……※……※请……※※…○○……内外……○○……⑤过程所示的育种方法叫作 。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用 处理萌发的种子〔仅⑤过程〕或幼苗。第3页共12页 ◎ 第4页共12页… …… …… …… …○ ○与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是… … 。… …… …… … 11.在甲、乙、丙三支试管中分别参与确定量的蔗糖溶液和等量的蔗糖酶溶液，在不同的温度条件下〔均低线 线 于最适温度〕反响，产物量随时间的变化曲线如图。请答复以下问题：… …… …… …… …○ ○… …… _ …_… _ …_… ： 号订 考 订… _ …… _ …_

甲、乙、丙三支试管所处的温度大小为 。随着反响的进展，甲试管中酶促反响的速率的变化状况： 。假设适当提高甲试管的温度，则A点如何移动？ 甲、乙曲线不同的缘由可能是 。3%的过氧化氢溶液+2滴3.5%的𝐹𝑒𝐶𝑙3溶液。则乙、丙曲线的不同说明酶具有 ，假设适当增加过氧化氢的量，则丙试管的曲线中B… ：… 级班

… 点会 移动。…_ ○ DNA片段上遗传信息的传递过程，①~⑤表示物质或构造，a~c表示生理过程。… _ …… _ …：… 名 …

请答复以下问题：… 姓 …_装 装_… _ …_… _ …_… 校 学… …○ ○… …… …… …… …外 内… …… …… …… …○ ○… …… …… …… …

图中a过程需要 酶和 酶，该过程的特点是 〔只需答一点即可。图中b过程叫做 ，依据 原则，在 的作用下合成②。人体不同组织细胞中DNA进展过程b时启用的起始点 都不同”“不完全一样”“无法确”。构造⑤在生物细胞中共有 种，图中⑤搬运的氨基酸是 甲硫氨酸、CUU-亮氨酸、AAG-赖氨酸、GAA-谷氨酸、UCC-苯丙氨酸〕第5页共12页 ◎ 第6页共12页……——氨基酸脱水缩合……参考答案与试题解析氨基酸的分子构造特点和通式○…○…2023届高考生物“强基”仿真试题〔全国甲卷〕〔6小题，每题636〕1.【答案】B【考点】细胞器之间的协调协作遗传信息的转录和翻译【解析】此题结合细胞中构造示意图，考察细胞构造和功能、细胞器之间的协调协作，要求考生识记细胞中各构造的图象，能准确推断图中各构造的名称，识记细胞中各细胞器的功能，把握分泌蛋白合成与分泌的过程。【解析】依据题意和图示分析可知：甲图表示脱水缩合过程，乙图表示翻译过程，丙图表示DNA分子构造中的一对脱氧核苷酸，丁图表示多肽链的一局部．明确学问点，梳理相关学问，分析题图，依据选项描述结合根底学问做出推断。【解答】解：A.由于⑤是肽键，假设甲图代表的过程与⑤A是酶，属于蛋白质，因而A代表的物质是通过乙图过程合成的，A正确；tRNA，而丙图中的①②③分别是磷酸、脱氧核糖和碱基；乙图和丁图中的④含义也不同，分别是多肽和R基，B正确；丙图中的虚线表示碱基对形成的氢键，在乙图的③tRNA中也会消灭，C错误；用35𝑆标记某种氨基酸，经脱水缩合形成多肽；又由于S可存在于氨基酸的R基团中，所以假设用35𝑆标记某种氨基酸，35𝑆会消灭在乙图和丁图中④所对应的构造中，D正确。………线…………○………※※题※※………线…………○………【解答】解：A.①构造是核糖体，可以发生翻译的过程，转录在细胞核中进展，A错误。B.B物质从细胞质通过核孔进入细胞核中，可能是转录需要的RNA聚合酶，B正确。C。4.…订答※※内…订C.CD类物质，C错误。D.③表示内质网，④表示高尔基体，可以对蛋白质进展加工，蛋白质每次进出是通过囊泡进展的，不穿过【答案】C……※※线……生物膜，D错误。应选：B。【考点】免疫系统的组成和功能……※※订……2.体液免疫○※※○【答案】【解析】…装※…D抗原被吞噬细胞吞噬、处理、呈递给T细胞，T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞；抗原可以…※…【考点】生长素的作用以及作用的两重性直接刺激B细胞，B细胞增殖、分化形成浆细胞；抗原还可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞增殖、分化形成浆细胞。……在※※……生长素的产生、分布和运输状况【解析】此题主要考察生长素的作用。【解答】解：AB.顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。缘由是茎尖产生的生长素运输到侧芽，使侧芽处生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。因此只要去除了顶芽，使侧芽生长素浓度降低，即可解除顶端优势，AB正确。C.生长素在细胞分裂和分化、果实发育、插条时根的形成和落叶过程中也发挥了作用，它可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物生长，C正确。D.在根、茎两种器官中，根对生长素更敏感，D错误。D。【解答】解：已免疫的机体受到同种抗原刺激后，B细胞、记忆〔B〕细胞识别抗原后增殖分化成浆细胞，其中记忆细胞能快速增殖分化，进而分泌大量的抗体，即二次免疫应答反响快而强，产生更强的特异性免疫反响。二次免疫应答反响中，记忆〔B〕细胞与B细胞都能分裂分化产生浆细胞，血液中相应的抗体浓度明显高于初次免疫，甚至有可能产生过敏反响，抗体与抗原特异性结合成沉淀，使抗原失去了毒性、侵染性或生殖力，但抗体不能直接使抗原降解，当机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，那么自身的细胞就成为抗原，便会消灭自身免疫病，综合上述分析，ABD正确，C错误。C。5.【答案】B装…………○…………要※※不※※请※※装…………○…………3.【考点】内外【答案】C——病毒中心法则及其进展…………【考点】免疫系统的组成和功能……遗传信息的转录和翻译DNA分子构造的主要特点【解析】此题主要考察了病毒的相关学问，要求考生在把握根底学问的同时能够准确推断各项。…○…○……第7页共12页 ◎8页共12页………………【解答】 〔2〕线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA、核糖体等，既能完成DNA复制，又能进展基因的表达，但在行使解：A.冠病毒不具有细胞构造，需利用宿主细胞的氨基酸合成自身的蛋白质，A正确； 完整功能时，离不开冠病毒属于RNA病毒，在遗传信息传递的过程中存在逆转录过程，故冠病毒和肺炎双球菌遗传信息传 细胞核的把握，故而均是半自主性细胞器。递的途径不一样，B错误；通过冠病毒核酸检测可排查冠病毒感染者，C正确；D正确。应选：B。

=呼吸速率时，植物叶肉细胞的光合速率＞叶肉细胞的呼吸速率，气体进出的状况应是b、c、e、f.〔4〕有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上发生，此过程伴随ATPF1颗粒与小泡分开，发ATP的【答案】B

ATP合成有关的酶。【考点】 8.生态系统的物质循环和能量流淌 【答案】【解析】 〔1〕促肾上腺皮质激素释放激素,当血液中的肾上腺皮质激素含量增加到确定程度时，又反过来抑制下丘脑生态系统能量流淌的特点是单向流淌，逐级递减，传递率在10%～20%。 和垂体分泌相关激素，进而使肾上腺皮质激素的分泌削减【解答】〔2〕增加产热量,下丘脑,胰高血糖素,促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质的转化解：A.n养分级储存的能量与第n养分级同化的能量的比值较大，可以推想其活【考点】动量较小，体内积存的有机物较多，A错误。体温调整、水盐调整、血糖调整B.动物同化效率较高，说明同化食物量与摄取食物量的比值较大，推想其消化吸取力气较强，食物残渣较少，B正确。

动物激素的调整CD.动物生长效率与动物同化效率之间没有因果关系，CD错误。 【解析】应选：B。 此题考察肾上腺皮质激素的分级调整、血糖调整和体温调整，意在考察学生理解肾上腺皮质激素的分级调整二、解答题〔此题共计6小题，共计54分〕 过程，了解胰高血糖素的功能，难度适中。【解答】【答案】 解1〕图中激素a是促肾上腺皮质激素释放激素，激素b是促肾上腺皮质激素。正常状况下，当血液中的类囊体通过堆叠形成基粒来增大膜面积 肾上腺皮质激素含量增加到确定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使肾上腺皮质激素线粒体和叶绿体中含有DNA、RNA、核糖体等物质或构造，能够进展DNA复制和表达，但仍要受细胞 的分泌削减，血液中的肾上腺皮质激素含量不会太高。核支配 〔2〕人体的体温调整中枢是下丘脑，人体突然受到极寒刺激时会消灭战栗现象，这一反响的目的是为了增加产热量。此反响的神经中枢位于下丘脑，严寒刺激后，机体会通过调整作用于胰岛，引起胰高血糖素分泌b、c、e、f合成有关的酶

增加，该激素能促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质的转化，使血糖水平上升，以应对严寒刺激。9.【考点】细胞呼吸的过程和意义

【答案】线粒体、叶绿体的构造和功能 〔1〕捕食和竞争,分解者、非生物的物质与能量〔2〕N+R有〔需〕氧呼吸的过程和意义无〔厌〕氧呼吸的概念与过程光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化

〔4〕8000【考点】生物工程技术 生态系统的构造光合作用的实质和意义 种间关系【解析】 生态系统的物质循环和能量流淌〔1〕分析图形：图形表示叶肉细胞的光合作用和细胞呼吸，左侧的是线粒体，右侧的是叶绿体a、b、f代 种群数量的变化曲线表𝐶𝑂2，c、d、e代表𝐶𝑂2 【解析】【解答】此题考察生态系统的学问点，要求学生把握生态系统的构造组成和功能，理解生态系统的充分和各种成分的〔1〕叶绿体是绿色植物光合作用的场所，为了充分利用环境中的光照，通过类囊体堆叠的方式增大膜面积。

作用，能够正确识图分析写出食物链的条数，把握能量流淌的过程和特点，能够依据题意和传递效率计算能………………○…………线…………○…………订…………○…………装…………○…………外…………○…………____：号考___：级班__………○…………线…………○…………订…………○…_ …：名姓_____校学……装…………○…………内…………○…………第9页共12页 ◎ 第10页共12页……量在不同养分级之间的传递，关于能量的计算是该题考察的难点。【考点】……【解答】影响酶促反响速率的因素○○1〕图1中蜘蛛和瓢虫之间的关系为捕食和竞争。生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、酶的特性……1食物网中只有生产者和消费者，因此还缺少非生物的物质和能量、分解者。+N+R。【解析】此题结合酶的浓度确定时，反响速度和反响物浓度、温度的关系图，考察酶的特性和影响酶促反响速率的因…………统的稳定性。依据题意，干旱能抑制一种丝状菌〔该菌造成蝗虫患病〕的生长，假设a点变化为干旱，蝗虫数素的学问，意在考察学生对所学学问的理解与把握程度，培育了学生分析题意、猎取信息、解决问题的力气。【解答】…线…线量上升一段时间后趋于稳定，为曲线甲。1〕由于试验温度低于最适温度，又据图可知甲、乙、丙的反响速度为甲＞乙＞丙，所以甲、乙、丙试……〔4〕3/41/4直接来自斜纹夜蛾，且该系统能量从生产者到消费者的传递效10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%40g，那么在含有瓢虫的两条食物链中，直接消耗瓢虫的重量为40×3/4÷20%＝150g1/2×150÷20%＝375g，消375×2÷10%＝7500g；其次在莲藕→斜纹夜蛾→蜘蛛这条食物链中，蜘蛛直接消耗斜纹夜蛾的重量为40×1/4÷20%＝50g50÷10%管所处的温度大小也满足甲＞乙＞丙。随着反响的进展，底物不断被消耗，反响速率稳定一段时间后不断下降。假设适当提高温度，则只转变反响速率，不转变反响的平衡点，所以A点不移动。甲、乙曲线不同，即反响平衡点不同，这是由于甲、乙试管中底物的量不同。〔2〕乙、丙试管中的自变量为催化剂的种类，所以乙、丙曲线的不同可以反映酶的高效性；假设增加底物的量，会转变反响的平衡点，故B点上移