儿童美术课教学设计

儿童美术课教学设计(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以依据需求调整适宜字体及大小--15儿童美术课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于儿童美术课教学设计三篇的文档，期望对你能有帮助。一、教学目标：〈1〉连续学习泥塑的简洁工艺，要求能塑出几种好玩的棒棒糖造型。〈2〉培育初步的设计意识，想象力，制造力和动手力量。〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受颜色搭配。〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。〈5二、教学重点：型的初步力量。三、教学难点：一些秀丽有特色的棒棒糖。1、创设情境。〈1〉同学们我们来猜个谜语。红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么?出示课题;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。〈4〉教师展现几种彩泥制作的棒棒糖留意它的造型和颜色的变化。〈5〉课件展现棒棒糖。请一位同学到前面来做一下。〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成秀丽的棒棒糖呢?〈7〉教师示范变色的棒棒糖。〈82、学生制作：3、作业讲评展现：制作好的同学12斯玛特创意儿童美术《好玩的点》〕课题：点线面课时：共4课时；第一课时；1、学习点、线、面的概念；2、初步学习区分红、黄、蓝颜色；3、初步尝试用肢体绘画。1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观看实物；3、引导幼儿完成简洁的几何图形。〔三原色〕，大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。教学过程：一、初步生疏颜色幼儿模仿印“点”。并生疏红色〔用笔把红点连起来〕看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。3、教师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成的图案，启发幼儿兴趣。〕二、不同的点1、出示报纸。〔想想怎样才能把它立起来〕在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同外形的积木试试。〔眼睛、花、大树等〕引发幼儿兴趣。三、赏识点、线、面图案〔小人、字母、轮船、飞机等〕鼓舞幼儿不同的点都可以完成一幅画。四、好玩的点画1、画出树的轮廓，用不同外形的积木来把“树叶”填满。鼓舞幼儿尝试。指导语：我们要像大师一样一点点地画2、赏识作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。〔适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班〕课题：点线面1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过赏识点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩玩耍；2、能准确的说出直线，为下节课做预备。1、扣子画、纸工画作品假设干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。教学过程：感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随便的在墙上印点。看蓝色的“圆点”〕让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点谁是小点小手点连在一起，创图案，激发幼儿的兴趣。感受线条。3、赏识用扣子作出来的各种图案及纸工作品。一个今年最流行的发型，〔用螺旋线画〕画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。5、顽皮的小珠子料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上〔看！出来了很多蓝色的点〔绿色〕鼓舞幼儿玩小珠子并找出点、线。看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢〔启发幼儿联想〕》〔适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班〕课题：点线面2—31、感受线的变化，尝试画不同的线条；2、生疏线的表现力。1、生疏直线，并学会简洁绘画；2、在直线的根底上，变换线条。教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；教学过程：一、画点变线·由点变成线，变化出不同的线条〔曲线、折线、弧线〕什么了2、赏识点、线、面作品观看画面，这些小圆点拼出了什么图案启发幼儿想到什么就说出来每位出所看到的。3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。我们幼儿用毛笔在纸上画曲线〔在地上铺两三张很长的白纸〕二、赏识大师作品《兄妹》克利说：“用一根线去闲逛”。克利早年致力于音乐和视觉艺术，1900〔适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班〕课题：点线面1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培育幼儿对美术的兴趣。教学预备：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸假设干张、彩色纸、白色皱纹纸〔数量以上课幼儿为准〕；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；1教学过程：一、上课要求，工具介绍：1、感受“面”放轻音乐，撒雪花〔面〕想一想怎样才能有小雪花〔点〕可以用什么方法〔启发幼儿创想〕幼儿用撕好的小雪片进展粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。〔幼儿随便粘贴图案〕理解由面----点 线变化过程。2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓，过程。3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”〔雪风景图〕刷上蓝色。〔给雪人下雪〕，再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有很多的雪从天而降。欣赏：拿起画纸，请幼儿赏识自己的作品。斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ〔适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班〕课题：根本图形2—31、通过活动生疏根本图形；2、培育幼儿对渲染的兴趣。教学过程：体的现状。方形四条线。启发幼儿用直线连接。三、彩色纸粘贴：介绍工具――胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必需用到的，它有自己的名的部位，贴好。变干。秀丽的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。儿童美术课篇三：少儿美术培训课程绘画是一种乐趣，是孩子共性、思维、创作、动手、语言等力量得到进展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力，培育孩子的观看力量、造型力量、想象以及创力量。绘画是记录孩子成长的最好语言，是制作、艺术赏识等各种好玩的活动来培育孩子对美的感受力、制造力和想象深化，这才是成长的根底。幼儿绘画启蒙班。阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜吸取大脑思考认真灵想象用涂鸦表达，引发孩子对于颜色的敏感度和兴趣。3-5岁无根底幼儿少儿美术根底班期来培育。想象力和制造力量。课、赏识课、联想素描年龄段：4-7儿童美术提高阶段录，这个时期也是着重提高绘画技法形成自我艺术认知的关键期。修养激发孩子与生俱来的艺术天赋。步、粘土泥塑、素描、速