青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第四单元自转与公转《12影长与季节》公开课一等奖创新教学设计

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第四单元自转与公转《12影长与季节》公开课一等奖创新教学设计青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第四单元自转与公转《12影长与季节》教学设计

一、学习目标

1.知识目标：理解影长与季节变化的关系，知道影子的长短与太阳光照射角度的关系。

2.能力目标：能够通过观察和实验，理解影长与季节变化的关系，培养观察和实验的能力。

3.情感态度和价值观目标：培养对天文现象的好奇心和探索精神，树立科学的宇宙观。

二、教材分析

本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空中的内容。本单元主要介绍了秋冬星空的特征和观察方法，本课是其中的一部分，主要介绍影长与季节变化的关系。通过本课的学习，学生能够更加深入地了解影长与季节变化的关系，掌握相关知识和技能。

三、学情分析

六年级学生对天文现象已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正能够理解影长与季节变化关系的并不多。因此，本课将通过实际观察和实验的方式，让学生更加深入地理解影长与季节变化的关系。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。

四、重难点

重点：理解影长与季节变化的关系，知道影子的长短与太阳光照射角度的关系。

难点：理解影长变化与太阳光照射角度的具体关系。

五、教学过程

（一）导入新课

教师：同学们，你们知道影子的长短与季节变化有关系吗？

学生：不知道。

教师：今天我们就来学习《12影长与季节》。通过本课的学习，我们将了解影长与季节变化的关系。

（二）新课教学

1.影子的形成

教师：首先，我们来了解一下影子的形成。当光线遇到物体时，会在物体的背面形成影子。影子的长短与光线照射的角度有关。

学生：原来影子的长短是由光线照射的角度决定的。

2.影长与季节变化的关系

教师：那么，影子的长短与季节变化有什么关系呢？在夏季，由于太阳高度角较大，太阳光照射的角度也较大，因此影子的长度较短；而在冬季，由于太阳高度角较小，太阳光照射的角度也较小，因此影子的长度较长。这就是影长与季节变化的关系。

学生：原来影子的长短可以帮助我们判断季节的变化。

3.实验验证

教师：为了更好地理解影长与季节变化的关系，我们来做一个实验。请同学们准备一根小棒，放在太阳下，观察影子的长度。然后，我们移动小棒，改变光线照射的角度，观察影子的长度变化。

学生：（实验）好的，我们开始实验。

（学生分组进行实验，观察并记录数据）

学生：通过实验，我们发现影子的长度确实与光线照射的角度有关，也与季节变化有关系。

（三）实践活动

1.实际观察影长与季节变化

教师：现在正是秋季，我们可以出去观察一下真正的影长与季节变化。同学们分组进行观察，看看在秋季过去之后，冬天会有什么变化。

（学生分组进行实际观察）

2.分享和交流观察结果

教师：好，同学们都观察得非常认真。下面我们来分享一下你们的观察结果。

（学生分享和交流观察结果）

（四）作业布置

1.填空题：在夏季，由于太阳高度角____，太阳光照射的角度____，因此影子的长度____；而在冬季，由于太阳高度角____，太阳光照射的角度____，因此影子的长度____。这就是影长与季节变化的关系。

2.选择题：以下哪个选项不是影响影长的因素？A.太阳高度角B.地球公转C.季节D.影子的长短

3.简答题：请简述影长与季节变化的关系在实际生活中的应用。

（五）、习题设计

1.填空题：影子的长短与____有关，而季节的变化则是由地球的____运动引起的。

答案：太阳光照射角度；公转

2.选择题：以下哪个选项不是影响影长的因素？

A.太阳高度角B.地球公转C.季节D.影子的长短

答案：C.季节

3.判断题：在同一时刻，太阳光照射的角度越小，影子的长度就越短。这种说法是正确的吗？

答案：正确。在同一时刻，太阳光照射的角度越小，影子的长度就越短。这是因为影子长度与太阳光照射角度成反比关系。

4.简答题：请简述影长与季节变化的关系。

答案：影长与季节变化有着密切的关系。在夏季，由于太阳高度角较大，太阳光照射的角度也较大，因此影子的长度较短；而在冬季，由于太阳高度角较小，太阳光照射的角度也较小，因此影子的长度较长。这种影长变化可以帮助我们判断季节的变化。

5.拓展题：除了影长与季节变化外，你还知道哪些天文现象是与太阳运动有关的呢？请列举并描述。

答案：除了影长与季节变化外，还有很多天文现象是与太阳运动有关的。例如，昼夜长短的变化、极昼极夜现象等。这些现象都与地球公转和自转密切相关。

六、课堂小结

本课介绍了影长与季节变化的关系，包括影子的长短与太阳光照射角度的关系以及季节的变化是由于地球公转引起的。通过实际观察和实验的方式，学生可以更加深入地理解这些现象和原理。同时，本课也培养学生对天文现象的好奇心和探索精神，树立科学的宇宙观。在今后的学习和生活中，学生可以继续关注天文现象，探索宇宙的奥秘。

七、教学反思

本课的教学