备课写教案规范

神墨口才落地方案：备课写教案规范一、神墨口才备课写教案的现状和规范意义（一）备课、写教案的现状1．不备课、不写教案直接上课，等于误人子弟。2．备课不规范、教案不完善上课，教学质量低。（二）备课、写教案的意义作为老师，课堂就是我们的战场，每次上战场之前，我们都要做好充分的准备，只有准备充分，我们才能够打胜仗。备课、写教案是一位老师最常规的工作、也是最基础的工作，既是为了保证教学质量，同时也是老师教学能力提升的保证。二、神墨口才备课写教案的规范工作（一）保证备课时长对于一堂新课（之前没有教授过的），要保证一个半到两个小时的备课时间。对于一堂已经教授过的课，也要保证有一个小时的准备时间。建议：备课常规化，不要觉得只有端坐在办公桌前才是备课。要利用平时的零碎时间积极备课。比如晨训、周例会、公交车上、晚上睡前等，有很多碎片时间可以充分利用。（二）备课量的建议如果老师现阶段带班量比较大，真的没有时间把每堂课都充分准备，建议课程组集体备课，因为我们有很多老师的授课进度、教授内容是一样的，这样把一周教授内容平分下去，既会减少备课量，也能保证备课质量。强烈要求：每位老师，包括主管每周要写一篇详案。（三）备课内容1．教学内容，自己要掌握。主要是课堂上需要老师做示范的内容，我们要确保能够在课堂上做出规范、精彩的示范。如：口部操、耐力训练、力度训练、拼音发音、拼音儿歌或者绕口令、正音训练词语、故事内容、儿歌、主持、快板、相声、儿童剧、贯口等表演内容，一定要做到熟悉内容，精彩表演。2．教学方法，需要提前设计。（1）课前十分钟需要精心设计：口号喊什么？点名怎么点？分队如何分？队长怎么选？用什么方法记录比赛成绩？学员积分情况，检查作业等。（2）各个教学内容的教授流程、比赛形式，需要提前确定。（3）课堂教授什么样的口令？课间游戏或互动怎么安排？嘚吧嘚环节怎么组织？课后十分钟如何展示？需要提前准备。3．教学教具准备。口才课程教具并不多，主要有：队名卡片、词语卡片、拼音卡片、智慧币、光荣榜、创意进步梯、当课必读、坐站听说堂规图示（公开课用）、小快板、小话筒等教具、实物奖品等，都应该根据需要提前准备好。4．教学对象：就是孩子和家长，体现在：（1）重点孩子的教学关注。重点孩子就是一些特别外向的、特别内向的、发音有问题的等，对于这样的孩子一定要多关注，表现为课堂课下两个方面。课堂可以设置一些他们感兴趣的内容，作为吸引和调动；课下要多沟通，多交流，了解孩子的兴趣点；还要多帮扶，比如对发音不准的孩子要进行重点训练。（2）家长。每课要安排一位家长重点沟通，保证一学期能够利用下课时间和所有家长沟通一遍。（四）使用口才课程备课用书。口才课程要使用自己的备课用书，如何备课以及备课模板下载地址：盟校老师写的比较规范的教案参考，下载地址：户外课教案模板考试课教案模板总结课教案模板（一）主管向校长申请从临沂服务部订购或自行打印备课用书。注意：备课用书有两种，一种适用于幼儿园；一种适用于周末班。数量：原则上每位老师带几个班使用几本；前期可以每位老师一本，或者同级别同一期班级共用一本。（二）主管向老师培训写教案的注意事项以及备课用书的使用方法；并规定好每位