Unit12写作课教学设计人教版英语九年级全册

教材来源初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源九年级《英语》Unit12主题Lifeisfulloftheunexpected.课时共5课时第5课时授课对象九年级学生设计者目标确定的依据《课程标准》的要求能独立起草短文，并在教师的指导下进行修改。教材分析本单元主要是学习过去完成时这种时态，要求学生通过听、说、读的训练，会使用一般过去时和过去完成时描述过去发生的事。学情分析学生在七年级的时候学习过一般过去时，八年级学习过现在完成时，对于过去完成时的学习需在语境中体会其不同。学习目标1.通过独立完成3a表格，学生初步确定自己要写事件的主要信息。2.出示范文，通过小组合作，总结出优秀作文的结构、划出重点句式。3.通过独立创作，能在15分钟内写出一篇80词左右的作文，作文要求使用一般过去时和过去完成时描述过去发生的事。评价任务1.学生独立完成3a的表格，确定要写事件的主要信息。2.小组合作讨论总结出优秀作文的结构和重点句式。3.根据目标1完成的表格及目标2总结的结构和句式，独立完成写作任务。教学过程（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）Beforewriting1.本单元写作主题是叙述过去的事情。通常涉及事件的时间、地点、经过、自我感受、自我领悟。注意一般过去时和过去完成时在写作中的正确运用。Whatwasthedate?Whathappenedfirst?Wasthisluckyorunlucky?Why?Whathappenednext?Howdidthedayend?Howdidyoufeelaboutthisday?MyMostUnluckyDayTodayismymostunluckyday.YesterdayIhadalotofhomeworktodo,soIstayeduptoolatelastnight.Andtodaymyclockdidn’tgooff,soIgotuptoolate.AfterIgotup,Ifoundmybikewasbroken.ThenIrantothebusstop.Unfortunately,bythetimeIreachedthere,thebushadleft.WhenIgottoschool,theteacherhadbegunherclass.WhenIsatatmyseat,IrealizedIhadleftmybackpackathome.AtnoonIwantedtohavelunch,andIfoundIhadnomoney.Afterschool,Icouldn’tgointomyroombecauseIhadleftmykeysatschool.Ifeelunluckytoday.叙述过去的事情的写作要点与格式。1.小组讨论，根据提示词和示例，并记录在3a，形成mindmapWhatwasthedate?Whathappenedfirst?Wasthisluckyorunlucky?Why?Whathappenednext?Howdidthedayend?Howdidyoufeelaboutthisday?2.出示范文，引导学生了解范文的结构层次，及conjuncion（连接）和reference（照应）Whilewriting1.写作环节趁热打铁，学生根据自己的mindmap，运用conjuncionwords和referencewords的写作策略进行写作。Afterwriting教师先示范一篇习作，根据评价标准为本篇习作打分，找出优点与缺点。两人一组，进行互评互阅，引导学生关注能从对方的短文中获取什么信息，看看有没有运用到c