苏教版五年级下册语文复习教案

苏教版五年级下册语文复习教案第一二单元复习复习目标：1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能讲《早》中作者为什么写梅花。3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌握如何去抓住特点写。4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）第一课时一、课文感知方面。1、《春光染绿我们双脚》①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。2、《只拣儿童多处行》①、哪些句子写出的海棠开得旺？②、花儿和少年有什么相同之处？③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？3、《早》①、三味书屋的陈设和早字的来历。②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。4、《古诗两首》①、说说这两首诗的作者及朝代。②、理解诗中的重点词语。③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。5、《梦圆飞天》①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5号发射成功。）②、什么时间？他在太空看到什么？③、发射成功的意义是什么？6、《火星—地球的孪生兄弟》①、兄弟俩什么地方相像?②、火星为什么没能留住水?③、火星上可能有生命吗?7、《神奇的克隆》①、什么叫克隆?②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?第二、三课时教学（一）、看拼音写词语

jì

mò

gē

yáo

huānchànɡ

niànɡxuě

huābàn

kònɡzhìqiáobāoxiáɡǔzhènɡshí

rónɡyán

◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让他们注意正确的写字姿势等。（二）、成语填空。枝(

)叶(

)

(

)山(

)岭

成千（）百

密(

)层(

)(

)(

)而起

浑身（）数冰（）玉洁

(

)动(

)摇

（三）、修改病句1、

人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个阶段。2、

听到这个消息，他的决心开始动荡。3、今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。◆重点要通过这几个练习让学生掌握修改病句的一般方法。即先要读懂这个病句所要表达的意思是什么，结果是哪儿没有表达好的，应该怎样去修改呢也是最简洁。最后要特别注意检查与校正，读一下是不是能把正确的意思表达出来了。（四）、根据课文内容填空。1．锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，_________________。

2.叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“____________，___。”已成为千古名句。“_________，_________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”◆这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”比较合适。三、按要求完成下列句子练习。(10分)1、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（在原句上修改病句）2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）4、（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常支持晨练。（添上一个恰当的关联词）5、在维也纳，()上举行集合还是庆典时，()奏一曲古典音乐。(要求同上)5、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句）四、根据课文内容填空8、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国，她的自传《》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个的人。引号的意义：A、表示引用B、表示强调C、表示特殊含义海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（）海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（）建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。（引号还有其它用法）9、阿炳原名，从课文中可见他是一个样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《》、《》……10、郑和率领船队出洋次，前后到过个国家。最远到达。郑和远航，规模，时间，范围，达到了。它表现了，也开阔了，促进了。直到现在流传着的故事。11、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了，几次想，，但他想到了父亲的，想到“人总是要死的，有的，有的。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部，耗尽了司马迁。13、兵马俑不仅，而且，。这段话在文中起到的作用。秦兵马俑地军阵的排列，生动地再现了秦军、的宏伟气势。形象在展示了中华民族的和，这在的雕塑史上是。14、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很，加点的句子写法可以更。石块与石块之间砌合得，几千年过去了，这些石块的接缝处，这句话写了金字塔很。15、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如海顿、、、、等，都在这里度过大部分音乐生涯。第五六单元复习复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能更为熟练地掌握这两个单元的生字词。3、能正确地认识标点，使用好标点。4、能较为准确地写出人物说话时的神态等。5、能自己使用礼貌用语。复习课时：总共3教时。（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）第一课时一、课文复习16、《爱如茉莉》①、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的？②、从这些细节中你感受到了什么（真爱如茉莉一样平淡无奇）？17、《月光启蒙》①、文中讲了哪些民歌童谣？②、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗？18、《爱因斯坦和小女孩》①、爱因斯坦是个怎样的人？②、小女孩都教爱因斯坦什么？19、《谈礼貌》①、“君子不失色与人，不失口与人”的古训是什么意思？②、你能说出礼貌待人的事例吗？20、《七律长征》①、背诵这首诗。②、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。21、《彭德怀和他的大黑骡子》①、学习对话时标点的运用。②、体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。22、《大江保卫战》①、背诵课文第5自然段。②、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。第二、三课时一、默写生字词茉莉

胳膊

割草

豁然开朗穿戴

蓬乱

上街

一塌胡涂师傅

和谐

纠正

奔腾不息警卫

稀泥

赛跑

惊心动魄◆在默写时注意培养学生良好的写字习惯。二根据课文内容填空。16、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是。17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音，说明作者对母亲唱的歌谣。18、爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的人，本学期我们还认识了的阿炳，的海伦凯勒，的司马迁，的彭德怀，的牛皋，的岳飞，的抗洪战士，的小外甥……19、君子不，不，意思是。20、《七律长征》作者是。长征时，红军第一方面军经过了湖南、云南、等11个省，于1935年10月胜利到达陕北的。历时12个月，行程共二万五千里。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了，寒表现了。21、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？22、滔滔洪水中的群众，看到了____________，看到了____________，就像看到了____________________________。三、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。（1）例：我悄悄捧起书读了起来。

（2）例：小芳（大方）大大方方地上台表演。

第一题注意连继动作的表达方式。六、加标点(以书上的例子进行教学。)七、你在这两单元也背诵了不少的课文，读了不少的课外书吧。看看你的实力。17%1．写出这两个单元中课文中的诗句：

。是谁写的

。2．请你选择这两个单元印象最深的一段文字，默写出来：

、注意对后进生的培养与鼓励，让他们有充足的学习信心来学习。第七单元复习复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。2、能较为熟练地背诵两首古诗。3、能按一定的顺序讲这个单元的课文。复习课时两课时：第一二课时一、课文感知23、《古诗两首》①、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？②、找出诗中的对仗句。③、再从课外诗上找出几个对仗句。④、理解诗中的重点词语。24、《望月》①、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？②、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？③、再说一两首写山水的诗。④、小外甥把月亮比成了什么？25、《灰椋鸟》①、背诵3到5自然段，体会万鸟归林的壮观场面。②、体会植树造林的好处。③、体会分号的用法。26、《水》①、体会缺水的地方水的珍贵。②、体会苦中的乐趣。二、根据课文填空。23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。意思是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。意思是：24、小外甥把月亮比作，可见他是一个的孩子。课文中写月亮的诗有：峨眉山月，江水流。是代诗人写的《》；。是代诗人写的《》；。是代诗人写的《》；。是代诗人写的《》；。是代诗人写的《》；。是代诗人写的《》；我还知道书外一句描写月亮的诗句：。建议：古诗文的拓展，可以分类补充。（描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、山……）25、先回来的鸟，好像，又像在；后到的鸟，边飞边鸣，很快找到，与。26、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”，这是为什么？。积累运用复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知七个练习中的内容。2、能较为熟练地背诵词语诗篇。复习时间：1课时第一课时一、根据练习填空。1、我们学习语文的途径有、、、、