江苏省中等职业学校电工电子关键技术应用专业人才培养指导专项方案

江苏省中等职业教育电工电子技术应用专业人才培养指导方案江苏省省示范专业责任人培训班二○○八年八月指导老师： 葛金印 无锡机电高等职业学校组长： 商联红 靖江职业教育中心组员： 顾亚芳 昆山第一职业高级中学 薛冬 江阴华姿职业学校安文倩 泰州第二职业高级中学姜华 海安职教中心徐金奎 涟水职业高级中学徐宗敏 铜山职教中心王志刚 宿迁市宿城区职教中心江苏省中等职业教育电工电子技术应用专业人才培养指导方案一、招生对象、学制和办学层次1．招生对象：初中毕业生2．学 制：三年3．办学层次：中职二、培养目标和就业方向1．培养目标：本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党基础路线，德、智、体、美全方面发展，身心健康，含有和本专业相适应文化水平和良好职业道德，掌握本专业基础知识和相关技能，含有较强实际工作能力，了解本专业生产相关管理，取得维修电工和无线电调试工中级职业资格证书一线操作技能型人才。本专业所培养学生应含有以下素质、知识、能力：1．素质热爱党、热爱祖国，含有良好道德品质和法律意识。含有良好心理素质和强壮体魄。含有良好职业道德、团体合作精神和人际交流能力。含有获取、分析和处理信息初步能力。含有合理计划职业生涯，适应职业改变初步能力。2．知识了解机械基础常识。含有电工、电子电路基础知识。含有常见仪器仪表使用相关知识。含有电类设备安装、调试、维护保养和维修基础知识。含有计算机技术在本专业应用基础知识。3．能力能识读简单机械图样和通常电路图。能选择常见电子材料和元件并检测质量。能正确使用常见电工电子仪器、仪表及常见工具。能进行电子产品安装、调试、检测、销售和维修。能在控制系统中利用计算机控制技术。能使用一个常见行业CAD应用软件。能对常见弱电系统工程进行安装和运行维护。能对常见电气设备进行安装、保养、运行和维护。能进行电子企业生产一线工艺管理和质量控制。三、职业面向：1.关键就业岗位从事制造类企业电类产品生产一线操作。从事电子产品装配、调试、维修和检验等操作。从事低压电气控制和配电系统安装、调试、维护和运行。2.其它就业岗位从事弱电系统工程施工和运行维护；电类产品营销；生产设备管理、品质检验，生产和工艺管理等工作。四、职业分析和教学分析职业岗位工作任务对应知识、技能和素质要求拟设课程1．制造类企业电类产品生产一线操作2．电子产品装配、调试、维修和检验3．低压电气控制和配电系统安装、调试、维护和运行简单机械零件处理能识读简单机械零件图机械常识能看懂机械加工工艺文件资料了解机械加工通常工艺和总体过程掌握钳工基础技术电子产品装配和调试知道安全用电常识，含有电工电子技术基础操作技能电工和电子技术基础掌握交直流电路基础知识，含有通常电路分析能力能正确选择电工电子仪器仪表，并能检测常见电工、电子元器件含有分析、检测、安装和调试通常电子电路能力熟悉多种常见低压电器，能正确进行简单电气控制线路安装、排故熟悉供配电设备日常保养、维护规范，并含有日常保养、维护能力含有中级无线电调试工基础技能无线电调试工实训会正确使用常见电子仪器仪表对中等复杂电路进行检测和调试电气控制电路安装、调试和运行维护能正确选择多种常见低压电器自动控制技术基础能读懂较简单电气控制电路图，并能用CAD软件进行绘制掌握电机相关知识，正确选择交直流电机，初步掌握其控制技术能依据电气原理图装调电气控制柜（板）了解自动控制系统控制方法及其特点，了解电气自动化技术相关知识初步掌握交直流电机和特种电机调速技术和对其进行安装、调试、维护初步能力能正确选择和装调常见传感器和检测元件了解PLC编程和接口技术，能正确输入PLC程序实现控制了解单片机在工业中应用，会依据工作需要，简单设计、制作接口电路，含有单片机应用能力了解计算机技术在自动化系统中应用电子电气设备检修熟悉电气设备常见故障类型，含有电气设备突发故障应急处理初步能力设备维修技术基础了解电气设备维修工艺知识基础，掌握电气设备维修相关标准及操作步骤了解经典机床电器维修工艺，含有维修基础技能了解经典电子产品维修工艺知识，含有维修基础技能含有中级维修电工基础技能维修电工实训会判别电力电子设备故障产生通常原因，并能处理运行中常见故障注：分析关键针对岗位群共性任务和要求，相关个性要求可经过选修课程完成。五、关键专业关键教学和训练项目课程说明序号课程名称课程教学关键目标和要求提议课时教学提议和说明1机械常识·熟悉机械制图国家标准·了解机械识图通常技巧和方法·含有识读简单机械零件图和简单装配图能力·了解机械产品生产过程和机械加工关键工种分类及其特点·了解公差和配合相关知识，了解技术测量基础知识·了解常见金属切削机床分类、型号、用途及基础结构·了解机械加工总体过程30+1W·以国家最新制图标准实施教学；·尤其重视机械图样识读能力培养；2电工和电子技术基础·熟悉安全用电常识，掌握用电事故应急处理基础技能·掌握交直流电路基础知识，含有分析电路能力·掌握电工测量技术，含有使用常见电工仪器仪表检测通常电路能力及常见工具量具维护保养能力·初步含有阅读、分析通常电路图能力·熟悉常见电子元件名称、性能指标及使用方法常识·熟悉模拟电路、数字电路基础知识·掌握电子测量技术，含有简单工业电子电路识读分析能力·含有分析、检测、安装和调试通常电工和电子电路初步能力354+5W·本课程为综合化模块结构课程，宜采取或编写对应教材实施教学；·要简化原理叙述和繁冗计算，理论知识以够用为度，加强电路图识读能力培养；·技术教学宜采取理实一体化教学法，实践性教学步骤，宜项目教学法；3自动控制技术基础·了解变压器和交、直流电机基础结构和工作原理·掌握交、直流电动机在电气控制系统中应用·了解特种电机在电气控制系统中应用·熟悉常见低压电器元件名称、规格和使用基础常识·掌握电气控制基础控制线路；了解常见机床电气控制线路，初步含有常见机床控制线路故障分析和维修能力·了解气动和液压控制基础知识和在自动控制系统中应用技术·熟悉晶闸管特征、参数及基础应用·熟悉变频器基础操作·熟悉控制系统中常见传感和检测元件种类和通常使用方法·了解自动控制系统控制方法及其特点·了解PLC基础结构及其工作过程，含有正确使用PLC实现电气控制基础能力·了解单片机基础组成、特点、应用及发展；了解单片机接口功效和接口技术·含有应用单片机实施电气控制初步能力·含有利用CAD软件进行电路图绘制，对电子电路进行印制电路板设计基础技能258+1W·本课程为综合化模块结构课程，不一样模块可由不一样老师分别任教；·实践性较强教学模块，宜采取理实一体化或项目教学法；·简化原理叙述和繁冗计算，以操作认识教学为主；·课题选择以常见工业应用项目为主；·可聘用有相关实际工作经验工程技术人员来校任教；·有条件学校，可让学生去相关企业自动生产线参观和现场学习4设备维修技术基础·熟悉经典机床电气线路，掌握电气设备维修工艺基础知识·掌握电气设备维修相关标准及操作步骤·熟悉电气设备常见故障类型，含有电气设备突发故障应急处理初步能力·含有经典电子产品维修工艺知识，含有维修初步能力52+2W·本课程为综合化模块结构课程，宜采取项目教学法；·机床电器维修技术训练时，严禁带电作业，电工作业防护用具及监督人员到位；·电子产品维修技术训练，以工业电子小产品、小家电为主；·重视操作技能培养，降低相关原理叙述和计算要求；·重视过程评价。5维修电工训练·结合专门化设置方向，第三学期达成工种中级技能等级操作水平，经考评取得对应中级工证书（职业资格证书）2W·本课程是具体表现和实现培养目标关键课程；·确保实训时间和岗位条件是关键基础；·按劳动部门颁布对应标准，精选课题，实施教学。6无线电调试工实训·结合专门化设置方向，第四学期达成工种中级技能等级操作水平，经考评取得对应中级工证书（职业资格证书）2W·本课程宜采取现场教学；·组织学生到企业进行参观学习；7专业外语·借助词典，能基础读懂通常电气专业说明书·含有听、说、读、写一门专业外语初步能力52·结合专业及相关专业产品说明书实施教学。六、教学活动时间分配表单位：周学期学期周数理论教学理实一体化教学实践教学军训周数机动周数备注讲课周数考试周数内容周数技能训练企业实习内容周数内容周数一20151钳工实训1专业认识实习111二20151制图和CAD技术2电工技能训练21电子技能训练1三20141传感器和PLC应用技术2维修电工实训21电机和电气控制技术2电子技能训练2四20131设备维修技术基础2CAD技术实训11电子中级考证设备维修技术基础2单片机接口及应用技术2无线电调试工实训2五20企业生产实习181入厂教育一周六20企业生产实习181总计12054410133716序号课程类别课程名称课时学分课程教学各学期周课时及训练项目教学周安排考评方法一二三四五六理论实训理论实训理论实训理论实训企业生产实习考查考试15周2周15周3周14周4周13周5周1公共文化课德育114822221-23-42语文1208441-23数学1208441-24外语1208441-25计算机应用基础905616体育和健康114822221-4小计1678452216447专业关键教学和训练项目机械常识机械常识30221钳工技能训练301.51w8电工和电子技术基础电工技术基础(含电工仪表和安全用电)18012661-2电工技能训练601.52w2电子技术基础(含电子测量和仪器)17412662-3电子技能训练904.51w2w29自动控制技术基础电机和电气控制技术84663传感器和PLC应用技术56443单片机接口及应用技术52444制图和CAD技术964.541w310设备维修技术基础112642w411维修电工实训6032w312无线电调试工实训6032w413专业英语52344小计2113667812201214实习专业认识实习3011w15企业生产实习10803618W18W6选修课人文类选修课84622217知识拓展类选修课5442218技能操作类选修课8062419强身健体类选修课262220行业、校本特色课程5244小计31406592614总计32201713030303036w注：军训一周，课时为30课时，学分为1学分七、教学进程计划表八、说明1、本方案按中职教育“2+1”模式（即：学生在校学习二年，在企业生产实习学习十二个月）制订。2、本方案是指导性培养方案，各学校在制订实施性人才培养方案时可做合适调整。公共课程教学安排可依据实际情况合适延长教学周期，降低周课时数。3、每学期实际教课时间按20周计，其中考试一周，机动一周。专业认识实习，军训，技能实训课（含理实一体化课）每七天均按30课时计，企业生产实习按每七天30课时计。总计为：3270课时，其中：公共文化课为678课时，专业关键教学和训练项目课程为1136课时（其中实训课为300课时。），选修课为296课时，企业实习课为1080课时（含2～4周毕业工作及回校集中教学）。4、学校教学和企业生产实习教学总学分为：172学分。学生取得154学分即可毕业。计算学分时标准上理论教学14－16课时计算1学分，军训、认识实习和企业实习每七天计算1学分，实践教学每七天计算1.5学分。各校可依据实际情况对课程学分进行微调，并制订学分奖励措施，对学有余力学生经和社会化考评取得其它技能等级证书学生或参与各类技能竞赛获奖学生进行学分奖励。5、物理课程没有单独设置，其中部分内容整合到电工技术基础课程中实施教学。6、专业认识实习是理论联络实际关键实践性教学步骤。经过专业认识实习，能够使学生较早地接触社会，加深对专业了解，增强专业意识和劳动观念，取得和本专业相关实际知识，培养初步实际工作能力和专业技能，为后续相关专业课程学习奠定基础。各学校在实际安排中，可依据学校实际，增加认识实习内容。7、企业生产实习是学生在校学习关键组成部分，是培养学生综合职业能力关键教学步骤。实习教学计划由企业和学校共同依据岗位对从业人员素养要求制订，教学活动关键由企业组织实施，学校参与管理和评价。在此阶段，各校可视工作需要，安排一定时间毕业工作和集中回校教育活动。8、提议推行双（多）证书管理制度，学生在取得中职毕业证书同时，必需取得和专业相关职业资格证书。激励学生经培训并经过社会化考评取得和职业能力相关其它技术等级证书。无线电调试工职业资格