争做四有好教师活动实施专项方案

争做“四有”好老师活动实施方案一、活动专题

做“四有”老师，树行业形象

二、活动内容

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感幸福之师；以道德情操为关键品质，打造见贤思齐、以德立身模范之师；以扎实学识为基础素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学合格之师；以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局智慧之师。

三、活动组织

设置争做“四有”好老师活动领导小组，负责领导和督促活动开展。其组成以下：

组长：聂芹副组长：王云琴组员：镇完小老师

四、活动内容

1．“有理想信念、做幸福之师”专题活动。围绕“老师专业价值、老师职业梦想、老师责任心、老师幸福感”等专题开展。一是由学校领导和学校骨干老师作专题汇报，相互学习交流，帮助老师疏导心理情绪、消除职业倦怠；二是以教研组为单位，开展“树立理想信念、做幸福之师”大讨论活动，强化老师职业追求。

2．“有道德情操，做模范之师”专题活动。以“知书达理”老师行业形象为切入点，一是开展老师礼仪培训课程学习。将相关培训课程上传到学校网站，教职员采取教研组集体学习和个人自学相结合方法进行学习培训；二是依据《老师师德学习管理要求》，采取教研组集体学习和个人自学相结合方法进行师德学习培训，举行学校领导和优异老师师德专题讲座进行集中教导；三是开展老师“美语”、“禁语”征集和“老师读书年”活动，经过阅读书籍、撰写读书笔记和心得体会文章打造老师专业成长、修身养性“精神家园”，引导广大老师正其语、美其行、修其身，做模范之师。

3．“有扎实学识，做合格之师”专题活动。继续以市局“岗位大练兵、教学大比武”活动为载体，针对我校教育教学、老师队伍建设中微弱步骤，分层次开展基于处理教学实际问题系列活动：老师教学基础功比赛，主动开展“一师一课”活动，推进校本课题研究和信息技术应用能力培训，以提升我校老师基础素质，做合格之师。

4．“有仁爱之心，做智慧之师”专题活动。围绕办“家长满意学校”和当“学生喜爱老师”展开。一是继续开展传统老师家访活动。以班级为单位，全员参与、责任到人、细化目标，做到有计划、有统计、有总结反馈；二是建班级微群、开年级微信。班主任和年级组长担负起此项活动责任，充足利用和发挥现代信息技术优势，落实我校“十三五”计划课题“信息化背景下精品学校办学路径实践研究”，探索德育新载体、新路径。三是举行“教学开放周”活动。每学期举行“教学开放周”，让家长和社会人士全方位地了解我校教育教学情况，在“家访”让老师走进家庭同时也让家长走进我校，让社会了解我校，使我校真正成为家长满意、学生喜爱和向往教育殿堂。

五、活动要求

1．加强组织领导，立足于校情和学情，确保活动取得实效。

2．明确责任主体，强化督办检验。教科处、教务处和德育处组建活动督查组，以定时督查、随机抽查等方法，加大对活动落实情况督查力度，推进活动深入开展。

3．加大宣传力度，营造良好气氛。充足利用报刊等多种媒体，全方位、多形式宣传我校争做“四有”好老师系列专题活动，在学校开辟专栏，在校园内设置展示区，以宣传和展示活动结果。

4．加强考评评选，建立长久有效机制。将我校老师参与争做“四有”好老师系列专题活动情况记入老师业