数学组教学工作总结（18篇）

数学组教学工作总结（18篇）

数学组教学工作总结（精选18篇）

数学组教学工作总结篇1

在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的

共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了及时总

结经验，不断提高我组教师的教育教学水平和工作能力，更好地

做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如

下：

一、取长补短，共同进步。

我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感，不仅

担任我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是

班主任。在平时的工作中，大家不仅善于钻研、教学严谨，而且

为人师表，注重培养学生的综合素质。虽然任教的年级不同，但

是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，经常互相交流，取长

补短，一起研究提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我

组逐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的魏祯

忠、杨有才、李吉琴三位老教师，他们在做好自己本职工作的同

时，积极发挥对年轻教师的“传、帮、带”作用，在他们的努力

下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻教师迅速成长，现都

已成为我校初中数学教学的骨干教师。李吉琴和钟小红两位老师

担任我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺利参

加中考，并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和

汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深入细致的分析，

并及时制定、调整复习方案，经常交流复习效果。在他们的努力

下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，数学成绩稳

中有升。

在我组教师的共同努力下，我们数学组教师之间互相合作、

取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺利开展。

二、教研活动注重实效。

积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学

效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参

加学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教育教学

常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的

效果。

1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。

在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有深入

钻研教材，精心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教

学效率。为此，我组每位教师在每次教研活动时，都能根据自己

在教学中的实际情况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行积

极有效的探讨、交流，在备课中不仅注重知识的传授，更注重培

养学生学习的方法和能力。在平时的校领导听推门课时，我组的

魏祯忠、钟小红、马小芳等教师的数学课多次受到领导及其他教

师的好评。本学期，我组每位教师都上了公开课，每次上完课后，

我们全组教师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流

了自己的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组教师的教学

水平也得到了显著提高。

2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。

根据数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半学

期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参加的“数学精英

挑战赛”。学生积极参加，教师认真评阅。经过紧张激烈的比赛，

我校七年级的许振宇、张晓敏、八年级邹睿、王苑、九年级刘娟、

赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。

这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的

激发了学生学习数学的积极性和主动性。特别是对“数学精英”

的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的

学习数学氛围。

2、“送教进城”获得好评。

在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受

益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派教师参加全县的“送

教进城”。从得到通知的那天起，我组全体教师九非常重视本次

活动，根据县教育局的安排，我组每位成员通过深入研究，决定

选派担任七年级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我

组教师积极参与、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵

丽老师于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我

组全体教师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻教师

充满热情、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解

清晰、透彻，与学生互动效果也非常好。赢得了上级领导和全体

听课教师的一致好评。

3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平。

在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们创造外

出学习的机会。5月中旬，我组全体教师与我校其他学科教师一起

前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，

并与121团中学数学组教师就初中数学教学中遇到的问题进行了

深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的经验和方法。

在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中

学的教学楼、实验室、操场等，了解了121团中学在校园文化建

设方面和学生常规管理等方面的特色。121团中学教师朴素扎实

的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为

我组教师做好数学教学工作和班主任工作提供了宝贵的经验。

总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们初中数

学组既积累了一些经验，也存在一些不足。在今后的工作中，我

们初中数学组的全体教师将继续深入加强学习，进一步转变教育

教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教育教学质

量作出一份贡献。

数学组教学工作总结篇2

一、扎实工作，推动教研。

本学期我们组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性,

积极参与到教学教研工作中来。

九月初，我们制订教研活动计划、教学计划，教研活动方案。

请经验丰富的嵇宪长主任，在开学初，对全册教材进行一个解读，

使组内的所有老师对本册教材有一个整体的了解。同时把本月的

教育教学重点，放在培养学生良好的学习习惯上；然后对组内老

师开展了组内抽查课，师徒结对课等等，让所有老师在第一时间

感受到新学期的变化。

十月份，我们组织了组内所有老师之间互相听课，相互取长

补短，每节课都进行集体研讨和执教反思。同时还认真学习有关

教育教学理论，来解决教学中碰到的疑难问题，共同为做好工作

出谋献策。这一阶段还举行了一年级口算比赛（10以内的加减法）,

激发学生的学习热情。

十一月份，认真组织，参加集团期中阶段形成性检测；召开

一年级家长会，让家长们感受到了学校教育与家庭教育密切配合

的重要性，使一年级家长初步了解新课程，为家长们提供了如何

给自己孩子合理、有效辅导的方法；

十二月份，根据学校“首届数学节”的总体安排，结合教材

“认钟表”这一内容，一年级各班按照数学教研组的统一部署，

认真开展了“漂亮的钟面”手工制作比赛。每班评选出一等奖5

名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名。

一月份，制定期末复习计划。认真学习了学校安排的两节复

习课，并及时交流，探讨。每天上午的第三节课，大家互相探讨，

只要一个人想到的题型，其他人也一定能受益，每次考试后我们

都会不自觉的拿出自己班的成绩进行横比，对一些题型的成功人

数进行比较等等。这样的教研，在我们一数教研组，是随处可见

的。月初还进行了20以内进位加的口算比赛。我们组非常重视学

生的口算训练，除了举行口算比赛，更注重的是平时的训练。每

天课前5分钟进行听算练习，每天晚上数学作业有20道口算题,

复习期间，我们为学生准备了口算题卡，贴在墙上，每天练习一

遍。通过不同的训练形式，提高学生的口算能力。

二、常规检查，常抓不懈。

本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思,

注重实效性，注重备教材、备学生。我们对学生每周作业进行一

次整理，对易错题集中练习，还注重平时作业及时讲评，开展比

一比，谁的作业最认真，使学生作业的书写规范也得到进一步加

强，为学期末的作业评比打下了良好的基础。

这个学期我们教研组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴

趣班、口算比赛、“漂亮的钟面”手工制作比赛，极大地调动了

学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。平时比赛、考查

只要学生取得好成绩，我们就及时用家校互动平台向家长报喜，

得到了家长们的大力支持。

三、网络交流，促进教研。

学校在这一学期创办了“智慧树小数网”，我们教研组利用

这个平台，让我们的学生，我们的家长，参与到我们的教学工作

中来，为我们提出宝贵意见。同时，每天还安排专人，在“智慧

树小数网”的一年级数学版块，进行在线答题，极大的提高了学

生学习数学的热情。

回顾一学期，心中如秋水般清澈平和。踏实工作，快乐生活

是我们的准则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习，

使本组工作再上一个新台阶。

数学组教学工作总结篇3

本学期在学校教导处的领导下，我科组根据学期初制订的教

学工作计划积极开展工作，继续深入学习教育教学理论，不断提

高教师的教育教学水平，保证课堂教学质量。现把工作总结如下：

一、学科特点及课程性质

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和

社会规律的科学语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人

智力的发展发挥着独特的、不可替代的作用。它是人类文化的重

要组成部分，而数学素质也是公民所必须具备的一种基本素质。

数学教育目的是形成学生认识世界的态度与思想方法。学习

好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。

二、科研与教学工作

根据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务，数学

科组在学校行政、教研处的领导下，认真执行学校的教学任务，

贯彻新课改的教育教学理论，努力开展和研究学校教导处提出的

“分层教学模式”，坚持发挥本学科的最好优势，出色完成教育

教学任务。

(1)开展科研课题研究与教育教学技能、教育理论学习

在数学科组教科研活动中，以科研为导向，以科研促教研，

以教研促教学。本学期，由欧桂莲、黎云燕两位老师开展《构建

建模意识，培养创新思维》课题研究，由梁秋华老师为主要负责

人，开展《关于银行存款利息和利税的调查》研究性学习。促进

我们教师的教学科研能力的培养。从课堂教学出发，研究培养学

生数学创新思维的策略；从我校学生实际出发，探究有效地教学

模式，提高师生之间的双边活动。

为了提高我们教师的教育教学能力，保证学校的教学工作的

高效开展，从我们数学科组的实际情况出发，一方面，我们也开

展了“广听课，集精华”学习活动，组织科组内的优秀教师开展

示范课，新教师学习研究。同时，也倡导大家跨学科听课学习，

体会新课程标准教学如何实施。另一方面，我们也开展了一系列

的教育教学理论的学习。全体成员共同学习《新教材教学大纲》、

《新课改课程标准》、《教育教学理论》，不断提高自身的理论认识

和业务修养。

(2)狠抓常规促基础，从常规工作中要质量

我数学科组坚持做到每两周一次科组会，了解学校的教学计

划，有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行

集体备课活动，一周一次。各备课组坚持做到：每个教学环节、

每个教案都能在讨论中确定，解决有关教学进度、疑难问题分析

与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引，大家共同

探讨，相互协作。初一备课组，本学期做到一章节一练习，合理

安排教师进行命题，促进资源共享，统一教学进度。初一、初二、

初三大备课组间开展向老教师学习活动，开展科组内示范课，促

进新老教师间的相互学习。

在日常的备课、上课上，要求全体教师统一教案，统一做法，

坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改，并对学生答

题中存在的问题加以评讲、纠正。

(3)几点思考

1、我校学生的整体素质较低，基础薄弱，学习主动性差。鉴

于此，我们需要思考如何组织课堂教学，发掘学生的潜能，提高

学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。我认为，我们应该加强概

念性与基础性问题教学，把握好教学的深度与广度。需要探究更

好的教学模式。

2、提升教师的业务修养。我们初一数学组新老师居多，教学

基本功不够扎实，经验浅薄，对高考了解不深。为此，往后我们

应该加强教纲、考纲等方面的学习，积极参加听课、讲座，多点

向优秀教师学习，多点上网学习。

3、开展学科兴趣小组。为了营造良好的学术氛围，提升学生

的学习兴趣，提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培

优班”与“补基班”。

4、进一步加强各备课组的制度管理，使我们的教学工作更加

有序的进行。

5、改善备课环境，规范备课形式，提高备课质量。备课组一

律采取说课形式进行备课，规范资源共享。

6、认真培养新教师，采取“以一带

数学组教学工作总结篇4

本学期在学校教导处的领导下，我科组根据学期初制订的教

学工作计划积极开展工作，继续深入学习教育教学理论，不断提

高教师的教育教学水平，保证课堂教学质量。现把工作总结如下：

一、学科特点及课程性质

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和

社会规律的科学语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人

智力的发展发挥着独特的、不可替代的作用。它是人类文化的重

要组成部分，而数学素质也是公民所必须具备的一种基本素质。

数学教育目的是形成学生认识世界的杰度与思想方法。学习

好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。

二、科研与教学工作

根据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务，数学

科组在学校行政、教研处的领导下，认真执行学校的教学任务，

贯彻新课改的教育教学理论，努力开展和研究学校教导处提出的

“分层教学模式”，坚持发挥本学科的最好优势，出色完成教育

教学任务。

(1)开展科研课题研究与教育教学技能、教育理论学习

在数学科组教科研活动中，以科研为导向，以科研促教研，

以教研促教学。本学期，由欧桂莲、黎云燕两位老师开展《构建

建模意识，培养创新思维》课题研究，由梁秋华老师为主要负责

人，开展《关于银行存款利息和利税的调查》研究性学习。促进

我们教师的教学科研能力的培养。从课堂教学出发，研究培养学

生数学创新思维的策略；从我校学生实际出发，探究有效地教学

模式，提高师生之间的双边活动。

为了提高我们教师的教育教学能力，保证学校的教学工作的

高效开展，从我们数学科组的实际情况出发，一方面，我们也开

展了“广听课，集精华”学习活动，组织科组内的优秀教师开展

示范课，新教师学习研究。同时，也倡导大家跨学科听课学习，

体会新课程标准教学如何实施。另一方面，我们也开展了一系列

的教育教学理论的学习。全体成员共同学习《新教材教学大纲》、

《新课改课程标准》、《教育教学理论》，不断提高自身的理论认识

和业务修养。

(2)狠抓常规促基础，从常规工作中要质量

我数学科组坚持做到每两周一次科组会，了解学校的教学计

划，有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行

集体备课活动，一周一次。各备课组坚持做到：每个教学环节、

每个教案都能在讨论中确定，解决有关教学进度、疑难问题分析

与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引，大家共同

探讨，相互协作。初一备课组，本学期做到一章节一练习，合理

安排教师进行命题，促进资源共享，统一教学进度。初一、初二、

初三大备课组间开展向老教师学习活动，开展科组内示范课，促

进新老教师间的相互学习。

在日常的备课、上课上，要求全体教师统一教案，统一做法，

坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改，并对学生答

题中存在的问题加以评讲、纠正。

(3)几点思考

1、我校学生的整体素质较低，基础薄弱，学习主动性差。鉴

于此，我们需要思考如何组织课堂教学，发掘学生的潜能，提高

学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。我认为，我们应该加强概

念性与基础性问题教学，把握好教学的深度与广度。需要探究更

好的教学模式。

2、提升教师的业务修养。我们初一数学组新老师居多，教学

基本功不够扎实，经验浅薄，对高考了解不深。为此，往后我们

应该加强教纲、考纲等方面的学习，积极参加听课、讲座，多点

向优秀教师学习，多点上网学习。

3、开展学科兴趣小组。为了营造良好的学术氛围，提升学生

的学习兴趣，提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培

优班”与“补基班”。

4、进一步加强各备课组的制度管理，使我们的教学工作更加

有序的进行。

5、改善备课环境，规范备课形式，提高备课质量。备课组一

律采取说课形式进行备课，规范资源共享。

数学组教学工作总结篇5

在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的

共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了及时总

结经验，不断提高我组教师的教育教学水平和工作能力，更好地

做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如

下：

一、取长补短，共同进步。

我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感，不仅

担任我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是

班主任。在平时的工作中，大家不仅善于钻研、教学严谨，而且

为人师表，注重培养学生的综合素质。虽然任教的年级不同，但

是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，经常互相交流，取长

补短，一起研究提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我

组逐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的魏祯

忠、杨有才、李吉琴三位老教师，他们在做好自己本职工作的同

时，积极发挥对年轻教师的“传、帮、带”作用，在他们的努力

下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻教师迅速成长，现都

已成为我校初中数学教学的骨干教师。李吉琴和钟小红两位老师

担任我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺利参

加中考，并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和

汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深入细致的分析，

并及时制定、调整复习方案，经常交流复习效果。在他们的努力

下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，数学成绩稳

中有升。

在我组教师的共同努力下，我们数学组教师之间互相合作、

取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺利开展。

二、教研活动注重实效。

积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学

效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参

加学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教育教学

常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的

效果。

1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。

在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有深入

钻研教材，精心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教

学效率。为此，我组每位教师在每次教研活动时，都能根据自己

在教学中的实际情况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行积

极有效的探讨、交流，在备课中不仅注重知识的传授，更注重培

养学生学习的方法和能力。在平时的校领导听推门课时，我组的

魏祯忠、钟小红、马小芳等教师的数学课多次受到领导及其他教

师的好评。本学期，我组每位教师都上了公开课，每次上完课后，

我们全组教师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流

了自己的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组教师的教学

水平也得到了显著提高。

2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。

根据年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上

半学期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参加的“数学

精英挑战赛”。学生积极参加，教师认真评阅。经过紧张激烈的

比赛，我校七年级的许振宇、张晓敏、八年级邹睿、王苑、九年级

刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评为我校的“数学

精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而

且极大的激发了学生学习数学的积极性和主动性。特别是对“数

学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造

了浓郁的学习数学氛围。

2、“送教进城”获得好评。

在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受

益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派教师参加全县的“送

教进城”。从得到通知的那天起，我组全体教师九非常重视本次

活动，根据县教育局的安排，我组每位成员通过深入研究，决定

选派担任七年级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我

组教师积极参与、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵

丽老师于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我

组全体教师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻教师

充满热情、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解

清晰、透彻，与学生互动效果也非常好。赢得了上级领导和全体

听课教师的一致好评。

3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平。

在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们创造外

出学习的机会。5月中旬，我组全体教师与我校其他学科教师一起

前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，

并与121团中学数学组教师就初中数学教学中遇到的问题进行了

深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的经验和方法。

在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中

学的教学楼、实验室、操场等，了解了121团中学在校园文化建

设方面和学生常规管理等方面的特色。121团中学教师朴素扎实

的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为

我组教师做好数学教学工作和班主任工作提供了宝贵的经验。

总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们初中数

学组既积累了一些经验，也存在一些不足。在今后的工作中，我

们初中数学组的.全体教师将继续深入加强学习，进一步转变教育

教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教育教学质

量作出一份贡献。

数学组教学工作总结篇6

紧张忙碌的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组教师以

高效课堂教学改革为切入点，以研讨课为主攻方向，以不断提高

学生良好的习惯为目标，以促进学生能力的养成为落脚点，积极

学习研讨，大胆实践课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，切

实提高教育教学质量。现将学期工作总结如下：

一、协作教研，成就精品课堂。

团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。

我们在认真领会学校教学计划精神实质的基础上，立足课堂教学,

立足班级实际，培养和提高学生的语言表达能力。在组里，许老

师是一个知识和经验丰富的老师，注重细节，对知识点的把握比

较细致和到位，每次在教研组活动时，她的发言是最多的，往往

都是在先倾听了她对教学过程的设计后，我们再做补充发言。

本学期，我校组织进行了第二届“信息杯”教学赛讲活动，

在观摩了骨干教师的引路课后，我们认真发现和反思自己课堂教

学的不足，并充分发挥协作教研的优势，从开始的选课、设计、

准备到试讲，组内的老师团结协作，真正体现了团队的精神。

一轮赛讲课下来，我们最大的收获是教师“问题导学”的意

识增强了，教学中更注重让学生交流，用说来表述自己的思维，

教师更注重用细化的问题引领学生达到对新知的充分认知。最突

出的就是许力梅老师教学的《长方体的认识》，她在教学时，针对

重点和难点知识，在学生动手的基础上，设计了一系列的问题串，

促进了学生更深入地探求长方体的本质特征。李莉雯老师的《质

数和合数》一课，由于问题设计符合学生实际，简捷目标指向明

确，因此，极大的带动了学生的兴趣和探求的欲望，每一个问题

都是有效的，所以整节课流畅自然，受到了听课老师和领导的一

致好评，并进行了全校的观摩，我们真切的感受到了教研给我们

带来的成功的喜悦。合作教研，让我们集聚了无限能量，让我们

成就了这样的好课。

二、“问题引领”，铸就高效课堂。

“问题导学”模式是我区积极推进的一种教学模式，我们组

在认真学习领会实质的基础上，努力在每节常态课中实践着探索

着，在实践中，我们逐步看到了“问题”引领课堂的实质，并借

着本学期我校组织的教学论坛这个舞台，与大家一起分享了我们

在问题导学上，所积累的一些经验和做法。

在这次的教师论坛上，我们组承担了“问题”引领高效课堂

的讨论，这里更凝结着集体的智慧，靠得是组内教师的共同努力。

我们组李莉雯老师作了本组的讨论记录，许力梅老师在红纸上写

下了我们研讨的结果，我结合课例在大会上发言，总结出了问题

导学的方式方法，如，科学设计“问题串”，引导多维思考；设

计核心提问，深化数学思考；将问题细化，增强可操作性；抓住

关键词，惜字如金；层层推进，规范完善概念。这都是我们平时

教学实践的结晶，是我们共同的教学智慧和经验。

三、依托课例，促进课题研究。

《基于信息技术环境的有效学习研究》是我校承担的“十二

五”规划课题，自课题实施以来，我们紧紧围绕“问题导学”的

教学理念，利用我校信息技术的优势，积极运用信息技术服务于

课堂教学，并开展了大量的研究工作，使课堂更为活泼生动，使

教学更为有效。

本学期我们组在信息技术的研究方面做了很多的实践，主要

是针对白板教学。我们组李莉雯老师，承担了白板研讨课的评选，

我们同样集聚了组内教师的智慧，在李老师初备的基础上，经验

丰富的许老师在细节上给予了指导，作为教研组长我承担了白板

课件的制作，又结合建英提出的一些有效的建议，共同打造了一

节优质的白板课，虽然课刚刚录制完成，结果还是未知数，但这

又一次体现了我们组团结向上，敢于挑战的精神。

在今后的研究中，我们组教师一定会一如既往的在白板教学

中共同研究，逐步积累教学经验，在“互动教学”上加强研究，

形成自己的一套有价值的理论。

四、教案展评，智慧和精神共存。

本学期，我校进行了第二届教案和作业展评活动，在活动中，

我们看到了教师兢兢业业的态度，看到了对过程设计的独特的经

验想法，看到了对新理念的学习和理解，看到了对学生的认真和

负责。

我们组的三位教师都能按照要求，对教学理念、教材分析、

学情分析和设计意图进行认真地分析，结合学生的情况和课堂教

学的实际，具体详细地书写教学反思，尤其是李丽雯老师到学期

末已书写了满满的三本教案，许老师的教案书上批注了满满的自

己独特的见解和经验，我也能在教学反思中认真的分析学情，找

到差距和不足，改进自己的教学。

每一次活动，对我们来说，都是一种促进，相信精神和智慧

同在的地方，我们将会是最好的。

五、积极组织学生竞赛，促进学生能力提高。

本学期依据教学内容，我们年级组织开展了学生概念的专项

竞赛活动，旨在掌握灵活的解题技巧，拓宽学生的知识面，开发

学生的解题思维，提高学生的数学综合素质，同时，通过竞赛了

解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小

学数学教研教改的研究指导探索一些参考依据。此次竞赛共有十

六名学生入围，依据成绩的高低评出了三个奖项，提高了学生的

竞争意识。

虽然这个学期忙了点，但我觉得我收获太多了，备课思路转

变了，教研给予我们无群的智慧。只要用心去做，我们的每节课

都会是精品课。我们三位教师将一如继往，努力拼搏，提高自身

素质，为学生营造发展的空间，让课堂更为高效！

数学组教学工作总结篇7

一学年里，数学组认真贯彻国家教育方针及有关法规，结合

区与学校的现实情况，以科研为中心，努力完善教育教学个方面

的工作，并取得了可喜的成绩。

本学年里数学组的科研活动有一些变化，这些变化主要来自

于两个方面，从外部因素来说，天河区教育科研进一步深化，从

单机进课堂到网络教学，形势已经更新，学校在暑假时将校园网

络进行了扩容与改建，也具备进行网络教学的硬件环境。这些形

势的变化促使我们把科研活动的重点向网络转移。从内部因素来

说，数学组人员比较少，理论基础差，搞科研的力量比较薄弱，

考虑到内外两方面的情况，我们决定将原来的两个课题组精简合

并成一个课题组，课题组人员为：向渊、温丽芳、何燕、吕刚、曾

湘敏、江伟生。课题也作了调整，改为《运用现代教育技术，探索

网络环境下数学教学新模式》。一个学期来，以课题为中心，主要

抓住以下几方面的工作：

（一）、课题组成员的科研活动。

为了课题能顺利地开展下去，小组规定每周二下午第三节课

为小组活动时间，各成员不得无故缺席。活动内容主要是学习有

关教育与计算机的知识，提高每个人的认识水平和操作能力；讨

论实验课的方案，帮助实验教师备课；还有大家从实践出发讨论

对网络教学的心得与体会。通过多次活动，课题组的成员对网络

环境下的教学都有了一定的认识与理解，理论水平也有所提高。

通过这些活动，也提高了科组的凝聚力。

（二）、上好实验课

既然要探索网络教学，就要在网络中进行教学。对于数学组

来说，在网络中教学要克服软硬两方面的困难。具体来说，网络

室一直处于调试状态，有些话筒与耳机无声，而多媒体教学平台

本身也存在一些使用上的问题，加上学生同时从服务器上运行课

件也会导致网络负担过重的情况，而学生本身也需要训练才能熟

练操作课件，更重要的是在网络教学中怎样做到既能发挥网络资

源丰富的特征，又能保证师生间信息交流的畅通。本学期我们上

了四节实验课，分别是龚美卿《分数的加减练习课》、温丽芳《圆

的面积》、曾湘敏《除法的意义》和江伟生《三角形的面积》。为了

上好实验课，我们利用科研活动时间帮实验教师备课，在试教时

组织数学组教师尽量去听课，再集体评课，帮助修改教案和课件。

利用年轻教师有朝气、肯下苦功的优点，结合老教师的经验，努

力创造自己的风格。通过一起讨论，互相启发，达到大家共同提

高的目的。实践证明，四堂实验课基本上达到了预期的目的。

（三）、自己制作课件

课题组成员中大部分都会制作CAI课件。一个课件制作的质

量直接影响一堂课的质量。在很多情况下，购买的软件并不完全

适合教师的要求，还需要进行一些修改和补充。为了实验课能顺

利进行，课题组几位青年教师作了很大的努力，牺牲自己的空余

时间来制作CAI课件，除了《圆的面积》一课的课件是请人制作

的外，其余的实验课课件都是数学组自己制作的。通过这么长时

间的锻炼，数学组的课件基本上都能自己制作，不需要请人来做，

这样既节省了开支，又锻炼了自己的能力。在科研活动之外，数

学组并没有放松平时的教学与教研活动。我们的工作主要在这几

个方面：

（一）、组织教师理论学习与集体备课。

一个集体必须不断的学习与吸收新的知识与观念意识，才能

保持其活力与生机。数学组不定期组织全体教师集中学习，学习

内容包括新的文件，教育形势与思潮，先进的教学方法，好的课

例，等等。我们以年级为单位，每两个年级的数学教师为一个小

组，规定每周都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。通

过这些教研活动，促使教师们不断学习，保持进步。

（二）、抓好平时教学工作。

作为教师，主要工作是教书育人，主要活动场所是课堂，所

以教师的课堂教学是教师工作的根本。为了促进教师们的教学工

作，我们组织教师们平时有空时多互相听课，通过互相评课与集

体备课使大家达到共同进步的目的。教师们在上公开课时都能虚

心向他人请教，上课后都会自觉的找其他教师评课，这些都反映

出数学组里能保持良好的教学教研风气。

（三）、重视多方面发展。

现代教师不应该只局限于课堂，应该多方面发展。数学组鼓

励教师们多去锻炼与尝试不同的挑战。如本学期何燕老师的活动

课就是一个很好的尝试，还有向渊参加教研室"小学数学优秀论文

评比"和街教办说课比赛，即能够锻炼自己，又为学校和科组争取

了一定的荣誉。在平时的工作中，教师们付出了许多心血。有的

教师有一定的特长，在工作中能够不及个人得失，热心帮助集体，

帮助他人，如曾湘敏牺牲自己的个人时间，为科组打印了很多资

料，并且负责科研活动记录，从没有闹情绪；吕刚为其他教师制

作课件，也失去了大量的休息时间。没有这些教师的配合，数学

组的工作就不能顺利开展。新的学期是新的挑战的开始，各方面

的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与群众的密切合作，

我们深信，我们的工作会更上一层楼。

数学组教学工作总结篇8

首先感谢各位组长在本期来辛勤的工作，更要感谢各位组长

对我个人工作的支持和帮助，同样要感谢各位组长为我们团队所

作出的努力，我们团队正因为有大家的付出与努力，我们的团队

的工作才能够顺利的开展。本学期在各位组长的共同努力下，我

们团队的工作即将结束。更希望各位组长在今后的工作中，为我

们的团队做更多的努力和贡献。今天我在这里主要谈三个方面的

事情：

一.总结本期来的工作。

本学期的工作即将结束，我们把它总结为：

1、我们认真的完成学校交给的各项常规任务，例如：上传每

周的导学案，备课资料，每周的备课活动，每周要求的组长学习

会的开展等。不过在过程中，有几个星期教务处的通报说我们级

部有个别组没有及时上交备课活动记录，下期，我将每个星期都

问一下教务处的老师，争取做好这项工作，搞清楚没交齐是哪些

组没交。

2、我们很艰难的完成了本学期的教学任务。在过程中，我们

都叫过苦和累，本学期的教学任务很重，时间又短，在刚开始的

一个月时间里，我们的重心放在了校庆的筹备工作中，客观上耽

误了我们一些教学时间。在我们每位老师的团结协作、共同努力

下，我们将完善课都排给老师们讲课，老师们没有提出更多的异

议，终于艰难的在规定时间内完成了我们的教学任务。下期我们

的完善课不可能在用于上课了。我们要认真研究课堂教学的方式，

改变自己的讲课理念。

3、我们共同努力下完成了三轮周考、一次月考、和半期考试，

基本上能够在规定的时间内各组将本组成绩统计好传在我们的QQ

群里面。不过这里我们还是要看到我们每次成绩统计中总还是有

问题，到现在为止，除半期考试之外，没有哪一次的成绩统计是

真正正确的，总有一科或两科有问题，这里我提一个要求：下期

的这种成绩统计，各组组长自己统计或指定一位本组负责任的老

师统计，一定不要出问题，而且要在规定的时间范围内做好本学

科的成绩统计。不要影响级部成绩统计（说明：有一次是我不会统

计，一次政治没整好，两次物理成绩有问题）。

4、完成学校教科室交给我们课改年级上的课改研究课，各个

组都已经完成相关的课时任务，同时也是对年轻教师的一个培养

的好机会、或者是对老教师或骨干教师的一个展示机会。

5、完成本期对青年教师的培养工作。在教科室的安排和老师

们的双向自愿选择的基础上，结成9对导师助教的教学对子。工

作能够顺利开展。在前半期，我们的青年教师听课的情况不好，

后半期的情况有所好转。对40岁以下的青年教师，要求每月一文

的上交情况比较好，对于按时上交的每文发20元的辛苦费，鼓励

年青教师多写、多反思、多总结。对新教师们的要求是每一个星

期上交教学总结和计划，这项工作坚持比较好，只是上周因为感

动节目的正常干扰没有交齐之外，都做得比较好。在上周星期一

晚上，我们召开导师助教的结对子总结会，收到较好的效果。请

各组长对本组青年教师的培养负起责任，组长是本组青年教师的

培养的第一责任人。

二、后期的一些工作安排：

1.根据学校工作安排，元月11日上午的家长会，9：00开始，

地点在各班教室，要求全体教师都参加，因为家长会有一个内容是:

汇报学校的本期教育教学的情况，有的家长可能会和科任教师交

流。另一个内容是：文理分科的相关事宜，可能有家长就会咨询

老师。要求11：30分前一定要结束家长会，因为学校要求11号

中午举行学校团拜会，团拜会要求全体老师不得迟到和缺席。请

各组长负责落实此事。

2.请老师们一定要给学生指导复习安排，关键是要有一个学

习计划，每天我需要作些什么事？哪个时段应该作什么事？我在

在一天的计划中哪些完成，那些任务没有完成？有没有一个监督

的措施和方法？说穿了就是计划一定要落实，落实才是关键。这

样做有几个好处

（1）可以让学生养成一个良好的学习习惯，对学生今后的学

习是有较大的帮助，至少减少学生较多的盲目与学习中的无头绪;

（2）这样可以让学生在这个寒假里，能够合理科学的安排假

期时间，让学习和休息能够更加合理与科学。其实我知道，不少

的组长是能够理解和做到这一点的，但是我们本组的老师不一定

是每个都做得到的，因此，需要我们组长在备课会上一定要强调

和指导年轻教师。这一点看起来有些务虚，其实期末的考试成绩

是可以看得出来做还是没做这个工作。请组长负责落实此事

3.关于期末阅卷的问题。

1.阅卷安排：

评卷地点：微机室412.

评卷作息时间：上午上:30—12：00下午：2：30—6：00

学校教务处和市教科室有人考勤的。

1月11日下午,2:30评卷教师上线接受任务。1月13日下午

6：00前各科完成评卷工作。

2.阅卷要求：

(1)请各学科组长通知本组的阅卷教师，并告知阅卷安排。

(2)要求各位老师在规定的时间内完成任务，不要影响全市

成绩统计。

(3)在阅卷过程中随时和市教科所的学科总监保持联系，保

证自己阅卷的评分要统一标准，不能随意的抬分或压分的情况出

现，保证给分的公平与公正。教科所会将各阅卷教师的阅卷情况

返学校，通报阅卷情况。

(4)各阅卷教师在阅卷过程中，在自己学科的阅卷QQ群内，

不要随意发表不负责任的言论，不得影响个人和团队形象。

(5)各阅卷教师在阅卷过程中，将自己所阅试题中出现的问

题或典型错误记录下来。在阅完卷后与本组老师交流，提高全组

教师的教学水平和能力。

同时多提醒一件事情：学校要求年级派一位每天点名，到时

候真的点到名，大家都过意不去。

4.学校教科室通知：本期各备课组长的学习书籍是《有效教

学十讲》，各组长的学习笔记的电子稿收交截止时间为20_年1月

4日(今天)18:00,请各组长将自己的电子稿交级部郑达平老师

处。请组长不要拖延时间，组长负责落实此事。

5.请各位组长思考一下，本学科寒假作业的布置，一定要做

到，不知的作业学生能够完成、可以检查与落实，同时又真正见

到效果。请各组长将本组的作业布置情况于本周四上午交到郑达

平处，以便级部统一安排。请各组长落实此事。现在已经有语文、

生物、政治三个学科交了过来。请大家按规定的时间交过来，我

还要返给各班主任的，时间不能拖在后面了。

6.宜宾市教科所组织高一、高二备课组长假期课改培训的通

知：元月15日下午4：00-5：30在各学科基地报到，16、17两天学

习，请带好教材和课标，被邀约发言的组长就要将发言稿印30份

交组委会，差旅费回学校报销。

7.6日4：20在多功能厅开期末考试考务会，这里提醒一下

以明天的通知为准。这个时间是12月15日的时候学校的通知现

在还不清楚改变没有，上午打电话，田书记可能在上课，没有接

我的电话。具体的安排是：

元月8日

上午11：00—12：30物理

下午：4：00---6：00英语

元月9日

上午7：30-—10：00语文10：30--12：00化学

下午2：30——4：00生物4：30--6：00政治

元月10日

上午7：30―-9：30数学10：00—11：30历史

下午2：30----4：00地理

（这段话是给班主任讲的：要求学生元月8日，上午8：00钟

之前进入本班教室自习，提前10分钟到考室，下午3：00钟到教

室，宿管处和保卫处都是这个时间记迟到。这段时间要求班主任

到班了解情况，关注学生的考前的情绪状况，元月9号和10号两

天的作息时间与平时一样，要求提醒学生提前10分钟进入自己的

考室。班主任要密切关注学生在考试过程中和考试前后的学生的

情绪变化，做好学生的安抚，心理疏导等工作。确保期末考试的

平安与和谐。）

三、假期工作要点

1.各组一定要在放假之前组织本组教师进行一次教学研讨会,

小结本期本组教学情况和布置这个寒假教师自修的内容。教师在

假期里面一定要了解高中必修内容的设置、课程结构，老师要有

一个初步的印象和计划，对这些内容的安排。各位老师至少要准

备好开学后两个星期的课程内容。不要开学以后因为工作的繁忙

而影响自己的教学工作。

2.下学期学校可能要严格按照新课程标准执行，各组研究课

时不多，学习内容较多的情况下，我们的课堂要做如何改变？学

生的课前自主学习，如何才能够落到实处？老师们在课前做好了

准备，课后老师积极认真的批改作业，课堂上老师准备较好，准

备了如何启发，但是，学生不能达到老师的要求，我们应该如何

落实学生的课前自主学习，从而生成高效的课堂？换句话说：过

去的教学理念是将教学的重心放在课堂的讲解和课后的大量练题,

现在要将重心放在关注学生课前的自主学习效果的监测，和课堂

教学真正的高效的构建，课后只能辅之适当的练习，绝对不能题

海战术。本学期的不少老师就在说课时少内容多，估计有一个情

况是：老师们没有看到新课标，对各部分教材内容的不熟悉，不

清楚。我们就要思考下棋如何改变。请各组长在假期思考我们自

己的课堂教学和课前学生的自主学习，然后拟出一个方案，该方

案中一定要体现本组的课改理念，和下期本组的教学设想。要求

各组长在开学前（2月3号前），用QQ直接传给郑达平（建议：各

组长将郑达平加为好友，到时候发离线文件会更方便）。

3.请转告本组每位老师：从下期开始，我们如果级部有什么

需要通知的，就在QQ群里面通知，每位老师不要说自己的电脑没

开之类的，你就多问一下常开电脑的老师，看看有没有什么通知、

或安排，或者各组指定一个老师随时关注我们自己的群，有什么

消息就通知组长。我们建立这个群的目的就是通知大家方便。

4.请各组长一定转达本组年轻教师下面要求：

（1）对在本校没有带过高三的老师.请这部分的各位老师假

期里面认真地做至少4套课改省份的高考试题（题目在11A群的

共享里面题目是：《教学资料收集》，郑达平收集了全国卷、江苏、

浙江、山东的四套试题）.做完之后必须总结每套题的知识考点,

同时指出该知识点在考查中所属层次。整一个某套题的试题分析

报告。要求不得原文下载别人的东西，要有自己的观点和看法。

请形成文字材料。

（2）对在本校带过高三的老师。请这部分老师认真分析不少

于四套的课改省份的高考试题（题目在11A群的共享里面题目是:

《教学资料收集》，郑达平收集了全国卷、江苏、浙江、山东的四

套试题）.请老师们一定要分析高考的趋势，形成文字材料，提出

今后教学的建议和意见，用于今后教学中指导我们的教学，更要

指导好年轻教师的课改课堂教学。

（3）将上述文字材料于2月4日前交郑达平处。方式：就发

在QQ群郑达平空间里（最好是离线文件）。

附（35岁及以下的年轻教师名单）：略

5.下期的新课改的一些思考：（这点讲得比较粗略）

下学期的新课改是肯定要强力推进，在推进过程中，就要进

行新课改的培训，这里就要有培训，培训分为两个方面的培训，

一方面是对学生的培训，下学期已经文理分科，各科任教师对自

己的课代表组长的培训很重要，组长一定要充分利用分组的方式

对学生的管理和教学。请在开学的第一个星期内将培训的内容用

QQ传给我。另一方面是对老师的培训，这需要组长思考我们的教

研活动的开展方式，流程和内容。教研活动是对老师培训的一个

主要阵地，组长是级部的本学科教学的带头人，你对新课改要有

更加深入的理解。同时组长又是本学科的教学质量的责任。还有

组长要多带领本组老师相互听课，这一是对本组年青教师培养的

一个重要途径和渠道。

级部将继续要求40岁以下的老师上交每月一文，同时要求每

周上交一份教案，提前一周交到级部，我们打算抽查老师们的课

堂是不是按这个教案在上，按没按照课改的要求在上课。

级部每半期对上交的文章和教案进行评比，评出适当的等级

并给相应的奖励。

下期对课前三分钟的候课制度的坚持。

请组长们思考一下长板效应、抱大腿原理、教师授课标准。

绩效的考核的问题：学科和班级的两者都重，大约46开的方

式，学科内部又进行平分。

数学组教学工作总结篇9

我们三年级数学教研组在学校行政、学校教导处的指导下，

开展教研工作。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加

各种教研活动，在完善和改进教学方法、教学手段方面，做了不

少实效性工作。

一、坚持理论学习，认真撰写论文。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教育教学理论，研究新课

标，学习多媒体使用和课件制作。善学才能善研，善研才能善教，

已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导

教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加学校组织的教研活动。学期初教研活动有

计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、

评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教

师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听

课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法

是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合

素质教育的要求，是否符合学生实际。对老师的教学基本功等方

面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的

提高，尤其是加速年青老师的成长。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经

常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老

师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、

教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习

题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取

长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工

作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课

时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计适用的生活

数学，使学生学的有趣，学的轻松。当然，我们的工作还有很多

不足之处：在集体备课上还应努力开拓出新路子，力争解放教师，

提高教学实效。同时对青年教师要多架设舞台，多给他们提供锻

炼的机会，提高他们当堂说课、评课的能力，力争有更多的人成

为学校教学骨干。

数学组教学工作总结篇10

在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的

共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了及时总

结经验，不断提高我组教师的教育教学水平和工作能力，更好地

做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如

下：

一、取长补短，共同进步。

我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感，不仅

担任我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是

班主任。在平时的工作中，大家不仅善于钻研、教学严谨，而且

为人师表，注重培养学生的综合素质。虽然任教的年级不同，但

是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，经常互相交流，取长

补短，一起研究提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我

组逐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。

特别是我组的魏祯忠、杨有才、李吉琴三位老教师，他们在

做好自己本职工作的同时，积极发挥对年轻教师的“传、帮、带”

作用，在他们的努力下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻

教师迅速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干教师。李吉

琴和钟小红两位老师担任我校九年级数学教学工作，为了保证全

体九年级学生顺利参加中考，并取得优异成绩，他们更是投入了

比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进

行深入细致的分析，并及时制定、调整复习方案，经常交流复习

效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟

考试中，数学成绩稳中有升。

在我组教师的共同努力下，我们数学组教师之间互相合作、

取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的'顺利开展。

二、教研活动注重实效。

积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学

效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参

加学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教育教学

常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的

效果。

1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。

在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有深入

钻研教材，精心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教

学效率。为此，我组每位教师在每次教研活动时，都能根据自己

在教学中的实际情况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行积

极有效的探讨、交流，在备课中不仅注重知识的传授，更注重培

养学生学习的方法和能力。在平时的校领导听推门课时，我组的

魏祯忠、钟小红、马小芳等教师的数学课多次受到领导及其他教

师的好评。本学期，我组每位教师都上了公开课，每次上完课后，

我们全组教师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流

了自己的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组教师的教学

水平也得到了显著提高。

2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。

根据七年级、八年级、九年级数学学科的不同特点及学生的

认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至九年级50多名

同学参加的“数学精英挑战赛”。学生积极参加，教师认真评阅。

经过紧张激烈的比赛，我校七年级的许振宇、张晓敏、八年级邹

睿、王苑、九年级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评

为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科

的学习方式，而且极大的激发了学生学习数学的积极性和主动性。

特别是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学

习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。

2、“送教进城”获得好评。

在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受

益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派教师参加全县的“送

教进城”。从得到通知的那天起，我组全体教师九非常重视本次

活动，根据县教育局的安排，我组每位成员通过深入研究，决定

选派担任七年级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我

组教师积极参与、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵

丽老师于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我

组全体教师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻教师

充满热情、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解

清晰、透彻，与学生互动效果也非常好。赢得了上级领导和全体

听课教师的一致好评。

3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平。

在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们创造外

出学习的机会。5月中旬，我组全体教师与我校其他学科教师一起

前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，

并与121团中学数学组教师就初中数学教学中遇到的问题进行了

深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的经验和方法。

在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121

团中学的教学楼、实验室、操场等，了解了121团中学在校园文

化建设方面和学生常规管理等方面的特色。121团中学教师朴素

扎实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些

都为我组教师做好数学教学工作和班主任工作提供了宝贵的经验。

总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们初中数

学组既积累了一些经验，也存在一些不足。在今后的工作中，我

们初中数学组的全体教师将继续深入加强学习，进一步转变教育

教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教育教学质

量作出一份贡献。

数学组教学工作总结篇11

在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困

难，全力投入到教学案的改革之中。著名教育家名师温中敏说：

“发牢骚，喊口号，是很容易的。但是哪怕工作中的一点点改革，

都要将付出很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能

走下来，真的经历了很多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经历才

能体会。也开创了红旗学校教学改革成功的先河。为了在全面推

进跨世纪的素质教育的形势下，在红旗学校面临的新的发展机遇

面前，我们要进一步改变观念，争取把教学案的改革坚持下去并

能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力

奋斗。

（一）为什么要进行教学案改革

1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。

中学数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地

发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理

规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际

问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获

得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度等诸方面得到发展。

发展学生的思维能力，是数学教学的重要目标。

《新课程标准》更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，

是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为了实现和

贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让教师的教

学更加轻便快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行“以学生

为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到“以学案为载

体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学教师积极投身学案教

学的研究，为推动全校的教学案的改革做出示范。

2、教学案改革是红旗学校继续发展的必然要求。

二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标志。

每个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和与众不同。企业

品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使把

可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间东山再起。

原因就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已超过土

地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。

同样的，一个学校要长远地发展，就必须创造自己的品牌，

就必须要有自己的特色，就必须要有自己的东西，才能让学校的

扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，

当堂训练”而闻名全国，现有在校学生3600多人，其中有3200

多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上

千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过30万人次;

山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃成为山东初中教

育的“东方明珠”，成为初中教学改革的先进典型。

现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的

“信心教育、养成教育、感恩教育”使学校从弱小到强大，从迷

茫到成功，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四

中参观学习。河北衡水中学积极推进以“教会学生学习”为目标

的教学改革，成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年

在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量连年提升，

已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。

红旗学校要发展壮大，如果在教学过程中人云亦云，没有自

己的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项城市的教育

界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城教育打拼出自己的一片天

地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行教学

案的改革。

3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。

在确定以教学案改革为突破口之前，王校长专门叫来陈培领

组长，我们三人进行了细致的热烈的讨论交流，去寻找一个拉动

红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去

学习洋思中学的教学模式，种种因素的影响，洋思模式没能在红

旗学校生根。

纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个

主要环节。经过很长时间的讨论和探究，我们发现要从课后的反

馈上创造一番特色并不容易。而课堂教学的模式，现在还是整个

教育界都在“公说公有理，婆说婆有理”。就是教育大家也无奈

地说教无定法，只能因材施教。

课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。

而作为重要一环的课前备课，只要教师愿意多下功夫，齐心协力，

定能找出一个切入点，探索出自己的独有的模式。所以，我们就

从备课环节的教案改革开始，改成我们的教学案，从而来影响教

师的教学模式，达到教学改革的目的。而且红旗学校经过不断的

发展，教学条件越来越好，有了速印机，也为我们教学案的改革

提供客观上的条件，因此教学案改革也水到渠成。

(二)如何进行的教学案改革

(1)努力学习相关知识，认真钻研，仔细做好平时的教学案

的制作。

八年级数学组在全校所有的老师都还没有召开小组的业务会

的时候，就开了一个长达两个多小时的讨论会。讨论的中心议题

就是如何开展教学案的改革。讨论空前的热烈和认真，大家仔细

地研究了如何去设计教学案，这个教学案要以怎么样的讲授方式

去实现我们的课堂教学，具体的格式会是怎么样的，哪些地方是

必须要着重突出的，制订出了详细而又实用的实施方案。

为了能够做出让大家用得舒服、让学生学得舒服的学案来，

大家很是费心费力。原来做一个教案也许二三十分钟就能做出来,

可