二年级上册数学课件 100以内的加法和减法(二) 人教版(共36张)

人教版二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)

知识网络复习驿站容错展板典型例题分析知识网络100以内的加法和减法(二)两位数加两位数两位数减两位数解决问题（求比一个数多几或少几的数）连加、连减、加减混合解决问题（连续两问）不进位加进位加不退位减退位减连加、连减加减混合复习驿站1．两位数加两位数的竖式计算(1)不进位加复习驿站(2)进位加注意：

相同数位对齐，从个位算起，个位上的数相加满十，向十位进1。复习驿站复习驿站(3)寻找规律下面的算式有什么规律？这样的算式你还能写出几个？18+18

9927+72

99复习驿站通过观察发现：两个数相加，个位上的数字和十位上的数字交换位置，且每个数位上的数字相加都得9。依此规律还可以写出两个算式：36+63

9945+54

992．两位数减两位数的竖式计算(1)不退位减复习驿站(2)退位减复习驿站注意：

相同数位对齐，从个位算起，个位上的数不够减时，要从十位退1当10，与原来个位上的数合起来再减。复习驿站例如：看图列式计算。＝复习驿站＝复习驿站分析：

根据图意可知，“？”在大括号的下面，求的是总数，用加法计算；“？”在大括号的上面，求的是部分数，用减法计算。第一幅图是求上衣和裤子一共多少钱，用加法计算，列式为50＋28＝78(元)。第二幅图是求梨有多少个，用总的个数减去苹果的个数，列式为58－38＝20(个)。解答：50＋28＝78(元)

58－38＝20(个)复习驿站3．连加、连减和加减混合运算(1)运算顺序：从左到右依次计算。有小括号的，要先算小括号里面的。(2)计算方法：列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；能口算的可以口算。复习驿站4．解决问题解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问题，根据问题正确选择合适的已知条件解答。例如：教室里原来有61人，17人去参加课外兴趣小组，25人去打扫卫生，教室里还剩多少人？复习驿站分析与解答：

方法一：用总人数先减去参加课外兴趣小组的人数，再减去打扫卫生的人数，就是教室里还剩的人数。61－17－25＝19(人)方法二：用总人数先减去打扫卫生的人数，再减去参加课外兴趣小组的人数，就是教室里还剩的人数。61－25－17＝19(人)方法三：先算出一共走了多少人，再用总人数减去一共走的人数，就可以求出教室里还剩的人数。25＋17＝42(人)

61－42＝19(人)列综合算式为61－(25＋17)＝19(人)注意：解决问题后，在得数后面要加上单位。复习驿站典型例题分析例1：二(1)班一共有多少名同学？思路分析：解决连续两问的题目，关键要找到中间量，本题的中间量就是先求女生有多少名，然后与男生人数相加即可。典型例题分析规范解答：26＋9＋26＝61(名)典型例题分析例2:找规律填数。根据给出的数字，利用学过的加减运算，找出相邻两个数字之间的关系，然后写出后面的数字。7＋13＝20、20＋13＝33，所以前一个数字加13就是后一个数字。典型例题分析思路分析：规范解答：46

59

72典型例题分析例3:把3、5、7、9、11、13、15、17、19填在适当的位置，使每行、每列、每条对角线上三个数字的和为33。典型例题分析根据给出的数字可知，这个九宫格的中间应该填写数字11，那么每行、每列、每条对角线其他两个空格所填的数字和应是33－11＝22，两个数字的和为22的算式有3＋19＝22、5＋17＝22、7＋15＝22、9＋13＝22，据此填空即可。典型例题分析思路分析：规范解答：典型例题分析17313711159195容错展板错例1.竖式计算49＋23。错误解答：49+23

62容错展板错解分析：正确解答：容错展板49+213

72错例2.竖式计算50－18。容错展板错误解答：50-1

8

42错解分析：容错展板容错展板正确解答：50-1

8

32错例3.对的在括号里画“√”，错的画“×”，并改正。容错展板错误解答：√

36+3

0

66(

)错解分析：容错展板容错展板正确解答：×

36+

3

39错例4.