内科护理主管护师：护理健康教育学考试资料三

内科护理主管护师：护理健康教育学考试资料三1、单选

人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括（）A.控制、调节、顺应、应对B.控制、调整、顺从、顺应C.控制、调试、顺从、应对D.自我控制、调整（江南博哥）、顺从、顺应E.自我控制、调试、顺应、应对正确答案：E参考解析：人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调试、顺应、应对、应激六种。2、单选

人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E.无意模仿、有意模仿和被动模仿正确答案：B参考解析：人类一般通过三种学习方式来发展行为，一般通过无意模仿获得日常生活行为，通过有意模仿获得自己希望、羡慕的行为，通过强迫模仿获得规定行为。3、单选

语音语调属于非语言传播技巧中的（）A.动态体语B.静态体语C.仪表形象D.同类语言E.异类语言正确答案：D参考解析：仪表形象是通过适当的仪表服饰、体态、姿势表示举止稳重，有助于获得对方的信任和接近。同类语言即通过适度的语音、语调、节奏变化和鼻音、喉音等辅助性发音引起对方的注意或调节气氛。4、单选

当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%正确答案：B参考解析：失访指在健康教育计划执行或评价阶段，目标人群由于各种原因而不能被干预或评价。当目标人群失访比例超过10%，或非随机失访，会导致评价效果的偏倚。5、单选

人际传播是（）A.信息在个人与群体之间的传播B.信息在个人与个人之间的传播C.信息在群体与群体之间的传播D.非面对面的传播E.以社会化信息为主正确答案：B参考解析：人际传播是信息在个人与个人之间的传播，其主要形式是面对面的传播，其主要特点是全身心的传播，在人际传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息；以个体化信息为主；反馈及时。6、单选

对“健康促进”领域的描述，不正确的是（）A.创造支持环境B.加强社区行动C.发展个人技能D.提高公共福利E.调整卫生服务方向正确答案：D参考解析：健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。7、单选

知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）A.学习知识B.调整信念C.端正态度D.调节情绪E.增进健康正确答案：E8、单选

以下属于不良疾病行为的是（）A.生病后，及时入院治疗B.因病致残后，坚持康复训练C.生病后上网查询疾病相关知识D.得知患病后，按照医生指导调节饮食E.生病后，求神拜佛替代吃药正确答案：E参考解析：不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。9、单选

社区健康教育的对象是（）A.社区B.家庭C.社区人群D.社区老年人E.社区慢性病患者正确答案：C参考解析：社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。10、单选

在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为（）A.公平性和合理性原则B.准确性和时效性原则C.重要性和有效性原则D.合理性和可行性原则E.重要性和时效性原则正确答案：C11、单选

在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）A.人际传播B.群体传播C.大众传播D.组织传播E.自我传播正确答案：D参考解析：组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。现代社会中，组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学。12、单选

人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（）A.应对B.应激C.反馈D.反射E.调试正确答案：B参考解析：反射为人类适应行为的形成奠定了基础，人类对紧张刺激作出的非特异性反应称为应激。13、单选

在人际传播中，通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）A.仪表语B.动态体语C.同类语言D.时空语E.形象语正确答案：B参考解析：动态体语属非语言传播技巧，即通过无言的动作传情达意。14、单选

在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A.开放式提问B.封闭式提问C.探索式提问D.复合式提问E.偏向式提问正确答案：E参考解析：偏向式提问又称诱导式提问。提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案，如"你今天感觉好多了吧？"15、单选

健康教育的主要方式是（）A.信息传播和行为干预B.调查研究C.组织评价D.防治疾病E.利用资源正确答案：A参考解析：健康教育通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。16、单选

以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.正处于发展时期的行为D.既往无成功改变实例的行为E.与文化传统关系不大的行为正确答案：D参考解析：高可变行为是在其他计划中已有成功改变实例的行为；低可变行为是既往无成功改变实例的行为。17、单选

下列属于病房教育的是（）A.生活制度B.发病机制C.医疗效果D.病情现状E.定期复查正确答案：B参考解析：病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。A属于入院教育，C，D，E属于出院教育。18、单选

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）A.求真心理B.求近心理C.求新心理D.求短心理E.求快心理正确答案：A参考解析：受者普遍存在的"四求"心理包括：求真，即追求信息的真实可信；求新，即要求信息新颖吸引人；求短，即要求信息短小精悍；求近，即要求信息在生活、地域、情感等方面贴近受者。19、单选

关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）A.注重信息的双向传播B.适当重复重点内容C.采取多种教育方法和方式D.注重教育者的态度E.教育场所可依医务人员的方便而定正确答案：E参考解析：患者健康教育应在适宜的场所进行，以免使患者或家属感到不安或尴尬。20、单选

患病后不按照医嘱服药的行为属于（）A.日常危害健康行为B.致病性行为模式C.不良疾病行为D.违规行为E.预警行为正确答案：C参考解析：日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。21、单选

患病后及时就医属于“促进健康行为”中的（）A.日常健康行为B.避开有害环境行为C.戒除不良嗜好行为D.预警行为E.保健行为正确答案：E参考解析：保健行为指有效、合理利用卫生资源维护自身健康的行为，包括患病后及时就医，遵医嘱等。22、单选

在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防E.预防并发症正确答案：A参考解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。23、单选

人类适应行为的形成基础是（）A.应对B.应激C.反馈D.反射E.调适正确答案：D24、单选

健康促进是指（）A.促使人们维护和提高他们自身健康的过程B.制定健康政策的过程C.创造支持环境的过程D.发展个人技能的过程E.调整卫生方向的过程正确答案：A25、单选

属于社会环境诊断内容的是（）A.社会政策B.目标人群对生活满意程度的感受C.目标人群的疾病状况D.目标人群的行为危险因素E.组织评估和资源评估正确答案：A参考解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。26、单选

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指（）A.信息B.信念、态度C.信任D.信心E.相信正确答案：B参考解析：知信行模式中"知"为知识、学习；"信"为信念、态度；"行"为行为、行动。27、单选

开展健康传播的切入点是（）A.群体意识B.群体压力C.群体倾向D.舆论领袖E.群体凝聚力正确答案：D参考解析：群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。舆论领袖对人们的认知和行为改变具有指导作用，往往是开展健康传播的切入点。28、单选

目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为正确答案：A参考解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。29、单选

下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A.暗示效应B.评定错误C.霍桑效应D.测量对象成熟性E.回归因素正确答案：E参考解析：测试或观察因素包括测量者因素、测量工具因素和测量对象因素3个方面。其中测量者因素又包括暗示效应、测量者成熟性、评定错误，测量对象因素包括测量对象成熟性和霍桑效应。30、单选

健康传播的过程具有复合性是指（）A.健康传播是一种人际传播B.健康传播是一种社会性传递信息的行为C.健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程D.健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈E.健康传播是全身心的传播正确答案：D参考解析：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。31、单选

为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B.参与小组讨论的人数不限C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D.小组成员可以随便就座E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方正确答案：E参考解析：小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。32、单选

危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）A.多样性B.单一性C.习得性D.危险性E.连续性正确答案：C33、单选

根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D.使吸烟者对戒烟行为充满信心E.让吸烟者了解戒烟的经济利益正确答案：A参考解析：健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中，主张首先要充分让人们对其危害健康行为感到害怕。34、单选

健康干预的方法中，下列哪项不属于行为干预的范畴()A.模拟B.示范C.电视传播D.脱敏法E.强化法正确答案：C参考解析：行为干预的方法主要有模仿、示范、行为脱敏、行为强化等。35、单选

个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应，称为（）A.反射B.顺应C.应对D.自我控制E.应激正确答案：E36、单选

目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为正确答案：E参考解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。37、单选

危害健康行为包括（）A.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为B.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为C.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为D.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为正确答案：D参考解析：危害健康行为包括日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为。38、单选

目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为正确答案：C参考解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。39、单选

对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）A.确定健康教育计划的适宜性B.确定健康教育计划的效益C.确定健康教育计划的优劣程度D.确定健康教育预期目标的可持续性E.确定健康教育预期目标的可行性正确答案：D参考解析：健康教育评价的主要目的包括确定健康教育计划的先进性和合理性、执行情况，预期目标的实现及持续性，以及总结健康教育的成功与不足之处。40、单选

关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括正确答案：C参考解析：效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。41、单选

在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）A.遗传因素B.人文因素C.环境因素D.教育因素E.学习因素正确答案：C参考解析：影响行为的因素可分为遗传因素、环境因素和学习因素。环境因素又可分为自然环境和社会环境两大因素。制度与法规属于社会环境因素。42、单选

关于“健康信念模式”的理解，正确的是（）A.以卫生保健知识为主要基础B.以社会心理学方法及理论为基础C.将人类行为的改变分为三个连续过程D.认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生E.提出产生健康信念需具备的三方面认识正确答案：B参考解析：健康信念模式是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式，该模式提出人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为，必须具备三方面的认识。将人类行为的改变分为三个连续过程，即知信行模式。43、单选

健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（）A.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点C.健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点E.健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点正确答案：C参考解析：健康传播具有明确的目的性，是以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的，因而健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点。44、单选

人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）A.行为目的B.行为动机C.行为计划D.行为结果E.行为过程正确答案：D45、单选

下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）A.环境布置B.传播活动地点、场所C.相关的政策法规D.传播者的行为动机E.受者的心理需求正确答案：C参考解析：影响健康传播的环境因素包括自然环境和社会环境，社会经济状况、文化习俗、社会规范、政策法规等都属于社会环境。46、单选

对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）A."规律性"指行为的强度逐渐增强B."适宜性"指行为与外在环境相适宜C."一致性"指个体行为与外在环境保持一致D."有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康E."和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐正确答案：D参考解析：规律性指行为规律有恒，非偶然性。行为与外在环境相适宜或保持一致体现了健康行为和谐性的特点，个体外显行为与内在心理情绪相和谐体现了一致性的特点。47、单选

影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）A.时间因素B.健康教育计划的合理性C.测试或观察因素D.回归因素E.失访正确答案：B参考解析：影响健康教育评价的常见因素有以下五种：时间因素、测试或观察因素、回归因素、选择因素及失访。48、单选

健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）A.医嘱B.咨询C.口头教育D.书面E.辅助正确答案：A49、单选

学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种（）A.无意模仿B.有意模仿C.强迫模仿D.自愿模仿E.随意模仿正确答案：C50、单选

对于“主动发展阶段”的描述，正确的是（）A.始于成年B.从婴幼儿延续到成年C.标志着行为的定型D.主要表现为好攻击、易激惹E.不断完善、充实、提高的过程正确答案：D本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。51、单选

在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）A.封闭式提问B.开放式提问C.探索式提问D.复合式提问E.偏向式提问正确答案：A参考解析：封闭式提问所提问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可作出回答，适用于收集简明的事实性资料。52、单选

某社区医院口腔科准备在9月20日“全国爱牙日”这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（）A.传播者B.受传者C.既是传播者又是受传者D.信息的载体E.信息本身正确答案：A参考解析：传播者是健康信息传播的主体，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价转播效果等多项职能，在该次健康传播活动中，社区医院的医护人员正是承担了这样的职能。53、单选

1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立，标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）A.北京市B.上海市C.海口市D.厦门市E.杭州市正确答案：C54、单选

对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是（）A.应激是人类适应行为的基础B.应激多用于协调矛盾，解决冲突C.应激是个体对环境刺激的特异性反应D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应E.应激指个体改变自身行为以达到社会适应正确答案：D参考解析：应激是个体对紧张刺激的非特异性反应，反射是人类适应行为的基础，调试多用于协调矛盾、解决冲突，顺应指个体改变自身行为以达到社会适应。55、单选

基因的复杂性导致人类行为的（）A.社会性B.多样性C.适宜性D.和谐性E.规律性正确答案：B56、单选

健康教育诊断中的强化因素指（）A.产生某种行为的愿望B.诱发某种行为的因素C.激励行为维持、发展的因素D.使行为动机得以实现的因素E.形成某种行为所必需的社会条件正确答案：C参考解析：格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素；促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件；强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。57、单选

健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域（）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持环境C.加强社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向正确答案：C58、单选

健康信息的特点是（）A.新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂B.科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂C.超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂D.趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂E.专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂正确答案：B参考解析：健康信息是健康传播者传递的内容，应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂5个特点。59、单选

健康干预方案的内容不包括下列哪项（）A.总体目标B.目标人群C.干预策略D.干预活动的内容、方法、日程E.评价计划正确答案：A参考解析：干预方案的内容应包括：目标人群，干预策略，干预活动的内容、方法、日程及人员培训，评价计划等。60、单选

卫生服务资源的可及性属于（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为正确答案：B参考解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。61、单选

小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于（）A.避开有害环境行为B.戒除不良嗜好行为C.日常健康行为D.预警行为E.保健行为正确答案：C参考解析：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动。62、单选

根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是（）A.流行病学诊断B.行为环境诊断C.社会诊断D.教育与组织诊断E.管理与政策诊断正确答案：C参考解析：根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行诊断，社会诊断为第一步。63、单选

S-O-R行为表示式中的“S”指（）A.see看见B.seeing看见C.sense感觉D.stimulus刺激E.stimulate刺激正确答案：D参考解析：行为是有机体在外界环境刺激下引起的反应，S代表刺激stimulus。64、单选

根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A.热情型B.退缩型C.主动型D.冷漠型E.被动型正确答案：D65、单选

定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性正确答案：B参考解析：促进健康行为有5个特点，其中规律性是指行为有恒，而不是偶然行为。如定时定量进餐。66、单选

关于健康教育诊断的概念正确的是（）A.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素B.对人群疾病谱的诊断C.是健康干预的过程D.是对人群实施健康教育的过程E.提供健康教育的措施正确答案：A参考解析：健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以及获取健康教育资源的过程。其目的是为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。67、单选

与传统“卫生宣教”不同，健康教育的前提是（）A.传播信息B.调查研究C.预防疾病D.系统干预E.开展讲座正确答案：B参考解析：健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提。68、单选

社区健康教育的基本单位是（）A.社区B.家庭C.社区人群D.社区老年人E.社区慢性病患者正确答案：A参考解析：社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。69、单选

驾车时使用安全带属于健康行为中的（）A.预警行为B.保健行为C.日常健康行为D.避开有害环境行为E.戒除不良嗜好行为正确答案：A参考解析：预警行为指对可能发现的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，驾车时使用安全带即属于预防性行为。70、单选

孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）A.脱敏法B.示范法C.厌恶法D.正强化法E.想象法正确答案：D参考解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。71、单选

医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于（）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防E.预防并发症正确答案：C参考解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。72、单选

看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为是一种（）A.反射B.调适C.顺应D.应对E.自我控制正确答案：A参考解析：人体通过"反射弧"对外界刺激做出反应的方式称反射，最基本的反射与本能行为相联系。如当一个人看到突然飞来的物体，会立即产生躲避行为。反射为人类的适应行为奠定了基础。73、单选

点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）A.模糊性反馈B.直接性反馈C.间接性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈正确答案：D参考解析：肯定性反馈可适时插入点头、微笑等非语言形式，以表达肯定和鼓舞。74、单选

王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）A.反射B.顺应C.积极应对D.自我调节E.应激适应不良正确答案：E参考解析：人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。75、单选

在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价正确答案：B参考解析：过程评价起始于健康教育计划实施之初，贯穿于计划执行的全过程。因此常用目标人群调查、现场观察的方法进行评价。其他评价类型均不适用现场观察。76、单选

常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括（）A.体态语言、仪表形象、同类语言B.体态语言、仪表形象、辅助发音C.体态语言、面部表情、同类语言D.动态语言、仪表形象、同类语言E.动态语言、面部表情、辅助发音正确答案：D参考解析：常用的非语言传播技巧包括动态语言、仪表形象、同类语言和时空语。77、单选

促进健康行为具有5个特点，其中，“行为的强度能理性控制”指的是（）A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性正确答案：E78、单选

公共关系学的理论基础来自（）A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.公共传播正确答案：D参考解析：组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学。79、单选

通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的（）A.目的性B.可塑性C.差异性D.主动性E.被动性正确答案：B80、单选

个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）A.反射B.自我控制C.调试D.顺应E.应对正确答案：D参考解析：人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，与人的本能行为相联系。如看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为，就是一种反射活动。个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为顺应。81、单选

以下不属于常用的人际传播形式的是（）A.咨询B.访谈C.交谈D.劝服E.劝说正确答案：E参考解析：常用的人际传播形式包括咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。82、单选

社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）A.使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B.帮助患者掌握如何戒烟的方法C.告诉患者应当自愿戒烟D.制订戒烟的具体计划E.告知戒烟过程中会遇到的困难正确答案：A83、单选

向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.政治因素正确答案：A参考解析：因为倾向因素先于行为，是产生某种行为的动机、愿望，主要包括知识、态度、信念、价值观和个人技巧方面的因素，所以预防艾滋病的知识属于倾向因素，故选A。84、单选

下列属于影响行为的环境因素的是（）A.遗传基因B.学习态度C.人格特点D.经济基础E.别人的举止正确答案：D参考解析：影响行为的环境因素包括自然环境及社会环境，如生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、经济基础、意外事件等。遗传基因属于遗传因素，学习态度、别人的举止属于学习因素。85、单选

对信息和讯息的描述，不正确的是（）A.讯息是一种信息B.信息泛指人类社会传播的一切内容C.讯息传播产生传受双方的意义交换D.讯息传播产生传受双方之间的互动E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息正确答案：E参考解析：讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号构成的具体信息。86、单选

对于“大众传播”的描述，正确的是（）A.是最基本的传播形式B.是建立人际关系的基础C.是非组织群体的传播活动D.以职业性传播机构为传播者E.是组织以外群体的传播活动正确答案：D参考解析：最基本的传播形式是人际传播，也是建立人际关系的基础。非组织群体及组织以外群体的传播活动称为群体传播。87、单选

人类社会行为的确立是（）A.模仿过程B.社会化过程C.学习过程D.练习过程E.适应过程正确答案：B88、单选

下列不属于非语言传播技巧的是（）A.双目注视对方B.点头C.微笑D.插入"是的"、"很好"等肯定性语言予以反馈E.抚摸正确答案：D参考解析：非语言传播技巧包括动态体语、仪表形象、同类语言和时空语。在人际传播中，插入"是的"、"很好"等肯定性语言予以反馈，属于倾听的技巧。89、单选

适用于收集简明的事实性资料的问题是（）A.您对健康是怎么理解的？B.您上次复诊是什么时间？C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗？D.您为什么不想再坚持康复训练呢？E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？正确答案：B参考解析：E属于复合式提问是两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答。B属于封闭式提问，其问题比较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A比较笼统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。90、单选

在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为，这个阶段的年龄一般在（）A.0～3岁内B.3～12岁