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儿童中后期的身体发展-学习障碍制作人：刘淑娴学习障碍

“学习障碍系指这样一个异质群体，他们在获取与应用听、说、读、写、推理或数学能力和社会技能上有明显的困难。这种失调来自于个体内部原因，一般认为是中枢神经系统的功能异常引起的。虽然有些学习障碍者还伴有其他障碍（如感觉受损、心理迟缓、社会与情绪适应不良等），或受一些外在因素影响（如文化差异、文化刺激不足、不当教学等），但它并非由前述因素直接造成的。”“美国学习障碍全国联合委员会”1988年学习障碍的分类学习困难的儿童男生是女生的三倍，其中涉及生理的差异与社会文化的偏见发展性阅读障碍书写困难计算障碍

大约80%的学习障碍的儿童会有阅读障碍的问题，是最高发的学习障碍，并影响了其他学习能力的发展（例如无法阅读也就无法进行模仿书写，也无法理解应用题）儿童学习障碍形成的原因造成学习障碍的确切原因尚未确定，可是研究者使用核磁共振成像等脑成像技术来揭示与学习困难有关的大脑区域，发现更有可能是由多个脑区信息整合出现问题，亦或者大脑结构及功能方面存在微小的障碍(Shaywitz,2006)

因此，当发现孩子出现相关的学习障碍问题，不应以大量的负面评价责怪小孩，应尽快去专业的机

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