创造技法与能力突破（上）

创造技法与能力突破大学生创新创业基础唐涛创新创业教育学院目录Contents1创造技法的内涵2创造技法的类型模仿创新法六顶思考帽头脑风暴法列举创新法核心团队直接在此输入文本内容，更改方法：直接全选文本，输入新的文本就可以替换更改，文本格式不会改变。缺铁

多年前，加拿大的生物医学博士生Gavin走入柬埔寨的乡村时，发现当地的许多妇女和儿童时常感到虚弱、疲倦与头痛，有时甚至会突然昏倒。经过深入调查后发现，上述症状持续发生的原因，是因为犯有缺铁性贫血，柬埔寨有44%的民众罹患贫血症，其中，三分之二是儿童。缺铁性贫血使柬埔寨的孩子看起来不但瘦小、虚弱，而且智力发展也相当迟缓，严重的话甚至会有性命危险。案例导入第一部分创造技法的内涵创造技法的定义创造技法的特性可操作性技巧性概略性多样性创造技法创造技法就是研究人员根据创新思维发展规律，总结出来的一些原理、技巧和方法。第二部分创造技法的类型模仿创新法头脑风暴法六顶思考帽列举创新法第一模仿创新法情境创设定义介绍常见类型模仿创新法就是通过模仿已有的事物而创造出与其类似的事物的创造技法。最常用的创造技法模仿创新法01定义介绍机械式模仿灵感式模仿突破式模仿机械式模仿就是指把别人成功的经验和先进的生产方式直接吸收过来，很少独创。灵感式模仿是指创新对象与模仿对象两者之间不是同类事物，但从模仿对象中获得灵感。突破式模仿是指进行模仿的东西发生了质的变化，但能将其他事物转化成自己的东西。模仿创新法法01常见类型限时讨论分享展示模式创新法实验请你们运用模拟创新法来思考下柬埔寨人民缺铁的解决方案。02应用实践模拟创新法头脑风暴法第二定义介绍基本原则应用实践实施步骤头脑风暴法是一种激发思维的方法，通过无限制的自由联想和讨论产生新的观念和激发创新设想。最好用的创造技法头脑风暴法02定义介绍头脑风暴法02基本原则头脑风暴法运用一二延迟判断数量优先02实施步骤头脑风暴法限时讨论分享展示头脑风暴对比实验请你们运用头脑风暴法产生更多的解决柬埔寨妇女和儿童缺铁问题的办法。02应用实践头脑风暴法第三情境创设定义回顾六顶思考帽应用实践步骤呈现六顶思考帽是用六种不同颜色的帽子代表六种思维方式的创造技法，是一种“平行思维”的工具。最实用的创造技法六顶思考帽03定义介绍03步骤呈现颜色象征扮演角色1白色中立而客观的，代表信息、事实和数据陈述问题和事实2绿色充满生机，帮助寻求新方案和备选方案提出如何解决问题的建议3黄色阳光、乐观，代表事物积极的一面列举优点4黑色谨慎、批评以及对风险的评估列举缺点5红色热烈的情绪，预感、直觉和印象对备选方案进行直觉判断6蓝色天空的颜色，有纵观全局的气概总结陈述，得出方案六顶思考帽限时讨论分享展示小组运用六顶思考帽请你们运用六顶思考帽法选出最佳解决柬埔寨妇女和儿童缺铁问题的办法。03应用实践六顶思考帽第四情境创设定义介绍实施步骤应用实践列举创新法列举创新法是一种将研究对象的某方面一一罗列出来，对其进行分析研究，并提出改进的方法。最适用的创造技法列举创新法04定义介绍04实施步骤Step

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04首先确定主题列举主题特征选择改进方面考虑改善方法列举创新法限时讨论分享展示小组运用列举创新法请你们运用列举创新法对你们提出的最佳解决柬埔寨妇女和儿童缺铁问题的办法进行改进。04应用实践列举创新法核心团队直接在此输入文本内容，更改方法：直接全选文本，输入新的文本就可以替换更改，文本格式不会改变。小铁鱼在村落中历经一连串的调查与修正后，Gavin心目中能有效改善缺铁症状、人民又负担得起的产品终于诞生。Gavin于2012年创立社会企业“幸运小铁鱼”。Gavin进一步指出，与传统补铁药品相比，小铁鱼不会有让人反胃副作用。最棒的是，一只小铁鱼每天使用，可以用上5年，其耐用度比药品更好，价格也便宜