鲁科版八年级物理 第二章 第一节　声音的产生与传播

第二章•声现象第一节声音的产生与传播 声音的产生1．声音产生的条件：声是由物体的_____产生的．2．声源：_____的物体叫声源．固体、液体、气体都可以作声源．一切正在_____的物体都在_____，_____停止，_____也停止．振动发声发声振动振动发声知识精讲“振动停止，发声也停止”不能表述为“振动停止，声音也消失”，这是因为振动停止，只是物体不再发出声音，而原来发出的声音仍继续向周围传播． 声音的传播1．声音传播的条件：声音的传播需要_____，真空_____传声．在月球上，宇航员说话对方听不见，因为真空不能传声．2．声音在介质中以___的形式传播．3．常见发声体的辨识：弦类乐器发声时弦在振动(如二胡、小提琴、古筝、吉他、钢琴等)；管类乐器发声时空气在振动(如长笛、箫、号、唢呐等)；打击类乐器发声时打击面在振动(如鼓、锣等)．介质不能波 声速影响因素：(1)介质：声音在不同介质中传播速度_____．一般是气体中_____，液体中_____，固体中_____．(2)温度：15℃时，空气中的声速是________.不同较小较大最大340m/s

回声1．回声形成原理：声源在传播过程中，如果遇到较大的障碍物，就会被_____．人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上．2．利用回声测量距离：s＝vt(t表示从发出声音至听到回声经过的时间)．反射 声音的产生典例1[2022秋·常州期中]下列实验和实例中，能说明声音的产生的一组是(

)①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③用手敲桌面，一次重敲，一次轻敲，比较两次发出的声音；④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出的声音．A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④经典例题A变式1[2022秋·长沙期中]课堂上用小锤敲击音叉，音叉发出声音后，我们用手握住音叉之后就听不到声音了，这是因为()A．音叉发出的声音被手全部吸收了B．音叉发出的声音被手挡住无法听到C．音叉被握住后发出的声音不能传播D．音叉被握住后停止振动，不再发出声音 声音的传播典例2[2022秋·连云港期中]下列能说明“液体可以传播声音”的事例是(

)A．打开水龙头听到“哗哗”的流水声B．听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声C．水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑D．雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声C变式2

下列实验探究“声音传播需要介质”的是() 声速典例3[2022秋·南安市期中]在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的(

)A．2次，空气 B．3次，空气C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管D变式3[2022秋·大兴区期中]下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中传播速度都相同B．声音可以在真空中传播C．声音在介质中以波的形式传播D．只要物体振动，就能听到声音 回声典例4

对着山崖呼喊，人能听到回声并把它和原声区分开的是(

)A．人距山崖5m B.人距山崖15mC.人距山崖20m D.人距山崖很远C变式4

如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑史上的一大奇迹．回音壁应用的声学原理是()A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播1．下列实验与实例，能说明声音产生条件的是()A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动B．将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音C．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦D．雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声2．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅．传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军．下列分析中错误的是()A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”C．“鱼洗”发出的声音能在空气中传播D．众多“鱼洗”发出的声音汇集使声音的传播速度加快3．在月球上宇航员之间不能直接进行交谈是由于()A．生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B．生活环境发生了变化，人的听觉器官受到影响C．月球上没有空气作为传播声音的介质D．穿着宇航服，直接交谈不方便4．小宇无意识地敲了一下桌子，桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播途径是()A．桌子→水→鱼B．桌子→空气→水→鱼C．桌子→鱼缸→水→鱼D．空气→水→鱼5．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同．如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起的作用是()A．为了教室的美观B．改变声音的速度C．可以吸音，减弱声音的反射D．增强声音的反射，使声音更大6．[2022秋·长沙期中]如图所示是涛涛探究“声音传播条件”的实验，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会_____(填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音，说明______________．变小真空不能传声7．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：___________．(2)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于____________________________．固体能传声手阻止棉线的振动，发声停止8．在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①堵住一只耳朵，另一只耳朵紧贴桌面，敲击桌子，能听到敲