职业调查与体验 主题课件-粤教版《综合实践活动》八年级下册

粤教版《综合实践活动》八年级下册职业体验活动引入要完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，为劳动者成长创造良好条件……激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。——习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话游戏：白板特工在行动！活动引入游戏规则

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四位同学参与游戏。老师悄悄告诉其中三位同学要完成一个具体的小任务，但不告诉第四位同学任务内容。第四位同学就是白板特工，他的活动任务是隐藏自己的身份，揣测别人的任务，一同完成任务。白板特工完成任务，或暴露时游戏结束。其他同学通过四位同学的表现推测谁是白板特工。思考

：1.白板特工最想获得的游戏提示是什么？2.这个游戏对你有什么启发？和职业选择有什么关系？在未来，我们将进入成人世界，职业林林总总，哪一种职业是我们想要选择，影响我们选择职业的因素有哪些？接下来，我们来玩一玩游戏，看看对你有什么启发。向职业出发活动过程最易犯的错有人曾向一位著名企业的人事经理请教：“今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？

”不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这份工作时。”不知道自己想要什么您知道自己到底想要什么吗？活动过程在一场比赛中如果不知道目的地，只会撒腿狂奔是没有用的。求学生涯中，在埋头苦学的同时，我们必须更多的问问自己：锚定目标我想做什么我喜欢什么？做什么能让自己全心投入而不觉疲累，让自己觉得有意义、有幸福感？我该做什么为了达成理想目标，我现在需要做些什么？我需要具备哪些知识？培养什么能力？我能做什么我擅长什么？我能否胜任我喜欢的某些工作？我的优势是什么？我的劣势是什么？活动过程职业生涯规划课程目标

学习职业生涯规划课程可以帮助我们更好地明确内心需求，做好职业规划。1.确立人生方向和奋斗策略2.突破并塑造充实的自我3.准确评价个人特点和强项4.评估个人目标与现实差距，准确定位5.认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力活动过程

“三百六十五行，行行出状元。”现代社会，职业繁多，并且在不断更新与变化中。新的职业层出不穷；与此同时，一些传统职业随着社会的发展日渐消失；一些保留下来的传统职业，其工作的模式和内容也有了天翻地覆的变化，如铁匠、木匠、理发师、瓦工……活动过程教师医生设计师服务员警察工程师公务员外教IT人员演员法官心理咨询师财务总监审计游戏主播军人工厂老板金融职业师城市规划师调酒师船舶政委发明家程序行业足球运动员游戏开发员律师篮球教练画家会计美食烹饪师检察员摄影师心理医生糕点师自由职业游戏职业玩家销售经理飞行员职业教练商人动漫制作游戏解说员甜品店老板护士税务员城管清洁工保险推销员糖果制作师药剂师导游创业者银行职员……部分职业调查一览表活动过程通过阅读资料和参与游戏，你对感兴趣的职业有了什么想法？和小组同学一起头脑风暴吧！医生建筑设计师财务规划师我感兴趣的职业活动过程这个职业是做什么的？这个职业最大的挑战和成就感是什么？这个职业对社会的重要性是什么？适合我吗？这个职业的精英们有什么成功经验？职业调查与体验主题活动一:

行行有状元活动过程

每位同学思考并初步选定自己准备体验的某种职业，写在A4纸上，并张贴在黑板上，寻找志同道合、职业类型相同或相近的队友。职业的选定研究方法班别组名指导老师成员姓名兴趣与特长主要负责工作组长组员1组员2组员3可行性论证：分工合作：志同道合一起来活动过程1.对象：某一个你感兴趣的职业的相关从业人员、人才市场的管理人员、生涯规划师……2.内容：从职业价值、工作内容、职业成就感、职业挑战、收入状况、社会认同度等角度设计访谈内容，实施访谈。3.结果呈现：以视频、PPT、调查报告等多种形式呈现职业访谈成果，并在班内与同学分享。职业访谈活动：走近身边的职业1.各小组分工完成职业访谈计划表。2.各小组派一名代表分享本组的访谈计划，小组相互提建议并完善计划。活动过程活动的成果要求活动过程一、采访的相关视频，照片、文字记录、感想等。二、幻灯片包含的内容：1.调查的职业2.成员名单及分工3.调查过程（这是最吸引人的部分，最好图文并茂）4.遇到的困惑和困难5.关于该职业的信息（核心内容）：职业的日常工作，职业的幸福感和压力的主要来源，入职（招聘）的基本条件，从业者的社会地位，收入范围……6.感想和收获（最能体现深度）我最感兴趣的行业

小组同学自由发言，谈谈自己最感兴趣的行业。由组长记录下发言结果，并逐步确定某几个大家都比较感兴趣的行业。确定目标

确定小组研究的1-2个行业。您知道自己到底想要什么吗？可行性论证（1）哪一种职业有小组成员认识的相关的亲朋好友，能进行深度访谈。（2）时间、地点等客观因素是否有影响。活动过程在讨论中我们思考：活动过程1.从事什么样的职业最幸福？2.我们可以从哪些角度去深入了解一份职业？3.一份好的职业访谈成果应该包括些什么？一份成功的职业访谈成果应该具备什么？优秀的选题是否从你的兴趣出发？是否具备可行性？采访对象是否有代表性？采访能否顺利进行？充分的准备做好相关职业的文献研究，初步了解职业；采访工具、计划、出行方式、采访对象联系等具体准备活动过程一份成功的职业访谈成果应该具备什么？问题的设置设置与职业相关的恰当的提问，如工作内容、压力、幸福感、成就感……成果呈现对采访成果进行整理，留下有用、真实的资料，选出其中有价值的信息进行呈现。呈现的形式应全面、清晰、有吸引力。（参考访谈节目）活动过程活动过程访谈法三个问题：访：访谁？谈：谈什么？法：怎么访？怎么谈？怎么设置问题和提炼信息？优势：可获得可靠有效的资料。访谈准备：确定访谈对象明确访谈主题拟订访谈提纲访谈问题的设置，示例如下：活动过程Q：您为什么会选择从事这份职业？A：因为我的家人几乎都是从事这份职业，所以我从小就对建筑行业很向往，最后选择了工程师的职业。Q：这份职业哪些方面会吸引你？A：每当自己为一个新项目做设计时，就可以尝试着突破自我，做出超越过往的作品，这项工作对我来说非常有挑战性。Q：您认为从事这份职业的基本要求是什么？A：实事求是，并且要有足够的耐心去仔细完成每一项工作。Q：这份职业的收入和工作时间是否稳定？A：两者都很稳定，工作时会感到非常充实。访谈时间访谈地点身份受访者称呼职业薪资福利主要工作内容工作环境描述工作所需技能从业者幸福感工作的主要挑战总体工作感受受访者的从业建议我的想法和感受职业访谈录行业精英访谈记录表受访者姓名行业名称采访时间和地点担任职位工作内容工作待遇行业发展概况职业技能要求职业前景分析在校期间需做的准备及建议采访收获活动过程成果展示

看看其他同学的活动计划、访谈结果和感想，分析一下。反思与改进——他们的选题存在哪些问题？活动过程存在的问题：（1）前后不相关，思维跳跃（2）过多考虑限制条件，而忽略了小组兴趣（3）过多服从团体而忘却个人初衷（4）选题部分重复，缺乏新意2.解决的途径：（1）人际网的拓展（父母的朋友、哥哥姐姐的朋友）（2）善于运用媒体技术，对信息技术的充分利用（远程采访）（3）从关联行业入手（如品鉴师——食品安全管理员）选题中存在的主要问题从心所欲，珍惜机会，克服困难，力争了解自己感兴趣的行业！活动过程1.你觉得人工智能会替代人类吗？2.人工智能会影响哪些传统职业？3.未来哪些职业是我们不可缺少的？人工智能技术飞速发展，并逐渐进入我们的生活。人工智能技术对未来职业又会产生什么影响？小组交流并讨论。人工智能对未来职业的影响活动过程人工智能如何影响未来生活活动过程在访谈的过程中，有哪些职场精英给你留下了深刻的印象，把他们请进学校，与同学们一起分享他的职业故事吧！职场精英说：大咖进校园职业调查与体验主题活动二:

生涯早规划活动过程霍兰德职业兴趣测试类型图

在网上搜索关于生涯规划或职业兴趣的量表，认真完成后，对比你的自我认识与测试结果有什么异同。多角度认识你自己活动过程多角度认识你自己MBTI职业性格类型图加德纳的多元智能理论构成图活动过程

接下来，我们一起来做一些霍兰德职业兴趣测试，看看你更适合什么职业！人格即个性，与职业有着密切的关系。不同职业对从业者的人格特征的要求也有所不同，如果通过科学测试，可以认知自己的人格特征，将有助于选择适合个人发展的职业。《职业价格自测问卷》可以帮助我们作一次简单的人格自评，了解自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。霍兰德职业兴趣测试

请根据对每一题目的第一印象答“是”或“否”，答案无好坏、对错之分，根据实际情况回答即可1.我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。

2.在工作中我喜欢独立筹划，不愿受别人干涉。

3.在集体讨论中，我往往保持沉默。

4.我喜欢从事戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。

5.每次写信我都一挥而就，不需重复修改。6.我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。7.对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。

8.我喜欢需要运用抽象思维的工作，不喜欢要动手操作的工作。9.我喜欢成为人们注意的焦点。10.我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。11.我曾经渴望有机会参加探险。12.当我一个人独处时，会感到更愉快。

13.我喜欢在做事情前，先做细致的规划和安排。

14.我不喜欢修理自行车或电器这类工作。15.我喜欢参加各种各样的聚会。16.我愿意从事工资虽少但比较稳定的职业。

17.音乐能让我陶醉其中。18.我办事很少思前想后。

19.我喜欢经常请示上级。20.我喜欢智力游戏。21.我很难做那种需要持续集中注意力的工作。22.我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。23.我的动手能力很差。24.和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。26.我很容易结识同性别的朋友。

27.对于社会问题，我通常持中庸的态度。28.当我开始做一件事情后，即使碰到再多困难，我也会坚持做下去。29.我是一个沉静而不易动感情的人。30.当我工作时，我不喜欢被干扰。31.我的理想是当一名科学家。32.与言情小说相比，我更喜欢推理小说。33.有些人太霸道，因为有时明明知道他们是对的，我也要和他们对着干。

34.我爱幻想。35.我总是主动地向别人提出自己的建议。36.我喜欢使用榔头一类的工具。

37.我乐于帮助别人解除痛苦。38.我更喜欢自己参与比赛或游戏。39.我喜欢按部就班地完成要做的工作。

40.我希望能经常更换、体验不同的工作。41.我总留有充裕的时间去赴约会。42.我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。43.如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意。44.我曾渴望当一名汽车司机。45.听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。46.如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员。47.我讨厌跟各类机械打交道。48.我小时候经常把玩具拆开，一探究竟。49.当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。

50.我有文艺方面的天赋。51.我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。52.我想当一名教师。53.和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话。54.观看令人感动的电影时，我常常眼眶湿润。55.我不喜欢学数学。56.在实验室里独自做实验会令我感到孤寂。57.对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。58.遇到难解答的问题时，我常常放弃。

59.大家公认我是一名勤劳踏实、愿为大家服务的人.60.我喜欢在人事部门工作。评分标准符合以下题目“是”或”否“答案的记1分，不符合的记0分

常规型：“是”（7，19，29，39，41，51，57），“否”（5，18，40）现实型：“是”（2，13，22，36，43），“否”（14，23，44，47，48）研究型：“是”（6，8，20，30，31，42），“否”（21，55，56，58）管理型：“是”（11，24，28，35，38，46，60），“否”（3，16，25）社会型：“是”（26，37，52，59），“否”（1，12，15，27，45，53）艺术型：“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），“否”（32）

请将得分最高的三种类型从高到低排列，得出一个（或两个）的三位组合答案，再对照《人格类型与职业环境的匹配》和《测试结果与职业匹配对照表》得出人格类型所匹配的职业。活动过程类型人格倾向典型职业现实型R具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征，表现如下：1.喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避免社会性的职业或情境2.用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际关系方面的能力3.重视具体的事物工人农民土木工程师研究型I具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的特征，表现如下：1.喜爱研究性的职业或情境，避免企业性的职业或情境2.用研究的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，重视科学，但缺乏领导方面的才能科研人员数学、生物专家活动过程类型人格倾向典型职业艺术型A具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征，表现如下：1.喜爱艺术性的职业或情境，避免传统性的职业或情境2.富有表达能力和直觉，独立、创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美诗人艺术家社会型S具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现如下：1.喜爱社会性的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力2.喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。教师辅导人员活动过程类型人格倾向典型职业企业型E具有冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、获取注意、知名度等特征，表现如下：1.喜欢企业性质的的职业或环境，避免研究性质的职业或情境，会以企业方面的能力解决工作或其他方面的问题能力2.有冲动、自信、善社交、知名度高、有领导与语言能力，缺乏科学能力，但重视政治与经济上的成就。推销员政治家企业家传统型C具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等，表现如下：1.喜欢传统性质的的职业或环境，避免艺术性质的职业或情境，会以传统的能力解决工作或其他方面的问题2.喜欢顺从、规律，有文书与数字能力，并重视商业与经济上的成就。出纳会计秘书活动过程