山东省部分地区 高一下学期期中语文试题汇编：文言文阅读

文言文阅读山东省临沂市2023-2024学年高一下学期期中学科素养水平监测语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10-14题。冬,蔡侯、吴子、唐侯伐楚。舍舟于淮汭,自豫章与楚夹汉。左司马戌谓子常曰:“子沿汉而与之上下,我悉方城外以毁其舟,还塞大隧、直辕、冥厄。子济汉而伐之,我自后击之，必大败之。”既谋而行。武城黑谓子常曰:“吴用木也,我用革也,不可久也。不如速战。”史皇谓子常:“楚人恶子而好司马,若司马毁吴舟于淮,塞城口而入,是独克吴也。子必速战不然不免。”乃济汉而陈,自小别至于大别三战,子常知不可,欲奔。史皇曰:“安求其事,难而逃之,将何所入?子必死之,初罪必尽说。”十一月庚午,二师陈于柏举。阖庐之弟夫概王,晨请于阖庐曰:“楚瓦不仁其臣莫有死志先伐之其卒必奔。而后大师继之,必克。”弗许。夫王曰:“所谓‘臣义而行,不待命’者,其此之谓也。今日我死,楚可入也。”以其属五千,先击子常之卒。子常之卒奔,楚师乱,吴师大败之。子常奔郑。史皇以其乘广死。吴从楚师,及清发,将击之。夫概王曰:“困兽犹斗,况人乎?若知不免而致死,必败我。若使先济者知免,后者慕之,蔑有斗心矣。半济而后可击也。”从之,又败之。楚人为食,吴人及之,奔。食而从之,败诸雍澨。五战,及郢。已卯,楚子取其妹季芈畀我以出,涉睢。铖尹固与王同舟,王使执燧象以奔吴师。庚辰,吴入郢,以班处宫。子山处令尹之宫,夫概王欲攻之,惧而去之,夫概王入之。左司马戌及息而还,败吴师于雍澨,伤。初,司马臣阖庐,故耻为禽焉。谓其臣曰:“谁能免吾首?”吴句卑曰:“臣贱,可乎?”司马曰:“我实失子,可哉!”三战皆伤,曰:“吾不用也已。”句卑布裳,到而裹之,藏其身,而以其首免。(节选自《左传·定公四年》10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)楚瓦不仁A其臣B莫有C死D志E先F伐之G其卒H必奔11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.济,渡过,与“朝济而夕设版焉”(《烛之武退秦师》)中的“济”意义相同。B.恶,讨厌,与“以小易大,彼恶知之”(《齐桓晋文之事》)中“恶”意义不同。C.说,通“脱”,免除,与“说怿女美”(《邶风·静女》)中的“说”意义不同。D.已卯,干支纪年,与“壬戌之秋,七月既望”(《赤壁赋》)中的“壬戌”同为纪年。12.下列对文本内容与艺术风格的理解和分析,正确的一项是(3分)A.三国攻楚,楚国左司马戌仔细分析敌我双方形势,决定依据汉江,和子常分头御敌,以便能快速退敌。B.武城黑和史皇从不同角度分析,劝子常率先行动,子常听取二人建议但没成功,想逃跑被史皇拦下。C.楚国军队连战连败,有时饭都来不及吃,吴国军队很快攻进郢都,并按照官爵尊卑住进了楚国宫室。D.左司马戌曾是吴国臣子,不愿被吴国擒获,战死后吴句卑藏好左司马戌的躯体并带着他的头逃走了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)安求其事,难而逃之,将何所人?（2）所谓‘臣义而行,不待命’者,其此之谓也。14.文中夫王这一人物个性鲜明,请简要概括。(3分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)10.AEG(3分。楚瓦不仁,其臣莫有死志,先伐之,其卒必奔)11.D(3分。已卯,文中为纪日,与上文“十一月庚午”相呼应)12.A(3分。“上下”是周旋之意,所以快速退敌不对)13.(1)国家平安时,您争着当权;国就有急难,您就要逃避。您想逃到哪里去?(4分。“事”“难”“将何”各1分,通顺1分)(2)所谓“臣下看到合于道义的就去做,不必等待命令”,就是说的这种情况吧,(4分。“义”“其此之谓”、判断句式各1分,通顺1分)14.(1)果断,敢于违背吴王命令及时出击;(2)有谋略,能够审时度势多次打败敌军;(3)专横,看见子山住进令尹的宫里就要攻打他。(3分。每个要点1分)参考译文:冬季,蔡昭侯、吴王、唐成公联合发兵进攻楚国。他们在淮河边弃舟登岸从豫章出发与楚军隔着汉水对峙。楚国左司马沈尹成对令尹子常说:“您沿着汉水与他们上下周旋,我带领方城外的所有人马去毁掉吴国的战船,再回头堵塞大隧、直辕、冥厄。您渡过汉水进攻他们,我从后面夹击,必定能把他们打得大败。”商量好就出发了。武城黑对子常说:“吴国用木头制的战车,我们用皮革蒙着的战车,天若下雨则不能持久,不如速战速决。”史皇对子常说:“楚国人讨厌您而喜欢司马,要是司马在淮河边上毁掉吴国战船,堵塞了城口而回兵那就是他单独战胜吴国了。您一定要速战,不然,将无法免于责罚。”于是子常率军渡过汉水,摆开阵势,从小别山直到大别山。与吴军打了三仗,子常知道不能获胜,想逃走。史皇说:“国家平安时,您争着当权;国家有急难,您就要逃避。您想逃到哪里去?您一定要拼死作战,以前的罪过才能全部免除。十一月十八日,吴、楚两军在柏举摆开阵势。吴王阖庐的弟弟夫概王早晨向阖庐请示说:“楚国囊瓦不仁,他的部下没有拼死作战的决心,我们抢先进攻,他们的士兵必定奔逃。然后大部队跟进,必然得胜。”庐不同意。夫概王说:“所谓'臣下看到合于道义的就去做,不必等待命令’就是说的这种情况吧。今天我拼死一战就能攻进楚国郅都了。”于是夫聚王带着他的部下五千人,抢先攻打子常的部队。子常的士兵奔逃,楚军乱了阵脚,吴军大败楚军。子常逃奔郑国。史皇乘着子常的兵车,战死。吴军追击楚军,直到清发,准备发起进攻。夫概王说:“被困的野兽尚且会争斗一番,何况是人呢?如果明知不免一死而同我们拼死决战,必定会打败我们。如果让先渡过河的楚军以为能逃脱,后面的人就会美慕他们,楚军就没有斗志了。等他们渡河渡到一半时,就可以攻击了。”照这样做,果真又打败了楚军。楚军正在做饭,吴军赶到,楚军奔逃。吴军吃完楚军做的饭,又继续追赶,在雍又打败了楚军,经过五次战斗,吴军抵达楚国郢都。二十八日,楚昭王带着妹妹季芈界我逃出郢都,渡过雕水。铖尹固与楚昭王同船,楚昭王命他在大象尾巴点火使之冲向吴军。二十九日,吴军进入郅都,按照官爵尊卑入住宫室。子山住进令尹的宫里,夫王想要攻打他,子山害怕而搬走,夫榮王就住了进去。左司马沈尹成到息地就退兵,在雅打败吴军,自己也负了伤。当初,左司马做过阖庐的臣下,所以耻于被吴军俘虏他对部下说:“谁能让吴军得不到我的尸首?”吴句卑说:“下臣地位卑贱,不知可以吗?"左司马说:“我过去竟然没重视你,可以的!”左司马再次率军与吴军交战,三次战斗都负了伤,他说:“我已经不行了。”左司马死后,吴句卑铺开衣服,割下他的头颅包裹好,藏好他的尸身,然后带着左司马的头逃走了。山东省德州市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。文本一：齐孝公伐我北鄙，公使展喜犒师。使受命于展禽。齐侯未入境，展喜从之。曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣犒执事。”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县罄，野无青草，何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室，夹辅成王，成王劳之而赐之盟。曰：‘世世子孙，无相害也。’载在盟府，太师职之。桓公是以纠合诸侯而谋其不协，弥缝其阙而匡救其灾﹐昭旧职也。及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功。’我蔽邑用不敢保聚。曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职，其若先君何！君必不然。’恃此以不恐。”齐侯乃还。（摘编自《左传·僖公二十六年》）文本二：于是，晋侯不见郑伯，以为贰于楚也。郑子家使执讯而与之书，以告赵宣子，曰：“寡君即位三年，召蔡侯而与之事君。九月，蔡侯入于敝邑以行。敝邑以侯宣多之难，寡君是以不得与蔡侯偕。十一月，克灭侯宣多而随蔡侯以朝于执事。十五年五月，陈侯自敝邑往朝于君。往年正月，烛之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陈、蔡之密迩于楚而不敢贰焉，则蔽邑之故也。虽敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄①，而再见于君。虽我小国，则蔑②以过之矣。今大国曰‘尔未逞吾志’，敝邑有亡，无以加焉。古人有言曰‘畏首畏尾，身其馀几’，小国之事大国也，德，则其人也；不德，铤而走险，急何能择？命之罔极，亦知亡矣。将悉敝赋以待于鯈③，唯执事命之。文公二年六月壬申，朝于齐。居大国之间而从于强令岂其罪也大国若弗图无所逃命。”（摘编自《左传·文公十七年》）【注】①襄，晋襄公。②蔑，无，没有。③鯈，晋郑交界之地。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）居A大国之间B而从C于强令D岂其罪也E大国F若弗图G无所H逃命11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．鄙，边境，与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中的“鄙”用法相同。B．从，跟从，与《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑”中的“从”用法不相同。C．贰，同时亲附于两个国家，与《烛之武退秦师》“且贰于楚也”中的“贰”意思相同。D．见，朝见，拜见，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”中的“见”意思不相同。12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．齐孝公认为，鲁国府库空虚，四野里连青草都没有，齐国攻打鲁国，鲁国人应该都会害怕。B．晋国对郑国处理与晋及楚的关系不满意，郑国的子家亲自去晋国给权臣赵宣子陈述利害。C．郑国子家陈述了郑对晋的恭顺，又义正言辞地指出晋如果不以德相待，郑国不惜与之决裂。D．《左传》长于记述辞令，材料一展喜理直气壮娓娓道来，材料二郑子家则刚柔相济绵里藏针。13．展喜在回答齐孝公“鲁人恐乎”的问题时，说“恃此以不恐”，你认为“此”指什么。（3分）14．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（《论语·侍坐》）（4分）（2）抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（《孟子·梁惠王上》）（4分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．DEG11．A12．B（“郑国的子家亲自去晋国给权臣赵宣子陈述利害”错）13．①有先王之命，后世子孙不能互相伤害；②齐桓公彰显了他的职责，为齐孝公做出了榜样；③齐孝公不会丢弃王命，废掉职责。（评分标准：每条l分﹐共3分。其他答案言之成理，可酌情给分）14．（1）一个拥有千辆兵车的（中等）诸侯国，夹在（几个）大国的中间，有（别国）军队来攻打它，接下来（国内）又有饥荒。（一句1分，共4分）（2）还是说（大王）您发动战争，使军士臣下受到危害，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？（一句1分，共4分）【参考译文】文本一：齐孝公攻打鲁国北部边境。僖公派展喜去慰劳齐军，并叫他到展禽那里接受犒劳齐军的外交辞令。齐孝公还没有进入鲁国国境，展喜出境迎上去说：“寡君听说您亲自出动大驾，将要光临敝邑，派遣下臣来犒劳您的左右侍从。”齐孝公说：“鲁国人害怕吗？”展喜回答说：“小人害怕了，君子就不。”齐孝公说；“你们的府库空虚得就像悬挂起来的罄，四野里连青草都没有，仗着什么而不害怕？”展喜回答说：“依仗先王的命令。从前周公、太公辅佐周室，在左右协助成王。成王慰问他们，赐给他们盟约，说：‘世世代代的子孙，不要互相侵害。’这个盟约藏在盟府里，由太史掌管。桓公因此联合诸侯，而解决他们之间的不和谐，弥补他们的缺失，而救援他们的灾难，这都是显扬过去的职责啊。等到君侯登上君位，诸侯都给予厚望，说：‘他会继承桓公的功业吧。’我敝邑因此不敢保城聚众﹐说：‘难道他即位九年，就丢弃王命，废掉职责，他怎么向先君交代？他一定不会这样的。’依仗这个才不害怕。”齐孝公于是收兵回国。文本二：当时，晋灵公拒绝会见郑穆公，以为他背晋而亲楚。郑国的子家派通信使者去晋国﹐并且给他一封信，告诉赵宣子，说：“我郑国国君即位三年，召了蔡侯和他一起侍奉贵国君主。九月，蔡侯来到敝邑前去贵国。敝邑由于侯宣多造成的祸难，我君因此而不能和蔡侯一同前来。十一月，消灭了侯宣多，就随同蔡侯而向执事朝觐。十五年五月，陈侯从我国前去朝见贵国君主。去年正月，烛之武前去贵国，这是为了使夷前往朝见贵国君主。八月，我君又前去朝见。因陈、蔡两国紧紧挨着楚国而不敢对晋有二心，那是由于我们的缘故。为什么唯独我们这样事奉贵国君主，反而不能免于祸患呢？我郑君在位期间，一次朝见贵国先君襄公，两次朝见现在的君主。我郑国虽然是个小国，却没有谁能比我国对贵国更有诚意了。如今大国说，‘你没有能让我称心如意’，敝邑只有等待灭亡，也不能再增加一点什么了。古人有话说，‘怕头怕尾，剩下来的身子还有多少’，小国侍奉大国，如果大国以德相待，小国就会以人道相侍奉；如果不是以德相待，那就会狂奔走险，急迫的时候，哪里还能选择地方？贵国的命令没有止境，我们也知道面临灭亡了，只好准备派出敝邑全部的士兵在鯈地等待。该怎么办，就听凭您的命令吧！我郑文公二年六月二十日，曾到齐国朝见。处于齐、楚两个大国之间而屈从于强国的命令，这难道是我们的罪过吗？大国如果不加谅解，我们是没有地方可以逃避你们的命令了。”山东省菏泽市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（B）(一）文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。鲁宣公会晋侯、卫侯同盟于断道①。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遂南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑②，卫师败绩，亦如晋乞师。晋侯遣师八百乘，命郤克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。六月癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”解张曰：“师之耳目在吾旗鼓进退从之此车一人殿之可以集事若之何其以病败君之大事也披甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注③。前夜，韩厥梦其父谓己曰：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。逢丑父与公易位。将及华泉④，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之；伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地。’下臣不幸属当戎行无所逃隐且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤克曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。（选自《左传》）【注释】①断道：晋国地名。②新筑：古邑名。③华不注：山名，在今济南东北。④华泉：泉名，在华不注山下。10.材料中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。(3分)下臣不幸A属B当戎C行D无所逃E隐F且惧G奔辟H而辱两君。11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”中的“鄙”意义和用法不相同。B.古人使用干支记日序，“干支”既可用来纪年，也可用来纪日，文中“丙戌”指后者。C.御，属使动用法，与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。D.为，表示被动，与《庖丁解牛》中“视为止，行为迟”中的“为”词义不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分A.鲁、卫两国与晋国结盟，遭到齐国侵伐，两国军队都被齐军击败，先后派遣使者到晋国求援，晋国派遣郤克和韩厥率军前去救援。B.齐晋两军交战不久，解张便中箭受伤，但他折断箭杆照常驾车，以致左边的车轮被血染得殷红，并且在主帅受伤后他又边驾车边击鼓C.齐侯坚守春秋义礼，不让邴夏射“君子”御者韩厥，韩厥心下十分感念，在追击齐侯成功时也对齐侯修君臣之礼，没有丝毫怠慢。D.逢丑父与齐侯换了位置，并机智地让他去取水，使齐侯得以逃脱，这种替代国君受难的忠义精神让人感佩，也最终让他免于被杀。13.把下面的文言语句翻译成现代汉语。(8分)(1)人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。(4分）(2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之事》)(4分)14.晋军能够战胜齐军的原因是什么?请简要概括。(3分)（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）ADF（可以标点为：下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且惧奔辟而辱两君。）11.（3分）C（御，为动用法。邴夏御齐侯，译为：邴夏为齐侯驾车）12.（3分）C（C项“韩厥心中十分感念”错，韩厥修君臣之礼也是修春秋义礼，而非感恩齐侯）13.（1）人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。（4分。“难”“免”“劝”各1分，语意通顺1分）（2）慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人便不会在路上背着或顶着东西行走了。（4分。“谨”“申”“孝悌”“负戴”各1分）14．①晋军仗义相救鲁卫，师出有名，且同仇敌忾，英勇作战。②齐军发动侵略战争，不合道义，且骄傲轻敌。（3分。答对1点1分，答对2点给3分，意思对即可）附：参考译文鲁宣公会合晋侯和卫侯在晋国断道同盟，（成公）二年的春天，齐国讨伐鲁国北边的边邑，齐侯亲自击鼓，士兵攻上城墙，三天的时间，城邑被攻破，齐国的军队就继续向南侵犯鲁国。鲁国派遣使者到晋国请求援兵。当年夏天四月丙戌日，卫国的军队和齐国的军队在新筑展开战斗，卫国军队战败，也去晋国请求援军。晋侯派出了八百辆战车规模的军队，任命郤克为中军主帅，韩厥为司马，去营救鲁、卫两国。六月癸酉日，齐晋两军在鞌地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父在车右做齐侯的护卫。晋军解张为郤克驾车，郑丘缓做郤克的护卫。齐侯说：“我姑且消灭晋军再吃早饭。”不给马披甲就驱马进击晋军。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，但是进军的鼓声仍然没有停息。郤克说：“我受重伤了！”解张说：“从一开始交战，箭就射穿了我的手和胳膊肘，我折断箭杆照样驾车，左边的车轮被血染得殷红，哪里敢说受了重伤？您就忍耐一下吧。”郑丘缓说：“从开始交战以来，如果遇到险峻难走的路，我必定要下来推车，您哪里知道这种情况呢？——不过您的伤势确实太严重了！”解张说：“军队的耳朵和眼睛，都集中在我们的战旗和鼓声，前进后退都要跟从它。这辆车上只要还有一个人镇守住它，战事就可以成功。怎么能因为伤重而败坏国君的大事呢？穿上铠甲，拿起武器，本来就抱定了必死的决心。尽管受了重伤但还没有到死，您还是努力地干吧！”于是左手一并握住缰绳，右手拿过来鼓槌击鼓。马狂奔不止，全军跟着他们冲锋。齐军溃败。晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈。头天夜里，韩厥梦见他的父亲对自己说：“明天早晨不要站在兵车的左右两侧。”因此他在车当中驾车追赶齐侯。邴夏说：“射那个驾车的人，他是个君子。”齐侯说：“称他君子却射他，这是不合于礼的行为。”射他的车左，车左坠落在车下；射他的车右，车右倒在车中。韩厥俯下身子放稳他的车右。逢丑父与齐侯互换了位置。将要到华泉的时候，骖马被树木绊住不能再跑了。头天，丑父在车厢里睡觉，一条蛇从他身子下边爬出来，他用手臂去打蛇，手臂被咬伤，却隐瞒了这件事，所以今天不能推车而被韩厥追上。韩厥拿着拴马的绳子站在齐侯的马前，拜了两拜，叩头至地，捧着酒杯加上玉壁献上，说：“我国国君派群臣做鲁、卫两国请求我们做的事情，说‘不要让军队陷入齐国领土’。臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。”冒充齐侯的丑父叫齐侯下车到华泉去取水喝。恰巧齐国的军队赶过来，载着齐侯逃走而免于被俘。韩厥献上丑父，郤克准备杀掉他。丑父大喊道：“从今以后再没有替代他的国君受难的人了，在这里有一个这样的人，将要被杀掉了！”郤克说：“人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。”就使逢丑父免于被杀。山东省聊城市2023—2024学年第二学期期中教学质量检测高一语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：论材量能，谋德而举之，上之道也；专意一心，守职而不劳，下之事也。为人君者，下及官中之事，则有司不任；为人臣者，上共专于上，则人主失威。是故有道之君，正其德以莅民，而不言智能聪明。智能聪明者，下之职也；所以用智能聪明者，上之道也。上之人明其道下之人守其职上下之分不同任而复合为一体。是故知善，人君也；身善，人役也。君身善，则不公矣。人君不公，常惠于赏，而不忍于刑，是国无法也。治国无法，则民朋党而下比，饰巧以成其私。法制有常，则民不散而上合，竭情以纳其忠。是以不言智能，而顺事治、国患解，大臣之任也。不言于聪明，而善人举，奸伪诛、视听者众也。是以为人君者，坐万物之原，而官诸生之职者也。选贤论材，而待之以法。举而得其人，坐而收其福，不可胜收也。官不胜任，奔走而奉其败事，不可胜救也。而国未尝乏于胜任之士，上之明适不足以知之。是以明君审知胜任之臣者也。故曰：主道得，贤材遂，百姓治。治乱在主而已矣。（选自《管子·君臣上》，有删改）材料二：是故人主之一举也，不可不慎也。所任者得其人，则国家治，上下和，群臣亲，百姓附。所任非其人，则国家危，上下乖，群臣怨，百姓乱。故一举而不当，终身伤。得失之道，权要在主。是绳正于上，木直于下，非有事焉，所缘以修者然也。故人主诚正，则直士任事，而奸人伏匿矣；人主不正，则邪人得志，忠者隐蔽矣。夫人之所以莫㧓玉石而㧓瓜瓠者，何也？无得于玉石，弗犯也。使人主执正持平，如从绳准高下，则群臣以邪来者，犹以卵投石，以火投水。故灵王好细腰，而民有杀食自饥也；越王好勇，而民皆处危争死。由此观之，权势之柄，其以移风易俗矣。（选自《淮南子·主术训》，有删改）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）上之人A明其道B下之C人守其职D上下之分E不同任F而复合G为一体。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．比，勾结，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“比及三年”的“比”意思不同。B．胜，在文中是“完、尽”之意，与《鸿门宴》中“刑人如恐不胜”的“胜”意思相同。C．乖，在文中是“违背、不一致”的意思，与成语“时乖命蹇”中的“乖”意思不同。D．易，在文中是“改变”之意，与《烛之武退秦师》中“以乱易整”的“易”意思相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．如果君主不去指导官吏的工作，那么官吏们就无法负责；如果臣下分夺君主的权柄，那么君主就会丧失威信。B．国家并不缺乏人才，但如果所选拔的官吏不能够胜任，即使奔走从事，他们所败坏的事情，也是很难补救的。C．国君的一举一动都应非常谨慎，如果君主不诚信正直，那么得志者必定是谗佞奸邪之徒，忠贞之士就隐退藏匿。D．因为楚灵王喜欢杨柳细腰，楚国百姓则纷纷效仿缩食减肥；因为越王崇尚勇武，越国百姓则纷纷处危争死。13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）法制有常，则民不散而上合，竭情以纳其忠。（4分）（2）所任者得其人，则国家治，上下和，群臣亲，百姓附。（4分）14．两则材料在治国理政方面的观点有何异同，请简要概括。（3分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．BDF（上之人明其道，下之人守其职，上下之分不同任，而复合为一体。）11．D（“以乱易整”的“易”为“取代、替换”之意）12．A（“如果君主不去指导官吏的工作，那么官吏们就无法负责”曲解文意）13．（1）如法制行之有素，百姓就不会分散而能够靠拢朝廷，全心全意贡献其忠诚。（4分。“常”“合”“纳”各1分，句意通顺1分）（2）如果君主用人得当，那么国家就能治理得好，上下和洽，群臣亲和，百姓归附。（4分。“得其人”“治”“附”各1分，句意通顺1分）14．相同点：两则材料都认为国家能安定关键在于君主。（1分）不同点：材料一认为君主要知人善任，不要做过多的干涉；（1分）材料二认为君主应保持自身正直才能使国家太平。（1分）（共3分）【参考译文】材料一：评选人材，衡量能力，考虑德行，然后加以举用，这是做君主的“道”。专心一意，谨守职务而不自以为劳苦，这是做人臣的“事”。做人君的，如果向下干预官吏职责以内的事务，则主管官吏无法负责；做人臣的，如果向上分夺君主的权柄，则君主丧失威信。所以有道之君，总是端正自己的道德来领导人民，而不讲究智能和聪明。智能和聪明之类，是臣下的职能所要求的；如何去使用臣下的智能聪明，才属于为君之道。在上的要阐明君道，在下的谨守臣职，上下的职分，在任务上是不同的。而它们又合成为一体。所以，知人善任的是人君，事必躬亲的是给人使役的人。君主也事必躬亲。就不能够公正了。君主不公正，就往往喜爱行赏，而不忍运用刑罚，这样，国家就没有法制了。治因而无法制，人民就会搞帮派而在下面相勾结，搞虚伪巧诈而去完成他个人的私利。如法制行之有素，人民就不会分帮分派而能够靠拢朝廷，全心全意贡献其忠诚。所以，君主不讲究智能，却能使朝中之事得治，国家之患得除，这是因为任用大臣的原故。君主不讲究聪明，却能使善人得用，奸伪之人被诛，这是因为替国家监视听察的人更多的原故。所以，做君主的，是掌握万事的原则，而授予众人的职事的。选拔贤良，评选人材，并且要依照法度来对待使用他们。如果举用人材正确得当，就可以坐而治国，好处是不可尽收的。如果官吏不能胜任，即使奔走从事，他们所败坏的事情，也是很难补救的。国家并不缺乏能够胜任的人才。只是君主的明察还不能够知道他们。所以，英明的君主，总是认真查访胜任的人臣的。所以说，君道正确，则贤才得用，百姓得治，国家治乱只在乎君主而已。材料二：所以君主的每一个举动，都不可不慎重。如果君主用人得当，那么国家就能治理得好，上下和洽，群臣亲和，百姓归附；如果君主用人不当，那么国家就有危险，上下乖悖，群臣怨恨，百姓动乱。所以君主一次政策失误，便会终身受害。这国政的得失，关键在于君主。这就好比上面的绳墨取得正，下面的木材就必定直，这并不需要工匠花费多少力气的，只要按拉直的墨线顺势修整就可以了。所以君主如果诚信正直，那么国家政权也必定由正直人士来执掌，谗佞奸邪之徒就没有活动的市场；反之，君主如果不诚信正直，那么得志者必定是谗佞奸邪之徒，忠贞之士就隐退藏匿。人之所以不去剖裂玉石而去剖裂开瓠瓜做瓢，这是什么原因呢？因为剖裂玉石没有什么用处，再加上玉石坚硬不易剖裂。如果君主公平正直，就像用绳墨水准测定曲直高低一样，那么大臣中尽管有人敢搞歪门邪道，但这结果必定是像以卵击石、以火投水那样。这就说明君主在治理国家中的主导作用。正因为这样，所以楚灵王喜欢杨柳细腰，楚国百姓则纷纷效仿缩食减肥；越王崇尚勇武，越国百姓则纷纷处危争死。由此看来，君主的权势，足以产生影响以致移风易俗。山东省泰安市肥城市2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。甲今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，中之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（节选自《孟子·齐桓晋文之事》）乙孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者；今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者知皆扩而充之矣若火之始然泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”（节选自《孟子·人皆有不忍人之心》）10．材料乙画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）凡有四端A于我者B知C皆扩而充之矣D若火之始然E泉之始达。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．甲文中的“衣”，与《鸿门宴》“沛公欲王关中”中的“王”用法相同。B．甲文“未之有也”，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”句式相同。C．乙文中“非所以要誉于乡党”与甲文中“仰不足以事父母”的句式不同。D．乙文中的“贼”，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．甲文描述“王道”景象所用的数字，如五亩、百亩、八口，对实施“王道”的宅之面积、地亩数量、家庭人口做了具体规定。B．甲文从治理百姓、巩固统治进而统一天下的角度来论证，对齐宣王来说具有极大的说服力，文末描绘的王道乐土客观上也利于百姓。C．乙文以“人皆有不忍人之心”为前提，推导出“不忍人之政”，进而强调以“不忍人之政”来治理天下，就如“运之掌上”那样容易。D．乙文指出恻隐、羞恶、辞让、是非这“四心”与仁、义、礼、智的关系，最后用比喻论证强调了人具有“四端”的重要性。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）谨庠序