《正面管教》读书笔记课件

《正面管教》亲子教育|家庭教育|儿童教育讲课人：XXX时间：20XX年XX月XX日目录01.什么是正面管教？02.正面管教的五大原则?03.惯例表的三大误区04.如何制定惯例表?Contents什么是正面管教？Whatispositivediscipline？PARTONE一、什么是正面管教？培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。正面管教：提倡不骄纵、不惩罚、和善而坚定的育儿方式

一、什么是正面管教？正面管教的五大原则?Whatarethefiveprinciplesofpositivediscipline？PARTTWO二、正面管教的五大原则?

1.和善与坚定并行培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。二、正面管教的五大原则?2.帮助孩子发展出归属感和价值感培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。3.发展孩子有价值的社交和生活技能，培养良好品格培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。二、正面管教的五大原则?4.是否长期有效培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力。二、正面管教的五大原则?5.邀请孩子发现自己的能力，及通过建设性的方式使用自己的力量价值感决定后续行为，注意邀请时要合理地鼓励，如果孩子当下能力无法达到还依旧鼓励，则会给孩子造成心理压力惯例表的三大误区ThreemisunderstandingsofconventiontablePARTTHREE三、惯例表的三大误区惯例表:当孩子的某一行为/习惯需要调整时，由孩子和家长共同商讨制定出的流程性方案，如睡前流程1.控制/放权?惯例表的目的:✧与孩子分享权力:观察并评估孩子的发展阶段及能力小孩子则可以给予有限的选择大孩子可以一起商讨制定惯例表三、惯例表的三大误区2.一劳永逸?需要观察孩子的执行情况，定期检讨、调整惯例表如何检讨、调整?✧陈述事实:注意不添加个人的想法和判断三、惯例表的三大误区3.这是谁的惯例表?孩子是主体，由孩子制定并执行父母是协助作用，帮助孩子想起惯例表，并非代替惯例表的角色直接提醒孩子接下来要做的事情如何制定惯例表?Howtomakealistofpractices?PARTFOUR四、如何制定惯例表?·确定主题(睡前/早晨/周末/..)·头脑风暴，任务不超过6项头脑风暴时，先不讨论任务是否有价值，不批判;任务不能过多，否则会产生疲惫感·孩子自己动手制作，父母仅是协助(写/画/贴)如果孩子不会写字，可以画出来，这也是放权的过程，帮助孩子建立自信·贴在容易看到的地方和孩子一起商讨，让孩子去想放在哪里他会经常看到四、如何制定惯例表?参考以下两个优秀的惯例表，你也来制定一个吧！《正面管教》亲子教育|家庭教育|儿童教育讲课人：XXX时间：20XX年XX月XX日Respectchildren,understandtheirinnerfeelings,