幼儿园大班社会教案《互相帮助快乐多》《夸夸我和我的好朋友》【幼教课件】_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会教案《互相帮助快乐多》《夸夸我和我的好朋友》【幼教课件】收录于话题\o"社会教案"#社会教案大班下学期社会教案《互相帮助快乐多》心育目标：在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的社会适应性。活动准备：1.自制"图夹文"阅读材料。2.录音机、空白磁带。3.小班小朋友的来信一封。活动过程：1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的任务吗？"2.幼儿分小组进行探索阅读活动。3.为幼儿录故事磁带，并欣赏。4.围绕心育目标讨论：（1）你快乐吗？为什么？（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉怎么样？（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉怎么样？（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？活动结束：给小班弟妹送自制故事磁带。幼儿园大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》一、活动目标：1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。二、活动准备：

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。三、活动过程：

1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。3.幼儿交流

（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。（2）小组交流：结合记录图，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4.夸夸好朋友

（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？

（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。四、活动延伸

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