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“双高”背景下财经商贸专业群建设优化探索——以咸宁职业技术学院为例标题：探索“双高”背景下财经商贸专业群建设优化——以咸宁职业技术学院为例摘要：随着经济全球化和市场竞争的加剧，财经商贸专业群成为高等职业教育领域的热门专业群。本文以咸宁职业技术学院为例，探讨在“双高”背景下，如何优化财经商贸专业群的建设。本文提出了加强实践教学、强化课程体系建设、培养实践实操能力等建议，旨在提供参考和借鉴。关键词：双高、财经商贸专业群、咸宁职业技术学院、实践教学、课程体系、实操能力一、引言随着我国经济的发展和国际市场的竞争加剧，财经商贸专业群作为高等职业教育领域的重要力量，培养了大量经济管理和商务运营人才，推动了经济的健康发展。咸宁职业技术学院致力于培养具有实践能力和创新精神的学生，财经商贸专业群是学院中发展前景广阔的专业群之一。然而，在“双高”背景下，财经商贸专业群的建设和优化仍面临一些挑战。本文通过对咸宁职业技术学院财经商贸专业群的研究和调研，提出了加强实践教学、强化课程体系建设和培养实操能力等建议，以期帮助学院优化财经商贸专业群的建设。二、咸宁职业技术学院“双高”背景下财经商贸专业群的现状分析咸宁职业技术学院的财经商贸专业群旨在培养具有商务运营和经济管理能力的高素质人才。然而，目前存在以下问题：1.实践教学不足：学院虽提供了实践教学环节，但实践内容普遍较为机械化，缺乏实际操作和创新的机会。2.课程体系不够完善：部分课程内容与实际市场需求不相符，缺乏前瞻性和实用性，无法满足学生的职业发展需求。3.学生实操能力欠缺：学生在课堂教学中缺乏实际操作的机会，无法锻炼和提高实践实操能力。三、财经商贸专业群建设优化探索为了解决上述问题，咸宁职业技术学院应该采取以下措施进行财经商贸专业群的建设优化：1.加强实践教学：学院应加大对实践教学的投入，提供更多实际操作和创新的机会，鼓励学生在实践中探索和学习，培养实际操作能力和解决问题的能力。2.强化课程体系建设：学院应与企业合作，将实际市场需求纳入课程内容，提供更实用的课程，注重实际案例分析和解决方案的研究，培养学生的专业素养和实践能力。3.培养实操能力：学院应设置更多实操课程，鼓励学生参与实际商务运作和经济管理活动，提升学生的实践实操能力，使毕业生具备较高的职业竞争力。四、结论在“双高”背景下，财经商贸专业群的建设优化是咸宁职业技术学院发展的重要任务之一。本文通过研究和调研，指出加强实践教学、强化课程体系建设和培养实操能力等方面存在的问题，并提出相应的解决措施。这些建议将有助于咸宁职业技术学院财经商贸专业群的有效发展，培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才，为我国经济发展做出贡献。参考文献：[1]张亚欣.以咸宁职业技术学院为例的高职电子商务专业研究[J].现代职业教育,2020,13(5):110-11

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