新教材高中数学函数的概念与性质章末复习教学案新人教A版必修第一册_第1页
新教材高中数学函数的概念与性质章末复习教学案新人教A版必修第一册_第2页
新教材高中数学函数的概念与性质章末复习教学案新人教A版必修第一册_第3页
新教材高中数学函数的概念与性质章末复习教学案新人教A版必修第一册_第4页
新教材高中数学函数的概念与性质章末复习教学案新人教A版必修第一册_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3章函数的概念与性质

知识系统整合

规律方法收藏

1.同一函数的判定方法

(1)定义域相同;

(2)对应关系相同(两点必须同时具备).

2.函数解析式的求法

⑴定义法;

(2)换元法;

⑶待定系数法;

(4)解方程(组)法;

(5)赋值法.

3.函数的定义域的求法

⑴已给出函数解析式:函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合.

(2)实际问题:求函数的定义域既要考虑解析式有意义,还应考虑使实际问题有意义.

⑶复合函数问题

①若函数/"(X)的定义域为[a,b],函数/[g(x)]的定义域应由aWg(x)Wb解出;

②若函数F[g(x)]的定义域为[a,6],则函数f(x)的定义域为函数g(x)在[a,6]上的值域.

注意:①函数f(x)中的x与函数中的g(x)地位相同.

②定义域所指永远是x的范围.

4.函数值域的求法

⑴配方法(二次或四次);

(2)判别式法;

(3)换元法;

(4)函数的单调性法.

5.判断函数单调性的步骤

⑴设司,田是所研究区间内任意两个自变量的值,且水及;

⑵判定?(不)与Ax?)的大小:作差比较或作商比较;

(3)根据单调性定义下结论.

6.函数奇偶性的判定方法

首先考查函数的定义域是否关于原点对称,再看函数/'(—X)与f(x)之间的关系:①若函

数F(一x)=f(x),则F(X)为偶函数;若函数f(—x)=—f(x),则/(X)为奇函数;②若H—

X)—F(x)=O,则f(x)为偶函数;若/'(x)+f(—x)=0,则f(x)为奇函数;③若44=1(『(一

“一出

x)WO),则f(x)为偶函数;若<&=—1(『(一x)WO),则F(x)为奇函数.

以一组

7.嘉函数的图象特征

(1)募函数的图象一定会出现在第一象限内,一定不会出现在第四象限内,图象最多只能

同时出现在两个象限内,至于是否在第二、三象限内出现,则要看塞函数的奇偶性.

(2)幕函数的图象在第一象限内的变化规律为:在第一象限内直线x=l的右侧,图象从下

到上,相应的指数由小到大,直线x=l的左侧,图象从下到上,相应的指数由大到小.

8.函数的应用

解决函数应用题关键在于理解题意,提高阅读能力.一方面要加强对常见函数模型的理解,

弄清其产生的实际背景,把数学问题生活化;另一方面,要不断拓宽知识面,增加间接的生

活阅历,诸如了解一些物价、行程、产值、利润、环保等实际问题,及有关角度、面积、体

积、造价的问题,培养实际问题数学化的意识和能力.

学科思想培优

一、函数的定义域

函数的定义域是指函数y=f(x)中自变量x的取值范围.确定函数的定义域是进一步研究

函数其他性质的前提,而研究函数的性质,利用函数的性质解决数学问题是中学数学的重要

组成部分.所以熟悉函数定义域的求法,对于函数综合问题的解决起着至关重要的作用.

3v2

[典例1](1)函数f(x)=Y=+(3x—l)°的定义域是()

(2)已知函数尸/'(x+l)的定义域是[—2,3],则尸f(2x—1)的定义域是()

"5"

A.0,-B.[-1,4]

C.[-5,5]D.[-3,7]

1—x〉0,

解析(1)由题意,得

(2)设〃=x+l,由-2W^3,得一1WX+1W4,所以尸广(〃)的定义域为[―1,4],再由

55

一lW2x—1W4,解得OWAg,即函数尸F(2x—1)的定义域是0,

答案(1)D(2)A

二、分段函数问题

所谓分段函数是指在定义域的不同子区间上的对应关系不同的函数.分段函数是一个函数

而非几个函数,其定义域是各子区间的并集,值域是各段上值域的并集.分段函数求值等问

题是高考常考的问题.

2x-\-a,XI,

[典例2]已知实数aWO,函数F(x)=

一x一2a,

若Hl—&=F(l+a),则乃的值为.

解析①当1—水1,即a>0时,此时a+l>l,

3

由=f(l+a),得2(1—a)-\-a=—(1+a)~2a,解得司=一](舍去);

②当1—a>l,即水0时,此时a+l〈l,由F(1—a)=F(l+a),得一(1—a)—2d=2(1+向

33

+%解得a=—这符合题意.综上所述,-3=--

答案W

三、函数的单调性与奇偶性

单调性是函数的一个重要性质,某些数学问题,通过函数的单调性可将函数值间的关系转

化为自变量之间的关系进行研究,从而达到化繁为简的目的,特别是在比较大小、证明不等

式、求值或求最值、解方程(组)等方面应用十分广泛.

奇偶性是函数的又一重要性质,利用奇偶函数图象的对称性可以缩小问题研究的范围,常

能使求解的问题避免复杂的讨论.

[典例3]定义在(-1,1)上的函数f(x)满足:

①对任意的x,ye(-l,1),均有f(x)+?5)=石丧力;②当xe(—1,0)时,f(x)〉0.

(1)判定函数/<x)的奇偶性;

(2)判定函数『(x)在(一1,0)上的单调性.

解(1)令x=y=0,得2F(0)=f(0),.*./(0)=0.

再令y=-x,得/*(x)+广(一x)=广(0)=0,

:•f(一必=—f{x},

・・・f(x)在(-1,1)上是奇函数.

(2)设一IXxi〈刘<0,贝lj加一矛DO.

E—X1

f(xj—f(xi)=f(x/+F(—xi)

1—X1X2

•・•一1〈矛1*0,

l+^i>0,1+^2>0,且0<荀至〈1,

X2~Xl

Xi莅<1,------------>0.

l-XlX2

*.*X2—X\—1~\~X1X2=(X2—1)+不(吊—1)

=(1+xi)(X2—1)<0,

X2—X1

:・0〈生一荀<1—矛1E,.,.0<---------<1.

1—X1X2

・・・x£(—1,0)时,f(x)>0,且,X)为奇函数,

・・・x£(0,1)时,F(x)〈0,

/.f(.X2)—(矛1)<0,即f(x2)<f(xi).

・・・F(x)在(一1,0)上单调递减.

四、函数图象及应用

函数的图象是函数的重要表示方法,它具有明显的直观性,通过函数的图象能够掌握函数

重要的性质,如单调性、奇偶性等.反之,掌握好函数的性质,有助于函数图象正确地画出.函

数图象广泛应用于解题过程中,利用数形结合解题具有直观、明了、易懂的优点.

[典例4]设函数f(x)=3—2|x|—1(-3WxW3).

(1)证明:函数F(x)是偶函数;

(2)画出这个函数的图象;

(3)指出函数广(x)的单调区间,并说明在各个单调区间上Ax)的单调性;

(4)求函数的值域.

解(1)证明:・・,函数Ax)的定义域关于原点对称,

且f{—x)=(―A)2—2|—x\—1

=x-21x\—\=f(<x),

即f{-x)=f(x),/.f(x)是偶函数.

(2)当0WxW3时,

f{x}=x—2x—l=(^―I)2—2.

当一3W水0时,f{x)=x+2x—1=(x+1)2—2.

](x—以一2(0<xW3),

即F(x)=2

[(x+1)—2(—3Wx<0).

根据二次函数的作图方法,可得函数图象如下图.

(3)函数f(x)的单调区间为[—3,-1),[-1,0),[0,1),[1,3].

f(x)在区间[—3,—1)和[0,1)上单调递减,

在[—1,0)和[1,3]上单调递增.

(4)当0WxW3时,函数/1(x)=(x—1产—2的最小值为一2,最大值为a3)=2;

当一3Wx〈0时,函数F(x)=(x+1产-2的最小值为一2,最大值为『(一3)=2.故函数F(x)

的值域为[—2,2].

五、塞函数的图象问题

对于给定的幕函数图象,能从函数图象的分布、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义

域、值域、单调性、奇偶性等性质.注意图象与函数解析式中指数的关系,能够根据图象比

较指数的大小.

[典例5]如图是幕函数y=x",y=x",y=x°,y=x’在第一象限内的图象,则a,b,c,

d的大小关系为()

A.a<b<长d

B.a〈b〈d〈c

C.从a<c〈d

D.从a<d〈c

解析由幕函数的图象特征可知,在第一象限内直线X=1的右侧,图象从下到上,相应

的指数由小到大.故选A.

答案A

六、函数模型及其应用

建立恰当的函数模型解决实际问题的步骤:

(1)对实际问题进行抽象概括,确定变量之间的主被动关系,并用x,y分别表示;

(2)建立函数模型,将变量y表示为x的函数,此时要注意函数的定义域;

(3)求解函数模型,并还原为实际问题的解.

[典例6]已知A,6两城市相距100km,在两地之间距离A城市xkm的,处修建一垃圾

处理厂来解决46两城市的生活垃圾和工业垃圾.为保证不影响两城市的环境,垃圾处理厂

与市区距离不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论