小学数学人教版二年级下册《带括号的混合运算》课件

人教版数学二年级下带括号的混合运算说出各题的运算顺序并计算。10－5＋3＝

5810－（5＋3）＝

827＋7－6＝1487＋（7－6）＝18问题：1.每组中上、下两题有什么相同点和不同点？2.为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。

同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。导入新知小结：

我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。导入新知一、独立尝试有小括号的混合运算7×（7－5）（77－42）÷7你能用脱式做一做吗？导入新知二、反馈交流，有小括号的算式的运算顺序7×（7－5）

＝7×2

＝14（77－42）÷7

＝

35÷7

＝

5新知讲解先说一说运算顺序再计算76－（12＋25）（12－5）×3

48÷（8－2）34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷837

＝397

＝216

＝8159

＝5432

＝4问题：1.这6道题有什么相同点?2.有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？

＝19新知讲解三、仔细观察，找出相关的数学信息并提出问题。问题：1.仔细观察，你找到了哪些数学信息？2.你能提出一个数学问题并解答吗？还剩多少个面包？新知讲解90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的分步列式：90－36＝54（个）54÷9＝6（次）你能列成综合算式吗？新知讲解90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的综合列式：（90－36）÷9

＝

54÷9

＝

6（次）

为什么要加上小括号？解答正确吗？如果不加就要先算除法了！新知讲解90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的正好是总数，正确！检验6×9+36=90（个）新知讲解

（25＋15）÷8

＝40÷8

＝5（只）

问题：1.你知道了什么？2.想求“平均每个笼子放几只”你会解答吗？请写一写。3.说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。4.为什么要先求“一共有多少只兔子”？5.解答正确吗？你是怎么知道的？新知讲解先填空，再列综合算式3035算式：

65－5×6＝35

73算式：

21÷（43－36）＝3新知讲解在数字间填写适当的运算符号使等式成立问题：1.你发现了什么？2.你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个算式的运算结果等于第四个“2”吗？×－新知讲解18＋27÷94×8－3（18＋27）÷9

4×（8－3）3

＝2132

＝2945

＝55

＝20小结：问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。比较上下两题的运算顺序和计算结果。新知讲解问题：1.从图中你发现了哪些数学信息？2.今天研究的问题为什么必须两步解答？3.能列个综合算式表示你的思路吗？4.能说说你们的想法吗？新知讲解

3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）

答：一共需要17元。新知讲解方法一：

10－（3＋5）

＝10－8

＝2（元）方法二：

10－3－5

＝7－5

＝2（元）答：还剩2元钱。新知讲解平均每个筐里装几个桃子？26个19个问题：1.你发现了什么数学信息？2.能列个综合算式表示你的思路吗？3.说一说你是怎么想的。4.为什么要加小括号呢？

（26＋19）÷5

＝45÷5

＝9（个）

新知讲解我们小组拿走10瓶。问题：1.你发现了什么数学信息？3.说一说你是怎么想的。4.这道题需要加小括号吗？2.要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式

表示你的思路吗？8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）

新知讲解1.算一算，和小组同学说说你的想法。6×7+248÷8-26×（7+2）（42-35）÷7=42+2=44=6-2=4=6×9=54=7÷7=1巩固提升7个小朋友要吹84个气球，已经吹了28个，平均每人还要吹几个？2.解决问题。（84-28）÷7=56÷7=8（个）答：平均每人还要吹8个。巩固提升同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？问题：1.你发现了哪些数学信息？2.你会解答吗？把你的想法写出来。3.为什么这道题要用两步来解决？

6×3÷9

＝18÷9

＝2（排）

3.解决问题。巩固提升1.会计算带括号的混合运算。2.