《有的人-纪念鲁迅有感导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《有的人——纪念鲁迅有感》导学案《有的人——留念鲁迅有感》导学案导学目标：1.了解鲁迅的生平及其对中国文化的影响；2.理解《有的人》这篇作品的主题和意义；3.分析鲁迅的文学风格和思想内涵；4.提高学生的文学鉴赏能力和批判思维。导学步骤：一、导入（10分钟）1.引导学生回顾鲁迅的生平及其对中国文化的影响，激发学生对鲁迅的兴趣；2.播放一段介绍鲁迅的视频，让学生对鲁迅有一个直观的认识；3.提出问题：你对鲁迅有什么了解？鲁迅对中国文学和文化有何影响？二、进修《有的人》（30分钟）1.讲解《有的人》这篇作品的背景和主题，引导学生思考作品中的人物形象和情节；2.分组讨论：你认为作品中的“有的人”代表了什么？他们的行为和命运反映了怎样的社会现实？3.阅读分析：学生分组阅读《有的人》，分析作品中的语言运用和情节设计，探讨鲁迅的文学手法和思想表达。三、思考与讨论（20分钟）1.学生展示分组讨论的效果，分享对《有的人》的理解和感悟；2.引导学生思考：鲁迅通过《有的人》这篇作品想要表达怎样的思想和态度？作品中的哪些细节给你留下深刻印象？3.讨论：你认为鲁迅的文学创作有何特点？他的文学作品对当代文学有何启迪？四、扩展延伸（20分钟）1.邀请学生自由发挥，以《有的人》为蓝本创作一篇短文或小说，表达自己的思想和情感；2.组织学生进行现场朗读和讨论，分享各自的创作效果；3.鼓励学生阅读更多鲁迅的作品，深入了解他的文学世界和思想体系。五、总结反思（10分钟）1.回顾本节课的进修内容，总结鲁迅的文学风格和思想特点；2.提出问题：你在进修《有的人》这篇作品中有何收获？你对鲁迅的评判是什么？3.鼓励学生思考并表达对鲁迅的理解和感悟，增进学生对文学的深入思考和审美体验。六、作业安置（5分钟）1.安置作业：写一篇读后感，分享你对《有的人》的理解和感受；2.鼓励学生继续阅读鲁迅的其他作品，拓展文学视野，提高文学鉴赏能力。通过本节课的进修，学生将对鲁迅的文学作品有更深入的了解，提高文学鉴赏能力和批判思维，培养对文学艺术的热爱和

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