第2课时水的合成

第2课时水的合成第三节水分子的变化提问：你知道“嫦娥五号”升空所用的燃料是什么吗？1.通过科学探究的方法，进一步从分子变化的角度上理解化学变化的微观本质，同时获得氢气燃烧生成水的结论;2.理解化合反应的含义，了解什么是物理性质和化学性质；3.关注氢能源的开发和利用，体会水是一种重要的自然资源；4.能够对已知物质的性质按照物理性质和化学性质分类。初步形成“同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同”的认识。二、水的合成

氢气可以被点燃，这时氢气和空气中的氧气发生了怎样的反应呢？1.氢气在空气中燃烧实验探究实验探究通过视频，你知道氢气在空气中燃烧的现象了吗？纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，烧杯内壁有无色液滴出现。不纯氢气点燃有可能会爆炸，所以点燃氢气前要检验氢气的纯度。发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示气体较纯。氢气燃烧，产生____色火焰，烧杯壁上有____出现用手触摸烧杯，烧杯___氢气在空气中燃烧实验现象实验结论文字表达式氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了___氢气燃烧放出了大量的

。水热发烫淡蓝水雾水氢气+氧气点燃H2O2H2O化学反应是有条件的，且伴随着能量的变化。像氢气和氧气生成水这样，由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫作化合反应。化合反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：A＋B＋……→C，可以简称为“多变一”。“再生术”揭秘2、反应的微观解释—化学变化的实质找四个小个子同学代表氢原子，两个高个子同学代表氧原子，让学生表演出氢分子和氧分子合成水分子的过程。两个氢原子合成一个氢分子，两个氧原子合成一个氧分子，在点燃的条件下，氢分子和氧分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子和一个氧原子合成一个水分子。水分子氢分子氧分子氢原子氧原子情境模拟情境模拟（1）绿色能源——氢能优点：1.原料来源广；2.燃烧热值大；3.生成物无污染；4.资源可再生。3.21世纪---氢能源①易燃、易爆②难以液化③储存和运输不安全、不方便④制备氢气消耗电能大，成本高（2）氢能源没有被广泛使用的原因物理性质化学性质物质在化学变化中表现出来的性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等氢气可以在空气中燃烧，氧气可以支持燃烧、水通电易分解等氢气可以在空气中燃烧氢气通常情况下是一种无色、无味的气体是与否需要发生化学变化来体现三.化学性质和物理性质

1、描述物质的性质时常用到下列词语：是、能、不能、会、不会、可以、易、难等。1.在点燃的条件下，氢气与氧气化合生成水。2.由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫化合反应。

3.物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质；物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为该物质的物理性质。知识点一、水的合成【典例1】2020年1月15日，“人民一号”卫星在太原卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭成功发射，标志着人民数据管理有限公司正式进军卫星大数据领域。液态氢是运载火箭的常见燃料，下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（

）A.发出淡蓝色火焰

B.放出大量的热C.产生浓烈的刺激性气味

D.燃烧前一定要检验其纯度√【典例2】对反应进行分类有助于认识与研究。下列反应属于化合反应的是（）

A．铁+氧气→四氧化三铁

B．水→氢气+氧气

C．氢气+氧化铜→铜+水

D．氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜点燃通电加热√知识点二、化合反应【典例3】物质的下列性质中，属于化学性质的是(

)A.颜色、气味 B.密度、硬度C氧化性、可燃性 D.熔点、沸点知识点三、物理性质和化学性质√1、2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。试判断下列说法不正确的是（）A.氢气、氧气和水都是由分子构成的B.氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C.该反应为化合反应D.无须检验纯度，氢气可以直接点燃√2.下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是()

A．氢气、氧气和水都是由分子构成的

B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变

C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变

D．氢原子和氧原子保持水的化学