高中政治必修三课件6.2博大精深的中华文化（共21张）

博大精深的中华文化第六课第二框河北赵州桥雷锋塔杭州灵隐寺嘉兴烟雨楼承德避暑山庄湖南湘西凤凰古城黄鹤楼戚继光牌坊中华文化之建筑篇商周四羊尊欧阳修——无酒不成文李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月苏东坡——明月几时有，把酒问青天曹操——煮酒论英雄中华文化之酒文化篇功夫茶茶具中华文化之茶文化篇太极拳咏春拳李小龙书法绘画中华文化之艺术篇(一)独树一帜，独领风骚吴承恩曹雪芹施耐庵罗贯中中国古典小说四大名著中华文化之文学篇王羲之书法齐白石画虾

中华文化之艺术篇一、独树一帜，独领风骚特点：历史——辉煌而悠久内涵——丰富而绚丽风格——鲜明而独特作用：对反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用地位：在世界文学艺术宝库中占有重要地位文学艺术张衡发明的地震仪古代天文仪器－日晷古代四大发明中华文化之科学技术篇中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例（李约瑟《自然科学大事年表》）时间公元前6-公元前1世纪公元1-400年公元401-1000公元1001-1500比例50%62%71%58%表中所展示的有中国历史四个阶段,大致是春秋到西汉、东汉到东晋、南北朝到北宋初年、北宋到明中期。从总体上看，中国古代科技成就在世界范围内一直处于优势地位，是推动世界文明进步的重要力量。1.是一个民族文明程度的重要标志之一3.中国古代科学技术的特点：注重实际运用，具有实用性和整体性的特点4.中国古代科学技术的意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现科学技术2.中国古代科学技术的地位:长期处于世界前列，岭南文化—民间舞蹈—舞龙湖湘文化—湖湘戏曲—杂技吴越文化敦煌文化——敦煌幽梦、楼兰古韵中华文化之地区文化篇粤文化-飘色吴越文化滇黔文化对比这两种文化的差异课堂探究主要是历史和地理的因素感性：理性：①吴越文化：评弹—饮酒品茗—紫砂壶—盆景—山水画---园林②滇黔文化：傣族孔雀舞—苗族笛笙—民族山寨—贵州吊脚楼①吴越文化：人工雕饰、流动开放、精致淡雅---水乡文化②滇黔文化：原生态、内敛性强、热情奔放、多样性—山寨文化二、一方水土，一方文化

1、原因：幅员辽阔，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区域特征。2、不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。藏族节日—元根灯会彝族节日—赛装节侗族节日—播种节瑶族节日—耍歌堂节佤族节日—青苗节布朗族节日—成丁节怒族节日—祭天节赫哲族节日—跳路神节中华文化之民族文化篇朝鲜族跳舞维吾尔族的舞姿彝族的铜鼓舞藏族的舞姿民族文化的多样性自由舒展，轻快灵活，不时会出现戛然静止和风趣幽默的小动作，绚丽而精彩柔和而细腻轻快，典雅，动中有静宗教色彩浓郁，长袖善舞（1）民族文化与中华文化的关系：中华民族是各民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富多彩。

中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自民族的特性。各民族文化的相互交融、促进，共同创造了中华文化.（2）地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。（3）意义：它们都体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。注意:不要认为中华文化就是各民族的文化。三、中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化源远流长、博大精深的原因包容性求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。包容性的意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。中华文化“包容性”的表现对待外域文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收。如：

*佛教自汉代传入中国以来，至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高潮；

*中国固有的儒、道、玄等文化，与佛教文化汇同交融；

*唐朝，南亚的佛学、历法、医学，中亚的音乐、舞蹈，西亚和西方世界的伊斯兰教、景教及至马球运动，从开启的国门一拥而入，使得首都长安成为那一时代中外文化汇聚的中心，一个具有盛大气象的世界性大都市；

*明末清初，西方的基督教传入中国，带来了西方文明。

*近代，面对西