汽化和液化人教版物理八年级上册

人教版八年级物理汽化和液化在透明塑料袋中滚入几滴酒精，将袋挤瘪，用绳把口扎紧，然后放入热水中会出现什么现象？思考塑料袋为什么会鼓起来？思考第一次不加酒精的实验，目的是什么？想让鼓起的塑料袋再变瘪，你有什么办法？思考固体回顾液体凝固熔化气体？汽化和液化液化：汽化：气态液态气态液态沸腾蒸发例题如图所示的四种现象形成的过程中，其物态变化属于液化的是（）。AA、树叶上的露珠B、蜡烛上滴下的烛泪C、用干手器将手烘干D、春天冰雪消融纸锅烧水着火点是物质可以燃烧的最低温度183℃。纸的着火点大约是就是说183℃，只要它的温度达到它就会自动燃烧起来。普通煤炉的火焰温度约600℃，酒精灯的火焰温度约400℃~500℃。那么，能用纸做的锅在火上把水烧开吗？烧开水用的小纸锅。探究水沸腾时的温度变化特点使水沸腾，需要什么条件？水沸腾前，水中的气泡怎样变化？水沸腾时，水中的气泡怎样变化？水沸腾时，它的温度是多少摄氏度？问题水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？温度计火柴烧杯硬纸板石棉网酒精灯铁架台思考结合固体熔化实验，要观察水沸腾时的状态和温度特点，需要什么器材？设计和进行实验硬纸板防止热量损失，固定温度计从下向上安装石棉网安装顺序使烧杯受热均匀实验步骤注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从90℃开始记时）沸腾图像的分析吸收热量，温度升高，水未沸腾吸收热量，温度保持不变，水沸腾沸腾的温度称为沸点1标准大气压下，水的沸点为100℃水的沸腾现象沸腾：在液体内部表面同时进行的剧烈的汽化现象。总结沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。沸腾的条件：达到沸点，继续吸收热量。水沸腾前吸收热量，温度不断升高，沸腾后吸收热量，但温度保持不变。沸点与气压液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。停止沸腾的水又重新沸腾起来了实验反思实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间”？1、减少水的质量（不能太少）2、提高水的初温？3、加有小孔盖子（可以减少热量散失）4、用酒精灯外焰加热例题下列关于水沸腾的实验说法正确的是（）。BA、水沸腾时，水温不断升高B、水在沸腾过程中，温度不变C、水沸腾的现象只发生在液体的表面D、水沸腾时温度不升高，所以不需要吸热例题如图，是小明探究水沸腾特点的实验装置，甲、乙是实验中不同时刻气泡的情形，下列分析正确的是（）。BA、小明实验时加纸板，目的是为了提高水的沸点B、图甲是水沸腾前的现象C、水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气D、小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，说明水沸腾不需要吸收热量例题如图所示，是探究“水沸腾的规律”的实验装置。对实验可能出现的现象及解释，说法正确的是（）。CA、试管口喷出的白气是水汽化形成的水蒸气B、沸腾时气泡上升变大，是试管中的水蒸气液化造成的C、停止对水加热，沸腾停止，再加热，水又继续沸腾，说明沸腾过程需要吸热D、图乙中，向外抽气时热水又重新沸腾，说明液体沸点随气压的降低而升高把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？问题把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计示数有什么变化？你知道原因吗？蒸发在液体表面可以在任何温度下进行的汽化现象。蒸发需要吸热，有致冷作用湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，哪个干的快呢？思考湿衣服叠起来和展开，哪个干的快呢?思考有风的天气和无风的天气，在同样的气温下，哪个干的快呢？思考影响蒸发快慢的因素液体温度液体表面积液化上方的空气流动速度蒸发和沸腾的对比汽化只发生在液体表面吸收缓慢、平和在任何温度都能发生只在一定温度下发生剧烈同时发生在液体表面和内部液体表面气流的快慢液体表面积的大小液体温度的高低（气压高，沸点高；气压低，沸点低）沸点气压的影响例题夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（）。CA、使空气的温度降低B、在人体表面吸热C、加快了人体表面汗水的蒸发D、减慢了人体表面汗水的蒸发例题随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是（）。AA、提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动B、提高了水的温度，增大了水的表面积C、加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积D、提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动例题关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（）。CA、蒸发和沸腾都是在液体内部进行的剧烈汽化现象B、蒸发和沸腾不能同时进行C、蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需在沸点时才可能发生D、蒸发不需要吸收热量它们是怎么来的？思考液化现象北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，这是：呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。烧水时，茶壶口冒出的“白气”，这是：夏天吃冰棒的时候常常看到冰棒周围有“白气”，这是：这些“白气”，实际上都是液体，都是水蒸气液化而形成的。水蒸气无色无味透明，不可见。水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化成小水珠。液化现象戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是：室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到镜片上。夏天从冰箱中拿出的饮料，瓶子外表面会有小水珠，这是：空气中的水蒸气遇到冷的饮料液化成小水珠依附在饮料上。液化的两种方式液化特点液化放出热量所有的气体，在温度降低到足够低时，都可以液化。如液体气罐、液体打火机，都是利用压缩体积的方法使气体液化的。液化方式降低温度压缩体积例题如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的液态乙醚消失，这是

（填物态变化名称）现象，在这个过程中乙醚要

（选填“吸”或“放”）热。然后推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到会又有液态乙醚出现，这表明通过

可以使气体液化。汽化吸压缩体积例题下列说法正确的是（）。BA、气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化后贮存在打火机中的B、液化石油气的钢瓶内的液化气是用压缩体积的办法使之液化的C、被100℃的水蒸气烫伤与100℃的水烫伤是一样严重的D、被100℃的水蒸气烫伤与100℃的水烫伤要严重，是因为水变成水蒸气要放热汽化：液化：物质从液态变成气态的过程。物质从气态变成液态的过程。蒸发沸腾①温度②表面积③空气流动蒸发吸热，可用做制冷。使液体沸腾的条件沸腾的现象液体沸点与气压的关系降低温度压缩体积练习夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”，其实是（）。DA、液氮汽化后形成的氮气B、液氮凝固后形成的固态氮C、冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气D、空气中的水蒸气液化后形成的小水滴练习下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（）。BA、春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发B、夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉——熔化吸热C、秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜——霜是非晶体D、冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清——液化吸热练习戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时。眼镜片上会形成“小水珠”，下列现象中的物态变化方式与镜片上“小水珠”形成原因相同的是（）。BA、冰雪消融汇成潺潺流水B、雨后惠山缥缈的云雾等C、深秋草叶上晶莹的白霜D、冬天湖面上的水结成冰练习在高山或高原上，用普通的锅难以将饭烧熟，是因为（）。CA、大气压过高，影响水的沸点变低B、海拔高度太高，火力不旺C、大气压过低，影响水的沸点变低D、大气压过低，影响水的沸点变高练习如图是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）。CA、他可以选用量程为-10~70℃的酒精温度计B、图乙是水沸腾前的现象，图甲是水沸腾时的现象C、沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水沸腾后形成的水蒸气D、安装实验器材的顺序是由下向上安装。练习在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示。（1）实验中所用温度计是根据液体

的规律制成的。（2）水沸腾时，继续加热，水的温度

（选填“升高”、“降低”或“不变”）。（3）由图乙可知，此时实验室的大气压

（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。热胀冷缩低于不变练习喝开水时，人们常常是向水面上吹吹气再喝。对此较为确切的解释是（）。CA、将冷气吹入水中，使水温降低些B、促进水的流动，从而使水温降低些C、加快水的蒸发，使水温下降快些D、吹气时，风会带走水的一些温度，使水温降低练习如图各措施中为了加快蒸发的是（）。DA、甲图，酒精灯不用时盖上灯帽B、乙图，春季植树时剪除大部分枝叶C、丙图，种植蔬菜时，蔬菜表面覆盖透明塑料薄膜D、丁图，湿衣服展开晾在向阳、通风处练习中央电视台大型科普节目《加油！向未来》曾经演示过一个实验：将装