乡村医生培训心得体会（20篇）

乡村医生培训心得体会（实用20篇）在培训过程中，我深刻体会到了学习的重要性和持续进步的必要性。下面是一些精选的培训心得体会范文，欢迎大家一起来观赏和学习。

乡村培训心得体会

今日是“乡村振兴”专题研讨班开班之日，白天连着晚上的学习紧凑、高效，之后几天的支配也是如此，让人深刻感受到“仔细”二字。在防控疫情与保障发展繁重的任务面前，县里组织这样规模的干部陪训，要下很大决心，这点参训各学员感同身受，所以这第一个仔细，就是组织者的仔细与学员的自觉。例如全封闭式的管理，无微不至的细微环节把握，县领导的亲自带队等等，均凸显极端仔细的看法。

其次，就是授课与听课的仔细。第一天两堂课分别是基层治理与乡村振兴的浙江实践。通过学习，深深体会到专家治学之严谨，既有理论高度，更有实践深度，让我受益匪浅。一是站在云端看问题。要学习老师从理论的高度抽丝剥茧找到事物本质的实力，这是我们基层干部所欠缺的。二是俯下身子去调研。老师对基层社会治理状况特别熟识，案例信手拈来，这都是仔细调查探讨的.结果。

三是静下心来找对策。老师依据调查探讨的结果，辅之理性的思索，提出的社会治理、乡村振兴的对策符合实际，针对性强。四是迈开步伐抓落实。这要成为基层干部的强项，用理论指导好实践，用实践去验证理论，最终实现做好工作、推动发展。

乡村医生心得体会

xx年，在乡卫生院和市卫生局正确领导和大力支持下，以党的十八大精神为指导，全面实行科学发展观，大力加强行业作风建设，着力提高医疗服务水平，做好公共卫生工作，努力构建和谐医患关系，整体工作取得了较大进步，现将本年度工作汇报如下：

1、增加平安防范意识，确保良好医疗秩序增加依法执业意识，不超范围执业。

2、严格实行基本用药书目，并实行0差价销售。推行了卫生院对我村卫生所的基本用药配送制度制度，把住药品的入口关，净化农村药品市场，保障农夫群众的用药平安。

3、刚好发觉、报告各种传染病和食物中毒事务，对突发公共卫生事务做到“早发觉、早报告”!20xx年我村没有发生一起突发事务。

4、做好新型农村合作医疗工作，缓解群众看病难，实行门诊报销(101%)直补工作，极大地便利了群众。主动宣扬合作医疗政策，有效地提高了群众的参合主动性，我村的参合率达101%。

5、公共卫生工作，完成全村居民健康档案共计424余人。对孕产妇定期进行孕情随访，宣扬孕产妇住院分娩，并免费发放叶酸，指导怀孕前3月起先服用至怀孕后3月。仔细做好产后访视和母乳喂养指导工作，以及新生儿健康管理。完成了0-3岁儿童、孕产妇、65岁老年人、慢性病、重症精神病等重点人群的管理。对以上重点人群做究竟数清，管理随访达280余次。对于0-3岁、孕产妇、高血压、糖尿病、重障精神病人刚好主动发觉，能够刚好建档造册纳入管理，并每月上报。

6、主动参与各项业务培训和乡医院的列会，做到了101%参与。努力提高自身素养，做到不误诊不漏诊。

7、做好卫生监督工作。

8、于10.11月份协作乡医院对我村55岁以上老年人做了免费体检，体检率达95%以上。村民对此也是特别满足，把党的.惠民政策落实到了实处。

9、落实国家医改政策，并在基层开展实施。

我们还有一些不足基础设施差，条件简陋。

20xx年我们将以求真务实的看法，扎实有效的工作和饱满的工作热忱，奋勉图强，锐意进取，保障我村村民的人身健康和生命平安和社会进步作出更大的贡献!

乡村医生培训心得体会

同时我还仔细学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗平安及防范、院内感染等相关学问，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的方法。要融人集体，要先了解这个集体的文化。我们医院始终坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”’的办院宗旨。今日的规模是几代医人的努力，今日我们能有机会在这样的医院工作是一个难得的机会，须要释放激情与创新，坚持走救死扶伤的道路。今年是医院服务质量管理年，我们作为新职工加入，力争起添砖加瓦的作用，为医院发展作更大的努力。

通过为次岗前培训，我还相识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素养的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来暖和、劝慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关切他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。

另外，目前医患关系形势惊慌，要当好医生，在现在的医疗环境中，首先要学会爱护自己，医患关系课的培训为我们提高防范意识，谨慎规范，依法行医作了提示，医患关系处理程序的学习为我们以后发生医疗纠纷供应处理方式，为正确处理发生的医疗纠纷作出铺垫。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教化对我以后的发展起到了不行估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以×院主子翁的姿态主动投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!

乡村基培训心得体会

近年来，乡村振兴战略得到了广泛关注和重视，为了提高乡村基层干部的综合素养和实力，很多地方开展了乡村基层干部培训工作。我有幸参与了一次乡村基层干部培训班，通过这次培训，我深刻相识到乡村振兴的重要性，同时也收获了很多珍贵的阅历和心得。

其次段：乡村振兴理念的相识。

在培训中，我们首先学习了乡村振兴的理念和目标。乡村振兴是一个系统工程，不仅仅是单纯的经济发展，更涉及到社会、文化、生态等方方面面。乡村振兴的核心是人，重点是人才培育和选聘。通过乡村振兴的培训，我了解到只有发展教化、卫生、文化等基础事业，培育和引进一批专业技术人才，才能真正推动乡村振兴事业的发展。

第三段：基层干部的角色转变。

培训班中，我们重点学习了基层干部的角色转变。传统的基层干部往往只是简洁的执行上级的指令，缺乏主动性和创新实力。但在乡村振兴的过程中，基层干部须要担当更多的责任和任务。他们不仅是组织者、领导者，更应当是创新者、推动者。因此，我们须要不断提升自己的管理实力、沟通实力和协调实力，同时注意培育团队合作和创新意识，以适应乡村振兴的须要。

第四段：乡村振兴的实际行动。

培训班不仅传授理论学问，还注意实践操作。通过实地考察和实际演练，我们深化了解了乡村振兴的实际需求和问题。我们学习了如何制定科学合理的规划，如何开展农村文化建设，如何提高农业生产效益等重要内容。在培训过程中，我们还与一线乡村干部进行了沟通，了解了他们在实际工作中的困难与挑战。通过实际行动的学习和培训，我们更加深刻地相识到乡村振兴的重要性和必要性。

第五段：个人体会与展望。

通过这次乡村基层干部培训，我深刻相识到乡村振兴的重要性和人才培育的必要性。作为一名基层干部，我要不断提升自己的综合素养和实力，不断学习和更新学问，主动参加乡村振兴的实践活动，为乡村振兴做出自己的贡献。同时，我也呼吁社会各界关注乡村振兴事业，为乡村干部供应更多的培训机会和资源支持，共同推动乡村振兴战略的实施。

总结：通过这次乡村基层干部培训，我受益匪浅。我深刻理解了乡村振兴的重要性和人才培育的必要性，同时也了解到基层干部在乡村振兴中的角色转变和责任。我将在今后的工作中，不断提升自己的综合素养和实力，主动推动乡村振兴的发展。我信任，在乡村振兴政策的引领下，我们的乡村将会发生天翻地覆的改变。

乡村基培训心得体会

第一段：介绍乡村基培训的背景和目的（200字）。

乡村基培训是一项旨在提升农村人力资源素养的重要项目。随着城乡发展差距不断加大，乡村基层工作力气的培育和提升变得尤为重要。为了切实提高乡村工作人员的业务实力，农业部确定开展乡村基培训，帮助解决乡村发展中的关键问题，并提升乡村经济的竞争力。

作为一名乡村基层工作人员，我有幸参与了为期两周的乡村基培训。这次培训聚焦于农村经济发展和农夫素养提升，并涵盖了农业技术、管理学问、乡村振兴政策等多个方面的内容。在培训期间，我特殊受益于专业老师的讲授和其他与会者的沟通。他们共享了丰富的实践阅历，我通过与他们的互动学到了许多实操的方法和技巧。此外，培训组织还组织了实地考察，使我亲眼见到了一些胜利的农村经济发展案例。这些经验激发了我进一步投入到乡村工作中的热忱。

第三段：谈论乡村基培训对乡村发展的影响（300字）。

乡村基培训对于乡村发展有着主动的影响。首先，培训供应了先进的科学学问和实践阅历的共享，帮助乡村工作人员了解和驾驭最新的农业技术和管理方法。这些学问和阅历对于推动农村现代化、发展农村产业有着重要的促进作用。其次，培训还帮助乡村工作人员树立正确的发展思维，增加了他们的责任感和使命感。通过学习其他地区胜利的案例，他们能够更好地把握乡村发展的整体战略，从而更好地指导和推动乡村的发展。乡村基培训的影响不仅仅体现在乡村工作人员个体的提升，还有助于整体乡村社会的进步和旺盛。

第四段：探讨乡村基培训的不足和改进（300字）。

尽管乡村基培训取得了肯定的成效，但仍旧存在一些不足之处。首先，培训内容过于宽泛，有时无法很好地与实际工作相结合。因此，在今后的培训安排中，应当更加注意针对性和实践性，着重解决乡村工作人员在实际工作中遇到的问题。其次，培训时间较短，难以全面驾驭和消化所学学问。建议将培训时间延长，增加实际操作和实践考核的环节，以确保培训效果的最大化。最终，培训机构应依据不同地区的需求和特点，制定针对性的培训安排，使培训内容更加有针对性和好用性。

第五段：总结乡村基培训的重要性和发展方向（250字）。

乡村基培训在促进乡村发展中具有重要地位。通过提升乡村工作人员的素养和实力，可以为农村经济发展供应有力的支持和保障。因此，各级政府和有关部门应加大对乡村基培训的支持力度，供应更多的资源和机会，使更多的乡村工作人员能够接受全面的培训。同时，培训内容和方式也须要不断创新和改进，以适应不断改变的乡村发展需求。只有不断提升乡村基层工作人员的专业素养，才能够实现乡村振兴战略的目标，推动农村社会的全面发展。

乡村医生心得体会

观看了由中央电视台举办的"找寻最美乡村医生"大型公益活动颁奖典礼。节目里，镜头带我们走进了贫困、边远的中国乡村，那里的村民生活艰难、环境恶劣、交通不便、就医困难，但是却有一群白衣天使守护在乡村百姓的身边。镜头让我们看到了每位乡村医生感人至深的行医故事，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，他们是守护着疾苦百姓的生命之神——乡村医生。

居马泰——在天山深处，高原高寒的“魔鬼路”上唯一为冬季牧场送医送药的医生，他忙自家顾大家，始终心系牧民，无私奉献，数十年如一日，让我自觉惭愧不已。

李前锋——大浪村55年来第一位医生，在大山深处，身患重病却翻山过河为村民送医送药，一根扁担一个药箱，随叫随到，为的是不让村民翻越一座大山才能看上病，他的身影，他的步伐，让人如此心酸却又让人如此感动流泪。

邓前堆——一个怒族的汉子，一个铁钩一根溜索，28年溜索在江水汹涌的`怒江上，溜索过江地为村民看病，他的坚持与无畏，让我深深地震撼和佩服。

王布和——“有钱没钱咱都看病”一句最能暖和人心的话，他一看就是29年，并为此欠债50多万，他的仁心仁术，无不让人感叹不如，他简直就成了当地人的"活神仙"。

钟晶——一位年轻的80后女医生，与丈夫、家人两地分居，留守农村，暖和了乡村老人空巢的心灵，陪伴她们度过欢乐的暮年时间，在她身上我感受到了人性的大爱大美，让我为之动容、落泪。

还有周月华夫妇，每次都是丈夫背着妻子出诊，一步一个脚印，18年相扶相持，他们夫妻的坚持与相守，更让我感受到爱的力气坚不行摧。还有洛松江村“生命的守护神”，谢爱娥的“生命之舟”。

…………。

每个故事都是真的很感人很暖和，就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流溶化了冰雪寒冷暖和人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的傲慢。”每一个故事每一次感动，都是一场心灵的洗礼，精神的沐浴。让我有种不行推卸的义务感，一种让我接着前行的信念和力气。

树立正确的人生价值观，一切为了生命。

感动之余，我们更须要的是行动，我是一名护士，护理工作与病人的生命休戚相关，每项护理操作或是每句言语都会影响到病人的治疗和心情，所做的一切都肩负着病人的生命，工作中我们要有一切为了生命的高度责任感，忠于职守，对病人尽心对工作尽责，仔细地执行每一份医嘱，严格执行每项护理操作，严格遵守无菌操作原则和查对制度……，对病人的生命负责。

“医学济世，厚德济生”是我们的医学宗旨，作为一名医者，须要有精湛的医学学问的同时，还要有一颗宽厚仁爱的心，在工作中对病人多一声问候，多一分笑容，多一点关爱，选择了护士就是选择了奉献，奉献我们的爱心，奉献我们的青春。

反思自我，我要树立正确的人生观，以他们为榜样，学习他们至高无尚无私奉献的精神，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

乡村培训心得体会

今年暑假庆幸自己能其次次参与义务教化均衡发展农村小学老师培训。为期五天的培训中有xxx教授的《中小学老师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，仔细探讨了教化教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教化科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是老师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次仔细的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。

作为一名老师，让我激烈和回味的莫过于xxx教授的《中小学老师职业道德规范》。她从教化理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，须要自己的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学老师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学老师职业道德规范》新的内容和对《中小学老师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教化教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教化工作有很大的帮助。爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品尝。

在杨老师的讲座中她最终提到老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教化一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。这样信任我们的教化会更加胜利。

作为老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔，只有刚好地充溢自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太须要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经验，才会有相识上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业志向是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教化理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;老师的学问水平是成长的基本要素，教化实施实力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作看法，组织教化实力，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有的耐性与热心，我有足够的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的'职业，爱我的学生，这是我的目标。

这次培训是充溢、劳碌、有序交织在一起的，通过培训我相识到，为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教化事业贡献自己的毕生精力。

未成年人犯罪、校内损害案件频发，早已引发公众对中小学法治教化的质疑和指责，加强法治教化的呼声日益高亢。道德与法治教化的重要性日渐凸显，10月17日—19日，我与全市的200多名优秀老师一起参与了市教化局组织的晋城市乡村老师实力提升培训。此次培训由人民教化出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教化研修学院，北京市学科带头人，市级骨干老师樊雪红老师主讲。

三位专家阅历丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。老师们可以依据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。

其中最让我印象深刻的是北京市西城区教化研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。

首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事务进行分析，引起了许多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。

然后，她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行具体解析。

最终，樊老师对四年级上册这一本教材的运用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发觉真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应当从儿童阅历动身，对学生的学习活动应当提出明显的价值导向。

通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应当教化学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉遵守法律。教化学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等。有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，事实上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断实力，自觉遵守校规校纪、法律法规。

要教育学生从身边做起，预防犯罪。主动学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教化管理。要提高鉴别实力，不要学习和仿照电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交挚友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特殊是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的损害。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、抗拒等方法抵制不法侵害。

只有从小处入手，一点一滴的渗透教化，法制教化才能有效，更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师。

振乡村培训心得体会

近年来，我国农村振兴已成为一个热门话题，各级政府也在主动推动农村振兴的安排。振乡村培训就是其中之一，它通过为农夫供应各种技能培训，帮助他们提高生产技能和经营实力，从而实现农村振兴。我最近也参与了一次振乡村培训，今日我想共享一下我的所见所闻和心得体会。

段落二：对培训内容的总体相识和收获。

这次培训主要涉及到的是种养殖、农产品加工以及电商销售等方面的技能，为期三天。在参与培训的过程中，我学习了许多有价值的学问和方法。我们通过听讲座和实地考察的方式来了解不同类型农产品的养殖技术和加工方法。比如说，在蘑菇种植方面，我了解到了一种特别的培育方法，这个方法可以帮助蘑菇更顺当地生长，从而有助于提高产量和品质。在电商销售上面，我们还学习了一些基本技巧和流程，学会了如何通过电商平台销售产品。除此之外，各位专家也共享了他们丰富的阅历，这让我们更加深化地理解了农村经营的重要性。

段落三：对培训带给我的思索和启示。

这次培训不仅让我学到了许多好用的技能，也让我反思了我的生活和农村发展的问题。农夫在生产和经营上，面临着许多的困难，要想让农村经济得到持续发展，就须要更多的人关注到和参加到农村工作中来。同时，我也相识到农夫在信息获得和商品销售上的问题。在这个电子商务时代，触网和电商销售变得越来越重要，我们须要通过不断的学习和实践来适应这个改变的时代。

我认为，振乡村培训对于农夫和整个农村经济都有着重要的意义。首先，它能帮助农夫驾驭更多的技能，提高生产和经营实力，从而能够增加收益和获得更好的生活。其次，农夫可以通过培训了解更多的信息和机会。同时，通过振乡村培训，整个农村社区能够形成一个互帮互助的学习和发展氛围，从而帮助农村经济实现可持续发展。

将来，我希望能看到更多的人关注到农村振兴，更多的人参加到振乡村培训中来，帮助农夫更好地驾驭技能，提高农村经济的发展水平。我也希望振乡村培训能够更加注意科技的引入，在好用性和科技性上结合起来，更好地推动农村的现代化发展。同时，我也希望振乡村培训能够更好地和现代电子商务相结合起来，供应更加便利快捷的销售方式，干脆连接农夫和消费者，实现一个全方位的农村振兴。

乡村医生培训安排

依据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的确定》(鄂发〔20xx〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20xx年，我县为每一个村卫生室培育一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本驾驭医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生学问，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，重点是培训乡镇卫生院的师资队伍，每季度开办一次巡回培训班，每次5-—7天。

讲师团人员构成如下:县人民医院10人(专业要求:内科2人，外科2人，妇科、儿科、五官科、中医、检验科、护理各1人)，县疾控中心5人，县二医院6人(专业要求:内科、外科、儿科、护理各1人，中医科2人)，县卫生局卫生监督局2人。上述单位在4月底以前上报人员名单，由县卫生局医政股统一支配培训内容和时间。

2、乡镇卫生院:每所乡镇卫生院支配3—5名具有初级以上专业技术职务的专业技术人员组成各乡镇培训领导小组，由各卫生院院长任组长，分管院长详细负责，定期开展工作，其主要职责是:组织本乡镇参训人员，按时参与县级培训班培训;组织本乡镇乡村医生开展培训、考核等工作。

3、村卫生室:组织本室在职乡村医生按时参与乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术实力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。

1、内容:以湖北省乡村医生中专学历教化教材为主，县级医疗卫生单位尤其是县疾控中心、卫生监督局可以自编培训教材。要求培训期结束时，骨干乡村医生基本达到中专学历水平，其他在职乡村医生业务水平明显提高，基本驾驭农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

2、时间:骨干乡村医生每年培训不低于三周，三年累计不低于三个月，一般在职乡村医生每年培训不低于一周，三年累计不低于一个月。

3、培训方式:县级讲师团定期举办培训班，培训乡镇师资队伍，每季度组织一次巡回培训班，到一至两个乡镇开展培训，每次5—7天;乡镇每月组织一次培训班，对乡村医生开展轮训，每次2—3天，培训结束后进行考试考核，确保培训质量。县卫生局将按上级主管部门要求，选送乡村医生参与省、市组织的乡村医生培训。

1、经费保障:乡村医生参与培训时，各卫生室按每天不低于30元的标准支付生活费，并据实供应交通费;县、乡医疗卫生单位组织培训时，免费为参训乡村医生供应教材、场地和支配住宿，乡镇卫生院要免费支配好县巡回培训班老师的食宿;县级各医疗卫生单对讲师团成员供应相应经费保障，不能因为参与讲师团而降低待遇。县卫生局对上级转移支付的乡村医生培训经费做到应拨尽拨。

2、严格考核:县卫生局对各乡镇卫生院及县级医疗卫生单位加强目标考核。从20xx年起，县卫生局将把乡村医生培训安排作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入各单位综合目标考核内容之一;整理各乡镇卫生院对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必需补训;严格工作纪律，培训期间要着装整齐、举止端庄，敬重培训老师;严格目标考核，全部参与培训的人员必需如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由各乡镇卫生院组织考试及考核，并将结果上报县卫生局。

乡村医生培训总结

为实行《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素养，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际状况，依据年初制定的培训安排，有安排、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素养，增加农村卫生所防备、保健、基本医疗服务实力。现总结如下：

在每期培训结束后组织考试，今月6人参与考试，全部及格，培训合格率为101%。

通过培训，大大提高了学员的学问水平，提高了应用较新诊疗技术手段的实力，使他们的学问得到了充溢和更新，学问结构上了一个新台阶。

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和学问结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

总之，培训取得的胜利并不肯定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结阅历，不断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培育更多的适用人才。

防保组20xx年12月20日。

乡村医生培训总结

为加快我区基本公共卫生服务项目工作步伐，进一步提高基层公共卫生服务项目工作质量，20xx年1月13日-6月6日我院组织各临床科室专业技术骨干，通过举办理论讲解与临床实践相结合的形式，先后组织17场培训，对全区9个乡镇610名从事基本公共卫生服务项目工作的乡村医生进行了专项培训，现将培训本阶段培训工作总结如下:。

多常见病、慢性疾病的发生，进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象。这次培训，从健康人群的体格检查到疾病的诊断和治疗，再到后续的健康指导，都做了具体的培训和指导，为基本公共卫生服务项目的服务质量供应了有力的专业人才保障。

医改后，国家加大对基层医疗机构的投入，基层的卫生工作人员要转变思想从“要我做”过渡到“我要做”。要主动服务、热忱服务，为辖区内居民供应高质量的健康服务，满意人民日益增长的卫生需求。为基本公共卫生服务项目的顺当开展营造良好的群众氛围。

2、乡村医生业务水平低下，在培训经时间紧、任务繁重的状况下，乡村医生在短期内难以领悟部分政策内容。

此次培训工作中，在东港区卫生局、东港区卫校、东港区医院各级领导的大力支持和各位参训人员的亲密协作下，圆满完成了此次培训工作，并且成效显著，使培训人员：

1、领会了医改总体政策方针；

2、重新规范了常见病、多发病的诊治；

3、对医学法规常识有了一个新的相识；

4、医学业务学问水平有了明显的提升；

5、了解并驾驭了公共卫生、妇幼保健、儿童保健等相关学问和要求；

为保障此次培训工作高质量、高标准的完成，区院成立培训领导小组，做到高度重视，细心组织，健全考勤制度，严格培训纪律，力争使参与培训的乡村医生达到101%。其次，保证学习质量，每次授课完毕均进行考核，考核成果记入个人档案。本阶段乡医培训指导思想与培训目的明确，培训内容好用，考核程序规范，培训进程支配有条不紊。本次培训得到各乡镇医院和各位乡医的大力支持和主动协作，此次医生培训圆满结束。

人民医院科教科。

振乡村培训心得体会

振乡村是一个充溢活力和希望的地方。在过去几年里，被称为“世界工厂”的中国面临很多新的挑战。虽然中国的大城市仍旧充溢了机会，但在乡村地区，人们面临着很多经济和社会问题。然而，近年来，各级政府和社会组织已经开展了很多安排，旨在支持乡村地区的可持续发展。其中的一个例子就是振乡村培训项目。我参与了该项目，本文将对我在其中所学到的内容和体会进行阐述。

其次段：背景介绍。

振乡村培训项目旨在提高乡村居民的生活质量和为经济振兴创建更好的环境。这一项目为乡村居民供应了有关新技术、市场经济和其他方面的教化和培训。通过这些学问，乡村居民可以更好地利用他们的资源、提高他们的生产力、增加他们的收入和改善他们的生活条件。为了实现这一目标，项目组组织了一系列培训活动，包括理论和实践课程。我参与了以下培训课程：农业技术、工商管理、财务管理、营销和领导力等，对此我将在下一部分进行介绍。

第三段：学到的内容。

在培训过程中，我学到了许多有关现代农业技术的学问。通过农业技术课程，我了解了如何用新技术改进农业生产和提高农作物的产量。在工商管理课程中，我学到了如何在现代商业环境中开展生意和管理企业，这为我在将来自己创业的安排奠定了基础。财务管理课程教会了我如何制定预算、管理财务和做出投资决策。在营销课程中，我学到了如何推销产品和品牌如何成为胜利营销的关键。领导力课程教我如何管理和领导争取团队的支持，这对我成为一名优秀的领导者特别重要。通过这些课程的学习，我对如何在农村社区创建更加可持续的经济和社会发展有了更清楚的理解。

第四段：体会。

在振乡村培训项目中，我不仅获得了技能上的提升，更重要的是在精神上获得了鼓舞和启示。我相识到，乡村地区仍旧是中国经济发展的关键，但须要大量的努力和投资才能实现可持续的发展。我有机会与其他来自不同地区的乡村居民沟通，共享彼此的阅历和故事。通过这些沟通，我相识到，在不同的社会和文化环境中，人们面临着各种各样的挑战。但是，通过合作和学习，我们可以找到普遍的解决方案和适合本地区的策略。更重要的是，这种沟通促进了相互了解和团结，这对我们作为一个社区的将来发展特别重要。

第五段：结论。

随着中国快速的城市化，乡村地区面临着重大的变革和挑战。然而，在振乡村培训项目的帮助下，我们能够学习如何利用现代技术和管理方法来促进可持续的发展。通过这个项目，我获得了技能上的提升，同时也获得了培训带来的精神上的激励和启示。我信任，只要我们共同努力，乡村地区肯定会迎来更加美妙的将来。

乡村医生培训总结

我们举办全区乡村医生培训班，目的是对全区乡村乡村医生进行业务技能培训，这是全面加强我区农村卫生的一个重要步骤，也是提高全区乡村医生综合素养和业务实力的详细措施，乡村医生培训总结讲话。借此机会，我提三点希望和要求。

古人追求的是“不为良相，则为良医”。这表明，自古以来医生在人们心目中就有着崇高的地位和份量。特殊是在我们**区的广阔农村，最受人们敬重和欢迎的有两类人，一类是人民老师，另一类就是医生。

乡村医生，以前曾称之为“赤脚医生”。这是一个宏大而光荣的称谓，也是一个高尚而艰辛的职业。说宏大，是因为你们是农村最基层基本医疗和公共卫生服务的担当者，也是广阔农夫生命与健康的“守护神”;说艰辛，是因为你们承受着经济拮据、医疗条件简陋、医术水平亟待提高的三重压力，依旧面临着资质难获得、收入无保障的尴尬境况。

乡村医生大部分是过去的“赤脚医生”，没有受过较高或正规的医学教化，学问得不到刚好更新，技术水平普遍比较落后。但是这些乡村医生基层老百姓特别认可，服务看法特别好，与群众的思想感情贴得比较紧，用自己的实际行动赢得了老百姓的信任。常言道，“学医不明，暗刀杀人”。所以，加强农村卫生人员的培训，提高业务实力，是加快农村卫生事业发展、解决广阔农夫看病难的当务之急。

医学学问日新月异，没有新的医学学问，就不能做好农村卫生工作，就不能胜任新形势下乡村医生的工作。乡村医生要充分珍惜这次学习机会，主动参与培训，吸取更多更新的学问，努力提高自己的诊疗水平和依法行医的意识，为保障广阔人民群众的身体健康创建良好的技术条件。

现代社会，学习是一个永恒的主题，一天不学习就会落伍。汉朝闻名思想家王充说过一句话：“人无学问，如同手中无钱也。”我们基层卫生工作者，假如没有一技之长，就像手中没钱一样，遇到困难和问题就会手足无措，纵使我们对老百姓非常有感情，但在疑难杂症面前也会无所适从。所以，大家肯定要树立终身学习的理念，把学习作为我们胜任基层工作、为人民服务的头等大事来抓，利用一切工作之余的时间不断“充电”，仔细学习，刻苦钻研。坚持每天学习、时时学习、常常学习，持之以恒，必有所获。

乡村医生培训安排

8月16-18日，国家卫生计生委实力建设和接着教化中心与河北省卫生计生委在石家庄市联合举办了河北省乡村医生师资培训班。作为一名一般乡医，我幸运地得到当地卫计委的通知，入选参与此次培训。坐上迁安开往石家庄的高铁列车，想到即将到来的培训能见到多位仰慕已久的名师专家，以及业内同行们，内心无比期盼!

到达报到地点已经很晚，但会务组的工作人员仍在迎接着每位学员的到来。妥当的食宿支配，细心打算的学习资料，无不体现了主办方对此次培训以及乡医队伍的重视。

身为一名乡村医生，在我从业的27年中，既有为乡亲们解决病痛的骄傲感和使命感，也时常感到自身学问储备的不足，特别希望能有渠道去充溢和提高自己，为患者供应更好的服务。此次的乡医师资培训，正是我始终渴望的学习机会，不但师资力气雄厚，而且内容支配丰富，充分考虑到了乡医实际工作须要，既有地方常见病、多发病的常规处置，也有中医独特的绿色诊疗方法。可以说，虽然培训的时间短，但对我们的业务提升却是倍增的。通过老师们的悉心指导，不但让我在专业领域里充溢了自己，也更清晰地相识到所存在的不足之处，在今后的工作中可以有的放矢、有针对性的去学习。

3天的时间转瞬即逝，感谢国家卫计委对乡医的大力支持，感谢授课老师们的辛苦付出。让同为乡医的我们携起手来，努力奋进，争做老百姓合格的健康守门人!

xx年开展农村合作医疗，本人能主动帮助村干部做好宣扬工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿方法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广阔村民看病难、看病贵的问题。并能仔细做好门诊病志及处方管理，具体填写门诊补偿登记表，刚好上报。

工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并仔细负责地处理每一位病人，在最大程度上避开了误诊误治。几年来，本人认仔细真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。

多年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了肯定成果，并得到上级领导和广阔村民的一样好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作仔细负责;对待学习一丝不苟;对待患都热忱周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。

培训心得。

长期以来，乡村医生担当着农村常见疾病的预防治疗、妇幼保健、健康教化、康复等工作，是农村实施初级卫生保健的生产力军，因此乡村医生素养的凹凸干脆影响着基层卫生工作的质量，也是能否实现人人享有初级卫生保健目标的确定因素。但是，由于乡村医生学问与技术水平有限，经常导致延误诊断治疗和操作不规范医疗事故发生。故此，加强乡村医生培训，提高乡村医生素养已成为完善农村卫生服务体系迫切须要解决的重大课题。

我校作为乡村医生培训基地，两年来担当着培育素养技能好的乡村医生的责任。进行了一系列的改革和实践，目前已取得一些成效总结出一些阅历笔者就其进行报道，以其能于广阔学者商讨促进我地区乡村医生培训工作的进一步发展和完善。为了进一步加强乡村医生从业管理，逐步完善乡村医生终身学习制度，我校在充分总结和调查探讨的基础上，组织制定了一些策略与大家一起学习和探讨。

乡村医生是农村卫生工作的一支非常重要的力气，我国现有乡村医生101多万，肩负着农村基层医疗服务和预防保健任务，他们干脆担负着我国亿万农夫的基本医疗和大部分的农村卫生保健工作。国家要求乡村医生有学问、有技能，是全科医生，但由于我区农村医护人员短缺、卫生资源在城乡之间配置比例严峻失调，乡村医生自身学问与技术水平所限等缘由导致，大多数基层医院普遍存在人员结构偏老、医护水平滞后的现象，其次社会普遍对乡村医生的培训重视不足，有关部门组织的培训班大多设在县级以上的医疗机构，乡村医生很难有机会参加;乡村医生没有固定工资、参与培训期间不但没有收入、还要花去一笔不小的费用、所以他们参与的主动性不高。

依据教化部有关部门的调查显示，目前大多数中职校的教学不注意培育学生的创新意识和创新精神，不仅缺乏行之有效的教学手段，在创新教化上也显不足。培育创新人才应当渗透乡医教学的每一环节，而目前乡医教学却表现为简洁、内容过于陈旧、指导思想不够明确、人才培育模式单一，以及学习氛围不够浓烈等现象，这样的教学现状会对乡村医生的终身发展产生很大的负面影响。

我校自至，依据自治区和地区卫生局《半工半读中专安排》，共招学生800名，其目的是使乡村医生的医疗基层卫生服务水平普遍得到提高。并我地区卫生局依据西藏自治区卫生厅《关于每个行政村配备两名村医的要求和我地区农牧民健康促进实施细则》，制定了我校20至20每年三个月连续三年把半工半读的乡村医生集中在一起进行学习，毕业后颁发中专学历证书，再回到乡村为农牧民服务，以提高农村疾病预防限制水平，对满意农夫日益困难多样的基本医疗保健需求具有重要意义。

1.3.1自年共招收了800名乡村医生中其文化基础与学历状况：800名中男性占68%、女性占33%，年龄19岁以内占9.3%，20-33岁以内占90%，具有中学学历的占24、5%，初中学历以下的占77、6%，参与培训的村医没有任何执业证书。乡村医生平均一年接受培训的时间为一个月或者三个月，接受培训的次数主要1-2次，培训方式主要理论授课。

1.3.2我校乡医文化层次偏低、专业学问相对陈旧绝大多数参与培训的人员没有接受过正规培训，接受实力差，对所学专业的驾驭有肯定难度。虽然他们在长期实践中积累了肯定的临床工作阅历、能应付日常工作、但由于一些人员年龄大，只有小学文化学问，专业技术有限，又长期在农村工作，接触面窄，卫生条件差，加之国家经费投入不足，设备缺失等缘由。

1.3.3乡村医生培训的主动性不高影响了乡村医生学问的获得。

乡村医生由于自身的学问面窄和创新意识淡薄，意识不到培训的重要性，加之农村的医疗服务特点，造成了他们参与农村医疗服务的季节性比较强，除了防疫工作急性或突发性疾病之外，医疗服务大多集中在农闲阶段。因此，假如培训支配在农闲阶段，乡村医生大多会选择不去参与培训，而是将眼光局限于目前全部。虽然目前有关部门供应的培训是免费的，但参与培训的交通费，须要乡村医生自己担当，诸多因素都影响着乡村医生参与培训的主动性。

乡村医生培训总结

为提升沙湾区乡村医生专业技术水平和整体素养，提高乡村医生常见病、多发病的诊治实力以及公共卫生服务实力，结合我区乡村医生实际状况，我院于20xx年x月x日完成了对沙湾区xx镇、xx镇、xx镇、xx乡等乡镇共66名乡村医生的培训工作。现将20xx年乡村医生培训工作总结如下：

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

沙湾区牛石镇中心卫生院三楼健康教化室。

培训班班主任：xx。

培训班指导老师：xxxx。

参与培训人员：沙湾区xx镇、xx镇、xx镇、xx乡等乡镇共38名乡村医生。

我院依据视频教学内容对5天的培训课程进行了合理支配，组织各乡村医生对视频教学内容进行仔细的学习。主要内容如下：1、国家基本公共卫生服务规范解读；2、居民健康档案的.建立和管理基本服务学问与技能；3、健康教化基本服务学问与技能；4、预防接种服务规范；5、儿童保健基本服务学问与技能；6、孕产妇保健基本服务与技能；7、老年人健康管理服务规范；8、慢性病管理基本服务学问与技能；9、重性精神病管理服务规范；10、传染病与突发性公共卫生事务报告和处理；11、卫生监督与协管。

学习期间，全部乡村医生均能按时到课，仔细听课，并作了学习笔记，而且能主动绽开计论。

20xx年x月x日培训内容结束后，对全部参与培训的乡村医生进行了理论考核，考核结果基本满足，每位乡村医生考核分数均在80分以上，本次培训达到了预期效果，圆满结束。

沙湾区xx中心卫生院20xx年x月x日。

乡村医生培训安排

依据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的确定》(鄂发〔20xx〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20xx年，我县为每一个村卫生室培育一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本驾驭医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生学问，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

二、工作职责。

1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，医`学教化网搜集整理重点是培训乡镇卫生院的师资队伍，每季度开办一次巡回培训班，每次5-—7天。

讲师团人员构成如下:县人民医院10人(专业要求:内科2人，外科2人，妇科、儿科、五官科、中医、检验科、护理各1人)，县疾控中心5人，县二医院6人(专业要求:内科、外科、儿科、护理各1人，中医科2人)，县卫生局卫生监督局2人。上述单位在4月底以前上报人员名单，由县卫生局医政股统一支配培训内容和时间。

2、乡镇卫生院:每所乡镇卫生院支配3—5名具有初级以上专业技术职务的专业技术人员组成各乡镇培训领导小组，由各卫生院院长任组长，分管院长详细负责，定期开展工作，其主要职责是:组织本乡镇参训人员，按时参与县级培训班培训;组织本乡镇乡村医生开展培训、考核等工作。

3、村卫生室:组织本室在职乡村医生按时参与乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术实力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。

三、培训内容、时间、方式。

1、内容:以湖北省乡村医生中专学历教化教材为主，县级医疗卫生单位尤其是县疾控中心、卫生监督局可以自编培训教材。要求培训期结束时，骨干乡村医生基本达到中专学历水平，其他在职乡村医生业务水平明显提高，基本驾驭农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

2、时间:骨干乡村医生每年培训不低于三周，三年累计不低于三个月，一般在职乡村医生每年培训不低于一周，三年累计不低于一个月。

3、培训方式:县级讲师团定期举办培训班，培训乡镇师资队伍，每季度组织一次巡回培训班，到一至两个乡镇开展培训，每次5—7天;乡镇每月组织一次培训班，对乡村医生开展轮训，每次2—3天，培训结束后进行考试考核，确保培训质量。县卫生局将按上级主管部门要求，选送乡村医生参与省、市组织的乡村医生培训。

四、保障措施。

1、经费保障:。

乡村医生参与培训时，各卫生室按每天不低于30元的标准支付生活费，并据实供应交通费;县、乡医疗卫生单位组织培训时，免费为参训乡村医生供应教材、场地和支配住宿，乡镇卫生院要免费支配好县巡回培训班老师的食宿;县级各医疗卫生单对讲师团成员供应相应经费保障，不能因为参与讲师团而降低待遇。县卫生局对上级转移支付的乡村医生培训经费做到应拨尽拨。

2、严格考核:。

县卫生局对各乡镇卫生院及县级医疗卫生单位加强目标考核。从起，县卫生局将把乡村医生培训安排作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入各单位综合目标考核内容之一;医`学教化网搜集整理各乡镇卫生院对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必需补训;严格工作纪律，培训期间要着装整齐、举止端庄，敬重培训老师;严格目标考核，全部参与培训的人员必需如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由各乡镇卫生院组织考试及考核，并将结果上报县卫生局。

3、奖惩措施。

嘉奖:培训期结束，县卫生局对组织得力，效果显著的单位和乡村医生进行嘉奖;。

惩处:对于拒不参与培训的乡村医生、村卫生室将依据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定，注销其执业注册、收回执业证书或其他惩罚;没有达到规定学时或考核不合格的`人员，应在6个月内进行补训和考核。

4、工作要求:。

乡村医生是我县一支重要的卫生队伍，是捍卫我县三十多万农夫身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事务处理中发挥着重要的作用。加强乡村医生培训是提高乡村医生业务技术水平的必定要求，是解决农夫“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的详细措施。各单位肯定要站在忠实实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、切实维护广阔人民群众根本利益的高度，根据县卫生局的统一支配部署，把乡村医生培训工作抓好、抓实、抓出特色。

乡村医生培训安排

为实行国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作实力。依据省卫生厅关于印发《江西省20xx年乡村医生在岗培训安排及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《xx市20xx年乡村医生在岗培训安排》。

一、培训目标。

(一)驾驭基本药物运用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的运用方法，订正药物的不合理运用行为，培育临床合理用药习惯，同时根据《医疗机构从业人员行为规范》(卫办发[20xx]45号)的要求，规范乡村医生的从业行为。

(二)了解和驾驭重性精神病防治相关学问。

(三)提高乡村医生参与农村全科执业助理医师考试的应试实力。

全市经注册在村医疗卫朝气构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

三、培训内容、形式及学时支配。

乡村医生培训为三个项目12项内容(详见下表)。培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训73学时实行理论授课或视频学习，临床培训8学时。实践技能项目由县级培训基地分批组织支配到县级医疗卫朝气构和乡镇卫生院进行。

注:合理用药、医疗机构从业人员行为规范根据厅农卫处印发《20xx年江西省乡村医生重点业务培训项目实施方案》执行。

四、培训考试考核与登记。

乡村医生在岗培训参照接着医学教化规定，实行学分制管理。培训对象每年参与在岗教化培训活动，所获得的总学分为25学分。完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成果，培训结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。并且，依据《江西省乡村医生考核方法实施细则(试行)》(赣卫农卫发[20xx]5号)文件精神，培训状况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、支配实践技能和考试考核工作。

(一)总论:(8学时)。

1.驾驭常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理运用学问。

2.熟识合理用药、药物相互作用的相关基础学问。

3.熟识药物不良反应类型及监测上报系统流程。

4.了解注射剂、特别剂型药物平安运用学问。

5.了解常见不合理用药现象。

6.驾驭村卫生室人员的从业规范。

(二)内科合理用药(20学时)。

1.驾驭内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

2.熟识内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物运用的留意事项和不良反应。

(三)儿科合理用药(4学时)。

1.驾驭为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物运用基本原则。

2.熟识儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟识药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;了解儿童病情改变时药物加减量、换药、停药的指征。

3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

(四)外科合理用药(4学时)。

1.驾驭各种类型外伤的用药原则和方法。

2.熟识常见外科感染(浅表感染、深部感染)的用药原则和方法;驾驭常见外科特别感染的用药原则和方法;驾驭外科围手术期抗生素的的运用原则和方法。

3.了解各种养分制剂、特别疾病用药的运用指征和方法。

(五)妇产科和合理用药(4学时)。

1.熟识妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;熟识孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药物。

2.驾驭妊娠期常见疾病常用药物的用法、剂量，熟识药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

3.驾驭妇科感染性疾病、避孕与终止妊娠等常用药物是用法、剂量，熟识药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

乡村医生培训安排

__年开展农村合作医疗，本人能主动帮助村干部做好宣扬工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿方法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广阔村民看病难、看病贵的问题。并能仔细做好门诊病志及处方管理，具体填写门诊补偿登记表，刚好上报。

工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一