乡村医生培训心得体会（23篇）

乡村医生培训心得体会（精选23篇）培训心得体会的写作可以让我们明确自己在培训过程中的收获和进步，为将来的学习和工作设立明确的目标。接下来，我为大家打算了一些精选的培训心得体会范文，希望能够给大家在写作上供应一些参考和指导。

乡村培训心得体会

11月起至12月中旬，我分四个阶段参与了国培安排（2024）麻阳县乡村老师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！特别感谢各级领导对我们农村老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

几年的教学历程，使我已经渐渐感到迷茫，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨现在的农村学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽敞的'视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂充溢激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发觉问题、探讨问题并解决问题，从而培育学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的探讨上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教化思想，变更教学模式，实施主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和创建实力，努力成为一名新型的探讨型老师。

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。

我们上课的两位老师各具特色，各有特长，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现老师的聪慧才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很安逸。他们在课堂上妙语连珠，引导学生层层深化，把比较语文问题讲的是深化浅出，他们的风采值得我们自我反思。

反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展；老师专业发展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得。

培训时，名师们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，用行动激发学生的学习热忱，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将接着努力学习，不断地提高自己的专业素养。

乡村基培训心得体会

近年来，乡村振兴战略得到了广泛关注和重视，为了提高乡村基层干部的综合素养和实力，很多地方开展了乡村基层干部培训工作。我有幸参与了一次乡村基层干部培训班，通过这次培训，我深刻相识到乡村振兴的重要性，同时也收获了很多珍贵的阅历和心得。

其次段：乡村振兴理念的相识。

在培训中，我们首先学习了乡村振兴的理念和目标。乡村振兴是一个系统工程，不仅仅是单纯的经济发展，更涉及到社会、文化、生态等方方面面。乡村振兴的核心是人，重点是人才培育和选聘。通过乡村振兴的培训，我了解到只有发展教化、卫生、文化等基础事业，培育和引进一批专业技术人才，才能真正推动乡村振兴事业的发展。

第三段：基层干部的角色转变。

培训班中，我们重点学习了基层干部的角色转变。传统的基层干部往往只是简洁的执行上级的指令，缺乏主动性和创新实力。但在乡村振兴的过程中，基层干部须要担当更多的责任和任务。他们不仅是组织者、领导者，更应当是创新者、推动者。因此，我们须要不断提升自己的管理实力、沟通实力和协调实力，同时注意培育团队合作和创新意识，以适应乡村振兴的须要。

第四段：乡村振兴的实际行动。

培训班不仅传授理论学问，还注意实践操作。通过实地考察和实际演练，我们深化了解了乡村振兴的实际需求和问题。我们学习了如何制定科学合理的规划，如何开展农村文化建设，如何提高农业生产效益等重要内容。在培训过程中，我们还与一线乡村干部进行了沟通，了解了他们在实际工作中的困难与挑战。通过实际行动的学习和培训，我们更加深刻地相识到乡村振兴的重要性和必要性。

第五段：个人体会与展望。

通过这次乡村基层干部培训，我深刻相识到乡村振兴的重要性和人才培育的必要性。作为一名基层干部，我要不断提升自己的综合素养和实力，不断学习和更新学问，主动参加乡村振兴的实践活动，为乡村振兴做出自己的贡献。同时，我也呼吁社会各界关注乡村振兴事业，为乡村干部供应更多的培训机会和资源支持，共同推动乡村振兴战略的实施。

总结：通过这次乡村基层干部培训，我受益匪浅。我深刻理解了乡村振兴的重要性和人才培育的必要性，同时也了解到基层干部在乡村振兴中的角色转变和责任。我将在今后的工作中，不断提升自己的综合素养和实力，主动推动乡村振兴的发展。我信任，在乡村振兴政策的引领下，我们的乡村将会发生天翻地覆的改变。

振乡村培训心得体会

振乡村是一个充溢活力和希望的地方。在过去几年里，被称为“世界工厂”的中国面临很多新的挑战。虽然中国的大城市仍旧充溢了机会，但在乡村地区，人们面临着很多经济和社会问题。然而，近年来，各级政府和社会组织已经开展了很多安排，旨在支持乡村地区的可持续发展。其中的一个例子就是振乡村培训项目。我参与了该项目，本文将对我在其中所学到的内容和体会进行阐述。

其次段：背景介绍。

振乡村培训项目旨在提高乡村居民的生活质量和为经济振兴创建更好的环境。这一项目为乡村居民供应了有关新技术、市场经济和其他方面的教化和培训。通过这些学问，乡村居民可以更好地利用他们的资源、提高他们的生产力、增加他们的收入和改善他们的生活条件。为了实现这一目标，项目组组织了一系列培训活动，包括理论和实践课程。我参与了以下培训课程：农业技术、工商管理、财务管理、营销和领导力等，对此我将在下一部分进行介绍。

第三段：学到的内容。

在培训过程中，我学到了许多有关现代农业技术的学问。通过农业技术课程，我了解了如何用新技术改进农业生产和提高农作物的产量。在工商管理课程中，我学到了如何在现代商业环境中开展生意和管理企业，这为我在将来自己创业的安排奠定了基础。财务管理课程教会了我如何制定预算、管理财务和做出投资决策。在营销课程中，我学到了如何推销产品和品牌如何成为胜利营销的关键。领导力课程教我如何管理和领导争取团队的支持，这对我成为一名优秀的领导者特别重要。通过这些课程的学习，我对如何在农村社区创建更加可持续的经济和社会发展有了更清楚的理解。

第四段：体会。

在振乡村培训项目中，我不仅获得了技能上的提升，更重要的是在精神上获得了鼓舞和启示。我相识到，乡村地区仍旧是中国经济发展的关键，但须要大量的努力和投资才能实现可持续的发展。我有机会与其他来自不同地区的乡村居民沟通，共享彼此的阅历和故事。通过这些沟通，我相识到，在不同的社会和文化环境中，人们面临着各种各样的挑战。但是，通过合作和学习，我们可以找到普遍的解决方案和适合本地区的策略。更重要的是，这种沟通促进了相互了解和团结，这对我们作为一个社区的将来发展特别重要。

第五段：结论。

随着中国快速的城市化，乡村地区面临着重大的变革和挑战。然而，在振乡村培训项目的帮助下，我们能够学习如何利用现代技术和管理方法来促进可持续的发展。通过这个项目，我获得了技能上的提升，同时也获得了培训带来的精神上的激励和启示。我信任，只要我们共同努力，乡村地区肯定会迎来更加美妙的将来。

乡村医生培训心得体会

一、提高了职业素养。

通过学习，我深刻相识到作为一名乡村医生，不仅要有扎实的医学学问，还要具备临床操作技能和基本的急救技能，才能更好地为患者服务。同时，我也深刻相识到自己的不足之处，须要不断地学习和提高自己的职业素养。

二、增加了责任感和使命感。

在培训中，我们学习了乡村医生在基层医疗工作中的重要性和职责。通过学习，我深刻相识到作为一名乡村医生，肩负着保障农村居民的健康和生命平安的重任。只有不断提高自己的医疗水平和服务质量，才能更好地为患者服务，为农村居民的健康和生命平安保驾护航。

三、提高了临床操作技能和急救技能。

本次培训的一个重要内容是临床操作技能和急救技能。通过学习，我驾驭了基本的临床操作技能，如注射、肌肉注射、静脉输液等，还学习了基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。这些技能对于我今后的临床工作具有重要的意义。

四、提高了团队协作实力。

在培训中，我们学习了团队协作的重要性，并且进行了团队协作训练。通过这些训练，我深刻相识到团队协作对于医疗服务的重要性。只有具备良好的团队协作实力，才能更好地为患者服务，提高医疗服务的质量和效率。

总之，这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的职业素养和责任感，还增加了我的临床操作技能和急救技能，提高了我的团队协作实力。我将接着努力学习和提高自己的职业素养和医疗水平，为农村居民的健康和生命平安贡献自己的力气。

振乡村培训心得体会

近年来，我国农村振兴已成为一个热门话题，各级政府也在主动推动农村振兴的安排。振乡村培训就是其中之一，它通过为农夫供应各种技能培训，帮助他们提高生产技能和经营实力，从而实现农村振兴。我最近也参与了一次振乡村培训，今日我想共享一下我的所见所闻和心得体会。

段落二：对培训内容的总体相识和收获。

这次培训主要涉及到的是种养殖、农产品加工以及电商销售等方面的技能，为期三天。在参与培训的过程中，我学习了许多有价值的学问和方法。我们通过听讲座和实地考察的方式来了解不同类型农产品的养殖技术和加工方法。比如说，在蘑菇种植方面，我了解到了一种特别的培育方法，这个方法可以帮助蘑菇更顺当地生长，从而有助于提高产量和品质。在电商销售上面，我们还学习了一些基本技巧和流程，学会了如何通过电商平台销售产品。除此之外，各位专家也共享了他们丰富的阅历，这让我们更加深化地理解了农村经营的重要性。

段落三：对培训带给我的思索和启示。

这次培训不仅让我学到了许多好用的技能，也让我反思了我的生活和农村发展的问题。农夫在生产和经营上，面临着许多的困难，要想让农村经济得到持续发展，就须要更多的人关注到和参加到农村工作中来。同时，我也相识到农夫在信息获得和商品销售上的问题。在这个电子商务时代，触网和电商销售变得越来越重要，我们须要通过不断的学习和实践来适应这个改变的时代。

我认为，振乡村培训对于农夫和整个农村经济都有着重要的意义。首先，它能帮助农夫驾驭更多的技能，提高生产和经营实力，从而能够增加收益和获得更好的生活。其次，农夫可以通过培训了解更多的信息和机会。同时，通过振乡村培训，整个农村社区能够形成一个互帮互助的学习和发展氛围，从而帮助农村经济实现可持续发展。

将来，我希望能看到更多的人关注到农村振兴，更多的人参加到振乡村培训中来，帮助农夫更好地驾驭技能，提高农村经济的发展水平。我也希望振乡村培训能够更加注意科技的引入，在好用性和科技性上结合起来，更好地推动农村的现代化发展。同时，我也希望振乡村培训能够更好地和现代电子商务相结合起来，供应更加便利快捷的销售方式，干脆连接农夫和消费者，实现一个全方位的农村振兴。

乡村培训心得体会

今年暑假庆幸自己能其次次参与义务教化均衡发展农村小学老师培训。为期五天的培训中有xxx教授的《中小学老师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，仔细探讨了教化教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教化科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是老师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次仔细的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。

作为一名老师，让我激烈和回味的莫过于xxx教授的《中小学老师职业道德规范》。她从教化理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，须要自己的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学老师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学老师职业道德规范》新的内容和对《中小学老师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教化教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教化工作有很大的帮助。爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品尝。

在杨老师的讲座中她最终提到老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教化一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。这样信任我们的教化会更加胜利。

作为老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔，只有刚好地充溢自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太须要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经验，才会有相识上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业志向是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教化理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;老师的学问水平是成长的基本要素，教化实施实力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作看法，组织教化实力，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有的耐性与热心，我有足够的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的'职业，爱我的学生，这是我的目标。

这次培训是充溢、劳碌、有序交织在一起的，通过培训我相识到，为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教化事业贡献自己的毕生精力。

未成年人犯罪、校内损害案件频发，早已引发公众对中小学法治教化的质疑和指责，加强法治教化的呼声日益高亢。道德与法治教化的重要性日渐凸显，10月17日—19日，我与全市的200多名优秀老师一起参与了市教化局组织的晋城市乡村老师实力提升培训。此次培训由人民教化出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教化研修学院，北京市学科带头人，市级骨干老师樊雪红老师主讲。

三位专家阅历丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。老师们可以依据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。

其中最让我印象深刻的是北京市西城区教化研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。

首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事务进行分析，引起了许多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。

然后，她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行具体解析。

最终，樊老师对四年级上册这一本教材的运用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发觉真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应当从儿童阅历动身，对学生的学习活动应当提出明显的价值导向。

通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应当教化学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉遵守法律。教化学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等。有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，事实上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断实力，自觉遵守校规校纪、法律法规。

要教育学生从身边做起，预防犯罪。主动学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教化管理。要提高鉴别实力，不要学习和仿照电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交挚友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特殊是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的损害。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、抗拒等方法抵制不法侵害。

只有从小处入手，一点一滴的渗透教化，法制教化才能有效，更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师。

振乡村培训心得体会

近年来，随着国家的新农村建设和城乡一体化的推动，农村的发展已经成为社会关注的重点。为了更好地推动乡村振兴，各地都在努力深化“三农”问题的解决和推动农村经济发展。振乡村培训项目的开展也是其中的一项重要举措。在参与振乡村培训的过程中，我深刻地感受到了村庄发展所须要的重要性、困难性和可行性。在这里，我想共享一下我的培训心得和体会。

农村发展难度大，是一个长期的系统工程，不行能一蹴而就。振乡村培训就是针对当前农村发展面临的困难和问题进行探讨和针对性培训，探讨村庄发展的新思路和新模式，使“三农”问题得到有效解决，推动乡村的振兴和经济的发展。

二、村庄发展是须要主体主动参加的过程。

一些地区因为各种缘由，把村庄发展交给了政府或者企业当做一个政绩和产业项目甩了过去，这样做一方面贻误了农村发展的真正目的，另一方面也由于缺少可持续性而无法长远发展。村庄发展是要以村民的动身点和贡献为主要参考，要强化他们的意识，提高他们的热忱和参加度，使他们把乡村建设当做自己的事业，发扬自主性和创新性发展。

三、加强农村经济的发展是乡村振兴的重点。

目前，一些地区农村经济发展不能跟上城市化、改革开放、市场经济发展的步伐，造成了农村的经济效益的下降，农夫收入的低下和生活的困难。因此，振乡村培训更注意于加强农村经济的发展，从而增加农村的收入，改善农夫的生活条件。如开展农业科技推广，使农业生产水平与时俱进；助力“农旅融合”，打造乡村旅游特色产业等等。通过不断地尝试和实践，村庄的经济状况将逐步得到优化和普及。

四、文化建设是乡村振兴的灵魂。

除了经济建设，文化建设也是农村文明进步和发展的基础。有关文化建设的工作主要体现在传承弘扬农村文化，以及爱护农村文化遗产等。振乡村培训也着重强调了乡村文化的价值和重要性，强制推广从民间、从生活中吸取灵感，从乡村文化中找寻乡村振兴的活力点，使其拥有自己独特的文化品牌，塑造良好的村庄形象。

振乡村培训的意义在于供应乡村发展的思路和模式以及实施方法，扮演着一个融入乡村发展和服务乡村发展的角色。然而，有的培训班主题之二，内容不够实际，也缺少前瞻性。相反，有些培训班把重点放在理论探讨的背景上而忽视了实践方法的讲解。因此，我们应当注意培训的特色和好用性，让村民在实际工作中能够学以致用。

写在最终，振乡村培训是一个积累服务农村阅历的过程，在实践中我们须要一步一个脚印。我们信任，只要切实关切农村，只要我们专心耐力，肯拼搏，农村的明天肯定会越来越好。

乡村医生培训心得体会

近期，响应国家卫生计生委的号召，我有幸参与了国家卫生计生委和河北省卫生计生委联合主办的“卫生计生人才强基层工程——乡村医生培训”项目的授课活动。今日，我想给大家谈一下对乡村医生培训的心得体会。

《旧唐书·许胤宗传》载:“医者意也,在人思虑。”强调行医治,贵在思索。”乡村医生担负着村民预防、保健和一般医疗等基本公共卫生服务，因为贴近村民，所以一有症状村民最先接触的就是乡村医生，也就是说乡村医生诊治的健康问题大部分是疾病的早期未分化阶段，这些问题或者症状可能会是一过性，经常具有隐藏性，因此乡村医生看病要有整体观、全人观、综合观，才能做到不误诊和漏诊，但是也要开扩思路，识别疾病的急慢轻重，驾驭转诊指征，以免贻误病情。乡村医生要拥有正确的临床思维，须要做好“三广”：

在乡村看病有下面几个特点，一患者往往是医生熟识的乡村百姓、邻居邻居;二首诊患者多;三缺乏检测仪器设备，只能靠物理诊断或临床阅历推断疾病;四村卫生室离上级乡镇医院较远，遇到急病须要能刚好做到急救处理;五缺乏上级医师刚好指导和专科会诊。因此，乡村医生看病独立性强，要想削减误诊漏诊，必需要多加学习疾病学问，“假如你想不到它，你就绝不会诊断它!”见多识广才能为临床供应思路，清晰的推断病情。要培育学习理论学问的主动实力性，还要查看报刊网络文献，了解当前医学前沿信息，更要主动参与培训班多听听上级医师的阅历介绍，扩宽自己的学问范畴，要擅长总结自己看病的阅历与体会，从病人身上去学习，还要定期到上级医院进修学习。举例为证，患者以头晕症状就诊，可能会是：脑血管疾病、耳石症、梅尼尔综合征、感染、癌症、贫血、神经官能症等等，头脑里有这些疾病概念或学问，再结合他的病史、症状、体征、年龄、性别、伴随疾病、心理、睡眠等综合来考虑，就能得出最大可能的诊断。

乡村医生本身就是全科医生，看病应以全科理论为基础，要具有跨学科、跨领域、多层面、广范围相识与解决问题的实力。因此说临床思维要宽广，要相识疾病的现象和本质，要以病人问题为中心，从从生物、心理、社会各个层面去分析问题产生的缘由，不要被表面现象所掩盖疾病的本质;比如：一个14岁孩子反复上腹痛，发作时难受猛烈，药物效果不好，但有时能自行缓解，见到这样的病人，就要结合他的年龄，具体询问其家庭背景、同学关系、心理因素等等综合来考虑，最终发觉这孩子症状是从父母离异后出现的，找到了病因，就知道了处理的方法。另外，乡村医生看病要擅长从一个症状入手，通过发散思维考虑到全身各个系统疾病多种假设，再利用伴随症状逐一解除，最终达到从“症状”到“疾病”的诊断。比如：我曾以晕厥就诊的一名34岁年轻女性，伴随症状：饮食差，上腹稍不适，结合贫血貌的体征，经过胃镜检查，确诊为胃癌;而因乏力就诊的一名28岁年轻男性，无伴随症状，也有贫血体征，经过全面检查，最终确诊为结肠癌。不要以为年轻人就不得癌症!因此，我们临床思路要想到常见病、多发病的同时不要忽视少见病，要把各个系统、各个学科都想到，不要固步自封、自以为是，将思维固化，最终遗漏疾病。第三乡村医生要识别清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病进展要快，简单出现生命危急，比如有心脏病的患者在出现任何疾病问题时要想到可能出现心脏病爆发的危急，因此要记着向上级医院刚好转诊。

思虑要深广乡村医生，要以全科思维为导向，其任务是：以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照看。重点强调以全人中心，将患者家庭、社会、经济等综合因素考虑到疾病的诊疗过程中，因为诊治的大多是以症状或者待查为主的疾病，因此在疾病诊断明确前，作为一名特别熟识患者的乡村医生，要擅长持续追踪患者的症状发展、改变，经过我们的治疗，症状消逝了，不用再深化去思索，但症状加重、间断反复出现或又出现新的伴随问题，这时我们考虑疾病要从广深处思索。比如我就曾有一失败或特别缺憾的经验:我的一名70岁亲属，既往健康，失眠多日，我赐予改善睡眠，调整心理治疗;2月后，又出现间断心慌、胸闷，发作时持续数小时，心电图、心肌酶均正常，考虑神经官能症;3月后出现食欲减退，血压也起先上升，这时住院检查，诊断低钠血症、高血压;生化检查基本正常，订正低钠和高血压打算出院时，作了上腹ct检查，发觉肺部有一肿块，进一步检查确诊为“肺癌晚期”。这是一次惨痛的教训!对于身边的病人没有深化而广泛的进一步的思索疾病导致的后果!所以希望乡村医生遇到症状反复改变或持续不见好转的患者肯定记着转诊到上级医院进行全面系统检查。

乡村培训心得体会

今日是“乡村振兴”专题研讨班开班之日，白天连着晚上的学习紧凑、高效，之后几天的支配也是如此，让人深刻感受到“仔细”二字。在防控疫情与保障发展繁重的任务面前，县里组织这样规模的干部陪训，要下很大决心，这点参训各学员感同身受，所以这第一个仔细，就是组织者的仔细与学员的自觉。例如全封闭式的管理，无微不至的细微环节把握，县领导的亲自带队等等，均凸显极端仔细的看法。

其次，就是授课与听课的仔细。第一天两堂课分别是基层治理与乡村振兴的浙江实践。通过学习，深深体会到专家治学之严谨，既有理论高度，更有实践深度，让我受益匪浅。一是站在云端看问题。要学习老师从理论的高度抽丝剥茧找到事物本质的实力，这是我们基层干部所欠缺的。二是俯下身子去调研。老师对基层社会治理状况特别熟识，案例信手拈来，这都是仔细调查探讨的.结果。

三是静下心来找对策。老师依据调查探讨的结果，辅之理性的思索，提出的社会治理、乡村振兴的对策符合实际，针对性强。四是迈开步伐抓落实。这要成为基层干部的强项，用理论指导好实践，用实践去验证理论，最终实现做好工作、推动发展。

乡村医生培训心得体会

同时我还仔细学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗平安及防范、院内感染等相关学问，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的方法。要融人集体，要先了解这个集体的文化。我们医院始终坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”’的办院宗旨。今日的规模是几代医人的努力，今日我们能有机会在这样的医院工作是一个难得的机会，须要释放激情与创新，坚持走救死扶伤的道路。今年是医院服务质量管理年，我们作为新职工加入，力争起添砖加瓦的作用，为医院发展作更大的努力。

通过为次岗前培训，我还相识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素养的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来暖和、劝慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关切他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。

另外，目前医患关系形势惊慌，要当好医生，在现在的医疗环境中，首先要学会爱护自己，医患关系课的培训为我们提高防范意识，谨慎规范，依法行医作了提示，医患关系处理程序的学习为我们以后发生医疗纠纷供应处理方式，为正确处理发生的医疗纠纷作出铺垫。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教化对我以后的发展起到了不行估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以×院主子翁的姿态主动投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!

乡村医生心得体会

观看了由中央电视台举办的"找寻最美乡村医生"大型公益活动颁奖典礼。节目里，镜头带我们走进了贫困、边远的中国乡村，那里的村民生活艰难、环境恶劣、交通不便、就医困难，但是却有一群白衣天使守护在乡村百姓的身边。镜头让我们看到了每位乡村医生感人至深的行医故事，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，他们是守护着疾苦百姓的生命之神——乡村医生。

居马泰——在天山深处，高原高寒的“魔鬼路”上唯一为冬季牧场送医送药的医生，他忙自家顾大家，始终心系牧民，无私奉献，数十年如一日，让我自觉惭愧不已。

李前锋——大浪村55年来第一位医生，在大山深处，身患重病却翻山过河为村民送医送药，一根扁担一个药箱，随叫随到，为的是不让村民翻越一座大山才能看上病，他的身影，他的步伐，让人如此心酸却又让人如此感动流泪。

邓前堆——一个怒族的汉子，一个铁钩一根溜索，28年溜索在江水汹涌的`怒江上，溜索过江地为村民看病，他的坚持与无畏，让我深深地震撼和佩服。

王布和——“有钱没钱咱都看病”一句最能暖和人心的话，他一看就是29年，并为此欠债50多万，他的仁心仁术，无不让人感叹不如，他简直就成了当地人的"活神仙"。

钟晶——一位年轻的80后女医生，与丈夫、家人两地分居，留守农村，暖和了乡村老人空巢的心灵，陪伴她们度过欢乐的暮年时间，在她身上我感受到了人性的大爱大美，让我为之动容、落泪。

还有周月华夫妇，每次都是丈夫背着妻子出诊，一步一个脚印，18年相扶相持，他们夫妻的坚持与相守，更让我感受到爱的力气坚不行摧。还有洛松江村“生命的守护神”，谢爱娥的“生命之舟”。

…………。

每个故事都是真的很感人很暖和，就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流溶化了冰雪寒冷暖和人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的傲慢。”每一个故事每一次感动，都是一场心灵的洗礼，精神的沐浴。让我有种不行推卸的义务感，一种让我接着前行的信念和力气。

树立正确的人生价值观，一切为了生命。

感动之余，我们更须要的是行动，我是一名护士，护理工作与病人的生命休戚相关，每项护理操作或是每句言语都会影响到病人的治疗和心情，所做的一切都肩负着病人的生命，工作中我们要有一切为了生命的高度责任感，忠于职守，对病人尽心对工作尽责，仔细地执行每一份医嘱，严格执行每项护理操作，严格遵守无菌操作原则和查对制度……，对病人的生命负责。

“医学济世，厚德济生”是我们的医学宗旨，作为一名医者，须要有精湛的医学学问的同时，还要有一颗宽厚仁爱的心，在工作中对病人多一声问候，多一分笑容，多一点关爱，选择了护士就是选择了奉献，奉献我们的爱心，奉献我们的青春。

反思自我，我要树立正确的人生观，以他们为榜样，学习他们至高无尚无私奉献的精神，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

乡村医生心得体会

xx年，在乡卫生院和市卫生局正确领导和大力支持下，以党的十八大精神为指导，全面实行科学发展观，大力加强行业作风建设，着力提高医疗服务水平，做好公共卫生工作，努力构建和谐医患关系，整体工作取得了较大进步，现将本年度工作汇报如下：

1、增加平安防范意识，确保良好医疗秩序增加依法执业意识，不超范围执业。

2、严格实行基本用药书目，并实行0差价销售。推行了卫生院对我村卫生所的基本用药配送制度制度，把住药品的入口关，净化农村药品市场，保障农夫群众的用药平安。

3、刚好发觉、报告各种传染病和食物中毒事务，对突发公共卫生事务做到“早发觉、早报告”!20xx年我村没有发生一起突发事务。

4、做好新型农村合作医疗工作，缓解群众看病难，实行门诊报销(101%)直补工作，极大地便利了群众。主动宣扬合作医疗政策，有效地提高了群众的参合主动性，我村的参合率达101%。

5、公共卫生工作，完成全村居民健康档案共计424余人。对孕产妇定期进行孕情随访，宣扬孕产妇住院分娩，并免费发放叶酸，指导怀孕前3月起先服用至怀孕后3月。仔细做好产后访视和母乳喂养指导工作，以及新生儿健康管理。完成了0-3岁儿童、孕产妇、65岁老年人、慢性病、重症精神病等重点人群的管理。对以上重点人群做究竟数清，管理随访达280余次。对于0-3岁、孕产妇、高血压、糖尿病、重障精神病人刚好主动发觉，能够刚好建档造册纳入管理，并每月上报。

6、主动参与各项业务培训和乡医院的列会，做到了101%参与。努力提高自身素养，做到不误诊不漏诊。

7、做好卫生监督工作。

8、于10.11月份协作乡医院对我村55岁以上老年人做了免费体检，体检率达95%以上。村民对此也是特别满足，把党的.惠民政策落实到了实处。

9、落实国家医改政策，并在基层开展实施。

我们还有一些不足基础设施差，条件简陋。

20xx年我们将以求真务实的看法，扎实有效的工作和饱满的工作热忱，奋勉图强，锐意进取，保障我村村民的人身健康和生命平安和社会进步作出更大的贡献!

乡村医生培训总结

为夯实农村卫生基层网底，全面提高乡村医生医疗技术水平和整体素养，我镇对乡村医生进行本次针灸、推拿方法的培训，强调学习的重要性，总结学习成果，激励学员们不断学习，为我镇农村广阔的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻相识到学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，驾驭了一些基础理论和基本学问，达到了预期目的。

二、通过此次培训，学员们普遍反映学到了许多学问，驾驭了一些基础理论和基本学问，变更了服务理念，增加了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，能够本病的基本诊治方法。同时，授课老师通过讲课的过程，增进了理论学问与临床实践的驾驭，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习，培育了我乡医学师资力气的同时也提高了临床的技术水平。

三、存在的问题由于我院的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医生支配授课的确比较困难，加上教学阅历的缺乏，往往使乡村医生不能刚好消化所学学问，今后，我院将在此问题上下功夫。

西郭城镇卫生院。

乡村医生培训安排

依据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的确定》(鄂发〔20__〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20__年，我县为每一个村卫生室培育一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本驾驭医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生学问，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

二、工作职责。

1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，医`学教化网搜集整理重点是培训乡镇卫生院的师资队伍，每季度开办一次巡回培训班，每次5-—7天。

讲师团人员构成如下:县人民医院10人(专业要求:内科2人，外科2人，妇科、儿科、五官科、中医、检验科、护理各1人)，县疾控中心5人，县二医院6人(专业要求:内科、外科、儿科、护理各1人，中医科2人)，县卫生局卫生监督局2人。上述单位在4月底以前上报人员名单，由县卫生局医政股统一支配培训内容和时间。

2、乡镇卫生院:每所乡镇卫生院支配3—5名具有初级以上专业技术职务的专业技术人员组成各乡镇培训领导小组，由各卫生院院长任组长，分管院长详细负责，定期开展工作，其主要职责是:组织本乡镇参训人员，按时参与县级培训班培训;组织本乡镇乡村医生开展培训、考核等工作。

3、村卫生室:组织本室在职乡村医生按时参与乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术实力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。

三、培训内容、时间、方式。

1、内容:以湖北省乡村医生中专学历教化教材为主，县级医疗卫生单位尤其是县疾控中心、卫生监督局可以自编培训教材。要求培训期结束时，骨干乡村医生基本达到中专学历水平，其他在职乡村医生业务水平明显提高，基本驾驭农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

2、时间:骨干乡村医生每年培训不低于三周，三年累计不低于三个月，一般在职乡村医生每年培训不低于一周，三年累计不低于一个月。

3、培训方式:县级讲师团定期举办培训班，培训乡镇师资队伍，每季度组织一次巡回培训班，到一至两个乡镇开展培训，每次5—7天;乡镇每月组织一次培训班，对乡村医生开展轮训，每次2—3天，培训结束后进行考试考核，确保培训质量。县卫生局将按上级主管部门要求，选送乡村医生参与省、市组织的乡村医生培训。

四、保障措施。

1、经费保障:乡村医生参与培训时，各卫生室按每天不低于30元的标准支付生活费，并据实供应交通费;县、乡医疗卫生单位组织培训时，免费为参训乡村医生供应教材、场地和支配住宿，乡镇卫生院要免费支配好县巡回培训班老师的食宿;县级各医疗卫生单对讲师团成员供应相应经费保障，不能因为参与讲师团而降低待遇。县卫生局对上级转移支付的乡村医生培训经费做到应拨尽拨。

2、严格考核:县卫生局对各乡镇卫生院及县级医疗卫生单位加强目标考核。从20__年起，县卫生局将把乡村医生培训安排作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入各单位综合目标考核内容之一;医`学教化网搜集整理各乡镇卫生院对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必需补训;严格工作纪律，培训期间要着装整齐、举止端庄，敬重培训老师;严格目标考核，全部参与培训的人员必需如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由各乡镇卫生院组织考试及考核，并将结果上报县卫生局。

3、奖惩措施。

嘉奖:培训期结束，县卫生局对组织得力，效果显著的单位和乡村医生进行嘉奖;。

惩处:对于拒不参与培训的乡村医生、村卫生室将依据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定，注销其执业注册、收回执业证书或其他惩罚;没有达到规定学时或考核不合格的人员，应在6个月内进行补训和考核。

4、工作要求:乡村医生是我县一支重要的卫生队伍，是捍卫我县三十多万农夫身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事务处理中发挥着重要的作用。加强乡村医生培训是提高乡村医生业务技术水平的必定要求，是解决农夫“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的详细措施。各单位肯定要站在忠实实践重要思想、落实科学发展观、切实维护广阔人民群众根本利益的高度，根据县卫生局的统一支配部署，把乡村医生培训工作抓好、抓实、抓出特色。

乡村医生培训安排

依据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的确定》(鄂发〔20xx〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20xx年，我县为每一个村卫生室培育一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本驾驭医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生学问，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，重点是培训乡镇卫生院的师资队伍，每季度开办一次巡回培训班，每次5-—7天。

讲师团人员构成如下:县人民医院10人(专业要求:内科2人，外科2人，妇科、儿科、五官科、中医、检验科、护理各1人)，县疾控中心5人，县二医院6人(专业要求:内科、外科、儿科、护理各1人，中医科2人)，县卫生局卫生监督局2人。上述单位在4月底以前上报人员名单，由县卫生局医政股统一支配培训内容和时间。

2、乡镇卫生院:每所乡镇卫生院支配3—5名具有初级以上专业技术职务的专业技术人员组成各乡镇培训领导小组，由各卫生院院长任组长，分管院长详细负责，定期开展工作，其主要职责是:组织本乡镇参训人员，按时参与县级培训班培训;组织本乡镇乡村医生开展培训、考核等工作。

3、村卫生室:组织本室在职乡村医生按时参与乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术实力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。

1、内容:以湖北省乡村医生中专学历教化教材为主，县级医疗卫生单位尤其是县疾控中心、卫生监督局可以自编培训教材。要求培训期结束时，骨干乡村医生基本达到中专学历水平，其他在职乡村医生业务水平明显提高，基本驾驭农村多发病、常见病诊治学问和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

2、时间:骨干乡村医生每年培训不低于三周，三年累计不低于三个月，一般在职乡村医生每年培训不低于一周，三年累计不低于一个月。

3、培训方式:县级讲师团定期举办培训班，培训乡镇师资队伍，每季度组织一次巡回培训班，到一至两个乡镇开展培训，每次5—7天;乡镇每月组织一次培训班，对乡村医生开展轮训，每次2—3天，培训结束后进行考试考核，确保培训质量。县卫生局将按上级主管部门要求，选送乡村医生参与省、市组织的乡村医生培训。

1、经费保障:乡村医生参与培训时，各卫生室按每天不低于30元的标准支付生活费，并据实供应交通费;县、乡医疗卫生单位组织培训时，免费为参训乡村医生供应教材、场地和支配住宿，乡镇卫生院要免费支配好县巡回培训班老师的食宿;县级各医疗卫生单对讲师团成员供应相应经费保障，不能因为参与讲师团而降低待遇。县卫生局对上级转移支付的乡村医生培训经费做到应拨尽拨。

2、严格考核:县卫生局对各乡镇卫生院及县级医疗卫生单位加强目标考核。从20xx年起，县卫生局将把乡村医生培训安排作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入各单位综合目标考核内容之一;整理各乡镇卫生院对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必需补训;严格工作纪律，培训期间要着装整齐、举止端庄，敬重培训老师;严格目标考核，全部参与培训的人员必需如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由各乡镇卫生院组织考试及考核，并将结果上报县卫生局。

乡村医生培训安排

乡村医生在我国的医疗体系中始终处于最末端，他们长期扎根基层，为多数农村患者供应了必需的服务，却由于各种因素导致整体职业素养偏低，无法满意广阔居民日益增长的诊疗需求，更支撑不起分级诊疗的网底作用。因此，新医改实施以来，各级政府都把提高乡村医生的实力水平作为深化医改、推动分级诊疗的一项重要抓手。

由中心组织开展的“乡医师资培训”项目，得到了国家卫生计生委科教司的全程指导。科教司相关领导多次亲临培训现场，传达党中央、国务院关于深化医改的重大战略部署，指出各地卫生行政部门要合理制定乡村医生培育培训规划，实行多种方式加强乡村医生的培训。同时激励中心与各省卫生计生委共同努力，把“卫生计生人才强基层工程——乡村医生师资培训”办成一个长期持续的项目，深化开展下去，取得实实在在的效果，让更广泛的基层卫生计生人员获益。

各省卫计委相关部门也对培训赐予了高度重视，从人力、物力等多方面支持协调，主动组织、选拔辖区内各县、乡、村优秀医生参与学习，并妥当支配学员食宿、资料制作、学分登记等一系列工作，保障了培训的顺当进行。

一、课程设计丰富多样。

乡村医生的日常工作比较繁杂，不仅要负责辖区内的基本医疗、疾病限制和预防保健工作，还要做好公共卫生信息的收集报告、常见病的初级诊治和转诊，以及建立农夫健康档案等工作。考虑到以上因素，在课程设计上，依托国家卫生计生委实力建设和接着教化全科医学专家委员会的各位专家，重点突出了好用性和广泛性，确保通过培训能学有所得、学以致用。

师资方面，除国家及省级三甲医院的专家教授外，还邀请了具有代表性的社区中心全科医师，使大家在接收新思维、新方法，开拓视野的同时，也能借鉴优秀兄弟单位的一线诊疗阅历。内容上，既涵盖了西医对常见病、多发病等的规范化诊疗学问，也出名老中医对疾病辨证施治的传统疗法介绍，更有基层医务工作者必需了解的相关法律法规解读。

培训过程中，许多学员表示，以前只能在电视或课本中见到的名师大家，通过培训得以近距离沟通沟通，不但学到许多专业学问，更学到他们身上医者仁心的职业精神，收获颇丰!

二、培训模式新奇便捷。

本次乡医师资培训，打破了以往面授、远程相互割裂的教学方式，实行“远程+面授、项目+基地”的全新模式。一方面，除面授培训外，在中国接着医学教化网上线了远程课程，通过免费发放学习卡的形式激励学员随时随地上网学习，保证学问的持续性;另一方面，在集中培训结束后，还会选取部分县级医院设置基地，利用优秀的乡医师资力气，发挥传帮带作用，开展常规化、持续性的长期培训，使更多乡村医生因此受益，切实提高基层医疗服务水平。

三、不忘初心砥砺前行。

几场培训下来，给我个人最大的触动就是：原来医改就在我们身边。它不是一个只存在于公文中的抽象词汇，而是扎扎实实地走进基层，走近了乡村医生。政策上的有力支撑，授课老师的细心讲授，以及学员们的仔细投入、热忱响应，无不为这场自上而下的公益培训项目注入了活力与朝气，它带来的不仅是一场场学问盛宴，更标记着广阔乡医群体真正纳入到了国家接着医学教化体系之中。有学员在培训结束后表示，以前从未感受到自己的肩上担负着这么重大的责任，回去以后肯定会更加努力的提高自己，将所学学问传递下去，使患者受益，使同行受益!

基层医疗改革绝非一朝一夕可以完成的事业。将来，还须要更多力气集结在一起，将培训持之以恒的深化开展下去。每一位乡村医生，都是一粒火种，星星之火，可以燎原，他们的职业素养的提高，将带动整个基层医疗卫生服务水平的飞跃，最终实现“大病不出县、小病不出村”的目标，给广阔农村居民带来真正的健康守护!

近期，响应国家卫生计生委的号召，我有幸参与了国家卫生计生委和河北省卫生计生委联合主办的“卫生计生人才强基层工程——乡村医生培训”项目的授课活动。今日，我想给大家谈一下对乡村医生培训的心得体会。

《旧唐书·许胤宗传》载:“医者意也,在人思虑。”强调行医治,贵在思索。”乡村医生担负着村民预防、保健和一般医疗等基本公共卫生服务，因为贴近村民，所以一有症状村民最先接触的就是乡村医生，也就是说乡村医生诊治的健康问题大部分是疾病的早期未分化阶段，这些问题或者症状可能会是一过性，经常具有隐藏性，因此乡村医生看病要有整体观、全人观、综合观，才能做到不误诊和漏诊，但是也要开扩思路，识别疾病的急慢轻重，驾驭转诊指征，以免贻误病情。乡村医生要拥有正确的临床思维，须要做好“三广”：

学问要渊广。

在乡村看病有下面几个特点，一患者往往是医生熟识的乡村百姓、邻居邻居;二首诊患者多;三缺乏检测仪器设备，只能靠物理诊断或临床阅历推断疾病;四村卫生室离上级乡镇医院较远，遇到急病须要能刚好做到急救处理;五缺乏上级医师刚好指导和专科会诊。因此，乡村医生看病独立性强，要想削减误诊漏诊，必需要多加学习疾病学问，“假如你想不到它，你就绝不会诊断它!”见多识广才能为临床供应思路，清晰的推断病情。要培育学习理论学问的主动实力性，还要查看报刊网络文献，了解当前医学前沿信息，更要主动参与培训班多听听上级医师的阅历介绍，扩宽自己的学问范畴，要擅长总结自己看病的阅历与体会，从病人身上去学习，还要定期到上级医院进修学习。举例为证，患者以头晕症状就诊，可能会是：脑血管疾病、耳石症、梅尼尔综合征、感染、癌症、贫血、神经官能症等等，头脑里有这些疾病概念或学问，再结合他的病史、症状、体征、年龄、性别、伴随疾病、心理、睡眠等综合来考虑，就能得出最大可能的诊断。

思维要宽广。

乡村医生本身就是全科医生，看病应以全科理论为基础，要具有跨学科、跨领域、多层面、广范围相识与解决问题的实力。因此说临床思维要宽广，要相识疾病的现象和本质，要以病人问题为中心，从从生物、心理、社会各个层面去分析问题产生的缘由，不要被表面现象所掩盖疾病的本质;比如：一个14岁孩子反复上腹痛，发作时难受猛烈，药物效果不好，但有时能自行缓解，见到这样的病人，就要结合他的年龄，具体询问其家庭背景、同学关系、心理因素等等综合来考虑，最终发觉这孩子症状是从父母离异后出现的，找到了病因，就知道了处理的方法。另外，乡村医生看病要擅长从一个症状入手，通过发散思维考虑到全身各个系统疾病多种假设，再利用伴随症状逐一解除，最终达到从“症状”到“疾病”的诊断。比如：我曾以晕厥就诊的一名34岁年轻女性，伴随症状：饮食差，上腹稍不适，结合贫血貌的体征，经过胃镜检查，确诊为胃癌;而因乏力就诊的一名28岁年轻男性，无伴随症状，也有贫血体征，经过全面检查，最终确诊为结肠癌。不要以为年轻人就不得癌症!因此，我们临床思路要想到常见病、多发病的同时不要忽视少见病，要把各个系统、各个学科都想到，不要固步自封、自以为是，将思维固化，最终遗漏疾病。第三乡村医生要识别清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病进展要快，简单出现生命危急，比如有心脏病的患者在出现任何疾病问题时要想到可能出现心脏病爆发的危急，因此要记着向上级医院刚好转诊。

思虑要深广乡村医生，要以全科思维为导向，其任务是：以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照看。重点强调以全人中心，将患者家庭、社会、经济等综合因素考虑到疾病的诊疗过程中，因为诊治的大多是以症状或者待查为主的疾病，因此在疾病诊断明确前，作为一名特别熟识患者的乡村医生，要擅长持续追踪患者的症状发展、改变，经过我们的治疗，症状消逝了，不用再深化去思索，但症状加重、间断反复出现或又出现新的伴随问题，这时我们考虑疾病要从广深处思索。比如我就曾有一失败或特别缺憾的经验:我的一名70岁亲属，既往健康，失眠多日，我赐予改善睡眠，调整心理治疗;2月后，又出现间断心慌、胸闷，发作时持续数小时，心电图、心肌酶均正常，考虑神经官能症;3月后出现食欲减退，血压也起先上升，这时住院检查，诊断低钠血症、高血压;生化检查基本正常，订正低钠和高血压打算出院时，作了上腹ct检查，发觉肺部有一肿块，进一步检查确诊为“肺癌晚期”。这是一次惨痛的教训!对于身边的病人没有深化而广泛的进一步的思索疾病导致的后果!所以希望乡村医生遇到症状反复改变或持续不见好转的患者肯定记着转诊到上级医院进行全面系统检查。

为实行《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素养，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际状况，依据年初制定的培训安排，有安排、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素养，增加农村卫生所防备、保健、基本医疗服务实力。现总结如下：

一.我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡村医生基本学问、基本技能、基本素养的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参与并督促每次例会培训的支配和落实，正是领导的关切、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了圆满胜利。

在每期培训结束后组织考试，今月6人参与考试，全部及格，培训合格率为101%。

通过培训，大大提高了学员的学问水平，提高了应用较新诊疗技术手段的实力，使他们的学问得到了充溢和更新，学问结构上了一个新台阶。

二.存在的问题和努力方向：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和学问结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

总之，培训取得的胜利并不肯定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结阅历，不断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培育更多的适用人才。

乡村基培训心得体会

第一段：引言（150字）。

近年来，中国大力推行乡村振兴战略，加强农村基层工作成为当务之急。为解决乡村发展所面临的问题，各级政府纷纷进行乡村基层培训。作为一名参加基培训的学员，我深感这次培训之重要性，并从中获得了诸多心得体会。

其次段：了解基层问题（250字）。

在乡村基培训中，我们首先进行了对基层问题的了解。通过调研和探讨，我了解到农村基层存在很多问题，如农业技术水平低下、人才流失、农夫收入不高等。这些问题严峻制约了乡村的发展。在了解这些问题的同时，我也相识到了作为基层干部的责任重大，须要我们去解决这些问题，推动乡村振兴。

第三段：学习学问技能（300字）。

乡村基培训还注意培育我们的学问技能。在课程中，我们学习了农业科技、电商运营等好用的技能。通过学习这些技能，我们能够更好地指导农夫开展生产，提高农业效益。此外，我们还学习了基础的领导实力和沟通技巧，在与农夫的沟通中，能更好地理解他们的需求和困难，并赐予合理的建议和解决方案。这些学问技能的学习，为我们将来的工作供应了极大的帮助。

第四段：实践演练（300字）。

乡村基培训的最重要环节是实践演练。我们参观了先进的农业生产示范点，并与当地农夫沟通，深化了解他们的实际困难和需求。此外，我们还组织了一些实践活动，如田间试验、农产品展销，让我们亲身体验乡村工作的艰辛和乐趣。通过实践演练，我们不仅更加深化地了解了乡村工作的实际状况，也进一步熬炼了我们的实力和技巧。

第五段：体会与展望（200字）。

通过乡村基培训，我深深感到乡村基层工作的重要性和挑战性。乡村振兴不仅须要政府的支持和投入，更须要一支专业化、高素养的基层干部队伍。我信任，在这次培训中所学到的学问技能和实践阅历，将对我将来的乡村工作产生主动的影响。我将用自己的专业学问和技能，为推动乡村振兴做出自己的贡献。同时，我也希望政府能够加大对基层培训的投入，提高培训的实效性和针对性，为乡村工作供应更好的人才支持和保障。

总结：（提示不计入总字数）。

通过乡村基培训，我对乡村基层工作的重要性有了更深刻的相识，并从中获得了珍贵的学问技能。将来，我将带着培训中所学到的阅历和体会，为乡村振兴的事业贡献自己的力气。同时，我也希望全社会能够更广泛地关注乡村问题，赐予乡村基层更多的支持和关爱。只有携手共进，我们才能实现真正的乡村振兴。

乡村医生培训总结

通过加强村卫生室人员合理用药培训，进一步规范村卫生室工作人员合理用药意识和实力，保障农夫群众用药平安，促进农村卫生事业健康发展。结合我镇实际，培训工作全部结束，现将培训状况总结如下：

（一）时间支配：总体时间支配：共10天，计48学时，包括理论与实践培训。总论培训8学时，其中合理用药培训4学时，《行为规范》培训4学时；内科培训16学时；儿科培训8学时；妇科培训4学时；外科4学时。

（二）人员支配：我院确定给全镇各村卫生室的乡村医生进行培训、考核等工作等活动来提高我镇村医生的医疗质量。

（三）课程支配：

xx月16日培训行为规范、合理用药。

xx月24日妇产科、外科培训。

（四）师资支配：任课老师由我院的医生或业务骨干担当，具有医师资格，学历均在大专以上。

为我镇广阔的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻相识到此次的学习机会来之不易，刻苦学习学员均通过了各个科目的测试，驾驭了一些基础理论和基本学问，达到了预期目的。

通过这次的培训村医生了解了合理用药的基本要求，驾驭了合理用药原则，进一步增加了临床医生合理运用抗生素的意识，促进临床合理运用抗生素，削减不良反应的发生。我院始终坚持“以人为本”“以患者为中心”的服务宗旨，从患者的切身利益动身，努力为患者供应有效、价廉副作用小抗生素治疗方案，医务人员坚持学习新文件、新规范、新进展，不断调整抗生素合理运用方案，促进合理用药，保障医疗质量。

此次学习圆满胜利。

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乡村医生培训总结

我们举办全区乡村医生培训班，目的是对全区乡村乡村医生进行业务技能培训，这是全面加强我区农村卫生的一个重要步骤，也是提高全区乡村医生综合素养和业务实力的详细措施，乡村医生培训总结讲话。借此机会，我提三点希望和要求。

古人追求的是“不为良相，则为良医”。这表明，自古以来医生在人们心目中就有着崇高的地位和份量。特殊是在我们**区的广阔农村，最受人们敬重和欢迎的有两类人，一类是人民老师，另一类就是医生。

乡村医生，以前曾称之为“赤脚医生”。这是一个宏大而光荣的称谓，也是一个高尚而艰辛的职业。说宏大，是因为你们是农村最基层基本医疗和公共卫生服务的担当者，也是广阔农夫生命与健康的“守护神”;说艰辛，是因为你们承受着经济拮据、医疗条件简陋、医术水平亟待提高的三重压力，依旧面临着资质难获得、收入无保障的尴尬境况。

乡村医生大部分是过去的“赤脚医生”，没有受过较高或正规的医学教化，学问得不到刚好更新，技术水平普遍比较落后。但是这些乡村医生基层老百姓特别认可，服务看法特别好，与群众的思想感情贴得比较紧，用自己的实际行动赢得了老百姓的信任。常言道，“学医不明，暗刀杀人”。所以，加强农村卫生人员的培训，提高业务实力，是加快农村卫生事业发展、解决广阔农夫看病难的当务之急。

医学学问日新月异，没有新的医学学问，就不能做好农村卫生工作，就不能胜任新形势下乡村医生的工作。乡村医生要充分珍惜这次学习机会，主动参与培训，吸取更多更新的学问，努力提高自己的诊疗水平和依法行医的意识，为保障广阔人民群众的身体健康创建良好的技术条件。

现代社会，学习是一个永恒的主题，一天不学习就会落伍。汉朝闻名思想家王充说过一句话：“人无学问，如同手中无钱也。”我们基层卫生工作者，假如没有一技之长，就像手中没钱一样，遇到困难和问题就会手足无措，纵使我们对老百姓非常有感情，但在疑难杂症面前也会无所适从。所以，大家肯定要树立终身学习的理念，把学习作为我们胜任基层工作、为人民服务的头等大事来抓，利用一切工作之余的时间不断“充电”，仔细学习，刻苦钻研。坚持每天学习、时时学习、常常学习，持之以恒，必有所获。

乡村医生培训安排

为实行国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作实力。依据省卫生厅关于印发《江西省20xx年乡村医生在岗培训安排及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《xx市20xx年乡村医生在岗培训安排》。

一、培训目标。

(一)驾驭基本药物运用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的运用方法，订正药物的不合理运用行为，培育临床合理用药习惯，同时根据《医疗机构从业人员行为规范》(卫办发[20xx]45号)的要求，规范乡村医生的从业行为。

(二)了解和驾驭重性精神病防治相关学问。

(三)提高乡村医生参与农村全科执业助理医师考试的应试实力。

全市经注册在村医疗卫朝气构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

三、培训内容、形式及学时支配。

乡村医生培训为三个项目12项内容(详见下表)。培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训73学时实行理论授课或视频学习，临床培训8学时。实践技能项目由县级培训基地分批组织支配到县级医疗卫朝气构和乡镇卫生院进行。

注:合理用药、医疗机构从业人员行为规范根据厅农卫处印发《20xx年江西省乡村医生重点业务培训项目实施方案》执行。

四、培训考试考核与登记。

乡村医生在岗培训参照接着医学教化规定，实行学分制管理。培训对象每年参与在岗教化培训活动，所获得的总学分为25学分。完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成果，培训结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。并且，依据《江西省乡村医生考核方法实施细则(试行)》(赣卫农卫发[20xx]5号)文件精神，培训状况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、支配实践技能和考试考核工作。

(一)总论:(8学时)。

1.驾驭常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理运用学问。

2.熟识合理用药、药物相互作用的相关基础学问。

3.熟识药物不良反应类型及监测上报系统流程。

4.了解注射剂、特别剂型药物平安运用学问。

5.了解常见不合理用药现象。

6.驾驭村卫生室人员的从业规范。

(二)内科合理用药(20学时)。

1.驾驭内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

2.熟识内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物运用的留意事项和不良反应。

(三)儿科合理用药(4学时)。

1.驾驭为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物运用基本原则。

2.熟识儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟识药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;了解儿童病情改变时药物加减量、换药、停药的指征。

3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

(四)外科合理用药(4学时)。

1.驾驭各种类型外伤的用药原则和方法。

2.熟识常见外科感染(浅表感染、深部感染)的用药原则和方法;驾驭常见外科特别感染的用药原则和方法;驾驭外科围手术期抗生素的的运用原则和方法。

3.了解各种养分制剂、特别疾病用药的运用指征和方法。

(五)妇产科和合理用药(4学时)。

1.熟识妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;熟识孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药