全国乙卷近四年真题及范文

全国乙卷近四年真题及范文全国乙卷近四年真题及范文

【总要】

依据高校人才选拔要求和普通高中课程标准，紧密结合学科特点，挖掘育人素材，科学设计各科德智体美劳全面评价的考试内容，文科要注重思想教育、价值引领、家国认同、情怀人格，理科要注重求真务实、实事求是、勇于探索、追求真理，引导和教育学生利用科学造福人类、贡献社会、促进国家发展、助力民族复兴。

2023年高考语文全国乙卷作文原题

（适用地区：河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。

请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题解析】

2023年3月15日，习近平总书记在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话；2014年3月27日，习近平总书记在联合国教科文组织总部作《文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富》主题演讲。本作文题的两个材料，分别出自上述两个讲话，针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。

材料一，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。材料二，借“一花"和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花"和“百花”相互联系，“一花"之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花"之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。材料一与材料二并举，构成了一组对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。

第一则材料是两句话，第一句话“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明”，说明吹灭“别人”的灯，对“自己"并没好处；第二句话“阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”，说明阻挡“别人"的路，对“自己”也没好处。两句合起来，可概括为：阻止“别人"发展（“吹灭别人的灯，阻挡别人的路”），对“自己"并没有好处，即损人未必利己。

第二则材料先是两句诗，然后加以解释。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，可概括为：一花独放，不如百花齐放。解释中说“如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。"可概括为：“一花独放”太单调。

综合分析。第一则材料谈的是“损人未必利己”，若想利己，必须利他，实质是“自己与他人”的关系，有思辨意味。第二则材料谈的是“一花独放，不如百花齐放”，而“一花独放”太单调。若想不单调，若想“春满园”，则须“百花齐放”，即若想共赢，则须合作，实则是“个人与集体"小我与大我”的关系，有思辨意味。两则材料合起来，谈的是自己与他人、个人与集体的关系，简言之，利他方能幸福，合作方能共赢。结合任务部分中领导人的身份、“普遍的道理"等内容，可知行文中谈三者（两者亦可）关系之时，应有家国的大情怀，应有共筑人类命运共同体的使命感。

行文之时，可围绕“共赢”（“春满园"）的主题，侧重写走向共赢的路径即利他、合作，也可剖析其内涵，挖掘其原因，写出澎湃的时代精神。素材方面，可直接选用大师素材，传承大师精神（大师精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄）；可延至各个领域，弘扬中国精神。无论怎么写，都要注意加入细节描写，可以适当地抒情，并时时紧扣主题，贴着材料去写，体现“自己与他人”、“个人与家国"的联系，写出一定的思辨色彩，抒发追求理想，热爱祖国，渴望追梦圆梦的真挚情怀。

学生在把握这两则材料的内涵、关系基础上，可写的空间与切入角度是相当多的。熟悉政治、了解国际大事的同学可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。“情者文之经，辞者理之纬”，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是不一样的，“认识与思考”不是在讲立意和结论本身，重点在于立意与结论的形成过程。前述对作文材料的立意阐释，在文章写作中应转化为对鲜活事例的展现、对丰富事实的分析。那些事实材料在心中涌现，得以筛选并经语言文字外化的过程，也是内在思维的碰撞过程、情感的激荡过程。少一些空泛议论，多一些典型事例，多一些真情实感，立论才有依托，文章也才能真正打动人。

从材料字面回到生活与成长，也能写出很好的议论或记叙文章。如果学生能结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，通过生动的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的认识，这不只是考场上令人满意的作文答卷，也是学生对中学时代提交的思想认识与生活总结，正是学生语文核心素养发展阶段的具体表现。两则材料都“以生动形象的语言说出了普遍的道理”。如果学生能够从这两则材料出发，联想到更多的语用典型案例，阐释出阅读鉴赏、表达交流的普遍规律，也可谓独辟蹊径的好文章。

语文是立德树人的独特载体，其育人价值是在真实的语言运用情境中体现出来的。这道写作试题所涉及的考查意图与目标，既是普遍的，也是个性的；既是抽象的，也是鲜活的；既是主题教育的，又是语言文字的。所谓“经正而后纬成，理定而后辞畅”，语言是表达思想的工具，文章要立得住，要对每则材料各自的观点、两则材料之间的联系有充分的认识，并能有丰富的延展。寓思政于语文之中，以语文体现思政的道理，正是试题的初心。

参考立意：利他惠己，合作共赢；崭新时代，复兴有我；关心他人，幸福自己。

【优秀范文】

01美人之美美美与共

老子有言：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”正因为水“善利万物而不争”，从来不阻挡别人的路，才能被称为“上善”，最接近道。万物共生，唯有“美人之美"之利他精神，方能使世间万物美美与共，共建人类命运之大同。

如星河璀璨照四方，美人之美，霖润他人方成大美。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”以一己之青春霖润他人之青春，以一己之生命热情霖润他人之生命热情，是为大美。古有杜工部失声痛哭：“何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足。"虽身处逆境，却关心人间疾苦，其大爱精神是为大美。近有“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的鉴湖女侠秋瑾投身于革命，以一己之报国精神唤醒千万青年爱国之热情，是为大美。今有万佐成、熊庚香夫妇经营爱心厨房，为无数病患氤氲出亲情的味道，送去温暖和芬芳，是为大美。他们如璀璨星河，照亮四方，美人之美精神是吾辈榜样！

如阴霾晦暗蒙人心，一味利己只能落得害人害己，有弊无利。

一味地利己和日益膨胀的贪欲，让天空蒙阴，让人心蒙沉。听，“枪响之后，没有赢家。"俄乌战争，美国通过操纵战争从中获利，战争带来的灾难降临在俄、乌两国人民身上，而美国则是事实上的战争寄生虫。看！人类为了自身发展杀鸡取卵式地对自然过度攫取，竭泽而渔式地发展经济。让无数的森林顷刻间被毁，无数的生灵在贫瘠的沙漠里默默哭泣。战争中废墟里的难民，沙漠中生物响彻天际的哭泣，用残酷的现实告诉我们：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明，一味利己，有弊无利！

美美与共，互惠共生，共建人类命运之大同。

鲁迅先生曾说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”影片《流浪地球》中，各国救援队集体手动推撞针的感人画面让我们看到，当危机来临时，任何国家和民族都是渺小的，唯有集中所有的力量形成人类共同体才有希望。全球抗疫、经济全球化、人与自然和谐发展……世界各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，互惠共生。世界更需要每个国家“美美与共”，共建人类命运之大同。

有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月共辉是光明。吾辈生逢盛世，当怀美美与共之精神，坚定信念，发展自身。为构建人类命运共同体踔厉奋发，砥砺前行！

02和谐共生，天下大同

“己欲立而立人，己欲达而达人。”千载已降，《论语·雍也》中的这句名言仍有振聋发聩之声。我们都是天地间之的“小我”，与他人、集体、社会有着千丝万缕的联系。和谐方能共生，合作方能共赢，我们心怀寰宇大格局，方能走向广袤天地，收获阳春未来。

葵霍向阳开，丹心许未来。将小我之芳菲融入大我之春色，方能绘奏响个人发展的凯歌。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“小我"融入“大我”，方能展现“小我"之不凡价值。航天英雄邓清明25载默默“备份”，不计个人得失，看轻个人名利，他是无数航天人的缩影，而中国航天也在2023年托举他圆梦飞入苍穹；天才滑手苏翊鸣4岁即踏入冰雪世界，他自幼即立下为国争光的宏愿，在祖国的支持与关切下，2023年北京冬奥会他勇夺一金一银，一鸣震惊世人……万紫千红，方为春色。他们以自我芳菲点缀春日生机，也在满园春色获得了更丰富的滋养。将个人发展融入集体发展中，方能在和谐共荣中获得更大的发展空间，走向更广袤的远方。

浪花入海流，发展共携手。将一国之浪花融入寰宇之海流，方能共享全球文明发展的成果。

在经济全球化的今天，世界已成为一个整体。文明互鉴，和谐共生；霸权欺凌，则世界不复太平。新冠疫情的余威仍未完全散去，病毒的狰狞与肆虐至今想来仍令我们心悸心惊。中国在抗疫斗争中展现“大我"胸襟，治疗方案与他国共享，与他国共担云雨，共克时艰。而有些国家罔顾他国利益，拼命“甩锅”，甚至为他国扫除病毒设置重重障碍，其拙劣行迹可悲可叹！吹灭他人灯，你怎会获得光明？阻挡他人路，你又如何远行！“人"字的结构是相互支撑，和谐的未来需你我共行。浪花朵朵，奔流而下，方能共汇海河。让我们在“一带一路”的驼铃声中，在多元发展的交响乐中，开启新程。

物我两相宜，和谐美共生。将小我之寸绿融入大我之葱茏，方能绘就人与自然和谐共荣的壮美图景。

我们人类一向以万物之灵长自诩，殊不知我们也是大自然中的一员，对大自然的过分索取必会反噬自身。近数十年，不少物种正在以令人触目惊心的速度消亡，一种生物灭绝的背后往往是一片生态系统的坍塌。马克思曾说：“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活。"保护环境，物我相宜，方能和谐共生，人类方有未来。寸绿绵延，方能葱茏。愿我们勿只重人类自我之利益，愿人与自然“相看两不厌“__________________，在和谐共荣中走向生机无限的未来。

约翰·多恩曾说：“每个人都不是一座孤岛。”的确，在万物互联的今天，心怀寰宇大格局，合作方能共发展，和谐方能奔未来。愿我们“放出眼光”，大胆改变，打破只关注方寸得失的“小我”，在合作发展的和谐相融中走向更加璀璨的未来！

03一花独放不是春，携手合作促共赢

灭了别人的灯，也未必就能阻挡别人前行的路，更不会让自己增色添彩。唯有团结协作，交流互鉴，才能百花齐放，春满人间。

一枝独秀固然惊艳，但代表不了整个春天。少了一些生机，多了一些荒芜。唯有万物葱茏，百花齐放，各领风骚，才是万物之得时，蔚为之大观。

摒弃对立和对抗，才能绿满自然。

山不厌恶草的肆意，山才有了锦绣。水不拒绝鱼的叨扰，水才有了欢跃。放弃对立，剥落对抗，彼此成全，才有了大好河山。惯用“打压"或“脱钩”，无异于杀敌一千，自损八百。只图自己，庞涓自刎马陵道。排除异己，相互拆台，太平天国黯淡在历史的烽烟里。放下敌对，搁置争议，着眼长远，在前行的路上相互点亮，才能绿满自然，花重丘山。

秉持交流和互鉴，才能春满人间。

世界上没有两片完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人，有分歧也很正常，秉持交流互鉴，相互尊重，求同存异，才是上善之道。直面每一个不可或缺的“异形体”，放下成见，坦诚相待，平等欣赏，你就会发现有了更多的斑斓，也有了更多的绮丽。众人都以为管仲贪生重利，唯有鲍叔牙对管仲的知遇和推崇，最终让“管鲍之交”成为代代流传的佳话。你有百花，我有秋月，你有凉风，我有瑞雪，相互推崇，取长补短，相互成全，彼此都是这人世间一道靓丽的风景。

坚持团结和协作，才能福泽四海。

一支筷子容易折，十支筷子坚如铁。将相言和，赵无内忧，更不惧外患。个人尚且如此，所有的国家更应该团结协作，让我们面对人类的劫难，共同抵御。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。让同一个世界、同一个家响彻云霄。兄弟犹如手足亲，我们携手共进，打击恐怖暴力，让“世界平安和谐曲“漂洋过海。亚当子孙皆兄弟，我们共担寒潮、风雷、霹雳。根，握在地下；叶，触到云里，前行的路上，不离也不弃。

我们深知，孤雁难飞，独木难撑。一滴水放于大海才不会干涸，只有凝聚才能产生力量，只有团结才能铸就希望。让团结之花缤纷起来，让福泽绵延四海，穿越五湖。

不唯我独尊，非我族类，其心未必异。不拉帮结派，不壁垒森严，执子之手，与子偕行，我们共享雾霭、流岚、虹霓，让人类命运共同体在相互欣赏、交流互鉴中春满人间，大放异彩。

04和成万物，合作共赢

“我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成，由各种各样的声调组成。"法国作家蒙田如是说。天地大美正在于此：太阳在不同地区以不同的时间升起，月亮在不同方位拥有不同角度的风情。在这首宏大的奏鸣曲中，各个国家与民族如同音符交织错杂在一起，各自分散，又时常依偎，相守相望，而荣辱与共。

是故我言：人生海海，征途漫漫，万里蹀躞，以和为归。

“众人成聚，圣人不犯。”合作共赢，为“和"之要义。

古有刘关张桃园三结义，于群雄之中建立蜀汉政权；今有塞罕坝三代林场人，共同书写积木成林、积林成森的绿色奇迹；又有疫情期间环球同此凉热，让“青山一道，同担风雨”的佳句再度跃上你我心间……同舟砥砺，则万岸可达；戮力同心，则万难可破。芸芸众生各自为光，但倘若汇集，便是天上一轮最为闪耀的太阳！

“高则互就，低则互诋。"良性竞争，乃“和”之真谛。

和谐从来不是要求我们摒弃一切竞争，即便是那“流淌着牛奶与蜂蜜"的“应许之地”，失去了良性竞争，也难以看到继续发展和进步的空间。我们只想逃脱“零和博弈"的陷阱，避免“螃蟹效应”的结局，在达尔文口中冷酷无情的“丛林"之中找寻人类文明的温情。华为芯片，观空天眼，C919大型客机研发……我们发展核心技术，因为我们要自立自强，避免被人“卡脖子”。但我们仍愿将高铁工程、医疗团队送往海外，因为我们知道，真正的救赎从来不是厮杀后的胜利，而是能“在苦难之中找到生的力量和心的安宁"。

“和羹之美，在于合异。”尊重包容，是“和"之大道。

一本由天竺僧人携来的佛经，一尺经罗马商人贩去的绸缎，一首同融箜篌与钢琴之声的序曲，一袭满印云雾与松鹤之姿的华服……张骞从丝绸古道上带回的种子，至今仍在华夏的土地上茁壮生长；林纾先生所译外国小说之精粹，又曾启迪过多少“五四青年”？更不要说如今叶嘉莹老师海外诗词授课之润泽，李子柒女士田园歌咏视频之恬淡，吸引无数异国友人体验中华文化的魅力。作家席慕蓉曾经说过：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。"诚哉斯言！当尊重之水流过江河湖海，当包容之气笼罩平野远山，世界花园共迎文化暖春，前来之日必是天下风情万般！

日本作家石黑一雄曾感慨道：“身处一个科技爆炸、沟通无限的世界，我们感受到的，却是史无前例的孤独无助。”这世界人海茫茫，征途漫漫，千般荒凉，万里蹀躞，但终有一些精神值得被坚守，一些想法值得被铭记，一些手值得被握紧，一些温暖值得被传递。当“人类命运共同体"的信念如月升沧海照耀于我们心间，当“没有一个人是孤岛”的诗句如暮鼓晨钟回响在我们耳边，我们终于能在沙漠与海洋交界之处找到归途。

那不断轮回的时间告诉我们：万里蹀躞，以和为归。

2022年高考语文全国乙卷作文原题

（河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西）

阅读下面的材料，根据要求写作。

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越"为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题解析】

历经三年波及全球的新冠病毒疫情肆虐，地区局部战争冲突不断，世界经济运行低迷，世界正处于百年未有之大变局的十字路口。中国在面对病毒袭扰时应对果断，上下一心，全民抗疫，在全球率先经济复苏，并在北京成功举办了2022年冬奥会、冬残奥会，向全世界充分展现了中国信心、中国风采和中国力量。

继2008年北京奥运会之后成功实现了历史的再次跨越。命题者意图通过北京先后两次成功举办奥运会的经历，结合当今世界复杂多变的风云变幻和愈加激烈的科技、文化、经济、体育等综合国力的竞争，让即将成为未来祖国建设主力军的青年学子们表达青年人的蓬勃朝气，自信自豪之情，对祖国美好明天的无限憧憬和美好梦想及展望，从而彰显国家自信、文化自信。

作文材料，从体育发展切入，话综合国力提升，引“有为青年”思考，激考生写作欲望。材料先把个人“小我”，放置到宏阔的时代背景上来，为考生创设写作情境，提醒考生要把“体育发展”“国家强盛"与“自我成长”结合起来，理顺思路，确定立意。这里，考生的个人价值观至关重要，对自身的“跨越"成长有怎样的认识，对国家的“跨越”发展持怎样的态度，“跨越"前行的动力来自何方，这都是一些带有根本性质的问题，不得回避，也不得浅表化与模糊化。

此次作文依旧沿袭了新材料作文的命题法，先给材料，然后提出写作要求。单从材料来看，字符数量已达500多，加之用表格形式呈现核心材料，无疑加大了读题的分量。其中表格材料又竖列为“比赛成绩”“群众体育"科技亮点”“交通支持"国民经济”五个方面，横分为“2008年奥运会、残奥会"2022年冬奥会、冬残奥会”两个时空点。如此对应起来，起码有十个浏览点要加以关注。读图的时代印迹，在考题材料中也不忘显现。加之文字材料，字符数之多，信息量之大，可谓空前。考生要掌握快读与跳读，一览无余。注意重要提示，筛选有效信息，捕捉关键词语，框定写作任务。

材料中连续出现四次“你”，意在引导考生把视线拉回到个人层面来，回顾自己“跨越”的经历，见证国家的荣耀与强盛，不辱民族复兴的神圣使命，从而思考现实，激发斗志，砥砺前行。这个“你”，一经转换，就成了考文中的“我”。“你"我”联通，就完成了先驱者赋予、命题者嘱托与青年人承担、应考者承诺的有效对接。文中，“我"的主体地位不能动摇，“我”的感受不能忽略，“我"的思考不得肤浅，“我”的追求不能停歇。在已逝的十几年中，“我"赶上了我国综合国力跨越式发展的好时光，生逢盛世，尽享美好。今天，“百年未有之大变局”已经到来，希望与风险并存，挑战与机遇同在，“我"将精心设计自我，用力打磨自我，奋力超越自我，为国奉献自我。勇立潮头，岂能慢怠！

所谓“跨越”，就是越过界限或障碍，实现辉煌成绩的突破与高远目标的达成。两个“跨越"叠加，还加一个“再”字，显然强调了“越来越"或“更加”的意思，这本身就显现出分层展开、阶段推进的潜在逻辑关系。考生可用问题式自测，引领考文往深处走。国家强盛为我们个体的进步发展提供了无比广阔的舞台，使我们的梦想得以转化为现实存在，理应不失机遇，奋力前行。可细化到“我"是如何经历与体验已有的“跨越”的，未来的“再跨越"到底意味着什么，从哪“跨越”到哪，“跨越"路上的障碍有哪些，面临怎样的考验，承担怎样的风险，“我”将用怎样的行动方案，来实现这样的“跨越"。理想要远大，设计要具体，行动要落实。既不空洞许愿，也不顾而言他，更不佛系躺平。展示时代风貌，抒发自我情怀，觉醒天地意识，回应社会关切。

考生个体的差异性，思维的多样性，决定了立意生成的多元性。如：不满足于已有的“跨越”，去实现新的“跨越"；“跨越”中实现理想，“跨越"中追求卓越，“跨越”中奉献青春；先积蓄力量，再“跨越"前行；“我”与时代同步“跨越"；永不止步，再度“跨越”。只要打开视野，放开眼界，就能捕捉灵感，书写感悟，升华主题，智慧地表达智慧。

【优秀范文】

01奋斗不息跨越不止

青春因奋斗而出彩，人生因跨越而昂扬；国家因不断发展而繁荣强盛，因青年奋斗而不断跨越，迈向辉煌未来。

“双奥之城"北京，首次创办奥运会，便体现跨越，许多项目取得佳绩，许多铁路得到开通，许多科技得以应用，彰显了中国跨越式的崛起。再次创办冬奥会，又体现跨越，“三亿人健身”成为现实，5G智慧科技得到应用，彰显了中国跨越式的发展。青年一代，更应奋斗不息，跨越不止，助力中国下一次跨越，助力中国梦实现。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

成功来源于努力，跨越来源于勤奋。“雪场凌飞"的谷爱凌，仿佛天赋异禀，其实她的成绩的取得，是靠她每天训练最早来最晚走，努力二字在她身上体现的淋漓尽致。“一鸣惊人”的苏翊鸣，虽然年纪小经验少，但他凭借千万次的尝试和训练，终得金牌。稚嫩幼苗，坚韧不拔，终会成为参天大树；涓涓细流，锲而不舍，终会拥抱大海；羸弱雏鹰，志存高远，终会展翅蓝天。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

成功的路上不会一帆风顺，跨越的征程也会荆棘丛生。徐梦桃四战冬奥，奔跑了十二年之久，正是因为她有着不拿冠军不罢休的心，才有了她今天得到冠军时的激动呐喊。从体育精神切换到祖国大业广阔画面，无论是西气东输、西电东送、南水北调、东数西算等战略工程现场，还是港珠澳大桥、北京大兴国际机场、“华龙一号"核电机组等标志性项目工地，“青年突击队”“青年攻坚组"的旗帜处处飘扬。他们在祖国的建设领域跨越再跨越，拼搏不息、奉献在前，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。正值民族复兴的关键时刻，我们青年人应朝着梦想去追，片刻不停，方能实现一次又一次的跨越。

一起跨越，一起再跨越，一起向未来。

回眸冬奥，开幕式的主题是中国传统节气“立春”，双奥之城的春天之约，给动荡不安的世界带来了希望和信心，也展现了中国的跨越发展。回顾百年沧桑，中国从觉醒年代到强国时代，不断实现跨越，其中离不开青年人的努力，青年人创造了无愧于人民，无愧于祖国的光辉业绩。此时，我们接过时代火炬，笃行不怠，风雨兼程，一起向未来。

两次奥运会，展现了中国体育的跨越式发展，更展现了中国综合国力的跨越式发展，渐渐地，我们也从懵懂的孩童变成了有理想有抱负的青年，我们必须将自己融入民族复兴的澎湃春潮，奋斗不止，跨越不息。

02跨越·梦想

每一个伟大成就的取得，都需要有一个美好的梦想作铺垫。每一个美好的梦想都不应该被束缚。其实梦想并不遥远，青春飞扬的我们怀揣梦想，执着地等待梦想绽放，实现历史地跨越。（开篇点题，引起下文。）

2021年8月1日，在东京奥运会男子100米半决赛中，中国短跑名将苏炳添收获了“一辈子最好的回忆”，他先是在奥运百米半决赛中跑出9秒83，成功晋级决赛，创造亚洲纪录，成为电子计时时代第一位闯入奥运百米决赛的亚洲选手。（引用苏炳添在奥运会上跨越式破纪录的事例，使“跨越”的主题更具说服力。）

当晚，他的身影出现在东京奥运会男子百米决赛的跑道上。起跑线前，8位选手中，他是唯一一个黄皮肤的运动员。此前的半决赛，他以9.83秒的成绩获得小组第一，创造个人最好成绩，大幅刷新亚洲纪录。中国人第一次挺进奥运男子百米决赛！苏炳添，一举创造了历史!

在半决赛前，苏炳添面对镜头，把大拇指和食指摆出一个“一厘米"的手势。有网友调侃，这是“拿捏得死死的”。苏炳添说，就是想提醒自己“进步一点点就好"。一点点，哪怕是0.01秒，背后都是千难万难，是精雕细琢，是全力突破。百米10秒是黄种人的极限，苏炳添第一个冲进10秒大关。更快、更高、更强，“老男孩”苏炳添做到了。他的不懈坚持、突破自我、挑战极限，正是中国人对体育精神的最佳诠释。（成功的背后是严格的自律。成功没有秘诀，而坚持是它的过程。当你把一件事坚持且努力做到极致时，成功就属于你了。）

李清照，这个温婉的书香女子，她出生在书香门第，从小便文采出众，她也有自己的梦想：成为一名女词人。她的一生真可谓历经坎坷：前夫病亡，后来的丈夫也只为谋取她的财富。国破家亡，“生当作人杰，死亦为鬼雄"是她一生的呐喊，即使前路茫茫，历经坎坷，她始终不渝地坚守自己的梦想。一首首清丽柔婉的清词丽句犹如瀑布般飞流直下。与豪放不同，她的婉约词在当时的词坛标新立异独树一帜，令人眼前一亮。“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”是后人对这位“千古第一才女"的评价。因为执著梦想，这位柔情似水的女子彰显“巾帼”本色，坚定不移，最终成就了文坛奇迹。

中国北京，先后两次成功举办夏季和冬季奥运会，成为现代奥运历史上第一个先后两次成功举办了奥运会的城市，成功实现了历史的跨越。而“科技奥运，数字奥运，人文奥运，绿色奥运"的崭新理念也再次刷新了世界对奥运的认知。双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展。（用“双奥之城”北京的事例，展现了改革开放后中国的跨越式发展，激发了民族自豪感，彰显了国家认同。）

卓越永无止境，跨越永不停歇。我们是风华正茂的青年，梦想的种子开始在心中萌芽，我们的未来有无限可能。

但是，我明白，如果不努力、不执着，未来就一定不会实现成功的跨越。我们就像一株株向日葵，梦想就是太阳，只因有了太阳的照耀，向日葵才会尽情绽放。我们是热血沸腾的青年，彰显年轻本色，努力向前，创造无限未来。

“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。"或许实现未来梦想并非易事，但只要为了这个目标不懈努力，纵使这条路上荆棘丛生，奋斗和坚定的信念也会助力我们披荆斩棘，走向梦想巅峰，成就梦想跨越。（篇末点题，首尾呼应，升华文章主旨。）

03跨越，再跨越

2008年到2022年，从奥运会到冬奥会，14年的时间跨度，祖国和我，都经历了卓越的变化和发展。2008年，那时我才4岁，还是一个懵懂儿童，但北京奥运会、残奥会的喜庆氛围和大人们对体育赛事的热情深深感染着我，给我留下了深刻的记忆。今年我已经成长为一名青年，又经历了北京冬奥会和冬残奥会，让我再一次感受到了在自己家举办盛会的荣耀。两次奥运的经历让我深深体会到：国运带动体育，体育助兴国运。（开篇提出中心论点）

两次奥运盛会都正值我们国家飞速发展的时代，体育赛事也促进着中国各项事业的发展。从注重环保的世界跨度最大钢结构场馆到智慧场馆和智慧服务，从全国第一条高铁的诞生到高铁运营里程居世界第一，从2008年国内生产总值的31.4万亿到2021年国内生产总值的114.4万亿，中国的综合国力实现了跨越式发展。国运兴则体育兴。奖牌数量的多少体现着综合国力的强大。综合国力不强，你可以在某些项目上成绩优异，但要在许多项目上都取得优异成绩是不可能的。我们还利用竞技体育赛事带动全民健身事业的蓬勃发展，实现了三亿人参与冰雪运动。试问，这样的成绩哪个国家能做到？只有社会主义制度下的中国可以做到，只有对民族复兴有着热切期盼的勤劳的中国人民能够做到。

我亲身经历了中国的跨越式发展，我对中国的巨大进步有足够的发言权。西方一些国家千方百计抹黑我们，打压我们，不是因为我们不自由、不民主，而是因为我们发展太快了，让他们感到畏惧，感到自惭形秽。他们妄想阻止中国前进的脚步，斩断中国与世界的联系，我们决不能让他们的阴谋得逞。（结合现实揭露西方一些国家对中国的污蔑和打压）

今天，我已经迈入了成人的行列，成为一名正在有所作为的青年。一个成人的青年，意味着我们不能再拿无知作为坐享其成的借口，也不能再以未成年人的身份而拒绝承担应有的责任。历经百年磨难的中国，比以往任何时候都更接近民族复兴的光辉时刻，我们没有理由不为身处这个伟大的时代而自豪，我们没有理由不为中国实现新的跨越而努力奋斗。走出考场，我们就要接受祖国的挑选。无论我们是走向高等学府，继续接受更高层级的教育，还是走向社会，从事生产和服务工作，我们都要把实现个人的价值和实现民族复兴的重任结合起来，不断进取，争取更大作为。（既然体育与国运的关系这么密切，那今天的我们应该怎么办？这段就解决这个问题，即“再跨越”的问题）

卓越永无止境，跨越永不停歇。我们已经实现了卓越，我们还将跨向新的卓越。（结尾点题）

2021年高考语文全国乙卷作文原题

（安徽、河南、陕西、山西、江西、甘肃、黑龙江、吉林、宁夏、青海、新疆、内蒙古）

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。"大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题解析】

高中语文教育则必须把价值观的锻造，精神家园的构建放在首位，语文教育的终极目标定位在对人格完美的追求上。

材料语是一段议论性的话，首句是观点，其后是举例和引用，再其后是对引语的解释或理解，或者说得出了结论。材料涉及多个概念，核心概念是“对理想的追求”，涉及的概念有青年追求理想的基础、方法、路径、目标及其关系。

任务语要求考生结合“对自身发展的思考”，谈论如何实现理想。这个理想实际上也被限制了，而只有符合“义"的理想、目标，才能是符合题意的。当今社会主义核心价值观应该是“义”，凡是符合社会主义核心价值观的，应该都是合乎“义"的。从这个意义上说，培育和践行社会主义核心价值观也就是“立义”。当然“义"更是健康至上、生命至上、人民至上、民生至上等核心价值，更是民族解放、民族尊严、民族复兴、民族团结等核心价值。青年人追求理想，规划人生未来，更要坚持这样的行为准则。

“理想”这一关键词无论放在任何时代都具有切实意义，尤其对于青年学生来说，他们的“三观"处于重要的培育期，理想教育恰恰是实现“立德树人”根本任务的具体体现。

【优秀范文】

01理想正飞扬,青年勇担当

每个时代有自己的方向，一代人有一代人的责任。在此恰逢建党百年华诞，我们青年一辈应接过父辈们的使命，把父辈的理想融入我的理想，把小我融入大我,把家庭带入国家,积极承担起吾辈之责任与使命。

何塞曾说过：“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。我坚信青年一辈有理想，有担当；国家就有前途，民族就有希望。让这飞扬的青春担起这时代的重任吧，高三正青春的我定会担当起这职责。

让最好的青春理想，焕发出最磅礴的力量。

“青春之我应建造青春之家庭、青青之国家、青春之民族、青春之人类、青春之地球，青春之宇宙。"李大钊先生在《新青年》中如是说。身处青春之我，内心深藏着力量，只有将个人的理想、前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起才能全身心的将边力量迸发出来。中国天才科学家曹原，二十出头的年纪却在《科学》杂志上一日发表两篇论文，发现了石墨的纯导电性。面对全球诸多实验室的邀请,他却把回国放在了头等事上，这正是青青与责任担当碰面的结果。把个人的理想追求与国家紧密联系,焕发青春的力量。

让最好的青春，融入这最好的祖国。

“最好青春年华遇上了最兴盛的祖国。”陆上丝绸之路与海上丝绸之路的再次兴起，各种机遇与挑战相继迎来。2021年是建党100周年，是实现全中国人民重要的一年。于敏前辈说过“青年人理想奋斗的方向，首先要选择国家急需的。"我愿将我的力量贡献出来，把个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦，为实现小康社会一同努力。

让最好的青春,拥有永不言弃的品质。

个人只有拥有了崇高的品质和永恒的理想追求,并与社会主义核心价值观中相结合，才会拥有有意义的一生。大国工匠陈行行前辈,不到三十的年纪，与诸多实力高超的工匠一同站在领奖台下，何也是拥有永不言弃的品质将诸多技术证件收入手中,追求极艰精度,将物差控制在毫里之间。斯如是，让最好的青春拥有该有的深度。

青春之我正站在这个时代的起点上，亦不应辜负时代给予我的责任。我将自己的理想与中国梦同行,为祖国的未来付出自己的一份力。青春正飞扬,青年勇担当！

点评：该考生紧紧围绕个人理想和国家命运展开论述，设定三个分论点层层推进，结构清晰，论证深刻，立意高远。

02让蓬勃的青春理想与家国情怀“同频共振”

“这是一段红色青春的奋斗传奇"这才是年轻人该有的模样”……曾经，电视剧《那些年，我们正年轻》受到观众追捧。这部作品讲述的是一群一心报国的年轻人，义无反顾地从大城市来到西南偏远地区，积极投身国防建设并奉献一生的故事。故事本身虽然有时空上的隔代感，但它非常真实、生动、准确地揭示了那一代人个人青春理想与家国情怀同频共振的精神特质，不仅让今天的年轻人感动，也引起老年人对过往岁月的缅怀、崇敬、感叹和欣慰。

实现个人奋斗与家国情怀同频共振，就要立鸿鹄志，做理想坚定的接班人。

共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是新时代青年人最为高远和根本的志向。从黄大年“只要祖国需要，我必全力以赴”，到王继才“守岛就是守家，国安才能家安”，从邹碧华“做一名有良心的法官”，再到廖俊波“甘为人民俯身砍柴”，可以说，爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的抱负，报国之行是再自然不过的选择。

致力将个人前途融入国家民族命运，就应担当作为，做笃实力行的奋斗者。

总书记指出：“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽;同人民一起前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔。"李保国把自己变成农民，只想果农早日脱贫致富;南仁东仰望星空，脚踏实地，20年做一件事，只为打造世界第一射电望远镜;钟扬一生追寻高原种子，只求守护祖国植物基因宝库……无数奋斗者砥砺前行，汇聚成时代发展的磅礴伟力，让中国人在追梦圆梦的道路上不断前行。

让青春韶华绽放光彩，就应迎难而上，做苦干实干的生力军。

有梦想的人永远年轻，青年人要把吃苦当作磨砺自己的机会，把实践当作锻炼自己的舞台，舍得下苦干实干的真功夫，敢于接“烫手山芋”，当几回“热锅上的蚂蚁”，磨出真本领、练出“大心脏”。唯有在艰苦的岗位，困难的环境中经历风雨、接受考验，才能在实现中国梦的奋斗中彰显青春梦想的价值，成为国家富强和民族复兴的生力军。

“家国情怀需要用热血挥就、靠奋斗书写。"一代青年有一代青年的历史际遇，一代青年有一代青年的历史使命。新时代的年轻人只有实现蓬勃青春与家国情怀“同频共振”，为国家富强、民族振兴、人民幸福的“梦想大厦"添砖加瓦，才可能不负时代，书写出不一样的青春篇章。

早立鸿鹄志，稳走脚下路

“穿林打叶”声里“吟啸徐行”，自可见“山头斜照却相迎”之美景；“日薄西山"之际“直挂云帆”，也能有“落霞与孤鹜齐飞"之盛况。人生天地间，笑傲风和雨，凭借的就是那一腔鸿鹄之志，那一步一个脚印的行稳致远。

汉代扬雄以射箭譬喻理想，道尽了理想之于人生的意义，讲明了实践之于理想的价值。作为新时代青年的一员，我目睹了祖国的日益强大，也亲历了复兴道路的坎坷曲折。一次次我为理想的光辉照耀，一次次我为实现理想的艰难落泪，一次次我为无数青年勇于实践的精神感召。

看，疫情肆虐，多少青年医护逆行抗疫，在与死神的赛跑中，让我们见到生机；看，病床紧缺，多少青年工人春节不休，在汗流浃背里，让我们遇到奇迹；看，火警响起，多少青年战士勇蹈火场，在舍生忘死里，让我们得享安宁……沧海横流方显英雄本色，平凡之人的壮举背后恰恰是那不平凡的理想！

作为新时代的青年，我愈加明了“立义”于人生之意义。理想不仅是黑暗年代指引青年奋斗的明灯，更是和平时期激励青年继续奋斗的集结号。以青春之我，奋斗之我为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献力量，这不就是我们每一位青年应当早早确立的人生理想吗？

然而，在实现理想的道路上荆棘丛生，道阻且长，光有一颗澎湃的心是远远不够的。“打铁还需自身硬”，没有艰苦卓绝的锤炼，哪来锋利无比的宝剑？没有一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？修身，不仅是道德的提升，还应该是知识与能力的积累。

看，惊艳全球的港珠澳大桥横空出世，背后是林鸣团队遭到拒绝后攻坚克难的创新精神；看，一年19星的北斗卫星熠熠生辉，背后是“北斗人”久久为功的坚持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超级水稻”，背后是以袁隆平为代表的科学家们一生的坚守……“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，总是有人在面对前进路上的困难时感慨“秋风秋雨愁煞人”，然而我辈青年却更应该在理想之光的指引下拨云见日，去高唱“我言秋日胜春朝”，去挥洒“晴空一鹤排云上"的豪情。

我的理想不是“土猪拱白菜”的利己主义，不是未老先衰的躺平主义，而是以先贤为榜样，以爱国为底色，以坚毅为纲领的“行动主义”，因为我坚信“为者必成，行者必至”！

2020年高考语文全国卷Ⅰ作文原题

（河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西）

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔牙分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔牙对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔牙甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸"之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔牙能知人也。"

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔牙三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题解析】

2020年的高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔牙三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。要求紧扣材料进行写作。

这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔牙三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。

在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。

我们看第一个人，齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人，懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计前嫌的人。

第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。

第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。

我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需要的是他们中的哪一类人。

齐桓公，代表了当下高瞻远瞩的顶层设计者，2020年，中国和世界的发展，都和春秋时期的齐国一般，忧患重重，但我们看到了抗击疫情中，我们国家领导人的英明决策，这中间有齐桓公搬到智慧决断，有面对他国以怨报德的隐忍，因为我们的心中装着世界，在中华民族决胜小康，实现伟大复兴的历史时期，在构建人类命运共同体的路上，我们需要齐桓公时代顶层设计者。

管仲，代表了当下各个领域的顶尖人才，想想华为的崛起，靠的是什么，想想，我们科学防控疫情，靠的是什么？是无数的科学家，大国工匠，如经国治世的管仲一般，有能力，有技术的他们构成了我们国家的“硬核”基础。

鲍叔牙，代表了中国博大精深的智者文化，千百年来，伯乐文化一直影响着我们，每一个历史时期都有伯乐出现，不拘一格举荐人才，他们在成就他人的同时也间接促进了民族的发展与崛起，今天中国，之所以最快速度遏制疫情发展，最彻底的实现全面脱贫，是制度的优势，更是文化的支撑，鲍叔牙式的人物之所以让我们感触最深，就是因为他们有智慧，有境界，这是文化的美丽。

齐国式答卷中我们看到的是今日中国式答卷，从历史中发现时代的影子，感触历史的兴盛，也是对当下的思考，2020高考作文不是“穿越”，而是让考生透过历史，思考当下，在历史审视中展现纵横思辨，鉴照历史，是为了准确把握今天，创造更好的明天。

【优秀标题】

《心源开处有波清》

《宽容处世，余音不绝》

《身处方寸，心纳四海》

《山河与大地，都是一轮月》

《向宽处行》

《恕以待人，君子人也》

《水与光的智慧》

《会当凌绝顶》

【优秀名句素材】

地薄者大物不产，水浅者大鱼不游，树秃者大禽不栖，林疏者大兽不居。——黄石公《素书》

君子量不极，胸吞百川流。——唐·孟郊

度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨

和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋

天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。———曹植

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——（李斯）

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”——《劝学》

知人善任使，从谏如流。——《周书·文帝纪下》

和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。——《晋书·宣帝纪》

【优秀范文】

01为鲍叔牙的人性之美点赞

同学们：

今天班级举行读书会，纵论春秋风云人物。老师的意图很明显，举办这个读书会，就是让我们从传统文化中吸取养料，不忘历史，走好前行的路。

三个人物，各有千秋，为此，孔子和司马迁都对他们做出了评判。我赞成司马迁的意见，为鲍叔牙点赞。

我点赞鲍叔牙的知人善任。在那旌旗猎猎、猛将如云的年代，率军者披坚执锐，执戈者战不旋踵。鲍叔牙没有管仲那样扬旗斩将的勇猛，在运筹帷幄上，他也略逊一筹，但他知人善任，果断建议齐桓公重用管仲。

我点赞鲍叔牙的甘居人后。本来他与管仲是棋逢对手，各事其主，但为了国家的崛起，他把管仲推到了自己的前头。私欲不可以胜公议，为了公，必然要忘私，他在公与私的天平上，掂出了孰轻孰重，因此做出了正确的决策。

鲍叔牙的这种选择，凝聚成一种优良的品德。这使我想起了范仲淹的《岳阳楼记》：“是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐也，其必曰，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是古代仁人志士共同的道德观。百行德为首，百业德为先。德包括政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德。鲍叔牙的政治品德在当时是非常过硬的，他以忠于岗位、忠于职责、忠于使命，赢得了史家青睐。千年的历史也作了充分的证明：唯有品德，可以开成功之门，收成功之果。反之，品德衰亡，一个国家亡国灭种也就不远了。

我一直在想这个问题，为什么鲍叔牙能有如此的选择？

除了他胸怀大局，有振兴齐国的雄心壮志，以及他的绝对忠诚外，还有他有朴素的辩证思维。他相信，任何事物都是发展变化的，齐国也不例外，只要重视人才，励精图治，齐国的崛起梦完全可能实现。他善于从不确定性中看到确定性。狼烟四起，刀光剑影，这是不确定性，但人自身的素质和主观能动作用就是确定性。一个人、一个国家，只有不惧风雨、不畏艰险，才能愈挫愈勇，在磨难中成长，在磨难中崛起，因此不确定的是非常之事，确定的是非常之举。他把管仲推到了复兴霸业的聚光灯下，就是彪炳史册的非常之举。

高山仰止，景行行止。这使我相信品德的力量。我前一向正好读了毛泽东主席的《纪念白求恩》，被文中“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”所打动。我想，共产党人的道德观、价值观应该比古代的士大夫要先进和高尚。由鲍叔牙的境界，我也想起了毛泽东主席的《咏梅》诗：“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。"

同学们，习近平总书记说，讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。回望历史，不只是采摘耀眼的花朵，更是去获取前行的力量。往事越千年，传承永不变。传统文化是历朝历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，它是文明演进的产物，打上了鲜明的民族烙印。问渠那得清如许，为有源头活水来。今天我们面临新的历史任务：空间的征途，向星辰大海挺进；时间的征途，向民族复兴迈步。我们一定不能数典忘祖，不能将文化传承束之高阁。开卷有益，我们要多从历史典籍中吸取智慧，这是我参加今天读书会要大声强调的。今天这样的品评历史人物的班会很好，希望语文老师经常组织我们开，大家各抒己见，一定会擦出思想的火花，我们会成长得更快。

我的发言完毕，谢谢同学们的聆听。

02齐桓公，我为你打CALL

同学们，老师们：

大家好！

今天的班级读书会，我发言的题目是“齐桓公，我为你打CALL”。

春秋时期，齐桓公与管仲和鲍叔的超甜君臣组合齐心协力成就一代霸业，在中国历史上写下了辉煌的一笔。这三个人之中，管仲的才华令人折服，鲍叔的胸襟惊叹世人，我最为欣赏的是领头人齐桓公。

或许有同学会问，为什么？且听我一一道来。

野蛮的武力千篇一律，敏捷的智慧万里挑一，这是我为齐桓公打CALL的第一个理由。在归国夺取王位的艰险之路上，当时还被称为公子“小白"的齐桓公遭遇对手阻击，被管仲射中，他却灵机一动，机智应对，装死逃脱，成功麻痹对手，为胜利夺取王位赢得了时间。

我们追寻梦想的旅程，会面临很多新问题，没有坦途。我们会遇到困难挫折失败，甚至是生命危险。如何应对这些意外，没有教科书，也没有标准答案，有的只能是见招拆招，机智应对，化“意外”为“精彩”，化“危机”为“转机"。齐桓公在这里为我们做了示范。

不计前嫌君臣友，得理饶人将相和，这是我为齐桓公打CALL的第二个理由。管仲是对手的手下，齐桓公又差点被管仲射死，要是我，抓住管仲之后，先给他三百个大耳光了再说。所以我现在成不了齐桓公那样的不计前嫌化敌为友的英雄。

在干戈与玉帛之间，在仇恨与宽容之间，人总是矛盾着、跌撞着，容易顾此失彼，这大概也是我们人类困惑苦恼的原因之一。像齐桓公这样真正的英雄总是宽宏大量的，他们铸剑为犁，一笑泯恩仇，用爱和宽容征服人心，所以能成就泰山之大、河海之深的丰功伟业！如果我们想做出一番事业，就要修炼出博大的胸怀。

群贤毕至成伟业，智士汇聚为民生，这是我为齐桓公打CALL的第三个理由。老师鲍叔有才华，用；敌人管仲有才华，用。管理好一个国家，不能光靠领导人，还需要很多人才，齐桓公不以一己之爱憎，从国家的需要出发，选贤举能，令人佩服。

中国历史上出现过多次盛世，如文景之治、贞观之治、永乐盛世、康乾盛世等，无不是有一个为国为民求贤若渴的好领导人和一大批璨若星河的文臣武将。

齐桓公为什么能做到九合诸侯、一匡天下？这源于他有一颗使国家强盛的心，所以能磨砺自己，同时采用正确的治国之策和用人之道。齐桓公对我们今天这个时代有什么样的现实意义？无论什么年代，人才最宝。为了实现中华民族伟大复兴，国家需要重视人才任用人才。我们青年学生需要把自己锻造成才，这样才能担负起青年的责任与使命！

一切过往，皆为序章。所有将来，皆是可盼。

齐桓公，我为你打CALL！在座的诸君，我也为你们打CALL！

我的发言完毕，谢谢大家！

03君王胸广，帝业安稳

亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《君王胸广，帝业安稳》。

鲍管之交，是流传千古的佳话。他们不计往日之相争，行握手言和之事，共举辅助君王之霸业，历史流芳，广为传颂。

而其中，最值得赞扬的莫过于齐桓公。作为君王，他不计前嫌，胸怀气量之宽广，任人唯贤，这才是他能称霸春秋五国的重要原因。

要知道，管仲曾经带兵狙击齐桓公，并射伤了他，若非齐桓公聪慧，装死逃过一劫，恐怕早已命归黄泉。但是他成了帝王之后，并没有报当年一箭之仇、将他碎尸万段，而是既往不咎，重用管仲。这等胸怀，足以让他在帝王的颜里留下名。

纵观历史的滚滚长河，但凡胸怀宽广的帝王，任人唯贤，不记私仇，其帝业必然稳固，国家强盛。

秦孝公为拯救秦国江河日下之势，认清现实，放下身段，发布求贤令，渴求天下有才之匡扶秦室，鹅排众议任用商鞅，支持其变法，胸怀宽广，最终为秦王扫六合、虎视何雄哉立下稳固根基。

千古女王武则天，当时著名诗人骆宾王反对她，写了一篇《为徐敬业讨武曌檄》声讨她，武侧

天读后，并没有雷霆大怒，而是拍掌叫好，并说："有如此才，而使之沦落不偶，宰相之过也！”她在位期间，史称"贞观遗风”，这跟她宽广的胸怀是离不开的。

唐太宗说："以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失”，魏征敢于谏言，直言他的过失，太宗也欣然接受，可观太宗胸怀之宽广，君王之海量。

胸怀越广的帝王，帝业根基越稳。相反，心胸狭隘的帝王，不免残害忠良，最后都无可避免地让王朝走向颓势。

纣王无道，心胸狭隘，残害忠良，唯一敢于直言的比干，却被他剖了心；项羽心胸狭隘，汉王了离间计，就疏远了自己唯一的谋士范增，后落得乌江自刎的下场；明代皇帝崇祯心胸狭隘，害怕袁崇焕背叛，故将他千刀万剐，最后清兵踏破山海关，崇祯也落得煤山自缢的悲惨下场。

由此可见，心胸宽广，不仅关乎个人道德修养，更关乎家国大业、历史兴衰。

反观我们日常生活，朋友之情因为一点小事不欢而散；恋人之情也因为--点矛盾而感情破裂；兄弟之情更因一些隔阂而分道扬镳。

有时候我们过于执着，过于纠结过往，才会越发心胸狭隘，后陷入痛苦的深渊，最让我们痛苦的不是失去，是放不下。

心胸宽广之人，是宰相肚里能撑船，六尺巷的邻里佳话。所以，让我们学会酒脱，学会云淡风轻，不计前嫌，在各自的人生道路上，宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒，我们也能笑对人生，成就自己的王朝。

谢谢大家！

04存公心得人道，担道义利天下

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，很荣幸能够在这次读书会上发言，今天我发言的题目是“存公心得人道，展宏图利天下”。

我以为，给我感受最为深刻的就是鲍叔。我们知道，公子纠和公子小白进行君位的争夺，这是一场政治斗争。管仲和鲍叔的矛盾不是个人恩怨，而是政见不同。但鲍叔没有因此就对管仲落井下石，而是无私地向公子小白举荐管仲，这既是对管仲才能的赏识，也是一种公心，一种坦荡，一种襟怀。

公心者，担当也。需要我们用一种责任去传承，去砥砺奋进。

子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。"2020年的新冠疫情于人类而言是一种灾难，在灾难面前，中国共产党始终坚持以大局为重，坚持人民至上、生命至上的原则，始终把民生疾苦放在首位，展现出一种高度的政治责任感。钟南山院士，年届八旬，始终坚守在抗疫一线；全国医护人员，冒着生命危险全力支援湖北；英雄的湖北人民，牺牲自我居家隔离，这是大国公心，是华夏担当。正因为如此，中国才能率先控制疫情，并驰援他国……唯有公心，唯有担当，方能扫除阴霾，走向胜利。

公心者，道义也。需要我们用一种良知去践行，去锐意进取。

子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”同样是面临严重疫情的美利坚合众国，他们为了攫取自己的利益，不遗余力地推卸责任，污蔑中国，指责他人。面对人类历史上最为严重的疫情，美国政客对本国普通民众和世界人民没有丝毫同情心和道义感……说到底，唯有公心为重，唯有坚守道义，唯有守护良知，方能实现价值，方能利于人民；推诿扯皮，阳奉阴违，不负责任，只会遗臭万年，梦碎山河。

公心者，使命也。需要我们用一种青春去坚守，去奋勇争先。

新时代领路人曾言：“我将无我，不负人民。"在时代的浪潮中，从不缺少使命的坚守者，95岁的张富清同志，一辈子战功赫赫，却深藏功名，转业之后，来到湖北省最偏远的来凤县工作，他的背后，是一份尘封多年的公心与使命。四川凉山消防官兵，不畏大火，舍生赴死，将年轻的生命留在了火海之中，他们的背后，是青春一代奉献自我的公心与使命……唯有公心，唯有使命，才能用青春之我，创造青春之中国、青春之民族。

老师们，同学们，鲍叔给我的感受极为深刻，不仅仅局限于此，还在于他背后一份力量，一份文化价值。公心是一种力量，震撼梦想与现实；公心是一份信仰，砥砺前行与奋进；公心是一声呐喊，惊醒良知与希望。让我们心中永远铭记公心之理，努力以公心为力量，以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。

同学们，存公心得人道，担道义利天下。谢谢大家，我的发言结束！

05大江大河，我为潮流

亲爱的同学们：

大家好，今天我要发言的题目是《大江大河，我为潮流》

古人有这样的说法：“人身之所重者元气，国家之所重者人才。”“得士则强，失士则亡。"

孔子这样感叹：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”我从管仲身上，非常真切地感受到了古人对于人才的评价，绝非虚言！

想一想管仲，刚才还是脑袋随时可能落地的囚徒，转眼就成为了辅佐一代雄主的重臣，这样华丽的逆袭，再高明的小说家也不敢编，可真的就在管仲的身上发生了。

不要说因为鲍叔为他说情，如果管仲没有“匡扶天下"之才，鲍叔说破嗓子也没有用，正因为管仲有不世之才，恰恰符合了齐桓公称霸天下之志，管仲才华丽逆袭。

时代的大江大河，波澜壮阔，有足够大的舞台让人才展示才能。

就在今年突如其来的“抗疫”中，有一位84岁的老人，他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。凭借“以天下之公理，灭一己之私情"之“有我”精神，凭借“以公灭私，民其允怀"之“无我”担当，成为浓浓阴霾中最美的逆行人！

他的高，他的伟，他的洁，他的坚，绝没有辜负他的名字——钟南山！

终南阴岭秀，积雪浮云端！

知识渊博，专业过硬；悬壶济世，心怀悲悯；勇于担责，敢说真话；义无反顾，不怕牺牲；救民于水火，救国于危难——我们一直在寻找读书之用，教育之本，不就是这些吗？

试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河！

这，是我们对国士的崇高赞誉，更是对自己成才之路的无限憧憬。

同学们，管仲无疑是那个时代绝对国士，鲍叔以国士荐之，齐桓以国士待之，管仲则以国士报之；于是，“管鲍之交"春秋五霸”等佳话流传青史，难道不值得我们深思吗？

每一个时代都有自己的大江大河，有怒雪潮流，有滚滚中流，有滞后尾流，有旁侧支流，有渣滓逆流，也有悄无声息消失的时代弃流——我们要做哪一种“流"呢？

鲁迅先生曾说：

青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。

我们的奋斗，我们的命运，就是这个时代的奋斗与命运！五千年的风和雨啊藏了多少梦，八千里山川河岳像是一首歌，九万里风鹏正举，鸿鹄志在山万重！

让我们像管仲那样，做一个时代的杰出人才，将“小我”融入到“家国"的时代潮流中，实现属于时代的人生价值吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

2019年高考语文课标全国Ⅰ作文原题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）__

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！"也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学"）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题分析】

本题考查语言综合表达的能力，重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文字进行沟通的能力，涉及语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养，充分体现“践行社会主义核心价值观"的时代主题，引导学生自觉弘扬劳动精神，推动社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，可以说材料很好地体现了“立德树人”的教育根本任务。

（1）紧扣时代主题。习近平总书记在2019新年贺词中写道：“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的……快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。"的确，改革开放40年取得的巨大成就和中国人民热爱劳动的精神密不可分。未来，强国复兴更需要发扬热爱劳动的优良传统。材料关注社会生活，关注国家的发展，引领学生做新时代努力前行的新青年。

（2）认真审读材料。材料包括三个层面的内容：①“民生在勤，勤则不匮”出自《左传》，大意是人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。第一句话强调人民的劳动是财富和幸福的源泉，即人民可以通过劳动满足物质生活和精神生活的需求。②“夙兴夜寐，洒扫庭内"出自《诗经》，大意是人民很勤奋，早起晚睡，打扫屋里屋外。第二句强调我国人民自古热爱劳动，这种精神绵延至今，已经成为中华民族优良传统之一。③罗列现实生活中出现的对劳动“不理解”“不愿意"甚至“不尊重”的现象，并引发人们深思。

（3）理清劳动的概念。毫无疑问，材料中指的是体力劳动。那该从哪些角度入手分析劳动，剖析劳动的益处呢？劳动是立身之本，很多时候，好的身体素质是在长期的劳动中锤炼出来的。从文学的角度来看，鲁迅先生说过文学起源于劳动。从科技进步的角度看，很多发明的灵感源于劳动。从人生的角度说，劳动可以熔铸集体品格，团结他人……同时，国际劳动节的设立，说明劳动是全人类共同崇尚的行为。

（4）理清写作思路。可运用分论点式，深入分析劳动的必要性和重要性；也可采用对比结构，将热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏见、错误态度进行对比，对当前社会中出现的“因为忙，感觉劳动占用时间"因为科技进步，认为劳动可以交给人工智能”“因为劳动苦和累，花钱让别人劳动"等不理解、不愿意甚至不尊重劳动的社会现象加以深入剖析。

（5）选好典型素材。①人物素材可从“2018年度感动中国十大人物”“时代楷模"中选择，如30年来一直在运邮路上的其美多吉；坚持扶贫必须精准，不落一人一户的张渠伟；隐姓埋名20余年为中国制造国之重器的程开甲；等等。②名言素材可选择高尔基的“热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人”，马卡连柯的“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础”，乌申斯基的“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉”，等等。

（6）规范写作文体。面向复兴中学同学演讲，暗示了“写作身份"（你是复兴中学的学生，是新时代青年）及“写作对象”（复兴中学同学及老师）；“写作内容"要围绕“热爱劳动，从我做起”这一演讲主题，并提出倡议，考生要在行文中体现自己的“认识与思考"并“提出希望与建议”。考生在行文中除了注意体现演讲稿应用文格式外，还应注重演讲稿本身具备的针对性、整体性、鼓动性等特点。

【优秀范文】

01劳动——打开幸福生活的钥匙

亲爱的老师、同学们：

大家好！

劳动，作为中华民族的传统美德之一，在漫漫历史长河中，赋予了中华民族立足的根本，在这神州大地上，劳动传承着中华民族的信仰。

试想，在原始社会，如果没有那批因劳动而直立行走的猿猴，怎会出现人类？在中国古代，如果没有那些“汗滴禾下土"的农民，又怎会有辉煌的农业成就？在近代史上，如果没有那群不懈奋斗的爱国人士，又怎会建立这伟大的中华人民共和国？

“（人）不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”还记得奥斯特洛夫斯基说的这句话吗？人民公仆焦裕禄便是用他的辛勤劳动，实现了这样的人生。他一心一意为兰考人民治理风沙和盐碱地。任职期间，他磨坏了好多双鞋，脚上伤痕累累，脸上多处晒伤，手掌皲裂，可他仍全心全意地为人民服务。劳动当然苦，可当他看到老百姓开心的样子，看到眼前的一片绿色，他就已经很满足了。劳动很苦，但他的内心是甜的。他之所以过得十分幸福，是因为把握住了幸福生活的钥匙：劳动。

同学们，反观当今，生活条件越来越好，而一部分人的劳动观念越来越淡薄。他们以学习忙作为幌子，将舒适环境作为温室，用劳动苦累作为借口，过着衣来伸手饭来张口的生活，不思进取，却还为之沾沾自喜，认为自己过得万分幸福。

人们常说：“劳动创造幸福。"这是因为付出了汗水，就会有回报，有了回报，就会产生幸福感，不论在哪一个方面。因为劳动，中国高速铁路飞快发展，总里程数跃居世界第一；因为劳动，嫦娥四号探测器登陆月球背面成功，为中国航天事业树立了新的里程碑；因为劳动，华为不断创新，在5G时代独占鳌头……正是因为劳动，中国综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，幸福指数不断上升。

同学们，作为新时代的中国青年，让我们一起抵制形形色色的诱惑，培养吃苦耐劳的品质，以实际行动投身于劳动之中，抓住幸福生活的钥匙，这样才能使我们个人、家庭，乃至全社会都拥有幸福的生活，才能更好地实现国家富强、民族振兴、人民幸福！

同学们，让我们行动起来吧，热爱劳动，从我做起！德智体美劳，一个不能少！

谢谢大家！

【点评】这篇考场作文在形式上符合演讲稿的写作要求，有强烈的观众意识，有的放矢，有血有肉。语言表达自然，感情真挚，排比、引用等修辞手法和长短句、整散句的运用，使文章气势充沛。内容上紧扣材料核心，事例丰富恰当，突出“劳动”和“幸福"的紧密关系，破立结合，点面结合，关心社会热点。结尾号召性、鼓动性较强。全文具有时代性、劝导性和生动性的特点。

02劳动最光荣

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“劳动最光荣”。

自远古时代起，我国劳动人民就创造了无数宏伟的杰作：从雄伟的万里长城到今天的港珠澳大桥，从造福蜀地的都江堰到如今的三