《化学方程式》优教教学课件

第二节

化学方程式化学方程式化学方程式的书写内容提要121、理解化学方程式的涵义；2、了解书写化学方程式应遵守的原则；3、能正确书写简单的化学方程式。学习目标新知学习下列事实是否违背质量守恒定律复习回顾：1.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小2.高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小3.蜡烛燃烧后消失新知学习氢气点燃水氧气氢气在氧气中燃烧生成水反应物生成物+写起来很麻烦，怎么办？新知学习2H2+O2===2H2O点燃这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?新知学习1.定义：像这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.意义：化学方程式表明了(提供的信息)①反应物、生成物和反应条件②参加反应的各粒子之间的数量关系.③表示各物质之间的质量关系一、化学方程式的含义新知学习化学方程式2H2+O2

===2H2O点燃反应物生成物分子个数比2：1：2相对质量比

2×1×2

：2×16：2×18物质质量比4：32：36反应条件新知学习这个方程式的含义：质的含义：氢气和氧气在点燃的条件生成水量的含义：每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应，生成36份质量的水每2个氢分子与1个氧分子反应，生成2个水分子1.书写化学方程式的原则a以客观事实为基础；b遵守质量守恒定律。绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。等号两边各原子的种类与数目必须相等。新知学习二、化学方程式的书写2.书写化学方程式的步骤A

写：写出反应物和生成物的化学式。B

配：配平化学方程式（在化学式前配上适当的化学计量数）。H2O—O2+H2例：写出过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解成氧气和水的方程式。2H2O2—O2+2H2新知学习化学方程式的配平(i)配平化学方程式的原理配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守恒定律。新知学习（ii）配平原则：配平时只能改动化学式前面的化学计量数，不能改变化学式中元素符号右下角的下标数字；要将化学计量数化为最简整数比。新知学习(iii)配平化学方程式的方法①.最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例)

4P+5O2===2P2O5点燃P+O2===P2O5点燃新知学习②奇数配偶法(以氯酸钾分解反应为例)KClO3KCl+O2↑MnO2△2KClO3KCl+O2↑MnO2△2KClO3===

2KCl+3O2↑MnO2△新知学习D

注：标明反应条件和生成物的状态。

2H2O2===O2↑+2H2↑通电C

等：将短线改为等号。2H2O===O2+2H2新知学习新知学习（i）反应发生的条件：点燃、加热（△）、高温、通电、催化剂等。反应条件要写在等号的上方。（ii）生成物状态：“↑”表示生成气体；“↓”表示生成沉淀。

★生成物状态“↑”“↓”符号的使用范围①当反应物中无气体，而生成物中有气体，则必须在气体生成物的化学式右边注“↑”号；2KMnO4===K2MnO4

＋MnO2

＋O2↑△√S＋O2===SO2↑

点燃×新知学习②在溶液中进行的反应，当反应物无固体，而生成物中有固体不溶物时，则在固体不溶生成物的化学式右边注“↓”号。CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓Fe＋CuSO4===

Cu↓

＋FeSO4

√×新知学习书写好化学方程式后还要进行检查：①查化学式是否正确；②查是否配平；③查生成物状态是否标注、标注是否恰当；④查反应条件是否标明。新知学习课堂小结化学方程式书写原则书写步骤化学方程式配平配平原理配平原则配平方法写、配、等、标定义意义如何正确书写化学方程式课堂小结知能训练知能训练下列化学方程式的书写正确的是（）①C+O2===CO2

②CH4+2O2↑===CO2↑+2H2O③3Fe+2O2===Fe3O4

④Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+NaO