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文档简介
真分数与假分数
（1）冀教版五年级下册情境导入今天放学回家我买了一个小蛋糕，平均分成4份，吃去其中一份，我吃了（）个蛋糕。好巧呀，妈妈回家途中也买了同样的一个蛋糕，所以现在家里有（）个蛋糕。用分数表示下面图形的涂色部分。比较两组数，你发现了什么？新课探究（1）组的分数分子比分母小……第（1）组第（2）组分数分子和分母的大小关系分子＜分母分子=分母分子＞分母（1）组的分数都比1小……（2）组的分数中，的分子和分母相等，其他两个分数的分子大于分母。分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。第（1）组第（2）组分数分子和分母的大小关系分子＜分母分子=分母分子＞分母分类真分数假分数特征你能说出几个真分数和几个假分数吗？小于1大于或等于1帮小兔子拔萝卜。12739100611271488175假分数真分数5÷4=，对吗？正确，但要记得带单位呀！把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？小组合作分一分，用算式表示分的结果。用算式这样表示：5÷4=（个）一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。每人先分1个，把剩下的1个苹果平均分成4份……每人分到1个苹果和个苹果。用算式怎样表示呢？整数部分分数部分……读作：一又四分之三带分数意义：一个整数（0除外）和一个真分数合成的数。读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数中间对齐。特征：带分数都大于1。二又五分之三六又七分之一随堂演练用分数表示图中涂色部分。【选自教材P4试一试】12333231.读下面的分数，并把这些分数分别填在合适的圈里。假分数带分数真分数【选自教材P15练一练第1题】2.根据下面的分数，给图形涂色。【选自教材P15练一练第3题】3.用假分数表示计算结果。9÷5=（千克）（1）把9千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖？答：每个糖盒装千克什锦糖。【选自教材P15练一练第4题】（2）把7米长的木条平均截成4段做一个正方形木框，每段木条的长是多少米？3.用假分数表示计算结果。【选自教材P15练一练第4题】7÷4=（米）答：每段木条的长是米。（3）把8升饮料平均装在3个瓶子中，每个瓶子装多少升饮料？8÷3=（升）答：每个瓶子装升饮料。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？分数真分数假分数带分数意义：分子比分母小的分数特征：真分数小
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