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文档简介
异分母分数
加减(1)冀教版五年级下册情境导入丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。(1)她俩一共用了多少张纸?
(张)新课探究
(张)分母不同能直接相加吗?先通分,用2和3的最小公倍数做公分母……
(张)分母不同能直接相加吗?答:她俩一共用了张纸。注意:如果计算的结果不是最简分数,要约分成最简分数。(2)红红比丫丫多用了几分之几张纸?自己试着算一算。分母不同的分数相加减,要先通分。答:红红比丫丫多用了张纸。“一看”,看清题目;“二通”,通分;“三算”,计算;“四约”,结果能约分的要约成最简分数。你能总结出异分母分数加、减法的计算吗?归纳1.计算。【选自教材P27练一练第1题】随堂演练2.筑路队修一条公路,5月份修了全长的,6月份修了全长的。【选自教材P27练一练第2题】(1)两个月一共修了这条公路的几分之几?(2)哪个月修得多,多修这条公路的几分之几?答:两个月一共修了这条公路的。2.筑路队修一条公路,5月份修了全长的,6月份修了全长的。【选自教材P27练一练第2题】(1)两个月一共修了这条公路的几分之几?(2)哪个月修得多,多修这条公路的几分之几?答:6月份修得多,多修这条公路的。3.解下列方程。【选自教材P27练一练第3题】解:解:解:4.下列算式的结果分别与哪个数最接近?估一估,连一连。01某市举办一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名。竞赛结果,获一、二等奖的人数占获奖总人数的,获二、三等奖的人数占获奖总人数的,获一、二、三等奖的人数各占获奖总人数的几分之几?答:获一等奖的人数占获奖总人数的,获二等奖的人数占获奖总人数的,获三等奖的人数占获奖总人数的。数学冲浪
通过这节课的学习活动,你有什么收获?异分母分数加、减法解题步骤:“一看”,看清题目
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