初中第一次月考总结2021年

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班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。那么有关班主任月考总结怎么写?下面是我为大家整理的学校第一次月考总结2021年，盼望对你们有关心!

学校第一次月考总结2021年1

20_年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收：一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃同学的热忱;班主任是充气筒，增加同学的豪气;班主任是导航仪，延长同学脚下的路。

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《20_年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑：董x同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩x同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张x同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我急躁查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大功效：确保我班在x市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。

(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。

3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

识的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的乐观作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常消失迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

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月考已经落下帷幕，为了总结得失，今日我要送给大家五个方法：

1、抓住细节，提高效率

一个擅长利用时间的人，他总能找到时间，由于他懂得时间的点滴效应，所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到很多果实，同样下课10分钟，有的同学只是铺张，有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。抓住学习中的每一个细节，便能累积巨大的胜利。

2、居安思危、增加目标意识，不到最终关头切勿轻言成败

目标，就是中考奋斗目标，不论是西平高中还是杨庄高中，你们每一个人都能有一个明确的中考目标，并为之一鼓作气进行艰苦的努力。过去，不管我们的成果如何，它仅仅代表过去，不能说明将来什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最终的几步才是关键，也是最简单出问题的，你们必需要有深刻糊涂的熟悉。考试向全体同学揭示了这样一个道理和事实：竞争特别激烈，到最终一刻都布满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因此，全体同学必需一鼓作气、乘势追击，从新的起点动身，向新的目标和制高点冲刺，以最终实现你们的目标，到达抱负的彼岸。

3、布满自信，坦然面对一切，要想战胜别人，你得先战胜自己

阻碍前进的，不是敌人，而是你自己。你得信任自己，你得告知自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对赛前的每一次练兵，无论胜利与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向胜利。同学们，翻开历史画卷看看古今中外，哪位伟人年轻时不饱经风霜?司马迁，身受酷刑，毫无惧色，坚持写出了《史记》，被后人誉为“史家之绝唱”;高尔基，饱尝人间苦难，当学徒，做童工，卖苦力，仍勤奋自学，被世人公认为世界闻名大文豪;贝多芬，两耳俱聋，却没有丢失信念，“紧紧扼住命运的喉咙”，谱写出气概磅礴的《英雄》、《命运》交响曲;张海迪，高位瘫痪，奋勉学习，成为青年的一代楷模。有句俗话：“逆水行舟，不进则退。”随波逐流，只能丢失自我;好好掌舵，奋力拼搏，才能到达抱负的彼岸。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支糊涂剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永久不要放弃自己，永久不要懊悔自己曾经的努力。

4、学习要讲究方法。好的学习方法是胜利的基石

盼望同学们把握正确的学习方法，养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。“专注”是学习的基本要求，学习肯定要用心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必需如此;“善思”是学习最有效的技巧，聪慧与愚笨的区分，在于能不能擅长思索，学习肯定要学会思索，擅长思索，勇于质疑，大胆发问，追根溯源;“勤记”是最基本的学习方法，学习是学问不断积累的过程，而要积累学问就必需记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天学问当天巩固;“多练”是消化汲取学问的必定途径，练习必需贯穿于学习过程的始终，学练结合，熟能生巧。学习是我们的主要任务，学问的丰富，力量的提高，品行的养成都离不开学习。我们要把学习当成自己的第一需要。在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，把握最基本的学问。要做到日日清，周周清。巧，就是要灵活地学习。要把握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有共性差异，我们要在老师的引领下，查找出适合自己的学习方法，与同学中相互关心，取他人之长，补己之短，以求最佳学习效果。盼望同学们牢记这8个字，勤奋学习，擅长学习，成为有广博学问的人。

5、学习贵在坚持，要制定并落实好每一阶段的复习和训练方案

说到坚持，实质就是毅力的较量，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今日大会后全体同学或许能保持一个周的旺盛斗志，随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓，这时，要记住爱迪生的名言：“许多生活中的失败，是人们没有熟悉到，当他们放弃努力时，距离胜利是多么的近!”

实践是有意识、有目的、能动性的活动，坚持才能取得最终的成功。因此，我们各个班级、每个同学必需快速制定并切实落实科学、完善、周详的学科学习方案，方案支配必需详细到每一节课，详细到这一课应当干什么内容(练习、讲课、同学消化整理纠错、读书)并自我强制地加以落实，在这过程中决不能打丝毫的折扣，必需100%地完成，只有这样你们才能真正日日有所进，周周有提高。

第一次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自己。一句话：态度打算一切!我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，准时调整自己，为下一次考试早作预备。

同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我盼望通过本次期月考总结，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。盼望成果优秀的同学再接再厉，在今后的考试中，再攀高峰;盼望其他同学，以成果优秀的同学为榜样，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我盼望有更多同学，以自己的汗水赢得热闹的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

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一、爱撒谎的孩子

尚晨涵是我们班处理名的淘气同学，脑袋聪慧，学习习惯差，老师每次与他沟通教育，他总是有大一堆的理由，似乎自己的错都是外部缘由造成的，自己很无辜。最最头疼的，他的每个理由几乎都是谎话，自己作业没写好，便说自己要看小弟弟，没时间。每次迟到了，便告知老师，爸爸妈妈上夜班，回来晚，没人叫他起床。作业没订正跑出去玩，便告知老师，作业忘家里了。每次撒谎，都成了他的习惯。一个二班级养成了撒谎的习惯是很严峻的。

为了帮他改掉坏习惯，我盯紧了他的表现，一方面与他的家长沟通，另一方面当众揭穿他的谎言。撒谎是为了掩饰面子，不让自己在老师和同学的面前出丑，我揭露他的谎话，让同学和老师观察他的真正表现。黑暗的一面总是怕光的。当我在撕开他的假面具的时候，他就会不好意思，也觉得自己很没面子，心理立即产生悔意。另外，我有意在大家面前，表扬诚恳的同学，夸奖他们的表现。并用这样的例子，和尚晨涵对比，鼓舞他向诚恳的孩子学习。

慢慢地，只要有撒谎的表现，我立即给出严峻的批判，只要诚恳的表现，我立即给与表扬，让这样的意识在每个同学心理产生诚恳是美德，撒谎是在做坏事。在二班级同学的心理阶段，每个孩子都是向善的、乐观地。只要用有效的方法，同学就会想着诚恳的一面进展。

二、偷东西大事

在低班级的同学心理，由于对自我的熟悉不足，对四周环境的熟悉不足，免不了会有拿东西的事情发生，这个时候老师准时对他们进行正确的教育，不能适得其反。有一次，我们班里有三个同学，相约一起拿隔壁班级里同学的笔。他们感觉是一项刺激的嬉戏，并且偷来的东西，还能光明正大的自己用。说明他们没有熟悉到偷东西是一件极其丑陋的行为，缺乏正确的行为意识和行为指导。

偷东西当然不能宽容，经过一番严峻的批判以后，我结合家庭的教育，让他们清晰的知道事情的严峻后果，有了教训，还要有意识的反省，让他们在心理用一个深刻熟悉过程。大事后，我开头有意识的指导同学分得清对于错，有的行为是肯定不能有的，通过开班会、班级同学讲身边类似的故事、通过网络大事的学习，让同学对“偷”有正确的熟悉。并通过三经的诵读，弟子规的诵读学习优良的美德。

三、出走的孩子

王俊贤是我们班级让全部老师都头疼的孩子，他自私，以自我为中心，做事情全凭自己的心情。常常说的三个：“不兴奋，我不要”。在他的眼睛里，老师要向爷爷那样宠着他才好。值日生从来不做，常常有同学报告他打人了，老师们都要向他要作业来批，别人指出他的错误，他就不兴奋，偷偷的走出教室，甚至上课期间要走出校门。

对于这样的同学，他受家庭溺爱，在学校里不能与同学合群。我先从和他的谈话开头沟通，但他态度照旧坚硬。担忧他的行为会被其他的同学仿照，对班级班风产生不良影响，我便结合他的家庭教育进行学校里的工作，孩子都是父母的心头肉，为孩子长远的考虑，打开父母内心的疑问，赢得父母的信任，在工作上就事半功倍。

现在王俊贤的家长很协作学校里的工作，渐渐的他的行为和习惯都有所改善，再也不轻易的离开课堂，走出校门了。

四、意外的骨折

男生淘气是他们这个年龄阶段的有的表现，女生也不例外，依据他们的行为特点，男生总喜爱做出一些危急的动作和行为。由于奇怪   心的驱使，个别的女生也会跟着仿照。当然，平安隐患就会伴随他们。我们班的一名女生在走廊里，仿照男生做高姿俯卧撑的动作，他们相互比高，由于手臂的力气不足，造成这名女生左手一根掌骨断裂。并且由于可怕批判没有跟老师准时的报告。

这次大事后，我也充分熟悉到课间平安的重要性。后来，我针对这个大事给同学上了一节体育室内课《课间的平安与文明》，给同学强调平安和文明的重要性，收集一些他们身边担心全的案例讲给他们，并让他们自己讲讲自己身边的担心全的行为，进行争论、学习，自己发觉平安的重要性，并且，仿照学习小护士，学会对一些简洁的外伤进行处理。

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_届高三，在校长的亲自领导下，经过全部高三老师的努力拼搏，高考取得了辉煌的成果。应届生一本达线5人，其中1名超过600分;应届二本达线31人;应届三本达线20。二本以上达标率为148%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。兹就_届高三班级组工作总结如下。

一、_届高三的详细做法

1、成立组织机构，加强管理与指导

进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教育处—班级组—老师”两条线的管理模式，详细落实高三工作，对_届高三师生工作、学习、生活供应服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。了解教学状况，分析同学现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理方法。几乎每次会议都有校长或有阅历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使_届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得成功的前提。

2、增加讨论沟通，提高教学的效率

在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀老师和本届高三老师为主，帮助高三，备战高考。

科研组平常主要做了以下工作：(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》，精确     把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，沟通资源，对高考作有价值的推断;(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进行分析，提出考后教学的支配;(4)为同学应试力量的培育供应科学的方略。

为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县教育局教研室的关心下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进行教学视导。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参与了_届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘。

3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化

⑴提高校本教研，加强集体备课，强化班级组工作。高三备课组活动突破常规，形式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合老师常常在一起，集体评议的课程支配和教学设计，这样既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高。

⑵适应课改新形势，转变传统的教学观念，转变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业基础学问的学习和新教育理念完成，选择适合同学的教学方法，由于最适合的就是最好的。特殊在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注意教学中的反馈与调控，避开了中看不中用的美形式。加强了试题讨论，关注中等生，多做中档题。

⑶加强教学检查与反馈。对高三老师方案、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的方法。支配周听课，抽调有阅历老师与行政人员听课、评课。不时召开同学座谈会、老师座谈会，准时把握老师教学中存在的问题，并讨论解决问题的措施。

⑷加强共性化辅导。在平常教学中，学校对高三同学分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个同学，全程指导关心他解决学习生活心理等方面的问题。开设了每天的第八节课，给同学以更多的自主学习时间与请教老师的机会。增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。

⑸实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严厉 考纪。每次考试后进行细致的数据分析、反馈，实时监控同学成长状况。召开老师有时是同学的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应当实行的措施。每周日下午进行综合课的周周考，精选试卷，准时批改，准时评讲。

4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化

⑴对高三同学学习生活、住宿实行人性化管理。自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，接受封闭式管理;同学独立生话力量差的，住校内内老师家，由老师担当代理家长责任;自律性差的管理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡察处理偶发大事，学校定期或不定期由行政人员和班主任对同学的住宿进行检查，准时排解干扰同学学习、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于其次学期之初召开家长会，通报同学在校的学习生活状况，商讨同学以后学习生活的方法，指导家长假如正确地教育孩子。还特殊邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体同学作了考前的心理指导。

⑶稳定同学心情，鼓足同学干劲。进入高三之初，学校对高三班级组与各个班级进行了授旗仪式，校长作了热忱洋溢的动员讲话。学校开拓了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展现自我，既增加了同学的信念，也引领着其他的同学奋力向上。在离高考仅有八十天时，学校召开了誓师大会，增加了师生的分散力，昂扬了师生的斗志。

二、_届高三工作反思

三年走来，阳光与风雨兼程，我们有胜利的喜悦，也难免有些许的圆满。我们觉得本届高三胜利的关键在以下几个方面;

1、领导的危机意识与务实态度，我校一以贯之的细心化过程管理。

2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度。

3、全体高三老师高尚的师德，团结协作、科学仔细，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学力量。

4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。

同时，_届高三工作也给我们几点启示：

1、高三是学校的生命线。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光绝技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务力量强、责任心强的老师去服务高三。为了学校的命运，高三老师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务力量的培育，启动对不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，整合每届高三老师的才智，共享每届高三老师特殊是上一届老师的阅历与教训。保证高考教育教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花。

2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。假如说选择老师就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加一线老师，包括班主任的待遇。当物质成为考量个人付出价值的标准之一时，横向的比较是以能调动一线老师、特殊是一线那些德艺双馨的老师乐观性为上。

3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三老师在更宽松的教育环境中多些更切实的教育教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干老师的聪慧才智。老师之间要有协作意识。在这个信息发达的社会，单打独斗费时而低效，是不明智;同学科老师要资源共享，力量共享，最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成果的差异。

4、不要忽视每一个同学。每一个同学都是盼望的种子，每一个同学都能开出明丽的花朵。只要我们能供应给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将同学明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑。

5、在平行分班的状况下，各班同学学科成果不均衡，详细到某个同学也有学科成果悬殊的状况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题。加强班的开设是一种解决问题的方法，但是其效果也还是有限的。

6、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的讨论，包括考试时机的支配，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对同学应试的知能性、技术性的即时指导等。

20_届高三一页已经翻过，20_届高三的册页