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文档简介

平罗回民中学杨维第一课民族平等政策学习目标

一、预习检测：56个民族统一同等权利义务4十四世达赖喇嘛和十世班禅额尔德尼联袂出席了第一届全国人民代表大会

全国人大的少数民族代表2、经济上，民族地区经济建设实现历史性的跨越，人民生活水平普遍提高。民族地区的生产总值和财政收入不断提高民族开展实现了历史性跨越民族开展实现了历史性跨越民族开展实现了历史性跨越民族平等含义：②

特征：我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性等特征。三、质疑问难：在我国，民族不管大小，不管社会开展程度如何，在一切权利上都是完全平等的，在承担义务上也是平等的。不允许任何民族有任何特权，禁止民族歧视和民族压迫，禁止一切破坏民族团结和制造民族分裂的行为。四、精讲解惑：民族不分大小，一律平等各民族在一切权利上的完全平等帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护各民族履行相应的义务BABCD阅读上述材料．结合所学知识，答复以下问题：稳固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？有一天，一家兰州拉面馆来了一位客人，他要了一碗牛肉炒面，顺便翻开自己带的一个快餐盒，里面是一盘刚烧好的红烧肉，正准备美美地吃一顿，面馆老板看到后，指着墙上的宣传画上写的“伊斯兰教风俗，外带莫入，谢谢合作〞告诉他不可以在这里吃，他却不以为然地说：“什么伊斯兰教，我们汉人都不信，你们太落后了。〞老板很生气，坚决不让步，最后，他只好出去到别的店吃。请同学们讨论这位顾客错在何处？对我们有什么启示？〔1〕该顾客没有尊重其他民族的风俗习惯。〔2〕启示：尊重少数民族的风俗习惯，自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中

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