体育概论演讲用省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

CHAPTER13ProblemsandlssusesinPhysicalEducation社体二班李梦杰易辉宋绪绀1/22Question1Whereyoutaughtbyanelementary-physical-educationspecialist?Whatwasyourelementary-schoolphysical-educationprogramlike?

你接收过小学体育教学专业者教育吗？你小学体育教育计划是怎样？2/22我小学体育老师与体育课3/22体育游戏与儿童心剪发展研究一、纳金斯新行为主义学习理论二、Baron-Cohen等提出心理理论缺点说三、Hobson等提出“感情认知障碍学说”四、体育游戏对儿童心剪发展影响五、体育游戏促进孤独症儿童社会化4/22体育游戏对儿童心剪发展影响一、增强儿童体质，陶冶儿童情操二、对心智和儿童之间交流起到主动作用，改进情绪、缓解忧虑和提升认知能力三、“身体接触法”有效调整了小学生不良情绪，增强了人际交往和沟通能力四、对幼儿亲社会行为有促进作用5/22小学体育教师现实状况一、关于广东省佛山市顺德区中小学，有振华小学，顺德第一中学，顺德试验小学，华侨中学等学校调查二、超负荷运转能否“压垮”体育教师？三、国培计划6/22广东省部分学校调查结果性别，年纪现实状况分析7/22年纪（岁）人数（人）百分比（百分比）20~3014448%31~4011438%41~503311%51及以上93%表1本市中小学体育教师年纪百分比8/22从以上图表能够看出，当前从事体育事业教师年纪与性别百分比极不平衡。30岁以下教师144人，占48%；31至40岁以下教师114人，占38%；41至50岁教师33人，占11%；而51以上只有9人，占3%。年轻教师偏多，经验丰富老教师偏少，首先年轻教师偏多从发展趋势来看是件好事，但也反应出了一些问题，如敬业精神不够，专业钻研能力较差，教学经验不足等9/22原因一、与生源及学校数量增多相关二、与体育院校及国家政策相关三、中年教师转行现象严重四、与中老年教师身体健康相关10/2211/22从体育教师专业分布图中我们能够看出，作为中小学体育基础课田径教师数量最多，占到了37%；一样，有着广泛群众基础和广东特色篮球教师数量也占到了37%；然而，深受学生喜爱体育项目如羽毛球、游泳等专业体育教师数量分别只有1%和2%，作为华夏千年文化武术和被誉为国球乒乓球等专业教师也只有3%和2%。从总体来看，教师专业多样性不够，分布也存在不合理性，出现这种情况主要原因是：首先，与高校开设体育专业相关，专业设置和现在中小学生学习需求有一定差距；其次，是在接收毕业生时候学校没有考虑到学校体育师资队伍专业结构合理配置问题。所以，有必要实现体育教师“一专多能”——精通一项运动技术，熟练掌握多项技术，是当代化教育对当代体育教育要求。12/22超负荷运转能否“压垮”体育教师？一、体育教师缺口30万名，体育缺乏已成为学校体育发展瓶颈二、工作时间：每七天多数在16~20节课之间，最多每七天28节课三、不被重视最让体育教师痛心一位体育教师自嘲：“起床比鸡早，干活比牛累，风吹日晒雨淋，待遇少得可怜，地位可有可无……”13/22国培计划优点：提升受训者教学素质缺点：时间短、人数少14/22Question2Whatwasyourhighschoolphysical-educationprogramlike?Wereyoukeptbusy,happy,andgood?你中学教育计划是怎样？你保持了一个“忙碌、开心并良好”状态吗？15/22我中学体育课模式与收获16/22“体育课”怎样让学生再说爱你现象一：有些同学下了课就去球场，先不集合，就开始了打球，那时间是以一分一秒担心啦现象二：上课铃声就快到了，学生三三两两出现在体育课上，那是快到月考联考期末考试了现象三：上体育课要集合了，有同学说：“老师，我可不能够先去趟厕所。”17/22学生为何不喜欢体育课没有意思47.2%怕累22.2%影响学习5.6%其它22.2%18/22原因分析一、“百般皆下品，惟有读书高”传统观念二、“放羊式”教学三、当今生活水平急速上升，肥胖学生连续增多四、家长态度19/22中学体育教育模式及其现实状况一、寒暑假学生体育活动断档二、中国：体育单元教学计划类似于竞技体育训练三、美国：SPARK模