高考生物复习第九单元生物与环境9.3生态系统的结构与能量流动全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖

考点研析课堂归纳

随堂演练

课时规范训练第1页第3讲生态系统结构与能量流动第2页考纲要求全国课标卷五年考频统计高考预期1.生态系统结构Ⅰ2.生态系统中能量流动基本规律及应用Ⅱ全国Ⅰ，T5，全国Ⅱ，T31(1)(2)全国Ⅱ，T4,全国Ⅱ，T31(2)全国乙，T5,全国乙，T5对生态系统结构和功效常结合食物链和食物网进行命题第3页考点1生态系统结构1．生态系统范围(1)概念：由________与它________相互作用而形成统一整体。(2)范围：________。(3)地球上最大生态系统是________。答案：1.(1)生物群落无机环境(2)有大有小(3)生物圈第4页答案：2.(1)物质和能量(2)①－c－Ⅰ

②－a－Ⅱ

③－b－Ⅲ第5页3．生态系统营养结构(1)食物链第6页①食物链起点一定是______，后面营养级是______。②次级消费者在食物链中属于________营养级。③食物链中表达种间关系是________。(2)食物网：因为一个生物食物起源可能来自______生物，且某种生物可能为______生物所食，所以一个生态系统营养结构往往是由各种食物链交织而成，从而组成食物网。答案：3．(1)①生产者消费者②第三③捕食(2)各种各种第7页[判断正误]1．土壤微生物可作为生态系统分解者。(√)2．稻田生态系统中分解者能将鸭粪便分解成无机物以促进水稻生长。(√)3．全部生产者都是植物，全部动物都是消费者，全部细菌和真菌都是分解者。(×)4．生态系统结构指就是食物链和食物网。(×)5．三级消费者在食物链中属于第四营养级。(√)6．草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统。(×)第8页[热图思索]如图表示某陆地生态系统食物网，请据图回答以下问题：第9页(1)图中共有几条食物链？请写出最长食物链。提醒：图中共有8条食物链，其中最长食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。(2)假如大量引入兔，短时间内会对其它生物数量造成怎样影响？提醒：狐数量会增加，其它生物数量会因兔大量吃草而降低。第10页题型一生态系统成份判断1．生态系统各成份判断关键(1)判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。(2)判断消费者时要尤其注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。(3)判断分解者主要依据是能否把动植物遗体、残枝败叶等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。第11页2．注意生态系统成份认识误区错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食腐食性动物属于分解者生产者是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者第12页例如图表示某生态系统中四种成份之间关系。以下相关叙述中，正确是(

)第13页A．1和2所包含全部种群组成群落B．3代表一定是原核生物C．4能够表示大气中CO2D．①代表光合作用，②代表呼吸作用[解析]

依据四种组成成份之间相互关系，可知1为生产者、2为消费者、3为分解者、4为非生物物质和能量，①表示捕食、②表示呼吸作用，D错误；群落由全部生物组成，A错误；分解者为营腐生生活细菌、真菌以及一些小动物，B错误；大气中CO2库属于非生物物质和能量，C正确。[答案]

C第14页生态系统中各成份判断1．依据双向箭头A

D确定二者必定是非生物物质和能量、生产者。第15页2．依据箭头指向判断各成份(1)A有三个指出，应为生产者。(2)D有三个指入，为非生物物质和能量。(3)B和C一个为消费者，另一个为分解者，A(生产者)和B均指向C，则C为分解者。第16页[题组精练]1．关于生态系统中分解者叙述，正确是(

)A．营腐生生活细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中有机物分解成无机物，能够供绿色植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者第17页解析：选B。营腐生生活细菌属于分解者；分解者分解动植物遗体释放出来能量，只能供给分解者本身生命活动需要；分解者不一定都是微生物，如营腐生生活动物也属于分解者，微生物也不一定都是分解者，营寄生生活细菌属于消费者，自养型细菌属于生产者。第18页2．以下相关生态系统成份叙述，正确是(

)A．自养生物都属于生产者，都能够进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺乏成份D．非生物物质和能量是指阳光、水、空气、细菌等第19页解析：选C。自养生物都属于生产者，但不一定都能够进行光合作用，如硝化细菌，其进行是化能合成作用；动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者；分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺乏成份，它们能将有机物分解成无机物，让有机物返回无机环境；非生物物质和能量主要包含阳光、热能、水、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物物质和能量。第20页题型二食物链与食物网分析1．表格数据形式直接展现(能量值)构建食物链(网)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况调查结果，表中A、B、C、D分别表示不一样营养级，Pg表示生物同化作用固定能量总量。营养级ABCDPg15.9870.71.9141.0所以依据能量多少和传递效率10%～20%能够确定食物链为B→D→A→C。第21页2．表格数据形式间接展现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)如某生态系统中生物体内残留有机汞情况以下表：生物体ABCDE有机汞浓度/(mg·L－1)0.0570.51680.39第22页注意本表直接展现是某生物体有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即伴随营养级增加，汞浓度增加，二者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度大小可推知该生物营养级高低，从而判断各生物能量值大小。其食物链(网)如右图第23页3．依据题干提供各种图形信息构建食物链(网)图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中食物链是丙→甲→乙→丁；图2中食物链是丙→丁→甲→乙；图3表示是生态系统物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，其中食物链是D→A。第24页例某岛屿居民与该岛上植物、兔、鼠、鼬和鹰组成食物网如图。以下叙述错误是(

)A．兔与人种间关系是捕食和竞争B．若去除鼬，则草原容纳鹰数量会增加C．大量捕杀鼬会造成鼠种内斗争增强D．植物中能量能经过5条食物链传递给鹰第25页[解析]

兔和人有共同食物起源，二者存在竞争关系，同时兔也能被人捕食，二者存在捕食关系，A项正确；鼬和鹰都能捕食兔和鼠，若鼬降低时，鹰缺乏竞争，数量会增多，B项正确；大量捕杀鼬时，鼠数量会增多，种内斗争会增强，C项正确；植物到鹰食物链有4条，D项错误。[答案]

D第26页食物网中生物数量改变分析与判断1．食物链第一营养级生物降低，相关生物都降低。2．“天敌”降低，被捕食者数量增加，但伴随数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。第27页3．“中间”营养级生物降低情况，举例以下：若青蛙突然降低，则以它为食蛇将降低，鹰过多捕食兔和鸟，从而造成兔、鸟降低，因鹰不只捕食蛇一个生物，它能够依靠其它食物起源维持数量基本不变。第28页[题组精练]1．(·山东威海期末)如图表示生产者、消费者和分解者之间关系，以下相关叙述中，错误是(

)A．甲是生产者，乙是消费者B．丙属于次级消费者C．丙能够为甲提供无机盐D．丙不属于食物链第29页解析：选B。从图中三种成份关系能够判断出，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者能够将有机物分解，产生无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参加食物链组成。第30页2．(·广西南宁高三月考)如图曲线表示某生态系统中三个不一样种群生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，以下说法不正确是(

)第31页A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第3～7年时间内个体数下降是因为A增加和C降低C．B和A存在能加紧该生态系统物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部生物组成生物群落第32页解析：选D。依据三个种群个体数量改变关系，能量流动特点：单向流动、逐层递减，分析出该生态系统简单食物链可表示为C→B→A，A正确。种群B在第3～7年时间内个体数下降是因为A捕食者数量增加、C食物起源降低，B正确。B和A这些消费者存在能加紧该生态系统物质循环，C正确。一定自然区域内，全部生物组成生物群落，D错误。第33页考点2生态系统能量流动1．生态系统能量流动概念了解答案：1.固定太阳能总量食物链和食物网化学能第34页答案：化学能热能第35页2．生态系统能量流动过程分析(1)补充图中标号代表内容甲：________，乙：________，丙：________，丁：________，戊：________。答案：2.(1)生产者初级消费者次级消费者呼吸作用分解者第36页(2)生态系统所需能量最终起源是________。(3)能量输入生物群落路径主要是____________。(4)据图分析食物链中甲营养级能量去向①经过本身________以________形式散失。②被________同化。③残枝败叶、遗体残骸等被________分解。④未被利用。答案：(2)太阳能(3)生产者光合作用(4)①呼吸作用热能②下一营养级③分解者第37页3．能量流动特点及意义(1)能量传递效率：指__________之间________比值。(2)能量流动两个特点：________、________。(3)研究意义：①帮助人们科学规划、设计________，使能量得到最有效利用。②帮助人们合理地调整生态系统中________关系，使能量连续高效地流向________部分。答案：3.(1)相邻两个营养级同化量(2)单向流动逐层递减(3)①人工生态系统②能量流动对人类最有益第38页[判断正误]1．生态系统相对稳定时无能量输入和散失。(×)2．生产者固定能量除用于本身呼吸外，其余均流入下一个营养级。(×)3．直接以低营养级生物为食将消耗生态系统更多能量。(×)4．拔去田地中杂草是人为地调整能量流动方向，能够提升生态系统能量传递效率。(×)5．兔吃草后排出粪便中能量是兔同化量一部分。(×)6．一只狼捕食了一只兔子，该狼取得了兔子能量10%～20%。(×)第39页[热图思索]如图表示能量在两个营养级之间流动过程，请据图思索以下问题：第40页(1)第一个营养级同化量与其摄入量和粪便量有怎样关系？(2)上一个营养级同化总能量是不是全部流向下一个营养级？为何？答案：(1)同化量＝摄入量－粪便量。(2)不是。一部分能量被本身呼吸所消耗，还有一部分被分解者所利用，总有一部分能量未被下一营养级利用。第41页题型一生态系统能量流动过程和特点分析1．流经某营养级能量起源和去向(以初级消费者为例)在不一样出题情境中，某营养级能量有1个起源，不过能够有2、3或4个去向。

详细含义定量关系1个起源初级消费者同化(注意不是初级消费者摄入)能量某营养级同化能量＝摄入量－粪便中能量第42页2个去向呼吸作用消耗，用于生长、发育和繁殖即储存在该个体有机物中同化量＝呼吸消耗量＋用于生长、发育和繁殖能量3个去向呼吸作用消耗、次级消费者同化、流向分解者同化量＝呼吸消耗量＋次级消费者同化量＋流向分解者能量用于生长、发育和繁殖能量＝次级消费者同化量＋流向分解者能量第43页4个去向呼吸作用消耗、次级消费者同化、流向分解者、未被利用同化量＝呼吸消耗量＋次级消费者同化量＋流向分解者能量＋未被利用能量用于生长、发育和繁殖能量＝次级消费者同化量＋流向分解者能量＋未被利用能量第44页2.能量流动特点第45页例如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确是(

)第46页A．将乙和丙粪便作为有机肥还田，能够提升能量传递效率B．从乙到丙能量传递效率为15%C．能量流动是从甲固定太阳能开始，流入该生态系统总能量为1250kJD．食物链营养关系普通不可逆，这决定了能量流动单向性第47页[解析]

将乙和丙粪便作为有机肥还田，为作物提供了无机盐，但不能提升能量传递效率；从乙到丙能量传递效率为30÷200×100%＝15%；能量流动从生产者固定太阳能开始，流入该生态系统总能量是生产者固定太阳能＝175＋200＋875＝1250kJ；食物链营养关系普通不可逆，这决定了能量流动单向性。[答案]

A第48页面对主要概念区分1．能量传递效率≠能量利用率。能量传递效率：能量沿食物链流动，以营养级为“单位”，传递效率为10%～20%。能量利用率：流入最高营养级能量占生产者能量比值；考虑分解者参加，以实现能量多级利用。第49页2．摄入量≠同化量。摄入量指动物取食总量，能够了解为动物食物总量。同化量指动物经过消化和吸收后转化为本身能量。关系：同化量＝摄入量－粪便量。同化量才是真正流经某营养级总能量。粪便中能量不是该营养级同化能量，而是上一个营养级同化量一部分，比如羊吃草，羊粪便中能量是草同化能量，并不属于羊。第50页[题组精练]1．下列图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，相关叙述正确是(

)第51页A．从能量关系来看①＝②＋⑤B．⑥包含初级消费者粪便量C．分解者取得能量最少D．③/②代表初级消费者流入次级消费者能量传递效率解析：选D。①是流经生态系统总能量，它包含②(流入下一营养级能量)以及⑤(流入分解者中能量)和经过生产者呼吸消耗能量；初级消费者排出粪便是食物残渣，属于生产者同化量不属于初级消费者能量；最高级消费者取得能量最少。第52页2．某同学绘制了如图所表示能量流动图解，相关叙述正确是(

)第53页A．生产者固定总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由生产者到初级消费者能量传递效率为D2/W1C．初级消费者摄入能量为(A2＋B2＋C2)D．W1＝D1＋D2解析：选A。由图可知，W1为生产者固定太阳能，W1＝A1＋B1＋C1＋D1；D1为初级消费者同化能量，D1＝A2＋B2＋C2＋D2；因为呼吸作用消耗部分能量，所以W1＞D1＋D2。第54页题型二能量流动相关计算1．能量传递效率相关“最值”计算(1)食物链越短，最高营养级取得能量越多。(2)生物间取食关系越简单，生态系统能量流动过程中消耗越少。第55页详细计算方法以下：

知低营养级求高营养级知高营养级求低营养级取得(需要)能量最多选最短食物链、按×20%计算选最长食物链、按÷10%计算取得(需要)能量最少选最长食物链、按×10%计算选最短食物链、按÷20%计算第56页2.能量传递效率相关“定值”计算(1)已确定营养级间能量传递效率，不能按“最值”法计算，而需按详细数值计算。比如，在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A能量为M，则D取得能量为M×a%×b%×c%。(2)假如是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级各种生物取得能量，且各路径所取得生物量百分比确定，则按照各单独食物链进行计算后合并。第57页3．巧用拼图法处理能量流动计算难点输入第一营养级能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者呼吸作用中以热能形式散失了(A1)，一部分则用于生产者生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包含现存植物体B1、流向分解者C1、流向下一营养级D1，如图所表示：第58页(1)流经整个生态系统总能量是生产者固定总能量，即W1。将图中第三营养级同化总能量D2“拼回”第二营养级，则刚好等于D1，即第二营养级同化总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则刚好等于生产者固定总能量W1。可见，在一个生态系统中，全部生物总能量都来自W1，全部生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗缘故)。(2)从图中能够看出，第一营养级流向第二营养级能量传递效率等于

×100%，普通情况下，能量在相邻两个营养级间传递效率为10%～20%。第59页[题组精练]1．一只羊在一年内吃了100kg草，排出20kg粪，长了10kg肉(不考虑其它散失)，以下相关说法不正确是(

)A．该羊一年同化量是80kgB．第一营养级到第二营养级能量传递效率为10%C．20kg粪属于羊未同化能量D．该羊一年呼吸量是70kg第60页解析：选B。羊一年同化量＝摄入量－粪便量＝80(kg)。粪便中能量是羊未同化能量。羊一年呼吸量＝同化量－有机物积累量＝70(kg)。题干中未指出草同化量，故不能计算出第一营养级到第二营养级能量传递效率。第61页2．有一食物网以下列图所表示。假如能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚能量相等，则庚增加1kJ能量，丙最少含多少能量(

)A．550kJ

B．500kJC．400kJ D．100kJ第62页解析：选A。设丙能量为x，经丙→丁→己→庚传递到庚能量为0.5kJ，则需要丙0.5÷(10%)3＝500(kJ)，经丙→戊→庚传递到庚能量为0.5kJ，则需要丙0.5÷(10%)2＝50(kJ)，即丙最少含500＋50＝550(kJ)能量。第63页3．因为“赤潮”，一条4kg杂食海洋鱼死亡，假如此杂食鱼食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食小型肉食鱼类，能量传递效率按20%计算，该杂食鱼从出生到死亡，共需海洋植物(

)A．28kg B．280kgC．16kg D．160kg第64页解析：选D。依题意构建食物网，如图所表示。从图中可看出，杂食海洋鱼食物来自3条食物链，分别是①海洋植物→杂食海洋鱼，②海洋植物→草食鱼类→杂食海洋鱼，③海洋植物→草食鱼类→小型肉食鱼类→杂食海洋鱼。能量传递效率按20%计算，由①得：4×(1/2)÷20%＝10(kg)；由②得：4×(1/4)÷20%÷20%＝25(kg)；由③得：4×(1/4)÷20%÷20%÷20%＝125(kg)。故共消耗海洋植物量为10＋25＋125＝160(kg)。第65页4．右图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用动物性食物(乙)所占百分比为a，则最少需要生产者(甲)量为y，那么x与y关系可表示为(

)A．y＝90ax＋10x B．y＝25ax＋5xC．y＝20ax＋5x D．y＝10ax＋10x第66页解析：选C。由题干中“最少”可知，应该按最大传递效率20%计算，a表示动物性食物(乙)所占百分比，则1－a表示直接从生产者(甲)取得食物所占百分比，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y，即y＝20ax＋5x。第67页5．(·云南玉溪一中期中)某生态系统中存在如图所表示食物网，如将C食物百分比由A∶B＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C数量是原来(

)A．1.375倍 B．1.875倍C．1.273倍

D．0.575倍第68页解析：选A。因为生产者没有改变所以流向该生态系统总能量没有改变，设C原来能量为a，则需要A提供能量为1/2a×10×10＋1/2a×10；改变食物百分比后C能量设为b，则需要A提供能量为2/3b×10＋1/3b×10×10，依据题意可得：1/2a×1