《高考复习方案》地理一轮复习区域地理环境与人类活动省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

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一、区域含义

1．概念：指一定范围地理空间，是人们在①_______________基础上按一定②_________划分出来。

2．特点

(1)含有一定面积、形状、范围或③___________，有明确区位特征。

(2)内部一些特征④______________，并与其它区域有所区分。

返回目录基础自主梳理地理环境差异指标界限相对一致6/953．划分(1)指标：可采取⑤_________指标，也可采取⑥__________指标；可按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。(2)目标：了解各区域之间差异，⑦______________地对区域加以开发利用。

归纳总结“区域”与“地域”异同它们实质是一致，都是指一定范围地理空间。只是“区域”是泛指；“区域”范围有大有小，而“地域”普通范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理综合单一因地制宜7/95

二、区域类型

三、区域特征1．整体性：区域内部各地理要素之间⑬_________________________，组成一个统一整体。返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理类型含义举例均质区要素含有相同性或⑧_____________区域

⑨______________区域如高原区、平原区；⑩

____________区域如方言区、水田农业区功效区功效上⑪__________，含有一些方面相关性或⑫______________区域城市经济区、辽中南工业区相对一致性相互作用、相互影响自然人文紧密相连内在联络8/952．差异性：区域之间普遍存在着差异性，区域内含有⑭________________。3．开放性：区域并不是⑮__________，而是与其它区域有着各种各样联络，使地理空间展现出开放性特点。

技巧点拨区域特征与区域地理特征区分区域整体性、差异性、开放性是不一样区域共性特征，而区域地理特征是指某详细区域气候、地形、水文、植被、土壤等自然地理要素特征和人口、城市、人类活动等人文地理特征。返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理相对一致性孤立存在9/95四、区域差异图30－1返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理海陆位置10/95

五、区域差异比较——以日本和英国为例

1．自然环境比较(1)相同性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处北温带，气候比较⑰____________。(2)差异性：返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理温暖湿润日本英国地形地表崎岖，以山地、丘陵为主；平原狭小，分布零碎；多火山、地震⑱____________、低山、丘陵与平原、山谷交织分布气候北部为温带季风气候；南部属亚热带季风气候受北大西洋暖流及⑲____________影响，是经典温带海洋性气候高原西风带11/952.经济发展比较(1)相同性：都是发达工业化国家，经济发展水平都比较高，都发挥了岛国优势。(2)差异性：返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理日本英国植被森林覆盖率高，约占领土2/3，植物种类多样森林覆盖率低，植被以草地为主水文河流短小湍急，不利于航行，⑳____________丰富河网较密，______________，大多有运河相通矿产资源贫乏

________________资源丰富煤、铁、石油水力资源流量平稳12/95

返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理日本英国经济发展特点经济大国，工业化起步较晚工业化最早国家农业以_______________为主；畜牧业以畜禽喂养为主以_____________为主；高产值园艺作物在种植业中占主要地位工业及其布局高新技术产业在世界上地位突出。“_________________”布局为主传统工业曾在世界上地位突出，有“世界工厂”之称。“_______________”布局为主人口与城市人口稠密、城市众多，主要分布在_________________地带人口密集，城市化水平高种植业太平洋沿岸畜牧业临海型资源型13/95

尤其提醒区域差异比较普通方法：首先是地理位置比较，包含经纬度位置和海陆位置；其次比较自然环境，包含地形、气候、植被、水文、矿产资源等，再次是比较人类活动，包含工农业发展水平、城市、人口、社会发展情况等。

六、我国区域差异

1．成因地势：西高东低，呈______________分布。气温：受太阳辐射影响由南向北递减。降水：受海陆位置影响由东南向西北递减。返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理三级阶梯状14/952．划分指标：__________________。3．详细划分(以下列图)：

图30－2返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理地形和气候15/95(1)三大自然区名称：a东部季风区，b西北干旱半干旱区，c青藏高寒区。(2)界限a与b界限A大致与____________年等降水量线吻合。a与c界限B大致与______________吻合。b与c界限C大致与________________________一线吻合。返回目录第30讲区域与区域差异基础自主梳理400mm昆仑山—阿尔金山—祁连山横断山脉16/95

►探究点一区域内涵剖析区域是地球表面空间单位，是人们在地理差异基础上按一定指标和方法划分出来。其内涵主要包含以下几个方面：(1)区域是地球表面空间单位。(2)区域含有一定范围和界限。(3)区域划分表达了主观性和客观性统一。(4)区域划分含有层次性。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异

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例1

[•上海地理卷]宁夏回族自治区是“被贺兰山护着、黄河爱着地方”。独特地理位置，塑造出宁夏特有自然和人文地理景观。回答以下问题。图30－3返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异18/95

(1)“塞上江南”是宁夏主要农业区，其发展农业优势条件是()

①地势平坦②光照资源丰富

③降水丰沛④浇灌水源充分

A．①②③B．②③④

C．①③④

D．①②④

(2)在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于()

A．游牧畜牧业

B．牧场畜牧业

C．旱作农业

D．水田农业返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异19/95

(3)宁夏地理环境自南向北改变表达了()

①季风区向非季风区过渡②半湿润区、半干旱区向干旱区过渡③农耕区向游牧区过渡④长江流域向黄河流域过渡

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④[解析](1)D(2)C(3)A第(1)题，考查宁夏平原引黄浇灌农业区域优势。“塞上江南”地域位于西北内陆，由等降水量线判读降水量较少，但光照强，沿黄河两岸地势平坦，引黄河水浇灌，水源充分，所以其优势条件为①②④。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异20/95第(2)题，考查“塞上江南”农业地域类型。宁夏平原即使位于西北地域，降水少，但地形平坦，光照充分，昼夜温差大，黄河流经此处，浇灌水源丰富，发展农业生产条件很好，主要以旱地种植业为主，所以选C。第(3)题，考查宁夏农业地域类型南北差异改变。宁夏地处黄河流域，从图中能够看出，宁夏南部降水超出400mm，为温带季风气候，降水量较多，为半湿润地域，农业多以种植业为主，越往北，降水愈少，逐步变为半干旱、干旱地域，农业也转为畜牧业为主，所以A项正确。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异21/95

►探究点二区域三大特征实践意义

返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异特征整体性差异性开放性含义区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，组成一个统一整体各个区域之间普遍存在着差异性，区域内部也存在差异，区域内一致性只是相正确区域不是孤立存在，而是与其它区域之间有着各种各样联络，使地理空间展现出开放性特点22/95

返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异特征整体性差异性开放性实践意义合理利用和开发资源、正确处理资源开发利用与环境保护关系，不然“牵一发而动全身”会造成整体环境恶化因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展加强区域合作，实现优势互补，协调发展举例青藏高寒区整体性、西北干旱区整体性新疆长绒棉基地、陕西苹果基地我国“西气东输”“西电东送”工程、经济全球化23/95例2

[•山东卷］阅读材料，回答下列问题。

辽河地处我国东北半干旱半湿润地域，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。下列图为辽河流域局部区域图。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异24/95

图30－4返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异25/95

(1)绘出AB两点之间地形剖面示意图。

(2)分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成自然原因。

(3)当前辽河一些河段在枯水期出现地下水不再补给河水现象，分析其原因。

(4)“丁坝”是辽河河道整改中常采取一个工程。图30－4右上角为丁坝景观图。试推断丁坝作用。

(5)指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地域经济发展主动意义。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异26/95[答案](1)

(2)“东水”：干流东侧年降水量较大。“西沙”：干流西侧支流上游地势起伏较大；流经沙地，植被覆盖率较低；降水集中，多暴雨。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异27/95(3)生产生活用水量大，过分开采地下水；泥沙淤积，河床抬高；地下水位低于河流水位。(4)保护河岸；提升枯水季节河流水位，利于通航；提升河水流速，降低泥沙在河床中部沉积。(答对一点即可)(5)增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区域间联络；改进环境，促进旅游业发展(或优化投资环境)。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异28/95[解析]第(1)题，结合所学知识进行绘制即可。但绘制剖面示意图要注意找准起点、终点、转折点、最高点、最低点这些关键点准确数值。第(2)题，辽河支流西辽河流经辽阔高原沙地，植被覆盖率低，河水含沙量较大，且夏季降水集中、多暴雨，流水侵蚀、搬运作用强，所以素有“西沙”之称；辽河东侧年降水量多于西侧，流域内地势较低，植被覆盖率高，加上森林涵养水源能力较强，使得东侧支流含沙量小，径流量大，故有“东水”之称。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异29/95第(3)题，地下水不再补给辽河应从地下水位和河床高度相对改变思索。不停增多人口因生存和发展需要过量开采地下水，造成地下水位下降；自然和人为原因相结合，造成水土流失加剧，泥沙淤积增多，河床抬高。一低一高使得辽河一些河段，地下水位在河流枯水期仍低于河床高度，地下水无法补给河水。第(4)题，“丁坝”是由堤岸向河流中部伸出垂直河流直墙，能够减轻对堤岸冲蚀，降低河床中部泥沙沉积，提升枯水季节水位，有利于河运。第(5)题，回答本题可从水资源决定河流开发方向思索，但要以处理水资源短缺对区域发展有重大影响方面为思索关键。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异30/95

►探究点三区域发展差异比较区域差异既包含自然地理要素差异，也包含人文地理要素差异，在进行区域发展差异比较时应该以自然地理要素差异分析为“入口”，以分析人文地理要素差异为“出口”。各要素分析内容见下表：1．自然地理要素返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异31/95

返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异要素主要内容气候气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等地形组成及以哪种地形为主、地势、山脉及走向等水文河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等地质地质结构、地貌形态、地层稳定性等植被植被类型、覆盖率等土壤土壤类型、肥力情况等矿产资源矿产资源种类、数量、组合情况等32/95

2.人文地理要素返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异要素主要内容人口人口数量、素质、人口结构及人口改变等科技科学技术发展水平交通、通讯交通、通讯通达度、速度政策政策合理性、对外开放程度城市城市数量、规模、布局及发展、影响农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展有利和不利条件工业工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结构调整方向等33/95

方法区域地理位置差异，造成区域发展条件和发展方向产生差异。详细分析以下：(1)纬度位置→温度带、降水、光照、温差等气候条件差异；(2)海陆位置(沿海、内陆、岛屿)→气候大陆性与海洋性差异；(3)板块位置→地壳稳定性差异；(4)相邻位置→区际联络差异；(5)交通位置→对外联络差异。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异34/95例3

[•山东卷］为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。下列图提供是考查路线(R地→旧金山→盐湖城)及周围区域自然地理环境相关信息。读图回答下列问题。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异35/95

图30－5返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异36/95

野外考查

(1)与旧金山相比，R地气温有何特点，并指出该特点形成影响原因。

(2)依据内华达山脉(中部)地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量大小，说明理由。

(3)利用水循环相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖原因。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异37/95

室内分析

(4)以加利福尼亚谷地(北部)和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简明分析两地农业区域差异，完成下表内容。

加利福尼亚谷地(北部)和大盆地农业区域差异比较返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异对比区域比较内容加利福尼亚谷地(北部)大盆地农业发展自然条件适宜开展农业生产活动38/95[答案](1)冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。海陆位置；地形(谷地)。(2)B处大于A处，理由：B处海拔较高，易形成地形雨。B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡。(3)大盐湖流域气候干旱少雨，冰川消退，湖水补给降低；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不停积累。(只要从水循环补给、蒸发、地表径流三个步骤回答均可)返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异39/95

(4)返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异对比区域比较内容加利福尼亚谷地(北部)大盆地农业发展自然条件夏季光热充分、降水少，冬季温和多雨(地中海气候)；水源充分；河谷地形，土壤肥沃。(从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分)夏季光热充分，冬季严寒干燥，降水稀少(温带大陆性气候)；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。(从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答均可)适宜开展农业生产活动种植业和园艺业(水果、蔬菜、花卉等栽培)畜牧业和浇灌农业40/95[解析]第(1)题，由旧金山和R地两地气温和降水柱状图可得出R地气温特点，冬季气温低于旧金山，夏季高于旧金山，气温年较差大。因为R地远离海洋，且位于山间谷地，受海洋水汽影响小，大陆性强。第(2)题，A、B、C三地影响降水多少原因主要从地形原因考虑，B地比A地海拔高，水汽受地形阻挡，易形成地形雨；C地位于背风坡，降水比B地少。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异41/95第(3)题，大盐湖由淡水湖变为咸水湖，主要从大盐湖补给方式、蒸发量与补给量关系、地表径流等角度入手即可。第(4)题，比较加利福尼亚谷地与大盆地农业发展自然条件差异应从气候、水源、地形、土壤等自然原因方面回答即可，适宜发展农业生产活动本着因地制宜标准，结合当地自然条件即可得出适宜发展农业。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异42/95技能提升30地理事象判断分析典例精析

[2012•四川卷]下列图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答以下问题。

图30－6返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异43/95

(1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多应是()

A．甲城市B．乙城市

C．丙城市

D．丁城市

(2)针对该国面临突出生态环境问题，应采取主要防治办法是()

A．调整农作物熟制

B．大面积营造水土保持林

C．广泛建设人工水域

D．实施林草结合防风固沙工程返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异44/95

(3)以下结论依据，所用图示信息正确是()

A．河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国

B．中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原

C．位于温带地域，造成该国1月平均气温在0℃以下

D．降水稀少且呈条带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替

[答案](1)C(2)D(3)D返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异45/95

[解析]第(1)题，本题主要考查考生空间定位能力及影响人口数量原因。由图中经纬度及图轮廓可知，该国为蒙古国，年降水量偏少，大部分地域在100～300mm之间，故水资源多少是影响人口数量主要自然原因，相比而言丙城市年降水量偏多，且临近河流，故丙城市最符合题意。

第(2)题，该题主要考查学生获取信息、分析问题能力及荒漠化防治办法。由蒙古国年降水量分布图可知，该国深居内陆，降水少，其面临突出生态环境问题是土地荒漠化，然后再结合选项不难得出正确答案。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异46/95

第(3)题，该题主要考查蒙古国区域特征。内陆国是指没有临海国家，并不是河流稀少、有内流河就是内陆国，如我国塔里木河属于内流河，但我国不属于内陆国，故A项错误；蒙古国中、东部地形主要是高原，不是平原，故B项错误；并不是全部温带地域冬季月平均气温都在0℃以下，二者之间没有必定因果关系，如英国位于温带地域，受西风带和北大西洋暖流影响，冬季月平均气温在0℃以上，故C项错误；由图可知D项描述正确。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异47/95

信息获取

(1)题干信息：题干说明图为亚洲某国年降水量分布图，要求据图示信息推断人口数量最多城市，防治生态环境问题主要办法以及其它地理事象判断。(2)图示信息：从图中经纬度能够判断出该国是蒙古。从年等降水量线分布及河流分布可推断出丙城市人口最多。结合所学知识能够判断出其它地理事象特征。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异48/95

思绪引领

确定考查对象(据图推断人口数量最多城市，防治生态环境问题主要办法以及其它地理事象判断)→区位定位(依据经纬度判断详细国家)→特征分析(年降水量分布特征、河流分布特征、城市分布特征)→结合该国地理特征及所学知识进行准确判断。

误区警示

一是不能有效确定试题考向与图示信息关系；二是不能准确分析各种地理事象之间因果关系。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异49/95思维升华

常见地理事象判断方法和依据：

返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象判断方法和依据河流流向与流量改变地形地势：河流流向和等高线凸出方向相反；河流从地势高处流向地势低处。海陆情况：河流由陆地流向海洋。河流流量改变：湖泊(水库)上游河流流量改变大；湖泊(水库)下游河流流量改变小50/95

返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象判断方法和依据季节光照图上判读：太阳直射点位置；晨昏线与经线位置关系；昼夜长短改变；地球在公转轨道上位置；极昼、极夜出现半球气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象产生；气压中心改变；季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等)方向改变；干湿季节；等温线弯曲；气压带断裂等河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻时期，凌汛出现；季风洋流等生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地牧场放牧；澳大利亚墨累—达令盆地农事活动等其它方面：雪线升降；登山佳期；极地考查；海岸晒盐51/95

返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象判断方法和依据地形类型等高线分布特征：海拔在500m以上，等高线密集，坡度较陡，多为山地；海拔在500m以上，表面平坦，边缘陡峻，为高原；四面高，中间低，为盆地；海拔在200～500m之间，多为丘陵；海拔在200m以下，为平原板块位置：板块消亡边界多高大山脉，如安第斯山脉、喜马拉雅山脉等河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为分水岭气候类型气温和降水数据、图表资料；某地地理位置；气候形成主要原因；地带性植被类型指示作用；经典动物指示作用52/95

返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象判断方法和依据国家、地形区、山脉、河流或城市经纬网定位；主要经纬线及附近地理事物；海陆位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资料定位；图例、注记定位风向水平气压梯度力(北半球右偏，南半球左偏，高空中风向和等压线平行，近地面风向和等压线斜交成一夹角)；风玫瑰图工业区位是否合理影响工业区分布主要原因(指向)：环境原因(污染类工业区位是否合理)；工业区和生活区距离是否适当；工业区和生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况53/95

返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象判断方法和依据农业区位是否合理地价和单位面积产值；农业生产特征(需水量，对运输需求迫切性)；地势起伏情况交通区位是否合理连接两地必要性，和整个交通运输网关系；能否促进沿线城镇经济发展；对沿线环境影响等港口区位是否合理自然原因：陆域条件，地形平坦；水域条件，港阔水深社会原因：以城市为依靠经济原因：腹地是否辽阔商业中心区位是否合理交通最优标准和市场最优标准54/95第31讲区域发展阶段与人类活动考点互动探究综合能力提升基础自主梳理55/95第31讲区域发展阶段与人类活动一、早期阶段1．特点：区域内往往城镇极少，空间结构比较简单。2．人地关系：地理环境对人类活动制约原因①__________；人类对环境影响比较微弱；区域内部人地关系②____________。

二、成长阶段1．特点返回目录基础自主梳理较少基本协调56/95

图31－12．人地关系：开始出现显著⑥______________。返回目录第31讲区域发展阶段与人类活动基础自主梳理向外扩展资源开发不协调扩散57/95

三、转型阶段

1．特点：区域原有优势逐步丧失；经济增加⑦________________；产品市场竞争力下降，效益降低；区域集聚效应减弱；出现⑧______________、人口降低等严重社会问题。2．人地关系：人地矛盾⑨______________。

四、再生阶段

1．特点：采取办法，为区域发展注入新活力。返回目录第31讲区域发展阶段与人类活动基础自主梳理迟缓甚至停滞加剧高失业率58/952．主要办法(1)寻找新发展空间，改变区域⑩________________。a．利用⑪____________，改造传统工业部门。b．降低⑫____________产业部门，发展增加潜力大、效益好⑬______________。c．发展⑭______________产业。(2)大力⑮________________，改进地域投资环境。3．人地关系：由担心走向⑯__________。返回目录第31讲区域发展阶段与人类活动基础自主梳理产业结构协调新技术无增加潜力新兴工业部门高新技术治理污染59/95

归纳总结“区域发展阶段与人类活动”包含两方面含义，一是区域环境对人类活动影响，二是人类活动对区域环境影响。区域发展是一个综合过程；从时间上看呈阶梯式递进，普通分为四个阶段(早期阶段、成长阶段、转型阶段、再生阶段)；从空间上看，是一个由点到线再到面过程。返回目录第31讲区域发展阶段与人类活动基础自主梳理60/95

►探究点一区域发展不一样阶段人类活动差异

区域发展大致经历了四个阶段，即早期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段，在不一样阶段特点各异，人地关系也经历了从基本协调——不协调——人地关系矛盾加剧——走向协调发展历程，详细情况以下表所表示：返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动61/95

返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段主要特点人地关系问题案例：匹兹堡发展早期阶段区域内城镇极少，空间结构比较简单地理环境对人类活动制约原因较少，人类对环境影响也比较微弱，区域内部人地关系基本协调匹兹堡位于煤田中心地带，阿巴拉契亚山地丰富煤炭资源是其兴起基础；苏必利尔湖附近丰富而优质铁矿；五大湖和宾夕法尼亚运河廉价水运条件62/95

返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段主要特点人地关系问题案例：匹兹堡发展成长阶段资源开发规模越来越大，城市和工业区快速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，展现由点到面发展局面，产业由集聚走向扩散开始出现显著不协调资源面临枯竭，发展空间受到制约，环境污染加重，环境受到显著破坏该城市群又称“芝匹带”，从威斯康星州密尔沃基城开始，经过“交通枢纽”芝加哥、“汽车城”底特律、“钢铁城”匹兹堡以及布法罗到纽约州奥尔巴尼，区域内产业结构复杂，主要产业部门有机械工业、化学工业、纺织工业等63/95

返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段主要特点人地关系问题案例：匹兹堡发展转型阶段区域原有优势逐步丧失，经济增加迟缓甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，区域经济整体展现衰败、萎缩状态人地矛盾加剧出现高失业率、人口降低等严重社会问题20世纪50年代以来，以制造业为主五大湖沿岸工业带，经济发展陷入困境，许多工厂倒闭，工人失业，大量人口外迁，被称为“锈蚀带”，又称为“冰雪带”64/95

返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段主要特点人地关系问题案例：匹兹堡发展再生阶段因为“对症下药”，采取方法，使区域产生新增加活力，促使区域经济复苏逐步由担心走向协调进行环境整改，压缩传统工业规模；加大产业结构调整，促进产业升级，大力发展高新技术产业和第三产业。产业结构从重工业到高科技产业发展，被誉为“知识城”65/95

例1

[•全国卷]芝加哥是美国五大湖区最大城市，其位置见下列图。1848年修通联络密西西比河水系和五大湖运河，随即兴建铁路并形成以芝加哥为中心放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年，芝加哥人口到达100万。20世纪上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导重工业，并成为20世纪美国最大钢铁工业基地。据此完成(1)～(3)题。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动66/95

图31－2返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动67/95

(1)1848年后，芝加哥成为美国中西部农产品集散中心主导区位条件是()

A．濒临五大湖

B．位于美国中西部中心位置

C．位于密西西比河航运上游起点

D．位于密西西比河与五大湖转运地点

(2)20世纪之前，芝加哥工业活动主要联络()

A．芝加哥周围农村地域

B．五大湖沿岸各城市

C．美国东北部工业区

D．美国本土返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动68/95

(3)芝加哥发展钢铁工业最有利条件是()

A．良好工业基础

B．便捷交通运输

C．充分劳动力

D．丰富原料和燃料[解析](1)D(2)A(3)B第(1)题，本题主要考查农产品集散中心区位条件。解答本题关键在于时间“1848年后”和“主导”区位。题干强调“1848年后”，由此可排除A、B两项。结合材料可知，1848年后修通了联络密西西比河与五大湖运河，兴建铁路并形成以芝加哥为中心放射状铁路网，故D项正确。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动69/95第(2)题，本题主要考查工业活动联络范围。20世纪之前，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门，说明其工业活动主要联络是周围农村地域。第(3)题，本题主要考查工业区位。工业基础、交通、劳动力、原料和燃料均为工业区位条件，但题干要求回答芝加哥发展钢铁工业“最有利”条件，修通了联络密西西比河与五大湖运河，兴建铁路，形成了以芝加哥为中心放射状铁路网，便捷交通运输是芝加哥发展钢铁工业最有利条件。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动70/95

►探究点二区域经济复苏

区域经济复苏，除了要进行产业结构调整和环境污染治理以外，还应大力改进区域发展环境，吸引区外投资，所以，还需重视信息科技、完善交通、引进人才等。树立新区位优势，支撑区域可连续发展。从外因上考虑，应努力争取国家、政府资金、政策等方面扶持，创造良好外部环境。对于区内传统产业来说，还应该进行产业布局调整，把已在当地域丧失区位优势企业迁到能够产生良好效益其它地域，寻找最正确区位重新组织生产。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动71/95例2

[•广东卷]地处长江入海口上海市，是我国主要工业基地，近年来城市用地日益担心，滨海地带开发成为热点。依据以下材料，结合所学知识，完成(1)～(5)题。材料一长江口及上海市区域示意图。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动

72/95

图31－3返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动

73/95材料二1987—年上海市F围垦区土地利用类型改变图。

图31－4返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动

74/95(1)甲、乙、丙、丁四处中，淤积作用显著两处是________和______处，水深大于5m是______和______处。(2)1987—年上海市F围垦区面积增加量居前两位土地利用类型是________和________。(3)上海市精品钢铁、化学和船舶工业基地(区)布局总体特征是__________________；影响微电子产业基地布局最主要原因是__________________。

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75/95(4)S处临近中国最大集装箱港洋山港，有铁路抵达和高速公路经过。当前上海市正在S处建设临港新城，简明分析该新城发展有利条件。(5)上海市在F围垦区内规划建设工业开发区，从可连续发展角度看，在引进工业企业与开发区建设中应预防出现哪些问题？返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动

76/95[答案](1)乙丁甲丙(2)旱地建筑用地(3)临江濒海、位于郊区技术与高素质人才(4)①滨海地带，用地充分、环境条件好；②靠近装备产业基地、临近洋山港，有产业支撑与居住需求；③交通条件好，对外联络方便。(5)①严格工业企业准入，预防传统工业企业过分引进；②合理布局工业企业，预防土地资源浪费；③严格控制工业“三废”排放，预防生态破坏与环境污染；④做好海岸带防护，预防台风等自然灾害对工业生产影响与破坏。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动77/95[解析](1)本题主要考查等深线相关知识，意在考查考生对图像信息提取能力，从图中数值不难读出甲、丙深度大于5m，乙、丁深度小于5m。(2)本题意在考查考生对图像信息提取能力，难度较小，能够直接从图中读出答案。(3)本题考查产业区位布局，从图中不难读出精品钢铁、化学和船舶业工业基地布局；影响微电子产业主要区位原因是技术。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动78/95(4)本题主要考查影响城市区位原因。影响城市区位原因有地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、国家政策等。结合材料和图中信息不难得出答案。(5)可连续发展包含三个方面：社会可连续发展、经济可连续发展、生态可连续发展，在规划建设工业开发区时候，必须考虑工业区产业结构、工业产生“三废”等环境问题，F围垦区位于沿海位置，所以还要考虑全球变暖等对该区影响。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动79/95技能提升31原因类试题答题思绪典例精析

[•课标全国卷]阅读图文资料，完成以下要求。红木家俱广受人们喜爱，当前，我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材主要出口国，近年来，越南要求红木原材需经初加工方可出口。凭祥(位置见图)是我国红木家俱加工基地之一，近年与家俱生产相关企业开始在凭祥集聚。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动80/95

图31－5

(1)说明越南限制红木原材出口原因。

(2)分析凭祥成为我国红木家俱加工基地区位优势。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动81/95

[答案](1)提升原材附加值，增加收入；扩大就业；保护红木(森林)资源。

(2)(地处边境)靠近原料(红木)产地；(我国)市场需求旺盛；(高速公路和铁路经过)交通便捷；(作为边境地域较大城市)基础设施较完善。

[解析]该题难度适宜，关键抓住材料中提供与问题相关信息，找出它们之间联络，再结合书上所学工业主要区位条件。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动82/95(1)依据材料信息“我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材主要出口国，近年来，越南要求红木原材需经初加工方可出口”提醒，越南限制红木原材出口，需经初加工方可出口，从而提升原材附加值，增加收入，红木加工企业增多，为越南提供更多就业机会，扩大了就业，同时也对越南红木资源起到保护作用。(2)工业区位条件主要从交通、市场、原材料、工业基础、技术、政策等方面分析，结合材料信息，凭祥靠近红木资源丰富越南，高速公路和铁路经过凭祥，交通便利，红木家俱广受人们喜爱，在我国市场辽阔，凭祥是中越边境较大城市，基础设施相对完善，因而凭祥成为我国红木家俱加工基地。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动83/95

信息获取

(1)题干信息：题干说明红木家俱广受人们喜爱，越南是红木原材主要出口国，越南要求红木原材需经初加工方可出口，凭祥是我国红木家俱加工基地之一，要求说明越南限制红木原材出口原因，凭祥成为我国红木家俱加工基地区位优势。(2)图示信息：从图中能够看出凭祥所处地理位置、区域交通运输情况、城市分布等。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动84/95

思绪引领

确定考查对象(越南限制红木原材出口原因，凭祥成为我国红木家俱加工基地区位优势)→联络所学知识结合地图和题干信息全方面分析(原材料经初加工能够提供附加值，增加收入；工业区位原因)→综合比较，抓住主要关键点，组织答案。

误区警示

一是不能有效确定试题考向与图示信息关系；二是不能准确调动所学知识进行作答。返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动85/95思维升华

1．答题思绪(1)影响气候要素原因返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动地理要素相关因子举例太阳辐射纬度(同一纬度昼长和正午太阳高度相等)；天气和气候情况；地势高低和坡向(阴坡、阳坡)西北地域太阳辐射强于海南岛原因：西北地域降水少，云量少，对大气减弱作用小，抵达地面太阳辐射多；海南岛降水多，云量多，对大气减弱作用大，抵达地面太阳辐射较少86/95

返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动地理要素相关因子举例气温等温线走向①东西走向(与纬线平行)：太阳辐射由低纬向高纬递减(纬度原因)；②与海岸线平行：海陆热力性质差异或者洋流影响；③等温线闭合，若数值中高周低则为盆地，反之，则为山地或高原我国1月份0℃等温线东部呈东西走向，西部大致呈东北—西南走向原因：前者主要是受纬度原因影响；后者主要是受地形原因影响87/95

返回目录综合能力提升第31讲区域发展阶段与人类活动地理要素相关因子举例气温气温年改变纬度(不一样纬度太阳高度和昼夜长短季节改变)、下垫面(地形、洋流和海陆分布)、大气环流(风向)我国西北内陆气温年较差大原因：西北内陆属温带大陆性气候，夏季太阳高度大，云量少，地面得到太阳辐射多，大陆升温快；冬季大陆降温快，且离冬季风源地近，加剧严寒气温日改变某地昼夜温差大原因可能有：受反气旋控制——晴天多，云量少；地处内陆，热容量小，变温快等我国西北内陆气温日较