高考语文复习4.2.2议论文写作训练市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第二节议论文写作训练第1页第2页一、观照现实立意有时代气息【范文品评】规范市场，为创新护航(年全国卷Ⅲ优异作文)

“千夫诺诺，不如一士谔谔”，当今社会是互联网时代，是自媒体时代。在这个时代，勇于发声，第3页勇于创新有志之士，才能站在21世纪新风口。然而，创新并不意味着一步登天，创新背后巨大隐患，仍需规范市场才能处理。

[开篇用司马迁《史记》中名句“千夫诺诺，不如一士谔谔”引出话题，揭示当今社会创新背后隐患。]第4页一个产品做成爆款后，大量假冒伪劣产品就会充满市场。面对如此情况，有人把眼光局限于现实利益，相互窥探新结果，死守手中专利；有人则将眼光发散到市场，寻求扩大新产业规模，实现更高层次发展。[本段巧引材料，指明两种倾向。]第5页前者迎来，只能是产业衰败。而后者正如小羽，公开工艺流程，牵头确定地方标准，率领团体创新，最终迎来产业规模扩大，市场规范，自己也成了“致富带头人”。由此不难看出市场规范对于需要创新新兴产业主要性。[对两种现象进行分析，得出“规范市场，为创新护航”中心论点，既暗扣材料主旨，又有针对性，同时也吸引读者兴趣，可谓“一石三鸟”。]第6页规范市场，需要创新人士勇气。果壳网首席执行官嵇晓华曾说，这个时代，创新需要我们勇气，而创新之后专利揭秘，更需要我们勇气。盗版肆虐，创新产品摇摇欲坠于这混乱市场，此时，是只顾金钱利益，还是顾全市场大局？创业者应像小羽一样，也应像“谭木匠”创始人谭传华一样，把创新做到极致，维护市场秩序，才能为企业发展创建良好市场竞争环境。第7页[利用嵇晓华与“谭木匠”事例，论证了“规范市场，需要创新人士勇气”这一分论点，有理有据，说服力强。]规范市场，需要政府相关部门配合。李克强总理为创新人士拓宽路子政策，深入人心。如今创新、自主创业较以往省去了不少繁琐流程。政策宽松，鼓舞着创新人士自主创业，却也滋生出一系列第8页假冒伪劣产品麻烦。维护创新人士利益，就需要相关部门确定相关标准，肃清市场，正如政府为“滴滴打车”、小羽新式花茶产业出台相关标准一样。权威法律法规所起到规范市场作用，是无可比拟。第9页[用李克强总理新政策及政府为“滴滴打车”出台相关标准事例，叙述了“规范市场，需要政府有关部门配合”分论点，极具现实意义。]如今，我们需要创新。虽说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，可是，仍有一股清流环绕在我们心间。创新精神可贵，创新勇气可嘉，第10页社会需要为创新提供一堵坚实保护墙。我们不会让创新人士孤军奋战，我们也要参加到规范市场努力之中。摒弃市场里浮夸、虚伪与燥热，让创新清风，吹拂在市场之中。[回扣前文，分析总结。本段不但使全文在结构形式上首尾照应，更于说理中强化了观点。]第11页规范市场，为创新护航！[重申论点，点明题旨。简练有力，掷地有声。]第12页【构建模型】两个“对接”增强立意时代气息第一，立意对接时代思想巧妙地解读材料，将材料立意准确而恰当地与时代思想相对接并正确立意。不论是褒扬时代思想，还是批判现实情况，都要弘扬时代主旋律，给人主动正能量。第13页第二，素材对接时代生活切合题意、富有时代气息素材不但能够恰到好处地证实文章中心论点，而且还能够大大增强文章内容时代感。所以，在确定中心论点后，要关照现实，选择富有时代气息素材，充实文章内容，证实文章观点。第14页二、立意高远观点透深刻哲理【范文品评】共赢之道(年全国卷Ⅲ优异作文)什么是共赢之道？小羽在传统工艺基础上推陈出新，牵头规范行业标准，率领团体合作创新，最终使花茶产业得到发展，众人共同致富。这，就是共赢之道。第15页

[紧紧围绕作文材料，以设问开篇，巧妙引出话题。]创新，是创造知识与新财富基石。小羽成功前提就在于此。正如彼得·蒂尔所坚持那样，“从0到1”创新是人类进步动力，创新才是财富源头；也如华为多年来开发自主知识产权，研发自主技术，才能逐步发展，直到拥有“五年赶‘苹果’超‘三星’”底气。反观陷入困局小米手机，只一味第16页推崇营销策略，缺乏真正技术创新，以致后继乏力。深入来说，创新是产业共赢根本，更是人类进步基石。[利用彼得·蒂尔“从0到1”坚持和华为不停发展与小米手机后继乏力事例，正反对比论证，阐论了“创新，是创造知识与新财富基石”这一分论点，是论证第一层次。]第17页创新当然主要，但要让产业健康发展，还需规范市场。[过渡段，承上启下，结构严谨。]规范，是产业健康发展确保。“不以规矩，不能成方圆”，人们有序生活离不开规则，一样，任何一个行业若想要长久发展，都离不开制度护航。小羽不但为新式花茶行业树立了产品质量标杆，更第18页与相关部门合作，为实现行业共赢创造了条件。而反观当下国内打车软件市场，滴滴、优步、神州、易到等企业各自为政，只顾着眼前市场份额，掀起一轮又一轮“烧钱大战”，无法形成行业共同发展共识，这种不规范竞争何时才会走到尽头？唯有规范，才能真正地让一个行业取得长久繁荣兴盛，这是毋庸置疑真理。第19页[以人所熟知名言引出话题，随即联络国内打车软件企业各自为政现实，反面叙述了“规范，是产业健康发展确保”这一分论点，为论证第二层次，是对第一层次深入。]合作，是引领共同致富火炬。正如孙权所言：“能用众智，则无畏于圣人矣。”在致富之路上，小第20页羽并不是一个人在奋斗，不论是其团体、同行还是政府，彼此合作都不可或缺。假如没有谷歌企业众多工程师齐心协力，人工智能阿尔法围棋怎会横空出世，击败围棋大师李世石？假如没有网购平台用户、政府大力扶持，顺丰快递怎会有今日如日中天？合作，才能沟通智慧，连接产业力量，换来共赢未来。第21页[本段依然在开始即点明论点，继而以孙权名言来论证，紧接着又将目光转向现实社会，列举人工智能阿尔法围棋击败李世石和顺丰快递事例，利用假设论证，叙述了“合作，是引领共同致富火炬”这一分论点。这一层次善于选取时事热点素材，说服力强。]第22页共赢之路，是从“零”到“一”再到“十”发展，是从量变到质变过程。在这个过程中，创新、规范、合作中缺乏任何一环都是万万不能。李克强总理曾提出“大众创业、万众创新”号召，这不正是基于共赢之道——创新、规范与合作吗？第23页在如今这个机遇如泉涌时代，唯有坚守共赢之道，我们才能实现共同“中国梦”，实现中华民族伟大复兴！[在三个层次分析叙述之后，借用李克强总理号召，水到渠成地得出“创新、规范与合作，方为共赢之道”中心论点。立足现实，并与国计民生、民族理想相结合，立意实为高远。]第24页【构建模型】“立意高远”两个标准标准一：确保主流，正面为主1.把握一个前提→读懂材料内涵，吃透命题者意图。2.确保主流思想→确保立意与“时代主流意识”一致。第25页3.写作正面为主→不夸大甚最少写社会阴暗面，力争反应正确人生观、价值观和审美观，表现主动向上人生态度。第26页标准二：熟中求新，平中求深“熟中求新，平中求深”需要我们利用以下几方面思维方式：1.辐射式思维即充分发挥想象力，突破原有知识圈，从一点向四面八方想开去，并经过知识、观念重新组合，来寻找到更多更新构想或立意。如：第27页水→泽被万物生命之源→生生不息环境保护理念→污己洁人献身精神→镜鉴万物冷峻态度→灵活变通临机智慧→步步为营踏实精神→亦柔亦刚人生态度→载舟覆舟政治哲理→包容万物宽大胸怀→随遇而安生活哲学→吐故纳新进取精神……第28页2.反向式思维即站在事物对立面进行思索，从自己习惯性思维或观念相反方向、相背角度进行思索，也叫逆向思维。利用这种思维有利于培养思维独立性、创造性、新奇性，从而使作文立意更深远更有新意更别具一格。第29页3.辩证思维即对存在对立倾向两个材料或两种观点进行辩证地分析，必定二者中正确地方，否定二者中错误地方，方便分析全方面、准确。如年广东高考作文材料中“黑白照片”所代表人文与“数码照片”所代表科技，各有利弊。第30页4.明辨关系即用联络眼光看问题。任何事物都是相互联络。事物间关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如贡献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。明辨这些关系，能够使分析更全方面、更深远。第31页5.因果分析即把握住材料中所表达出来因果关系，立意分析时能够揭示出事物产生、改变和发展中所蕴含某种内在或外在原因，使议论向纵深发展。第32页三、事实充分论据要经典丰富【范文品评】殊途同归(年浙江卷优异作文)青瓷缸中戎戎水影，养是水仙清丽；污泥塘里深深沼洼，养是白莲洁净。倘若人品是培育艺术第33页土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土壤气？性情急徐当然可从字里行间略窥几许，而人品一说，实难揣测。[以“水仙”“白莲”之例引出文章论题，论及“人品”与“艺术”关系！]第34页“诗歌只与诗人相关想法是反诗歌。”马尔克斯如是说。尤其到了革命时期，艺术种子撒播战场。犹记得铿锵《马赛曲》响彻巴黎，《自由引导人民》画作擎起战旗，然而法国国歌作曲词者鲁热，不过是个上尉，甚至在战争后程抵触革命，像个懦夫一样度完余生；画家德拉克洛瓦倒是“法国革命种子”，自信勇敢，连素描笔触都不愿收敛，第35页作品格调趣味惊人地一致，可性情人品确是云泥之别。可见艺术，从不是人品忠实镜子。然而我想，作品之所以得以流传，必有其唯一批判标准。肥沃黑土，漂亮红壤乃至贫瘠黄泥，因为一致追求，都能生长出培育人性大麦、稻谷与青稞。[以经典事例叙述“可见艺术，从不是人品忠实镜子”，颇有说服力。]第36页作品格调趣味未必与人品一致，却一定与内心追求吻合，国家危亡之时，懦夫鲁热笔下也流淌出了“向前，向前，祖国儿子！”这般字眼，而在浩瀚宇宙面前，好与人计较、抬杠牛顿才俯首为真理海边拾贝孩子；在深奥文学殿堂前，口吃敏感毛姆滔滔不绝，语带机锋；在书法恣意中，好顺手偷人字画米芾潇洒挥毫，尽是大家之风。第37页[本段开始即点明论点，继而以鲁热、牛顿、毛姆、米芾等中外经典而丰富事例进行论证，叙述事例简练，点拨论证到位。]因为追求了共同自由、真理与美，作品才被称为艺术，而追求，从来不由人品决定，忠实于内心艺术家当然能够字如其人，言为心声，而被生活苟且压弯了腰，被人性阴暗绊住了脚，依然追求着正直与光明，不正是艺术最强烈痛苦诗意吗？第38页北大教授孔庆东发微博称莫言常说家境没落、常日饥寒全是谎言，还附图一张，上头小莫言穿着棉袄，虎头虎脑，很是可爱。所以我们该要求艺术家什么呢？村上春树说：“我们是一群日复一日真诚地制造虚构人。”作品格调趣味与人品极难到达一致，但我们能够在虚构中要求真诚，那是一颗热忱地为人类共同光明挣扎心。莫言村庄充满了人性第39页残酷与温暖，既然有所收获，便无须苛责作者童年是否充满谎言。诚如无须劝凡高戒酒，让鲁迅戒烟，要知道他们都是脚踩在污泥之中，而把手伸向满天星辰人啊！我们自己都是这般口是心非，便只顾观赏艺术，何苦纠缠于多变人品。第40页[本段文字更是古今中外名家事例随手拈来，从创作到观赏，说明“何苦纠缠于多变人品”这么观点。]艺术家一生都在难以实现格调与人品一致中挣扎，而他们因为一样高尚追求觅得一致归途。第41页我即使知道这条路难找也难走，但也愿南辕北辙。我希望有追求引路，让我文字、我人品携手并肩，一同前行。那是不一样人品，一致而永恒归途。第42页【构建模型】三招提升事实论据表现力和说服力第一招：与时俱进，详略得当1.选材与时俱进，特色鲜明做到：(1)开阔视野，积累时新素材，捕捉热点话题，挖掘闪光点；(2)积累新思想、新观念，鲜活自己思想，从更新角度处理自己积累素材。第43页2.用材详略得当，突出中心以下素材，需要详细处理：(1)对阐发中心论点作用重大材料；(2)读者感兴趣材料；(3)他人不熟悉材料。第44页第二招：述例简练，分析深刻1.叙述定向简练在议论文写作中，叙述事例要去掉描写性语言，围绕中心论点，定向叙述，以突出中心。惯用以下三种方式：第45页类举串联法将同类事例简明概述，串联成文，形成排比，强化气势，增强表现力和说服力夹叙夹议法一边简明叙述事例，一边围绕中心议论点拨，突出文章中心论点正反对举法将正面和反面例子一起简明叙述出来，形成鲜明对比，并经过分析，强化中心论点第46页2.分析精当深刻围绕中心论点，简明分析材料，才能打通材料与观点联络，提升说服力。惯用以下四种分析方法：(1)假设反推法→列举事实论据后，接着提出与论据相反假设，并引出对应结果，从而证实原论点正确性。第47页(2)因果分析法→事例带有结论性时，则由果溯因；事例带有缘由性时，则由因求果。(3)正反对比法→其实质与叙述事例中“正反对举法”一致。(4)归纳升华法→列举出属性相同或相关几个事例之后，对其进行归纳升华，揭示出论据与论点间联络。第48页第三招：情感充沛，色彩鲜明选取材料时，对其灌注感情，使之鲜活起来，以求与读者达成感情上共鸣。其路径有二：(1)选取那些本身就蕴含着丰富感情或者可挖掘出丰富感情材料；(2)对于主要材料，用带有感情色彩文字去阐释。第49页四、引经据典叙述有文化气息【范文品评】庄子智慧(年江苏卷优异作文)推开庄子门，他不在。第50页本想与他交谈，可惜，他不在。我漫步于草庐旁，落叶已积了八层。他真在这里住过吗？还是让他智慧伴随自己身影飘走了？“不，我能够证实他在这儿住过。”循声望去，原来是池中探出鱼。“我是他笔下高兴鱼，他从未第51页想过自己是怎么知道惠施是高兴，但他却知道我是高兴。他现在确实不在这儿，不过你能够在任何地方找到他。他可能在清风中与你交谈；也可能在这碧波里映出你真实，你心灵；他多半融入了你心中。”鱼摇动着尾巴，游远了。我站起身来，这能够照透人之心灵碧波，不就是庄子智慧吗？第52页[本段文字化用《庄子·秋水》中“子非鱼”之典故，有很浓郁文化气息，且含深意，耐人寻味。]不知何时，肩上停了一只蝴蝶。“他带走是我，留下却是他。我们在梦中飞舞，在花间大笑，我们让后人疑惑已久，可我们却感知着对方。他对这俗世累了、倦了，所以他为他妻子解脱而开心。他第53页无时无刻不在微笑，也无时无刻不在思索。他让生命每一刻都如我翅膀上花纹一样美艳。他选择了我，让本身也升华得如此漂亮。”蝴蝶扑闪着翅膀，飞入花间。我闭上眼，这直透心房花香不也是庄子智慧吗？第54页[本段文字化用《庄子·齐物论》中“庄周梦蝶”及《庄子·至乐》中“鼓盆而歌”之典故，包含了浪漫思想情感和对人生、生命深刻哲学思索，含义隽永。]第55页“你是官吏？”脚边爬来了一只老龟。“不，不是，和你一样不是。”我俯下身子。“好得很，清爽得很，庄子曾以我为喻，拒绝相位。其实，这泥土并不脏，曳尾于其中真是世间最快活事儿。有些人曾问我带着这么重壳行走累吗？殊不知，我早就把壳视为自己血与肉，又怎会以为累呢？就像有些人问庄子第56页读那么多书累吗？在自然中行走累吗？其实，书与自然早已是他血与骨，何谈受累呢？”龟转过身，爬向淤泥深处。我直起腰来，原来这淤泥中也蕴藏着庄子智慧呢……第57页[本段文字化用《庄子·秋水》中“曳尾涂中”之典故，咏雅逸之生活，颇有文化气息，且耐人寻味。]庄子生于乱世，在世间唱着属于自己狂想曲。他赞叹着自然伟大与人渺小。并不是我们离庄子智慧太远，而是尘世尘埃遮住了我们心扉，困住了我们脚步。自然是伟大，人类是渺小，但当二者合为一体时，人渺小也就不可见。这才是庄子智慧根本吗？第58页我不禁嘲笑自己浅陋，竟在这里等庄子回来。我应该去大自然，应该逝世界上每一角，去寻找，去捡起他遗留智慧。第59页【构建模型】“引经据典”两种方式1.引用——让说理更深刻引用名言警句——引用名人诗词——引用著名典故——引用经典片段。第60页古今中外文化名人流传于世名言警句、诗词、典故及经典片段都浸透着他们深刻思想和巧妙表示方式，恰当地引用，既能够丰富文章内容，又能够增强文章文化色彩，提升文章品位。第61页2.化用——让文章更有味“化用”，是依据表示需要，将前人作品化解开来，并融入自己思想，重新组合形成新表示方式，是语言和思想创新。(1)局部化用。主要是在文章中化用古今文化名人经典名句或与之相关典故，使之融入自己作品，形成自己独特表示格调一个形式。第62页(2)整体化用。即整篇文章构思都化用一个或几个经典故事。内容上，要尊重原文内容，让读者能够看出其原来大致样子；利用上，要围绕自己叙述中心，化用故事要进行必要再创造，并融入自己思想和格调。第63页五、纵横捭阖结构要严谨灵活【范文品评】教育之弊(年全国卷Ⅰ优异作文)当分数升降成为判定一位学生努力是否标准时，教育就不免落于“分数至上”无奈之境。漫画中，冰凉分数成为家长赋予孩子“吻”与“巴掌”第64页标准，成为束缚孩子高兴枷锁。当家长站在分数至高点上，以狭窄眼光评定孩子时，再优异学生也会受到苛刻对待。唯有使教育回归到“去分数”本质上，才有希望革除教育之弊，还孩子一个纯真童年。第65页[开篇对漫画简单加以阐释，随即提出“革除教育之弊，还孩子一个纯真童年”这一中心论点，总领下文分层次叙述。]革除教育之弊，家长回归理性是挽救现实状况必经之路。当一位家长把视线从分数转移到教育本质——素质教育上来，孩子脸上才不会出现片片渗红掌痕。阎肃作为一代艺术家，从未苛求过儿女在分数上第66页成功。与之相反，他更重视对孩子素质教育和道德教化。但漫画中家长却本末倒置，以横蛮来展示冷酷，以分数来决定对待孩子态度。成绩优异孩子因“狼爸”“虎妈”不满足而被扇了一记耳光，成绩不好孩子却因一点点进步而取得爱亲吻。不论是哪一个孩子，在家长施暴过程中必定都会受到第67页心灵上打击，从而沦为这种态度循环受害者。这种做法无疑让心智未熟孩子蒙上阴影。而阎肃儿女在父亲对他们综合素质培养下拥有健全人格。“临渊羡鱼，不如退而结网”。阎肃之举令当下社会“狼爸”“虎妈”反思。第68页[文章第一层次，列举艺术家阎肃教子之道，论述了“革除教育之弊，家长回归理性”主要性。]革除教育之弊，政策回归理性是挽救现实状况必行之举。在高考制度改革当下，越来越多孩子成为受益者。当赤裸裸分数被相对温和等级评分代替，入学资格以全方面素质评定，漫画中孩子可能就能免受皮肉之苦。如此大力教育改革令人欣慰同时，也为只重成绩父母开辟出一条光明教育之路。第69页[联络高考制度改革现实状况，分析叙述“革除教育之弊，政策回归理性”必要性，是叙述第二层次。]革除教育之弊，社会多一点宽容，是挽救现实状况必经之路。当“高分低能”成为对所谓“学霸”嘲笑，当孩子缺失健全人格成为人们惮虑之事时，杨绛先生对孩子教育就非常值得推崇。她并不看重第70页分数，而是看重孩子兴趣与天性。她给孩子从来都是亲吻，以爱与包容孕育女儿文学之性，在成为名家时为女儿缓缓打开了一扇“自由之门”，实令人羡慕。这也与杨绛先生随性相关。[在上面两个层次叙述基础上，深入联络现实，利用杨绛先生育女实例，叙述了“革除教育之弊，社会多一点宽容”分论点，是文章第三层次，使叙述更为深入。]第71页“穷则变，变则通，通则久”。假如每个教育者及家长都能以更柔和方式对待孩子，不以分数评定孩子，那么社会一定会愈加友好。革除教育之弊，在意你我。分数永远决定不了孩子人生，也不能让他们得到高兴。与君共勉。第72页[引用《易经》中名言，并为我们展示了革除教育之弊后美好前景，对全文进行总结。文章结构严谨，“总—分—总”结构形式，表达了很强逻辑思维能力。]第73页【构建模型】议论文结构常见三模式模式一：横向展开，清楚全方面(总分并列式)第74页文章总体利用“总(引论)—分(本论)—总(结论)”结构模式；中间部分由几个(普通最少是三个)并列分论点组成；最终，总结全文，回扣中心论点。注意：(1)分论点位置要鲜明，普通放在段首；(2)分论点必须包含在中心论点之中，但各自独立，不能重复，不能相互包含，也不能相互交叉。第75页模式二：纵向展开，一脉成龙(总分层进式)文章总体上利用“总—分—总”结构模式，主体部分纵向展开，利用层进式结构，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生原因或论证自己观点正确性。第76页模式三：正反入手，对照生辉(总分对照式)文章总体利用“总—分—总”结构模式，主体部分要利用正反对照式结构，即围绕中心论点，从正面与反面两个方面举例并分析论证，在对比中突出中心论点方法。第77页六、文采斐然语言要多姿多彩【范文品评】张开双臂，拥抱自然(广东卷优异作文)“秀才不出门，尽知天下事。”当代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一览生物第78页种类。但朋友，可不能够暂时放下手中手机，张开双臂，拥抱自然呢？[文章开头引用古语，引出文章观点，开门见山，干脆利落。]第79页“每一个人都不是一座孤岛。”约翰·唐尼在《沉思》中写道。人类从远古人猿走来，依自然而生，傍自然而活。能够说，我们，便是大自然培育儿女，大自然精妙艺术品。而工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”，但其实不过一步之遥。[引用约翰·唐尼话，既简约，又富有表现力。]第80页古人很早就开始拥抱自然，为当代人作出表率。王维“行到水穷处，坐看云起时”悠闲令人赞叹；苏子“一蓑烟雨任平生”豁达令人观赏。即使是在当代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国大好河山；村上春树经过日复一日长跑从大自然中汲取写作灵感。穿上跑鞋，无须带有过多烦虑，便能够跑步去拥抱自然；戴上耳机，无须在意世俗纷争，自己第81页便是自己世界里神。只要我们有亲近自然心，那么张开双臂，拥抱自然，对于我们真不是一件难事。[引用诗词经典名句，丰富了文章内容，又增强了语言文学色彩