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文档简介

《普通话口语训练》说课1/19课程说课内容第一部分整体设计一、课程教学纲领二、教材与教学参考资料三、教学方法与伎俩四、教学效果第二部分教学程序设计儿化2/19一、课程教学纲领

1、课程定位与目标文秘专业为秘书岗位培养含有较高文化素养和扎实文秘专业知识，有较强秘书职业能力和较强学习能力、适应能力符合当代秘书职业岗位要求高素质技能型人才。《普通话》是文秘专业专业主干课。3/19经过本课程学习主要到达目标：知识目标：使学生能够系统了解普通话语音体系，掌握普通话语音发音基本规律和特点。能力目标：学会准确熟练地掌握和利用普通话语音发音技巧，改进不正确语音和不好语音习惯，经过普通话水平等级测试，使自己到达文秘从业人员必须具备二级乙等普通话水平。素质目标：培养学生具备人文素养（如感恩等）、交际能力、社会活动能力和心理素质。4/19

2、讲课内容模块一模块二模块三普通话语音标准训练普通话朗诵训练说话训练5/19

普通话语音标准训练

项目1正确发普通话声母

项目2正确发普通话韵母

项目3正确发普通话声调

项目4正确音变

技能考评：语音考评普通话朗诵（诵）训练

项目1朗诵（诵）技巧

项目2诗词朗诵（诵）

项目3作品朗诵（诵）

项目4短文播报

技能考评：朗诵考评普通话说话训练

项目1自我介绍

项目2测试话题说话

技能考评：说话考评主要内容模块展示：6/193．本课程教学重点、难点及处理方法重点：前后鼻音，平翘舌音，儿化等。难点：纠正本身方音处理方法：教师示范、纠正；分小组练习，相互纠正。7/194.考评方式

考试以口试方式进行，评分为五级制。总成绩则由平时成绩（占40%）、朗诵得分（占60%）两部分组成。其中平时成绩包含：出勤、课前3分钟说话、课堂练习情况。8/19

二、教材及教参上海交大出版社《普通话教程》《普通话水平测试辅导材料》优酷、土豆视频音频9/19

三、教法与伎俩教学方法：示范教学、练习法、分组教学伎俩：充分利用MP3、多媒体课件、网络信息资源等当代教学伎俩。10/19

四、教学效果1、普通话水平测试——到达本专业职业资格要求普通话等级（二级乙）2、口语表示——具备较强语言表示能力11/19单元教学设计内容：语流音变之儿化12/19教学目标教学重点、难点教学总体设计教学方法及伎俩教学过程13/19

讲授普通话儿化基本知识及音变规律，要求学生掌握变读技巧，正确进行发音，为说好普通话打好基础。教学目标14/19教学重点、难点重点：儿化发音及音变规律。难点：儿化发音15/19教学总体设计依据本课程性质，确定讲练结合总体标准，教师讲解发音方法，学生依据示范进行练习。16/19教学方法及伎俩教学方法：示范教学、练习法。伎俩：充分利用MP3、多媒体课件、网络信息资源等当代教学伎俩。17/19教学过程一、先看段视频了解普通话儿化主要性。二、介绍儿化概念、性质和作用三、江苏方言儿化读音存在问题1、将“儿”单读成一个音节2、丢掉“儿”四、儿化韵详细发音方法主要分两种情况：一个：在发该韵母同时加上卷舌动作另一个：儿化后，原韵

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