议论文写作指导市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

议论文写作指导1/47

议论文是以议论为主要表示方式，说明观点一个文体。

议论文2/47议论文三要素

1、论点

作者所持观点和看法2、论据

3、论证

用来证实论点材料

利用论据来证实论点过程3/47论点论点是作者对所叙述问题看法和主张，处理“需要证实什么”。

是一篇文章灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，普通能够有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。4/47论据

用来证实论点材料，有事实论据和道理论据两种。事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本要求。选取事例与论点若不能保持一致，势必减弱说服力量。5/47论证方法：1道理论证2举例论证（也叫例证法）3比喻论证法（喻正法）4引用论证（引证法）5正反对比论证（对比法）

6/47惯用论证方法1举例论证

是用经典事例作为论据来证实论点方法，也就是常说“摆事实”。“摆事实”要用经典材料。何谓经典材料呢？普通地说，在历史上，在生活中，那些人所共知，含有代表性人或事物，都被称之为“经典”。

7/47被引入文章事例，能够从以下几个方面去考虑：第一．历史人物事例。（统治者、领袖、英雄）第二．现实生活中人物事例。（李素丽、时传祥、张秉贵、张海迪）第三．语文、数学、物理、化学等学科书本中人物故事。第四．自己生活经历。第五．哲学故事和文学故事。（科学家：阿基米德、爱迪生、杨振宁）第六．寓言故事。8/47注意:举例前要紧紧围绕中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例作扣题分析，事例后分析说理是中间几段都必须要有。

利用举例论证，应注意以下几个方面问题：观点和材料要统一。9/47【例证分析】

疑是思之始，学之端。科学上重大突破，理论上重大创造，技术上重大创造，往往是从“疑”开始。“苹果为何落在地上”这个疑，对于探索万有引力牛顿曾有极大启示；“水开了，壶盖为何被掀起来”这个疑，使瓦特发觉了蒸汽力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为何时间都是一样”这个疑，使伽利略发觉了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发觉，有所创造，有所创造。

10/472反面假设论证法这是一个分析事实论据方法。它针对上面所列举事实论据，从反面进行假设，进而推论论据真实性、可靠性，从而有力地论证了中心论点。其主要步骤是：

①列举若干事例

②反面假设

③结论11/47例文假如麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆发觉；假如牛顿只是用当初科学，他也不能建立牛顿定律；假如中国历代君王承继前辈治国论，也就不会有唐代鼎盛时期出现；假如……

太多假如，假使每一个人都认为答案是唯一，没有创新精神，国家就不能发展，社会就不能进步，没准我们还停留在原始社会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成衣服，所以社会需要有创新意识。12/47正反论证：

《为“班门弄斧”叫好》①“班门弄斧”通常是贬义，是“不自量力”意思，为常人所否定。②确立观点：勇于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！③正面论证：处女作发表；普通人创造创造；甚至于科学家新发觉，正是勇于在“班门”弄斧而又有所突破结果。④反面论证：假如人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，假如取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。⑤总结全文：有所发觉，有所创造，勇于向“班门”弄斧应给予勉励，这么才能与日俱新，跟上时代前进步伐。

13/473比喻论证法增强了作品论证形象性。利用喻证法要注意本体、喻体相同性。

鲁迅《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子态度来表示作者对文化遗产采取“拿来主义”态度，形象、生动，给人们以很深印象。14/474对比论证法一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前盘子里各有半个甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸无奈）B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸高兴状）

文章中写这段话对比鲜明，对待生活消极和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观人在被玫瑰刺伤后仍会说多美花，消极人在看到刺时就会说多糟啊。15/475引用论证引用名人名言；引用古典诗词中名句。16/47（应试作文）常见结构：一、提出论点二、正面举例论证；使用论据，分析说理三、反面举例论证；使用论据，分析说理四、重提论点；做出结论17/47范文勉励，是一个无形帮助802张颖墨

对他人关心越多，得到越多；对他人观赏越多，心中空间也越大。---题记乔布斯，耳熟能详“苹果”企业CEO，首创人。他凭着敏锐触觉和过人智慧，凭着执着和坚持不懈，凭着一股“拼命三郎”精神，一直引领着电子产品时尚。然而意外定格在，定格在了他56岁这一天。他患有恶性肿瘤。胰腺内恶性肿瘤引发死亡概率非常高。因为大众对他批判，精神压抑太久，造成体内中肿瘤突然恶化，突发死亡。若不是这么，他又怎会过早熄灭那生命蜡烛？（反面论证；论据1）18/47海子，这个吟唱着“我只愿面朝大海，春暖花开”小伙子。这个当年被誉为“北大三大诗人”之一青年才子，这个用了仅仅七年创作了近200万字文学耕耘者，却自己把自己才华横溢生命停顿在了25岁那年春天。若不是没有勉励，只有反对，他又怎么可能给自己漂亮急忙画上一个不圆满句号？（反面论证；论据2）19/47勉励，很神奇。他能够使一个正在走向终止生命心回意转；他也能够人生擦亮一盏即将熄灭灯；他还能够使黯淡精神重新燃放。他无所不能，只要你对需要他人说：“相信你，你做很好了”千万不要用一些使人在精神上受到重创词汇，因为那些需要帮助人就像一只摇曳小船，而你却给了他一个大浪······（正面论证）勉励是1，那些快要走向死亡生命是0.1,当无数人勉励这生命时，就会有没有数个1与0.1相加，重塑一个更完美生命。20/47

用眼看生命很小；专心，很大。用“心”看你同学，勉励他，让那些勉励话语化成闪闪星光，让他们变得愈加绚丽和闪亮，指导我们前进方向！（重提论点，做出结论）21/47（应试作文）常见结构：一、提出论点二、正面举例论证；使用论据，分析说理三、反面举例论证；使用论据，分析说理四、重提论点；做出结论22/47学生写作时往往有以下毛病：1、开头导入太平凡，难以吸引读者眼球；2、举事例往往堆彻材料而忽略分析；3、举例论证之后往往草草收兵，这么就难以提升论题社会价值。23/47议论文开头几个形式，归纳以下：1、直入式。即开门见山地亮出文章观点。2、引言式。一个是直接引用名言警句开头，并把它看成中心论点提出来。3、引述式。从生活中某人某事或某现象渐渐地引出论点。4、对比式。即将生活中两种截然相反现象联络在一起，在对比中提出自己独到看法。5、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章中心论点。6、设问式。即经过自问自答，引入议论或引出中心论点。7、列数据，引观点24/47要写好议论文，必须注意以下几点：

1.确定论点。

论点通常在文章第一段提出。

2.要有足够论据，能够列举生活实例。

3.论证要有严密逻辑性。

全部事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4.层次要清楚。

5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要利用说明、叙述、描写等手法。议论中说明常为议论开展创造条件，或是议论补充；议论文中叙述和描写应是为论点提供依据所以，叙述应该是概括，描写应该是简明。

6.论据要充分

欲证实自己观点必须有充分证据。作者能够列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

25/47训练内容议论文中“理”==主题要求：1.正确（符合客观规律、不违反政治标准保持主动道德倾向）

2.准确（主题保持与话题一致）

3.明确（态度鲜明、语言清楚、主题统一）26/47①论据必须含有经典性经典就是指论据要含有代表性

②论据必须含有新奇性

不少学生议论文写作离不开一些陈旧事例，像一写失败与成功关系，似乎就离不开爱迪生创造灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似内容不是说不能够用，而是说你用，他用，大家都用，谁作文与众不一样呢？

③论据表述要精练、简明，与记叙文表述不一样，它只要求表述出与论点相关内容即可。

27/47论证

是议论文写作主要一环，它包含内容也较多

论证基本类型

立论

驳论

驳论从反面叙述立论从正面叙述

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论证基本结构层次

三段论式结构提出问题

分析问题

引论（是什么）

处理问题

结论本论（怎么办）

（为何）

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＜谈写文章＞总：要写好文章，必须经过长久努力和实践。分：首先是多读书。其次是多写作。第三

是多修改。总：有了这三多，文章是能够写好。30/47注意：（1）考虑轻重程度及其相互关系。重在前，无轻重按次序。（2）形式要一目了然，即每段中心句应在开头。（3）多角度地观察、分析、认识事物。

31/47练习：中心论点：树立高尚理想是取得事业成功前提。一、理想是奋斗起点。二、理想是奋斗目标。三、理想是奋斗动力。

有些人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在盈利。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色房子。”听说到了以后，前两个人一生都只是普普通通砌砖工人，而第三个工人却成了有名建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。（列结构提要）

32/47一、限制字数叙述一个事例普通不要超出100字。二、找能紧紧围绕话题内容所以行文时应注意：不要一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点，人物，事情起因、经过、结果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，四不象！议论文中叙述事实:宜简不宜繁33/47论据使用，其排列次序也是有考究。论据排列应有一定逻辑性，或以时间为序，先古代后近代，最终当代、当代；或以地域为序，先当地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科学家、文学家。34/47

话题材料：据中央电视台“焦点访谈”栏目介绍，青岛一中年男子因见义勇为，帮助一位少女摆脱流氓无理纠缠，而遭到流氓围攻，以致身中23刀，住院治疗，现在住院费用已达5万元，该男子本身十分贫困，先已无力负担费用，要求女方负担，女方父母在表示感激同时，拒绝了男方要求。为此男方将女方告上法庭。现实社会上有很多见义勇为英雄，在做出义举之后，却将自己置于尴尬境地。“见义勇为”能否“收取酬劳”？有些人认为应该收取酬劳，也有些人说，不应该收取……你认为怎样呢？请就以上观点，发表自己看法，写200字左右议论片段。35/47观点：见义勇为不该收取酬劳见义勇为是中华民族传统美德，千百年来古人没有为此索取酬劳，我们应该继承这种传统美德，自然不应该收取，甚至索取任何酬劳。

中国自古以来，就崇尚美德，鄙弃名利，一个人高尚行为假如以名利为目标就会被人斥为“目标不纯”，或者叫“沽名钓誉”。

试想假如宋江在救人于危难时，收受他人钱财，或者向人索要酬劳，那么他在人们心目中形象将大打折扣，也不会被众弟兄推为梁山义士之首，“及时雨”美名也不会非他莫属。作为中华民族优异儿女，就应该继承这种美德，继承这种高尚，我们没有理由以时代发展为借口让它沾染名利污浊。明确观点道理论证举例说理总结强调观点36/47

从见义勇为者本身行为目标角度看，他们并没有以此为目标，所以也没有必要一定给予酬劳。

假如雷锋在“热心助人”时候想到索要酬劳，想到行为本身以外名利，相信他不会那样坦然地去时时处处帮助他人，不会那样置自我安危于不顾，挺身而出。那名风华正茂北大学生张华也不会舍命去救落入粪池淘粪工人。人生命是不能用金钱来衡量，正是这种精神本身无尚光荣，所以他们选择无私贡献，舍己为人

名利酬劳一旦成为行为目标，其行为必定变样：帮助谁？什么时候伸出援助之手？怎样援助？恐怕都要成为考虑原因，在“酬劳”阴影笼罩下，“所见”恐怕就不是“义”而是“利”，“所为”也不是以“义”“勇”为底色，这么行为谁能称其为“美德”，又怎会心安理得地收受这种酬劳？所以从见义勇为者本身来看，他们也从来不会是以索要酬劳为目标，我们也没有必要一定付出酬劳方式去感激，假如真正要感激话，就发扬光大他们这种“义勇”之举。观点假设分析，反面举例，正面总结假设基础上分析说理，因果推理总结本段论点，并提出处理方法37/47

收取酬劳，使高尚道德行为变了味，玷污了这种高尚行为。

一个精神、一个美德是不能用金钱多少来衡量，正是这种精神本身无尚光荣，所以见义勇为者选择无私贡献，舍己为人，甚至为此甘心贡献生命。荆柯为了民族大义，明知刺杀秦王，不论成功是否，自己面临只有一死，不过他依旧慷慨赴义，留下了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”悲壮之美，万古流芳。这正如那扑火飞蛾，心里装着一个美好“大义”，即使香销玉陨，魂化青烟，不过留下是光照史册壮美！

我们不要让那些酬劳成为无价美德注解，假如荆轲是为了钱财，他能成为历史英雄吗？恐怕早已被历史评为贪图名利市侩小人了。所以这么一个行为，高尚是它存在唯一理由，我们不要破坏这么一个漂亮！观点道理论证举例论证假设分析举例，再次强调观点38/47观点二：见义勇为应该收取酬劳

应该收取酬劳，因为有付出就应该有对应回报。我们作为自然人，在作出一个行为之后，尤其是做出巨大牺牲付出之后，都希望得到对应回报。我们在对待见义勇为者付出之后，经常给予一定表彰，比如我们常见精神勉励，一张奖状，一座奖杯，一块牌匾……那些得奖者也经常要把这些代表自己荣誉奖品高高挂起。

其实，对这种行为必定能够是各种多样形式。作为授奖者又为何区分物质和精神不一样呢？一样作为受奖者，既然我们认可给予精神勉励形式，又何须故作清高地一定不要物质酬劳呢？不论哪一方，我们都没有必要因为必定形式不一样而“授”“受”有所不一样。因为我们崇尚是见义勇为本身，而不是其它。既然我们必定见义勇为，又为何在意对它必定形式呢？观点由常见奖励方式比较谈39/47

秋天到了，蚂蚁忙着贮备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来暂时，蚂蚁能够美美地藏在洞穴里享受自己劳动果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们寿命往往只有三个月。读完上面寓言，你有哪些感想?请写一篇不少于800字文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不得剽窃。

40/47【写作导引】本题着重考查学生逆向思维能力，以培养其正确人生态度。材料中有两种行为和结果对比鲜明动物——“蚂蚁”和“蟋蟀”，立意时要考虑到它们行为和结果。立意角度有三：①蚂蚁行为和结果。从这一角度出发，大部分学生可能要从正面立意，颂扬蚂蚁勤劳，如用自己双手创造自己幸福，胜利源于充分准备等。②从“蟋蟀行为和结果”这一角度出发，多数学生看到是蟋蟀只会享受，而想不到或者忽略从“大声地在草丛里歌唱”角度立意：即使生命短暂，也要把美好歌声留给世界。③对比蚂蚁和蟋蟀行为和结果。这一角度多数学生最轻易忽略。——“忙碌”“默默”“生存”，——“悠闲”“歌唱”“死亡”，组合起来就能够产生“忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”三个方向立意，结合寓意，就能够写出有一定深度文章。41/47【写作导引】本题着重考查学生逆向思维能力，以培养其正确人生态度。材料中有两种行为和结果对比鲜明动物——“蚂蚁”和“蟋蟀”，立意时要考虑到它们行为和结果。立意角度有三：①蚂蚁行为和结果。从这一角度出发，大部分学生可能要从正面立意，颂扬蚂蚁勤劳，如用自己双手创造自己幸福，胜利源于充分准备等。其实，“蚂蚁忙着运粮食”一句也应该是一处思维触发点。蚂蚁一天到晚忙忙碌碌，追求只是填饱肚皮生活，由此能够逆向思维，拟出人生不能缺乏精神生活等立意来。②从“蟋蟀行为和结果”这一角度出发，多数学生看到是蟋蟀只会享受，而想不到或者忽略从“大声地在草丛里歌唱”角度立意：即使生命短暂，也要把美好歌声留给世界。③对比蚂蚁和蟋蟀行为和结果。这一角度多数学生最轻易忽略。——“忙碌”“默默”“生存”，——“悠闲”“歌唱”“死亡”，组合起来就能够产生“忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”三个方向立意，结合寓意，就能够写出有一定深度文章。42/47伟人罗丹曾经说过：“世界上不是缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。”

我们生活在这个绚丽多彩世界上，沉迷于现有生活当中，以至于消沉堕落。或是心中空有壮志，天天憧憬着自己未来怎样辉煌……让那些本能够抓住机会从我们眼皮底下偷偷溜走，从而与成功失之交臂。

道尔顿不是因为发觉自己色觉有问题，发表了《视觉之异常》而一举成名了吗？日本商人安藤百福发觉了创业机会，而生产出了第一包方便面，从而带动了产业开发。法国年轻家务杂工乔利，不也因善于发觉而发觉了干洗剂，改革了传统洗衣技术。

朋友们，立足现实，用自己敏锐目光注视生活每一个角落，相信有一天你会成为世界主宰！

可能你们会埋怨，说：“发觉很轻易，可想成功，却不是易事！”这就是要求我们要为自己发觉付诸行动。可能前面道路铺满荆棘，不过只要我们努力，我们一定会乘风破浪，抵达胜利彼岸。

居里夫人发觉“镭”过程，是多么艰辛与不易，她白天都在试验室里工作，夜以继日，累了，也只是在试验室里休息一下，醒来后又赶快投身于试验。试想一下，她从一名农村家庭教师一跃成为令人瞩目标科学家，这期间艰辛与不易，又有谁能知道呢？

很多人总说自己怎样努力了，殊不知，他们所谓努力只是装样子。努力其实是一个备受煎熬过程，这一次磨练，你挺过去了，那么以后道路，你就会十分顺畅。

世界上有两种动物能够爬上金字塔，一个是蜗牛，一个是飞鹰。蜗牛凭着自己坚持不懈抵达了成功彼岸，飞鹰也经过艰辛磨练，铸就了丰满羽翼，最终抵达了成功彼岸。我们总是渴望成功，仰慕那些成功人，殊不知成功就像果实成熟一样，是一个艰辛过程。

朋友，想成功吗？那么走好人生三部中每一步吧！那时成功会亲自叩响你家大门，去造访你！43/47

逆境出人才在人生旅途上，经常会碰到一些意想不到打击。有家庭、社会、自然、生活、生理，说不完，道不尽。你可曾想到恰恰是这些打击严酷地考验着一个人意志、毅力和对待生活态度。创伤、挫折、病残是坏事，但在